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AYALA KAREN

ILER LIZETH
QUIMI BELEN
YUPA BRYAN
NDICE

1.- Introduccin.. 3

2.- Agradecimiento 4

3.- Dedicatoria... 5

4.- Objetivo General. 6

5.- Objetivo Especfico. 6

6.- Misin 7

7.- Visin 8

8.- Justificacin. 9

9.- Marco Terico. 10

10.- Desarrollo... 11

BASES PARA LA LECTURA

11.- El significado de las palabras y la comprensin del mensaje verbal. 11

12.- Los antnimos... 12

13.- Los sinnimos 14

14.- La clasificacin de las palabras.. 15

15.- El ordenamiento de las palabras 16

16.- El significado de las palabras a partir del contexto.. 18

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Y LA LECTURA LITERAL

17.- Procesos bsicos y esquemas de organizacin del conocimiento 20

18.- Aplicaciones de los mapas de conocimiento de la lectura.. 21

19.- Comprensin literal de la lectura 27

20.-Comprecion literal de la lectura ejercicios de consolidacin 39

21.- Comprensin literal de la lectura ejercicios de aplicacin... 52


Es muy importante reconocer que en las unidades que veremos a continuacin,es
pretender que hagamos conciencia acerca de la necesidad de enriquecer nuestro
vocabulario, adems conocer o indagar los significados de varias palabras y de
comprender como estos se relacionan por medio del lenguaje adems se tiene propsito:

1.-enriqueser nuestro vocabulario

2.-analizar un tipo de relacin basadas en las diferencias de dichas palabras y la


comprensin de ellas

3.-tipo de relacin basada en las semejanzas entre palabras

Las bases de la lectura tienen una divisin de elementos de un conjunto para formar
clases, que comparten caractersticas esenciales que requiere de un criterio de
clasificacin.

La clasificacin es una forma de organizar un elemento de un conjunto y otra forma o ara


organizar es mediante el proceso de ordenamiento, este tema tambin nos promete de
una estrategia para identificar el significado de palabras a partir del contexto.

Cualquier escrito constituye un aporte al conocimiento ya que tiene herramientas


fundamentales en la construccin y procesamiento de la informacin que nos quiere decir
que son procesos bsicos.

Adems aplicaremos mapas de conocimiento o estructuras organizativas a varios escritos


practicaremos el proceso de la comprensin literaria de la lectura, ya que en estos mapas
son muy importantes porque nos ayuda a visualizar el contenido del texto que nos ayuda
formando imgenes en nuestra mente que facilita la comprensin y profundizacin de la
lectura.
Primero agradecemos a dios por darnos un da mas de vida y con ello
poder desarrollar nuestras destrezas de esa manera aplicando
nuestros conocimientos.

Tambin a nuestros padres por brindarnos una educacin de calidad y


su apoyo incondicional a nuestro maestro el cual nos inculca valores y
enriquecer nuestro conocimiento ya que nos da las pautas para seguir
formndonos como seres humanos.
Este proyecto va dedicado a todas aquellas personas que de una u
otra manera supieron apoyarnos para que todas nuestras actividades
sean posibles y se lo realice de una manera ptima y correcta, con ello
logrando una satisfaccin de cada uno de nosotros.
Con la ayuda de este instructivo de pensamiento nosotros como estudiantes lograremos
muchas competencias para aprender y actuar como pensadores analtico crticos, como
constructivos y capaces de monitorear nuestro propio desarrollo y mejorar nuestro entorno
personal, familiar social y ecolgico que nos rodea.

1.- Conocer el significado de las palabras y comprensin de los mensajes verbales.

2.- Investigar los sinnimos y antnimos de las palabras.

3.- Conocer la clasificacin de las palabras y con ello aprender a ordenar las palabras.

4.- Entender el significado de las palabras a partir de un contexto.

5.- Estudiar los procesos bsicos y esquema de organizacin del conocimiento.

6.- Aplicar mapas de conocimiento de la lectura para una mejor comprensin literal de la
lectura.

7.- Ejercitar problemas de conciliacin y aplicacin.


Somos un grupo de estudiantes con nuevas expectativas para de una u otra
contribucin a la enseanza a nuestro nuevos compaeros.

Realizamos este proyecto para ayudar a nuevas generaciones a que su ingreso a


las universidades sea un xito y aprueban en la carrera deseada.

Nuestros propsitos en este proyecto son exponer nuestros conocimientos


obtenidos de esa forma poder dar a conocer posibles soluciones a problemas
mediante nuestra capacidad que tenemos en el tema estudiar.

Contar con todo lo necesario y estar preparados para poder realizar y culminar el
proyecto de buena manera y ptimo resultado.
Proyectarnos para el 2014 como el mejor grupo en dar solucin a
problemas de aptitud.

Tener altos estndares de calidad tanto estudiantes como estudiantes.

Promover a la innovacin en realizar varias maneras de desarrollo a


problemas para el ingreso a la universidad.
Para nosotros es muy importante crear este instructivo ya que a lo largo del tiempo
hemos visto como los estudiantes ya sean de secundaria o universitarios no saben
porque parte comenzar a estudiar y algunos tienen dificultad al comprender sus
ejercicios, y es por eso que la mayora fracasa en sus exmenes, lecciones etc.
Por eso aprovechamos esta oportunidad para ayudarles a comprender y estudiar
creando nosotros mismos los ejercicios de cada tema del texto, con un nivel ms
fcil de entendimiento.

Esta vez empezamos realizando el instructivo por el libro desarrollo del


pensamiento tomo 2, sacando de cada uno de sus captulos ejercicios desde su
comienzo con ejemplos fciles con los que se podrn guiar y a su vez resolverlos,
y ponindolo a prueba con nosotros mismos los creadores de este instructivo,
comprobando que este manual sirve para dar una mejor comprensin a los
ejercicios y demostrarles que si se puede encontrar mejores hbitos de estudios,
por eso esperamos que a las personas que lo utilicen les sea muy til.
CMO RESOLVER LOS EJERCICIOS DE ANTNIMOS?

1. Recordar el significado de la palabra mencionada en el trmino principal o


premisa, en el caso de que la pregunta sea de nivel superior; pro si fuera de un
nivel bsico ser suficiente recordar el sinnimo.
2. Elegir la alternativa cuyo significado sea opuesto a la premisa o trmino principal,
teniendo en cuenta la categora gramatical del ejemplo; es decir:

Si la premisa es un sustantivo la respuesta debe ser otro sustantivo.


Si la premisa es un adjetivo la respuesta debe ser otro adjetivo.
Si la premisa es un verbo la respuesta debe ser otro verbo.
LECCIN 1

SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y LA COMPRENSIN DE LOS MENSAJES


VERBALES

Ejercicios: Identifica las palabras que se indican entre comillas en la columna de la


izquierda, a partir de las caractersticas que se describen.

CurNombre que se le da a una Cuado

persona q va a formar una

futura familia

Papuchis Nombre que se le da Padre

al hombre de la casa.

Edir Objeto corta punzante que

sirve como arma de defensa Navaja

Hija de la guayabita Palabra no muy Malcriado

Ofensiva al escucharla

Viejete Significativo que se le da a una Viejo

Persona de mayor edad.

Tupa Quedarse sin ideas. Distrado


Roncoso Persona con voz aguda. Nio pequeo

Lenteja Persona lenta. Lento, lerdo

Tesca Persona que no escucha a los dems. Terco

PejeLagarto Animal de la calle. Animal

LECCIN 2

ANTNIMOS

Son palabras que pertenecen a la misma categora gramatical y perteneciendo al mismo


campo semntico, expresan significados opuestos o contrarios, ms no diferentes.

1.-AFONIA e) valiente

a) continuidad

b) voz 3.-ROBUSTO

c) odio a) enfermo

d) intervalo b) desganado

e) pasividad c) dbil

d) pobre

2.-ATRACTIVO e) erguido

a) aliciente

b) simptico 4.-SUAVE

c) orgulloso a) terso

d) repelente b) blando
c) muelle e) consolidar

d) spero

e) ligero 8.-MELANCOLICO

a) alegre

5.-APOCRIFO b) Triste

a) vertedero c) agradable

b) autentico d) atento

c) real e) tmido

d) original

e) preciso 9.-CONDONAR

a) lenificar

6.-PULCRO b) indultar

a) pulido c) albear

b) descuidado d) penar

c) aseado e) alabar

d) olvidado

e) agradable 10.-OBSERVAR

a) vislumbrar

7.-ATRAER b) quebrantar

a) dejar c) respetar

b) pasar d) atribuir

c) repelar e) preservar

d) lanzar
LECCIN 3

SINNIMOS

Son aquellos vocablos que estn comprendidos en el mismo campo semntico


pertenecen a la misma categora gramatical primordialmente, expresa significados
parecidos.

1.- EXTENSO 4.- NVEO

a) basto a) glido

b) haz b) mullido

c) feraz c) coloreado

d) yermo d) blanco

e) vasto e) sustantivo

2.-ACRACIA 5.- BAJEL

a) teocracia a) ofrenda

b) autocracia b) nao

c) burocracia c) neo

d) monarqua d) desataviado

e) anarqua e) novel

3.-ESCUDO 6.-EXILIO

a) hgira a) manumisin

b) visera b) aherrojamiento

c) cinta c) proscripcin

d) egida d) detraccin

e) mazo e) venalidad
7.- ALMBAR 9.- MISIVA

a) acibarado a) homila

b) ataviado b) catilinaria

c) acicalado c) epitome

d) macerado d) recado

e) melifluo e) epstola

8.-OJERIZA 10.- AURORA

a) filia a) albura

b) volicin b) blancura

c) deferencia c) alba

d) tirria d) ocaso

e) plmbeo e) etreo

LECCIN 4

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

A continuacin hay varios ejercicios de clasificacin de las palabras. En cada uno de los
grupos, subraya la palabra que no pertenezca a la misma clase que las dems, luego
escribe la clase a la cual pertenecen.

1) margarita, rosa, televisin, clavel

CLASE: flores

2) CPU, audfonos, cmara, mesa

CLASE: partes del computador


3) cerveza, gafas, ron, whisky

CLASE:bebidas alcohlicas

4) Barcelona, baos, liga, emelec,

CLASE:equipos de futbol

5) atn, bacalao, bagre, tigre

CLASE:animales acuticos

6) Pichincha, Estados Unidos, Cotopaxi, Loja

CLASE: provincias de la sierra

7) coco, naranja, pltano, lenteja

CLASE: frutas de la costa

8) leopardo, elefante, cebra, perro

CLASE: animales de frica

9)talco, perfume, labial, sombras

CLASE: cosmticos

10) martillo, madera, clavos, zapato

CLASE: utensilios de carpintera

LECCIN 5

ORDENAMIENTO DE LAS PALABRAS


Ordena las palabras de modo que formen oraciones coherentes. Escriba la oracin
completa y ordenada debajo de cada grupo de palabras.

1) Caballos/automvil/un/que/caminan/los/despacio /ms.

Los caballos caminan ms despacio que un automvil.

2) Fuente/casi/es/cultura/siempre/de/libro/un

Un libro casi siempre es fuente de cultura.

3) El/ecuador/es/del/costanero/perfil/muy/regular

El perfil costanero del ecuador es muy regular.

4) Muchachas/las/una/mariposa/atraparon/amarilla

Las muchachas atraparon una mariposa amarilla.

5) En/el/suburbio /fueron/que/viven /vacunados/los /nios

Los nios que viven en el suburbio fueron vacunados.

6) Pertenecen /el/libro/al/antiguo/testamento/de /Job

El libro de Job pertenece al antiguo testamento.

7) Del/miembros/al/muchos/asistieron/coctel/club

Muchos miembros asistieron al coctel del club.

8) Cantares/las/prolongan /sus/aves/matinales

Las aves prolongan sus cantares matinales.


9) Un/serio/presenta/el/inconveniente/invento

El invento presenta un serio inconveniente.

10) Formado/plantas/las/esta/vegetal/por/reino/el

El reino vegetal est formado por las plantas.

LECCIN 6

SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS A PARTIR DEL CONTEXTO

1.- La empresa est en minimizacin del costo de produccin.

a) poca de poca produccin de costos.

b) Reduccin del costo.

c) Mejoramiento del producto.

2.-La utilidad de la cantidad consumida por un consumir.

a) Resultados de una empresa

b) niveles de satisfaccin

c) unidad monetaria

3.-La biblioteca esta en el segundo piso de la facultad.

a) centro de investigacin para estudiantes

b) lona recreativa

c) rea social

4.- La economa

a) La economa es la ciencia social que estudia los comportamientos econmicos de


agentes de individuos.
5.- Utilidad total

b) La utilidad total son todas las cantidades totales que satisface al consumidor.

6.- Organigrama

c) El organigrama de una empresa debe ser descentralizado.

PRCTICA 2

TEXTO ESQUEMA DE PATRN

7.- Para contratar personal se debe primero

reclutar personal realizado la entrevista diagrama de flujo

realizar prueba sicolgicas pruebas medicas

y seleccionar al idneo.

8.- Las necesidades pueden ser agrupadas

Segn el individuo y la sociedad. Clasificacin

9.- La estructura organizativa de una empresa

Cuenta con divisin en diferentes departamentos Clasificacin Jerrquica

Y esto a su vez en varias ramas.

10.- Los virus son la causa de muchas enfermedades

Que causa malestares en el cuerpo Caractersticas


variables

LECCIN 7

IDENTIFICA EL ESQUEMA O PATRN DE ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Identifica el esquema o patrn de organizacin de los siguientes textos. En cada caso


identifica el esquema que corresponda al proceso de mayor nivel.
1.- En un centro comercial est dividido en seccin bebidas, carnes, tiles aseo, a su vez
la bebida est dividida en lquidos dietticos, licores las carnes se divide en pollo y res los
tiles de aseo en desodorantes y shampoo.

Clasificacin jerrquica

2.- Fernanda es ms alta que Jos pero menos que Enrique.

Relacin familiar

3.- El reciclaje ayuda al medio ambiente porque con ellos ahorramos una contaminacin
mxima y evitamos daar el ambiente.

Comparacin

4.- Antes de hacer ensaladas de frutas debes comprar las frutas lavadas, secarlas, picar
en pedacitos y poner en un recipiente para servir.

Diagrama de flujo

5.- Para comprar un carro Mara debe tomar encuentra el precio modelo color y calidad y
para que ser el uso del carro.

Caractersticas

7.- Caractersticas para comprar unas zapatillas hay que pensar que marca comprar la
calidad, tamao y consultar el precio.

Caracterstica

8.- Daniel es alto delgado viste una bermuda, camiseta y su voz es grave adems tiene
cabello rubio.

Enumeracin aspectos

9.- Daniel es un chico muy alto su piel color blanca igual que Andrs a los dos les encanta
salir Daniel juega futbol y Daniel tambin.

Comparacin semejante
10.- Juan le gusta ver pelculas de terror a pablo no le gusta las pelculas de terror Juan
juega futbol mientras que pablo juega bsquet.

Comparacin diferencial

11.- En una florera ordnanos de color rojo amarillo y blanco en las rojas estn las rosas
y orqudeas en el amarillo estn los girasoles y el diente de len y en las blancas estn los
claveles.

Clasificacin jerrquica

LECCIN 8

APLICACIN DE LOS MAPAS DE CONOCIMIENTO A LA LECTURA

Lee el escrito y contesta las preguntas.

1. La mesa es un mueble cuyo cometido es proporcionar una superficie horizontal


elevada del suelo, con mltiples usos, como pueden ser el trabajar sobre ella,
apoyarse sobre ella, comer o colocar objetos. Un nmero variable de patas
(frecuentemente cuatro), que le proporcionan altura, suelen hallarse encajadas en
una estructura sobre la que se asienta un tablero, cuya superficie superior cumple
la funcin principal. El tablero puede tener diferentes formas (cuadrado,
rectangular, ovalado, circular, triangular, etc.) en funcin de la dedicacin de la
mesa a un uso o profesin especficos, o simplemente de la moda y los gustos del
diseador. El espacio inferior es frecuentemente aprovechado mediante la
instalacin de estantes o cajones, pero ha de respetarse el espacio para las
piernas de la persona que vaya a hacer uso de la mesa estando sentada.

Cules son las caractersticas de una mesa?

Se las usa para apoyarse sobre ellas, o trabajar sobre ella, de formas cuadradas,
rectangulares, ovaladas, tiene un nmero variable de patas, son de varios colores y de
varios materiales.

Cmo podemos representar la informacin que acabas de apuntar?

Se la puede representar por un diagrama de variables.

Realizar un diagrama o esquema de caractersticas del tema seleccionado.


Cul es su Tamaos
uso.
Mesa

De que
Numero de
Materiales
patas que
sostienen

2. Joaqun decidi arreglar su coleccin de CD. Para ello los separo por gneros de
msica bailable, msica tranquila y msica cristiana. En el primer grupo incluyo
msica de baladas en ingls y espaol, en el segundo cumbias, salsa y reggaetn
y en el tercer grupo baladas religiosas junto con msica de superacin personal.

Coleccin de Cds

Msica bailable Msica tranquila Msica cristiana

Baladas Baladas en Baladas Videos de


Cumbia Salsa Reggaet
en ingles espaol religiosa superacin
s n
s personal

Anota los nombres de las clases que resultaron en el diagrama:

Msica bailable, msica tranquila, msica cristiana.

3. La hermana de Jos es novia de Carlos, pero Carlos no conoce a Jos solo


conoce a mara que es la amiga de la hermana de Jos y de Jos. Qu relacin
hay entre Jos y Carlos. La hermana de Jos y Carlos, Mara y Jos?

Jos
HERMANA DE JOS

Carlos
v

Mara
Qu relacin existe entre:

Jos y Carlos: son cuados pero no se conocen.

Carlos y la hermana de Jos: son novios

Mara y Jos: son amigos

4.- Elaborar un esquema de organizacin de los pasos para resolver un


problema que se acaba de describir.

Un chico tena que dar un discurso para hablar en pblico, sus amigos le dieron varios
consejos para que pierda los nervios ante la gente como: comprometerse invertir tiempo y
energa para elaborar su discurso. Organizar sus pensamientos para dar una buena
exposicin. Tener imagen y sonido para dar un discurso eficaz que la gente vea que tiene
una buena presencia. Practique todo desde cmo pararse, como sentarse, como
caminar.Reljese. Llegue con suficiente anticipacin a su presentacin. Visualcese
discursando exitosamente y recibiendo aplausos. Disfrute. Si usted se ha preparado
correctamente, siguiendo los pasos anteriores, disfrutar su discurso.

Comprometerse invertir tiempo para el discurso.

Organizar sus pensamientos para un buen


discurso.

Tener una buena imagen y un buen timbre de


voz.

Practique todo desde cmo pararse

.Reljese. Llegue con suficiente anticipacin a su


presentacin

. Visualcese discursando exitosamente y


recibiendo aplausos

Disfrutedisfrutar su discurso.
5.- Jos decidi ir de compras de los cuales se dirige a su almacn favorito, entonces
quiere ir a comprar camisetas, pantalones, gorras y zapatos entre los cuales las
camisetas eran de manga larga y cuello en V, los pantalones eran largos y cortos, las
gorras compr de muchos colores como son amarillo, roja, negra, ploma y caf y por
ltimo compr los zapatos casuales y deportivos.

Elaborar un esquema de organizacin

PRENDAS DE VESTIR

Camisetas Pantalones Gorras Zapatos

Manga larga Largos Amarilla Casuales

Roja
Cuello en V Cortos Negra
Deportivos
Ploma

Caf

Anota los nombres de las clases que resultaron en el diagrama:

Camisetas, pantalones, gorras y zapatos

6.- Juan le dio un consejo a su amigo de que tena que tener varias alternativas para
comprar un celular con alta tecnologa ya que le dijo lo siguiente: primero tienes que ver el
modelo de celular, de ah las caractersticas que posea, el precio, los beneficios al
comprarlo, la garanta y los accesorios que le incluan.

Elaborar un esquema de organizacin de los pasos para resolver un


problema que se acaba de describir
Modelo de celular

Caractersticas

Precio

Beneficios

Garanta

Accesorios

7.- Jessica va a la papelera y desea comprar varios objetos escolares ya que entre
tantos decidi comprar cuadernos grandes y pequeos, marcadores de colores rojos,
rosados, celeste, luego compra borradores grandes y pequeos y finalmente carpetas
grandes y pequeas.

Elaborar un esquema de organizacin

OBJETOS ESCOLARES

Cuadernos Marcadores Borradores Carpetas

Grandes Rojos Grandes Grandes

Pequeos Rosados Pequeos Pequeos

Celeste
8.-Daniel quiere ir al cine pero le pregunta a su amiga que noms debe tener en cuenta
para su salida al cine, entonces su amiga le comienza a dar opciones que fueron las
siguientes debes tener una cantidad de dinero, ver qu pelcula deseas ver, a cmo est
la entrada, a qu hora es la funcin, si va a comprar palomitas de maz, cunto dura la
funcin eso fue lo que le dijo Mara.

Elaborar un esquema de organizacin de los pasos para resolver un


problema que se acaba de describir

Tener una cantidad de dinero

Ver qu pelcula

Valor de la entrada

Hora de la funcin

Comprar palomitas de maz

Duracin de la funcin

9.- Ernesto deseaba comprar una mochila para llevar sus tiles escolares al colegio
entonces necesitaba una mochila que tenga las siguientes caractersticas que sea grande,
que tenga muchos bolsillos, que sea de color caf, que se la pueda llevar en la espalda y
que tenga donde poner la laptop eso era lo principal de su mochila.

Elaborar un esquema de organizacin

Grande Color caf


Caractersticas de la
mochila

Muchos Llevar en la
bolsillos espalda
Lugar para laptop
10.- Pedro cuando llega muy noche a la casa para irse a dormir sigue los siguientes pasos
que son primero se saca la ropa luego busca su pijama, se pone su pijama, luego se lava
los dientes despus se seca la cara y finalmente se acuesta a dormir.

Elaborar un esquema de organizacin de los pasos para resolver un


problema que se acaba de describir

Se saca la ropa

Busca su pijama

Se pone su pijama

Se lava los dientes

Se acuesta a dormir

LECCIN 9

COMPRENSIN LITERAL DE LA LECTURA

Lea el escrito y conteste las preguntas.

LAS ABEJAS

1.- Las abejas, son un caldo de insectos himenpteros, sin ubicacin


en categorataxonmica, dentro de la sper familia Apoidea. Se trata de un linaje mono
filetico con ms de 16.000 especies conocidas de abejas. Las abejas al igual que las
hormigas evolucionaron a partir de avispas.
Se las encuentra en todos los continentes excepto en la Antrtida, estn en todos los
hbitats donde hay plantasconflores. Estn adaptadas para alimentarse de polen y nctar,
usando el primero fundamentalmente como alimento para las larvas y el segundo como
material energtico. Las abejas son los polinizadores ms importantes de las plantas con
flores o magnolifitas.
La mayora de las abejas son de cuerpo velludo con pelos plumosos; llevan una
carga electrosttica. Todo esto ayuda a que el polen se adhiera a su cuerpo. Con sus
patas transfieren el polen a las canastas de polen que pueden ser de dos
tipos: escopas o corbculas. Algunas especies de abejas son muy especializadas y
colectan polen de unas pocas especies de plantas, otras son generalistas y visitan
muchos tipos de flores diferentes.

De qu trata el escrito?
Nos habla de las caractersticas de las abejas.

De qu trata el primer prrafo?


Nos habla de donde vienen las abejas.

Representar la informacin en el mapa qu sigue

Son Evolucionaron a
un caldo de insectos partir de las
Las abejas
himenpteros avispas.

Hay 16.000
especies
conocidas
de abejas.

De qu trata el segundo prrafo?


Nos habla de donde se encuentran y su funcin, su cuerpo.
Para alimentarse de polen
y nctar.
Su funcin
Son los polinizadores ms
importantes de las
plantas.

No se encuentran en la
Antrtida.

Diagrama del tercer prrafo

Son Son los polinizadores


de insectos hi LAS ms importantes de
menpteros ABEJAS las plantas.

La mayora de No se
las abejas son encuentran en la
de cuerpo Antrtida.
velludo con
pelos plumosos

Qu patrn de organizacin tiene el escrito?


Caractersticas de variables
Cul es el tema central de la lectura?
Las abejas
Los subtemas del escrito son?
De donde vienen las abejas, su funcin, su cuerpo.
Realizar una sntesis de lo ledo:
Lasabejas, son un caldo de insectos himenpteros, Se las encuentra en todos los
continentes excepto en la Antrtida, Estn adaptadas para alimentarse de polen
y nctar, usando el primero fundamentalmente como alimento para las larvas, La
mayora de las abejas son de cuerpo velludo con pelos plumosos, Las abejas son
los polinizadores ms importantes de las plantas con flores o magnolifitas.
EL ORNITORRINCO
2.- El ornitorrinco es una especie de mamfero semiacutico endmico del este
de Australia y de la isla de Tasmania., del orden de los monotremas, nicos mamferos
actuales que ponen huevos en lugar de dar a luz cras vivas.
La extraa apariencia de este mamfero ponedor de huevos, venenoso, con hocico en
forma de pico de pato, cola de castor y patas de nutria. Es uno de los pocos mamferos
venenosos; los machos tienen un espoln en las patas posteriores que libera un veneno
capaz de producir un dolor intenso a los humanos.
Como un smbolo reconocible e icnico de Australia, Hasta principios del siglo XX se lo
cazaba por su piel, pero actualmente est protegido en todo su mbito de distribucin. A
pesar que los programas de reproduccin en cautividad han tenido un xito bastante
limitado y que es una especie vulnerable a los efectos de la contaminacin, no que se
encuentre bajo amenaza inmediata.

De qu trata el escrito?
Nos habla del ornitorrinco

Lee las preguntas, y luego, lee de nuevo el escrito en su totalidad,


contestando las preguntas a medida que identifiques la respuesta.

Que se haca en el siglo xx? A qu familia pertenece? En qu lugares habita?

Se lo cazaba por Monotremas


su piel. Este de Australia
y Tasmania.

Ornitorrinco Su reproduccin es?

Que es en Australia? nicos mamferos


Es un icono ponedores de huevos
reconocido Su apariencia es?

Con hocico en Que hace su veneno?


forma de pico
de pato, cola Causa dolores a los
de castor y patas humanos
de nutria

Cules preguntas tienen respuesta que corresponden a la variable de su


habitad?
El prrafo uno tienen relacin a que habitad en la Antrtida y Tasmania.

Utiliza el diagrama de respuestas en las variables a que corresponden


completa el siguiente diagrama, pensando en las variables habitad, familia,
apariencia, lo que hacen los machos.

Monotremas

Familia
Los machos tienen
un espoln en las
patas posteriores Ornitorrinco Habita Este de la
Que
que libera un d Antrtida y
hacen los
veneno capaz de Tasmania.
machos
producir un dolor
Apariencia
intenso a los
humanos.

Con hocico en forma


de pico de pato, cola
de castor y patas

Escriba una sntesis de tipo resumen de lo ledo:

El ornitorrinco es una especie de mamfero semiacutico, del este de Australia y de la isla


de Tasmania, este mamfero ponedor de huevos, venenoso, con hocico en forma de pico
de pato, cola de castor y patas de nutria. En las patas posteriores que libera un veneno
capaz de producir un dolor intenso a los humanos. Como un smbolo reconocible e icnico
de Australia, Hasta principios del siglo XX se lo cazaba por su piel.

3.- Lee el escrito y contesta las siguientes preguntas.

CARACTERSTICAS DE CARLOS Y FERNANDO


Carlos y Fernando son amigos, con su grupo de amigos siempre juegan al bsquet. Al
primero siempre lo eligen para su equipo ya que es alto pero dicen sus amigos que es
odio ya que siempre mete aros. El segundo casi nunca juega ya que es pequeo pero sus
amigos dicen que es muy buena persona pero no puede jugar.

De qu trata el escrito?
De las caractersticas de Carlos y Fernando.
Completa el diagrama que se presenta a continuacin:

Qu son? Quines?

Amigos Amigos

Carlos Fernando

Como buena Porque es


Muy Alto y buen gente pequeo y no
odioso jugador
puede jugar.

Como Por qu le piden jugarCmo la ven sus amigos? Por qu no juega?

La ven sus amigos?

4.-Lea el escrito y conteste las preguntas.

LOS PERROS

Son seres fieles que solo cuidan a la persona que es su dueo son tan lindos que solo
con muy cariosos en su forma de expresar su amor a los seres que cuida

Son de diferente tamao colores y razas para cada tipo de perro que quiere la persona
son de cabello largo corto o churn

De que trata el escrito

De los perros
De que trata el primer prrafo

De cmo son los perros con las personas que les cuidan.

Representar la informacin en el mapa que sigue

Son de Los Cuidan a sus


diferente perros dueos
tamao

Son de
diferentes
razas

De que trata el segundo prrafo

Se trata como son los perros

Tamao
Carac
terst
Pelaje
icas
Color

Los subtemas del escrito son?


Caractersticas de las variables
Cul es el tema central de la lectura?
Los perros
Qu patrn de organizacin tiene el escrito?
Como son los perros
5.-Representar en diagrama:

LOS NGELES
Son seres muy lindos los cuales son tiernos y buenos les gusta ayudar a las persona q
mas lo piden y no le gusta hacer el mal a nadie solo le gusta cuidar y ser tan buenos con
cada uno de ellos y con sus hermosas alas son las cuales hacen que lleguen al cielo y
que puedan llegar donde dios solo con cada uno de ellos tiene una persona a la cual
cuida a vela sus sueos y protege de cualquier mal.

Los ngeles

Como son

Son Les gusta Son


buenos el bien cuidadores

Son Son de
hermosos dios

Cules preguntas tienen respuesta que corresponden a la variable de su


habitad?

El que dice que son de dios y son hermosos

Escriba una sntesis de tipo resumen de lo ledo

Que los ngeles son hermosos buenos que le gusta el bien son cuidadores de las
personas que son de dios que son muy buenos y solo estn en el cielo.

6.- Lee el escrito y contesta las siguientes preguntas.

CARACTERSTICAS DE NGEL Y BRYAN


Son dos amigos los cuales al salir todos los das solo les justa jugar futbol a lo cual estn
en el mismo equipo despus de ir a jugar ngel se encuentra con sus otros amigos y se
va a fiestas mientras a Bryan se va a la iglesia ayudar a la preparacin de los nios y los
dos son jvenes muy buenos y dedicados a la ayuda de las personas que siempre piden
ayuda y ayudan a sus padres en lo que pueden.

De que trata el escrito

De dos jvenes que son amigos y son buenas personas.

Completa el diagrama que se presenta a continuacin:

Amigos Que son Amigos

ngel Brya
n

Ir a bailar Ir a la iglesia

Ayudar a las Ayuda a las


personas personas

7.- Lea el escrito y conteste las preguntas.

LOS NIOS

Son las personitas ms lindas y pequeas que se puede ver en la familia y que son los
ms cuidados de la familia y las nuevas generaciones de cada familia.

Una sonrisa de cada uno es la manera a la cual llena una felicidad de cada familia a la
cual solo se cuida y se da muchas golosinas para que este bien.

De que trata el escrito

Se habla de los nios del mundo como son.

De que trata el primer prrafo

De cmo se cuida y son los nios en las familias.

Representar la informacin en el mapa que sigue


Los nios

Los ms Son unos


querido de las hermosos
familias seres

De que trata el segundo prrafo

De las formas como se mima a los nios.

Como son en
la casa

Son el amor
de la casa La sonrisa
de la casa

Los subtemas del escrito son?


Como son los nios
Cul es el tema central de la lectura?
Los nios
Qu patrn de organizacin tiene el escrito?
De cmo son los nios en sus familias y cul es el trato a ellos

8.- Realizar el diagrama en el siguiente texto

LAS ALMAS
Cada persona tiene una alma a la cual solo se puede ver cuando se muere la persona y
son algunas buenas y malas y nunca se puede ver pero algunas veces si se pueden sentir
como un escalofri. Tambin se puede calificar como espritus que vagan porque solo no
van al cielo porque no han cumplido el propsito de su vida el cual no se puede ir de esta
vida aun.
Las almas

Que son

Buenas y malas Solo se puede sentir


almas un escalofro

No se sabe su
verdadera forma

Escriba una sntesis de tipo resumen de lo ledo

Que las almas son cosas que no tienen una forma para decir si son almas que puedes ser
almas buenas y malas y que solo se puede sentir un escalofri cuando una de ellas pasan
acerca de nosotros.

Cules preguntas tienen respuesta que corresponden a la variable de su


habitad?

Se puede decir que son de la tierra y del cielo segn donde estn no se sabe en ciencia
cierta.

9.- Lee el escrito y contesta las siguientes preguntas.

Caractersticas de Rosa y Camila

Son dos primas las cuales les gusta ayudar a las tas a cocinar rosa es buena para poder
hacer buenas ensaladas a lo cual Camila es buena para hacer refritos con cada una de
ellas con diferente acciones son buenas y toda la familia le felicitan en la familia y les dan
dinero por ayudar en la cocina de sus tas.
Son primas

Rosa Camila

Ensaladas Refritos

Sus familias les


pagan por ayudar a
las tas

10.- Lea el escrito y conteste las preguntas

LOS CELULARES

Son aparatos electrnicos de buena forma que fueron creados por un motivo en comn
para poderte comunicar en el lugar donde ests y ya no gastar en cabinas y ahora con
una recarga ya puedes llamar.

Son de diferentes tamaos y de marcas con lo cual cada uno se identifica de una forma y
se puede dar un celular cada da ms avanzado en la tecnologa y se puede tener de
cualquier color.

De que trata el primer prrafo

Se trata de cmo es la utilidad de los celulares y que benficos son tiles los celulares.

De que trata el escrito

De los celulares

Representar la informacin en el mapa que sigue


Los celulares

Son tiles para la Nos ayuda para Son de diferente


vida diaria comunicarnos forma

De que trata el segundo prrafo

De qu forma son y de sus colores

Los subtemas del escrito son?


Los celulares ms rpidos para comunicarnos
Cul es el tema central de la lectura?
Los celulares
Qu patrn de organizacin tiene el escrito?
De cmo son los celulares con cada caracterstica que se puede hablar de ellos.

LECCIN 10

COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA. EJECICIOS DE CONSOLIDACIN.

1.- Sigue las instrucciones y contesta las preguntas.

El ornitorrinco es propiamente un mamfero?

El ornitorrinco no es a propiamente decir un mamfero. Es


una especie de mamfero semiacutico. De hecho, el ornitorrinco no posee mamas como
los mamferos, pero segrega la leche para sus cras, de manera "similar" que el hombre
suda bajo el sol Su cras deben lamer la leche para nutrirse. Mientras que los otros
mamferos tienen mamas segregan leche de ah.
El ornitorrinco puede ser considerado como el "eslabn perdido" entre los reptiles, las
aves y los mamfero. Ya que tiene hocico en forma de pico de pato, cola de castor y patas
de nutria Es uno de los pocos mamferos venenosos. nicos mamferos actuales que
ponen huevos en lugar de dar a luz crasvivas.

A qu se refiere todo el escrito?


A forma extraa de un ornitorrinco y a su forma similar con otros animales.
Completa el diagrama que se presenta a continuacin:

COMPARACIN DE LOS ORNITORRINCOS CON OTROS ANIMALES

Caractersticas exclusivas de Caractersticas exclusivas de los


los ornitorrincos. otros mamferos.

Mamfero semiacutico,no Tienen mamas y de ah nutren a


posee mamas como los sus hijos.
mamferos,pero segrega la
leche,Es uno de los pocos Su reproduccin es dentro del
mamferos venenosos,nicos
tero de la madre. Respira por
mamferos actuales que
los orificios nasales.
ponen huevos.

Semejanzas entre el ornitorrinco y


los otros mamferos.

Segregan la leche para sus cras.

Tienehocico en forma de pico


de pato, cola de castor y patas
de nutria y todos ellos son
mamferos.

Por qu los ornitorrincos son diferentes que otros mamferos?

Porque son los nicos mamferos que ponen huevos.

Hacer una breve sntesis de lo ledo.

El ornitorrinco es una especie de mamfero semiacutico, no posee mamas como los


mamferos, pero segrega la leche, considerado como el "eslabn perdido", Ya que tiene
hocico en forma de pico de pato, cola de castor y patas de nutria Es uno de los pocos
mamferos venenosos. nicos que ponen huevos.

LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA FERNANDO DESPUS DEL COLEGIO.

2.- Fernando es un chico muy aplicado, despus del colegio Fernando va a la parada a
coger su recorrido para regresar a casa, llega saluda a su mama, se cambia de ropa,
almuerza con su familia, lava los platos, sale a su entrenamiento de karate, cuando se
acaba la hora va a ver a su novia a su casa, regresa a su hogar, se pone a hacer deberes,
se baa, se pone pijama, merienda y mira un poco de televisin hasta que se duerme.

A qu se refiere el escrito?

A las actividades que realiza Fernando despus del colegio.

Complete el diagrama a continuacin:

ACTIVIDADES DE FERNANDO

Va a su parada a Saluda a su Se cambia de Almuerza con


coger
s su recorrido. mam ropa. su familia.

Lava los platos. Sale a su Despus ve a su Regresa a su


entrenamiento novia. casa.
de karate.

Hace sus deberes. Se baa Se pone pijama. Merienda

Mira televisin Se duerme.

Cul fue la quinta actividad que realizo Fernando?

Lava los platos.

Qu pasa si cambias las actividades de realiza Fernando?

Se alterara todo su orden.

EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

3.- Proteger el planeta para las generaciones futuras no significa renunciar a nuestras
vidas o abandonar las actividades diarias, al adoptar hbitos sencillos y de sentido comn,
cada uno de nosotros puede ahorrar energa, disminuir la contaminacin que afecta
la temperatura de la Tierra, y conservar nuestros recursos naturales limitados. Para llevar
a cabo esta misin de cuidar el entorno, una forma prctica es iniciar por tu casa, dale una
revisada para saber que le hace falta y que se est desperdiciando en ella. Invita a toda
tu familia para que tambin participen. Sugerencias de cmo cuidar el ambiente desde tu
casa Ensales a reciclar la basura: Separen los componentes de la basura en orgnicos
e inorgnicos. En la basura orgnica, se pondrn los restos de alimentos, con los que se
puede hacer abono para las plantas. Siembra un arbolito en el jardn de tu casa, recuerda
que ellos proporcionan oxgeno.

A qu se refiere todo el escrito?

Lo que debemos hacer para cuidar el medio ambiente.

Lee de nuevo la primera oracin y organiza la informacin en el siguiente


diagrama.

El cuidado del medio ambiente

Proteger el planeta para Adoptar hbitos sencillos


generaciones futuras. para cuidar la tierra.

Lea de nuevo desde el comienzo hasta la parte de desperdiciando en ella y


complete la segunda parte del diagrama.

El cuidado del medio ambiente

Proteger el planeta Adoptar hbitos sencillos


para generaciones para cuidar la tierra.
futuras.

Esto no significa O abandonar Ahorrar energa, Iniciar por Conservar


renunciar a las actividades disminuir tu casa. nuestros recurso
nuestras vidas. diarias. la contaminacin s naturales
. limitados.

Cul es la idea principal del escrito?

El adquirir hbitos para ya no destruir el medio ambiente.


Elabora una sntesis del tipo resumen de lo ledo.

Proteger el planeta para las generaciones futuras, adoptar hbitos sencillos, cada uno de
nosotros puede ahorrar energa, disminuir la contaminacin que afecta
la temperatura de la tierra. Una forma prctica es iniciar por tu casa, dale una revisada
para saber que le hace falta y que se est desperdiciando en ella, a reciclar la basura,
Siembra un arbolito en el jardn de tu casa.

Qu concluyes en cmo cuidar el medio ambiente?

Que debemos ser ms conscientes para cuidar la tierra y que nuestros hijos no se vean
afectados con la contaminacin que hemos hecho.

4. Sigue las instrucciones y completa las preguntas.

LOS CANGUROS

El trmino canguro es el nombre comn que se utiliza para designar a las especies de
mayor tamao de la subfamilia Macropodinae, Existen muchas especies denominadas
canguro: El canguro rojo, El canguro gris oriental, El canguro gris occidental, los canguros
se encuentran principalmente en Oceana. Popularmente el canguro es conocido como el
animal ms representativo de Australia.

Los canguros poseen grandes y poderosas patas traseras, grandes pies diseados para
saltar, una cola larga y musculosa para mantener el equilibrio y una cabeza pequea, Su
reproduccin sexual es cuando el apareamiento tiene lugar despus del parto en estos
casos se suele producir un blastocito en reposo, que se desarrolla ms tarde, cuando la
cra del parto anterior abandone el marsupio.

Los canguros son herbvoros, alimentndose de pasto y races. Todas las especies son
nocturnas y crepusculares, usualmente pasando el da en quietud y alimentndose
durante las tardes y noches fras, generalmente en grupos. Tienen una esperanza de vida
de 18 aos aproximadamente.

Completa el siguiente diagrama y luego contesta las preguntas.

Los canguros De qu se habla en el escrito?

Canguro gris Canguro gris


Canguro rojo
oriental. occidental.
Tipos de canguros?
A qu familia pertenecen los canguros?

A los macropidinae.

Cmo es el cuerpo de los canguros?

Poseen grandes y poderosas patas traseras, grandes pies diseados para saltar,
una cola larga y musculosa para mantener el equilibrio y una cabeza pequea, tiene
marsupio.

Cunto tiempo de vida tienen?

Aproximadamente 18 aos

De qu se alimentan?

Los canguros son herbvoros, alimentndose de pasto y races.

Qu tienen en comn todas las especies?

Son nocturnas y crepusculares

Identifica en el siguiente dibujo las partes del canguro.

Orejas

Cabeza
pequea.

Marsupio

Cola
larga

Patas
traseras.

Haz una sntesis de lo ledo:


Los canguros vienen de la familia de los macropidinae, son tres clases canguros rojos,
canguros grises orientales y canguros grises occidentales, el canguro es conocido
como el animal ms representativo de Australia. Los canguros poseen grandes y
poderosas patas traseras, grandes pies diseados para saltar, una cola larga y
musculosa para mantener el equilibrio y una cabeza pequea, tienen marsupio y los
canguros son herbvoros, alimentndose de pasto y races.

5. Daniela sale de vacaciones y su padre para que no se aburra decide inscribirla en


varios cursos vacacionales de lunes a viernes, el primer da comienza con cursos
de natacin, el da martes comienza con un curso de karate y en la tarde sale a
correr con sus amigos, el siguiente da va a su curso de ingls y al regreso a su
gimnasio, el da jueves regresa a su curso de natacin y el ultimo da va a clases
de yoga y por la tarde sale a pasear con sus amigos.

ACTIVIDADES VACACIONALES DE DANIELA

Lunes curso de Martes curso de Por la tarde a correr


natacin karate con su amigos.

Mircoles curso de De regreso al Jueves otra vez a


ingles gimnasio natacin

Viernes curso de yoga En la tarde sale a


pasear con sus
amigos.

EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS JVENES

6.- La marihuana y el alcohol son las sustancias ms consumidas por los estudiantes,
El estudio tambin dio a conocer que el uso de sustancias, tanto lcitas como ilcitas en
jvenes de entre 12 y 17 las ganas de consumir aumentan por la adiccin
generada. Cmo consiguen las drogas? El 16% de los estudiantes respondi que en la
calle o en los alrededores de su centro educativo. El 7,4%, afirm que las obtienen en la
misma unidad educativa y el 18,0% de los encuestados dijeron que consiguen las
sustancias de un proveedor que conocen. Los adolescentes al vivir una etapa de crisis y
al tratar de evadir los problemas, buscan salidas fciles o formas de olvidarlos, por
ejemplo por medio del alcohol y las drogas.
De qu trata el escrito?
Acerca del consumo excesivo de los jvenes con las drogas.

Lee de nuevo la primera oracin y organiza la informacin en el siguiente


diagrama.

El consumo de las
drogas en los
jvenes.

La marihuana y el Comienza en
alcohol ms jvenes de entre 12
consumidas por los y 17
estudiantes

Lea de nuevo el escrito desde la marihuana y el alcohol hasta que conocen y


complete el diagrama.

El consumo de
las drogas en los
jvenes.

La marihuana y el Comienza en
alcohol ms jvenes de entre
consumidas por los 12 y 17
estudiantes

Consiguen las Tambin las adquieren


Son sustancias Las ganas de
drogas en la calle de algn proveedor
licitas como consumir
o en los que conocen.
ilcitas. aumentan por la
alrededores de
adiccin
su colegio.
generada

Cul es la idea principal del escrito?

El consumo excesivo de los adolescentes y donde consiguen la sustancia.


Elabore una sntesis de lo ledo:

La marihuana y el alcohol son las sustancias ms consumidas por los estudiantes, entre
los 12 y 17 aos la compran en sus colegios o alrededores, estas drogas causan adiccin
y buscan olvidar sus problemas consumindolas.

7.- Sigue las instrucciones y contesta las preguntas.

LA JIRAFA

Es una especie de mamfero artiodctilo de la familia Giraffidae propio de frica. Julio


Csar introdujo la primera jirafa en Europa trada de su campaas en Asia
menor y Egipto donde conoci a Cleopatra. Sin tener claro qu animal era, los romanos la
bautizaron cameleopardo, un cruce entre camello y leopardo.

Es la ms alta de todas las especies vivientes de animales terrestres. La cima de la


cabeza puede llegar a encontrarse a 5,8 m de altura y puede pesar de 750 kg hasta 1,6
toneladas, no tiene vrtebras extras, pero cada uno de las siete vrtebras cervicales est
muy alargado. Adems tiene unos pequeos cuernos, llamados ossicorns, extremidades
abdominales ms cortas que las torcicas, lo que motiva que tenga el tronco muy
inclinado hacia atrs.

Cuando el alimento escasea, es capaz de adentrarse en reas con densa vegetacin.


Pueden beber grandes cantidades de agua cuando est disponible, lo que les permite
sobrevivir a grandes periodos secos en tierras ridas.

En forma general de que trata el escrito?

Nos habla de las caractersticas de las jirafas.

Lee el primer prrafo, completa el siguiente diagrama y luego contesta las


preguntas que siguen.

Las jirafas De qu trata el escrito?

Camello Leopardo
Es un cruce entre?

A qu familia pertenecen las jirafas?

De la familia Giraffidae.
Cmo est formado su cuerpo?

La cima de la cabeza puede llegar a encontrarse a 5,8 m de altura y puede pesar de


750 kg hasta 1,6 toneladas, no tiene vrtebras extras, tiene unos pequeos cuernos,
llamados ossicorns.

Qu se diferencia de los dems mamferos terrestres?

Es la ms alta de todas las especies vivientes de animales terrestres

Cmo es su alimentacin?

Pueden beber grandes cantidades de agua, cuando el alimento escasea, es capaz de


adentrarse en reas con densa vegetacin.

Cmo lo bautizaron los romanos?

Cameleopardo, un cruce entre camello y leopardo.

Dnde viven?

En frica

Identifica en el siguiente dibujo las partes de la jirafa.

Cuernos u ossicorns

Cuello largo

Cola
Patas

Haz una sntesis de lo ledo

Las jirafas son de africa, los romanos la llamaban cameleopardo por su parecido a esos
animales, Es la ms alta de todas las especies vivientes de animales terrestres. La cima
de la cabeza puede llegar a encontrarse a 5,8 m de altura y puede pesar de 750 kg hasta
1,6 toneladas, Cuando el alimento escasea, es capaz de adentrarse en reas con densa
vegetacin. Pueden beber grandes cantidades de agua cuando est disponible.

8.- Sigue las instrucciones y contesta las preguntas

CONSEJOS DE CMO ESTUDIAR.

Carolina es una chica distrada en sus estudios, un da su hermana le dio varios consejos
para que rinda un buen examen le dijo: Presta atencin en clase, toma buenos apuntes,
planifica con antelacin los exmenes y trabajos escolares, si tienes mucho material que
aprender, divdelo en bloques ms asequibles, Pide ayuda si te bloqueas o estancas,
Duerme bien por las noches, alimntate sanamente.

Lee todo el escrito, a que se refiere:

Consejos que le dan para que se aplique en los estudios.

Complete el siguiente diagrama que se representa a continuacin:

CONSEJOS DE ESTUDIO DE CAROLINA

Planifica los
Presta atencin Toma apuntes exmenes,
en clases
trabajos

Divide en bloques Pide ayuda si no Duerme bien


el material a entiendes por las noches
estudiar

Alimntate
sanamente

Cul fue el segundo paso a estudiar de Carolina?

Tomar buenos apuntes.

Qu hiciste para elaborar el diagrama?

Seguir los pasos de la informacin ordenadamente


9.- Sigue las instrucciones y contesta las preguntas.

EL ELEFANTE ES PROPIAMENTE UN MAMFERO?

Los elefantes son una familia de mamferos placentarios. Antiguamente se clasificaban


junto con otros animales de piel gruesa. Existen hoy en da tres especies de diversas
subespecies. Entre los gneros extintos de esta familia destacan los mamuts. Los
elefantes son los animales terrestres ms grandes que existen actualmente. El periodo
de gestacin es de 22 meses, el ms largo en cualquier animal terrestre. El peso al nacer
usualmente es 120 kg. Normalmente viven de 50 a 70 aos, pero registros antiguos
documentan edades mximas de 82 aos.

A qu se refiere todo el escrito?


Los elefantes tienen distinta formacin que otros animales.

Completa el diagrama que se presenta a continuacin:

COMPARACIN DE LOS ELEFANTES CON LOS TIGRES.

Caractersticas exclusivas de Caractersticas exclusivas de los


los elefantes. tigres.

Mamfero placentario. Se Es un predador carnvoro y


clasificaban con otros es la especie de felino ms
animales de piel gruesa. grande del mundo. Es un
Alcanza una altura de 3,96, animal solitario y territorial
el peso es alrededor de que generalmente suelen
11.000 kg, normalmente habitar en bosques densos y
viven de 50 a 70 aos reas abiertas.

Semejanzas entre el elefante y el


tigre.

Que son animales en un gran


peligro de extincin.

Que tienen subfamilias.

Que habitan por sabanas.


Por qu los elefantes son diferentes que otros mamferos?

Por su gran tamao.


Hacer una breve sntesis de lo ledo.

Los elefantes son una familia de mamferos placentarios. Que se clasificaban junto con
otros animales de piel gruesa. El periodo de gestacin es de 22 meses, es el ms largo en
cualquier animal terrestre. Su altura alcanza 3,96, su peso es alrededor de 11.000 kg que
viven normalmente de 50 a 70 aos; y, entre los gneros de estas familias destacan los
mamuts.

LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA KARLA DESPUS DEL COLEGIO.

10.- Karla es una chica que le pone ganas a lo que hace, despus del colegio Karla
baja con sus amigos hasta su casa porque todos viven por el mismo sector, llega a su
casa y revisa que su hermana pequea haya almorzado, se cambia de ropa, almuerza,
lava los platos, va hacer sus deberes, chatea con su novio, llega su madre del trabajo,
meriendan, mira la televisin, se pone la pijama y duerme.

A qu se refiere el escrito?

A las actividades que realiza Karla despus del colegio.

Complete el diagrama a continuacin:

ACTIVIDADES DE KARLA.

Baja con sus Revisa que su


Se cambia de
amigos hasta su hermana haya Almuerza.
s ropa.
casa. almorzado.

Lava los platos. Va hacer Chatea con su Llega su madre


deberes. novio. del trabajo.

Meriendan. Mira la Se pone pijama. Duerme.


televisin.

Cul fue la quinta actividad que realizo Karla?


Lava los platos.

Qu pasa si cambias las actividades de realiza Karla?

Se alterara todo su orden.

LECCIN 11

COMPRENSIN LITERAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE APLICACIN

EL CRISTIANISMO

1.- En el mundo contemporneo, hay muchos que rechazan a la Iglesia de


Jesucristo pero aceptan amigablemente la figura de Jess de Nazaret. Son personas que
se oponen a cualquier cosa que huela a institucin; detestan "lo establecido", y rechazan
a la Iglesia, no sin cierta justificacin, porque la consideran intolerante, corrompida,
mundana. Muchos que rechazan a la Iglesia no rechazan a Jesucristo mismo. La actitud
crtica de tales personas se debe en gran medida a que ven una gran contradiccin entre
la vida, obra y enseanzas del fundador del cristianismo y la actuacin histrica de las
Iglesias que dicen ser fundadas por l.
Sin embargo, la persona y la enseanza de Jesucristo no han perdido ni vigencia ni
atractivo. Tales personas leen en los Evangelios cmo Jesucristo mismo se opuso a la
institucin religiosa juda de su tiempo. Y simpatizan con l.
Descubren que muchas de sus enseanzas encierran principios revolucionarios, y, sobre
todo, que Jesucristo incuestionablemente no slo ense sobre la paz y el amor, sino que
practic lo que ense. Por eso sus ideales han permanecido incorruptibles a travs de
los siglos.
Pero, Cul es la verdad sobre Jesucristo? Muchas personas dan por sentado que el
cristianismo es la verdad; pero con el correr del tiempo deciden que es mejor echar por la
borda la fe de la niez en lugar de esforzarse por profundizar en el conocimiento y en la
vivencia de ella.

Cules son las personas que se oponen?


Son personas que se oponen a cualquier cosa que huela a institucin; detestan "lo
establecido", y rechazan a la Iglesia, no sin cierta justificacin, porque la consideran
intolerante, corrompida, mundana. Muchos que rechazan a la Iglesia no rechazan a
Jesucristo mismo.
Cul es la actitud crtica de las personas?
La actitud crtica de tales personas se debe en gran medida a que ven una gran
contradiccin entre la vida, obra y enseanzas del fundador del cristianismo y la actuacin
histrica de las Iglesias que dicen ser fundadas por l.
Cul es la verdad sobre Jesucristo?
Muchas personas dan por sentado que el cristianismo es la verdad; pero con el correr del
tiempo deciden que es mejor echar por la borda la fe de la niez en lugar de esforzarse
por profundizar en el conocimiento y en la vivencia de ella.

SISTEMAS DE VIGILANCIA
2.- Se establecen dependiendo la cobertura que se quiera tener, de los objetivos que
se quieran cumplir, de las posibilidades presupuestales.

De carcter universal, en el cual la totalidad del nmero de casos de una poblacin


definida se incluye en el sistema. Se conoce como "basado en la poblacin", y toma en
cuenta todos los casos que se presentan.
Basado en muestras de casos, en el que la informacin se obtiene de una parte del total
de casos o eventos. Se necesita garantizar la representatividad que permita hacer
inferencias sobre todos los posibles casos que ocurran en la poblacin.
Basado en revisin de registros institucionales, en el que se revisan peridicamente los
registros institucionales, con el propsito de analizar e identificar las variables de inters.
Por encuestas en el cual la informacin se obtiene a travs de cuestionarios enfocados
hacia una temtica especifica, en un periodo de tiempo y a intervalos predefinidos.
De carcter centinela en el cual una o ms instituciones se escogen para determinar la
tendencia, focalizar actividades de VE y sugerir intervenciones preventivas.

Sistema de vigilancia Carcter universal?

Es la totalidad del nmero de casos de una poblacin definida se incluye en el sistema.


Se conoce como "basado en la poblacin", y toma en cuenta todos los casos que se
presentan.

Sistema de vigilancia por encuestas?

Es la informacin se obtiene a travs de cuestionarios enfocados hacia una temtica


especifica, en un periodo de tiempo y a intervalos predefinidos.

Sistema de vigilancia de carcter centinela?

En las instituciones se escogen para determinar la tendencia, focalizar actividades de VE


y sugerir intervenciones preventivas.

LOS REMOLINOS
3.- Dnde ocurren: En el mar frente a las costas de Japn, Noruega, Estados Unidos y
Escocia. Tamao mximo: 250 pies (75 m) de dimetro en Old Sow, USA. Velocidad
mxima: 17,3 mph (27,8 kmph), en Moskstraumen, cerca de la costa de Noruega.
Desastres: Los remolinos de marea no tienen suficiente poder como para volcar barcos,
no obstante el vrtice podra fcilmente ahogar a un nadador o a un buzo.

A veces, cuando las mareas ocenicas suben y bajan, generan corrientes rotativas
conocidas como remolinos; si alguno de ellos experimenta un tirn descendente, pasa a
llamarse vrtice. El remolino japons Naruto es uno de los ejemplos mundiales ms
famosos.

Ubicado en el estrecho que conecta el mar interior de Seto con el Ocano Pacfico, posee
la tercera corriente ms rpida del mundo: 12,4 millas por hora (20 kilmetros por hora),
con un vrtice por encima de los 65 pies (20 metros) de dimetro. El agua fluye
rpidamente cuatro veces al da cuando las mareas suben y bajan, creando un enorme
torbellino arremolinado, que atrae a muchos turistas y observadores.

Elabora un esquema general de la lectura

LOS

REMOLINOS

DONDE OCURREN VELOCIDAD QU ES EL REMOLINO


MXIMA
En el mar frente a las La corriente ms
costas de Japn, 17,3 mph (27,8 veloz del mundo es
Noruega, Estados kmph), en el de Moskstraumen,
Unidos y Escocia. Moskstraumen, frente a la costa de
cerca de la costa Noruega.
de Noruega.

A qu se refiere el primer prrafo?

Dnde ocurren: En el mar frente a las costas de Japn, Noruega, Estados Unidos y
Escocia. Tamao mximo: 250 pies (75 m) de dimetro en Old Sow, USA. Velocidad
mxima: 17,3 mph (27,8 kmph), en Moskstraumen, cerca de la costa de Noruega.
Desastres: Los remolinos de marea no tienen suficiente poder como para volcar barcos,
no obstante el vrtice podra fcilmente ahogar a un nadador o a un buzo.

EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE


4.- La contaminacin del aire es un problema global que se ha venido tratando desde
hace algn tiempo. Por lo mismo se han creado conflictos de con los que dicen cuidar el
medio ambiente (ms conocidos como ambientalistas) ya que ellos piden que se eliminen
los automviles en la ciudad y creen otros mecanismos de poder transportarse; y, el
exceso de humo que provocan la fabricas. Emanan CO2 tanto fabricas como automviles,
que esto es un gas toxico para nuestro ecosistema y por lo tanto se promueve una
concientizacin en las personas, empresarios y municipio. Para proteger nuestro medio
ambiente.

A qu se refiere todo el escrito?

Los conflictos de la contaminacin del aire y lo que provocan las fabricas y los
automviles en nuestro medio ambiente.

La contaminacin del
aire.

Cuidados.

La contaminacin de La contaminacin de
los automviles. las fbricas.

Evitar el uso diario del Que las fbricas eviten enviar CO2
auto. al aire.

Hacer factible en nuestras Que los empresarios tengan


vidas el uso del automvil. normas en sus establecimientos.

Cul es la idea principal del escrito?

Queremos tomar conciencia de lo que est pasando en nuestro planeta y tambin en


nuestro pas.

Elabora una sntesis del tipo resumen de lo ledo.

Que las personas tomen conciencia de que nosotros mismos estamos acabando con
nuestro medio en el que vivimos, el humo es perjudicial para nuestra salud, debemos
unirnos para todos cuidar y podamos vivir en un ambiente limpio sin tanta contaminacin y
ms que todo del aire.
Qu concluyes en cmo cuidar el medio ambiente?

Que nosotros sean parte del cambio para poder cuidar el medio en el que vivimos.

5.- Sigue las instrucciones y completa las preguntas.

LOS DELFINES.

Son una familia de cetceos odontocetos bastante heterognea, que abarca unas
34 especies.
Miden entre 2 y 9 metros de largo, con el cuerpo fusiforme y la cabeza grande, el hocico
alargado y un solo espirculo en la parte superior de la cabeza (orificio respiratorio que
muchos animales marinos tienen como contacto del aire o agua con su sistema
respiratorio interno). Son carnvoros estrictos.
Estn entre las especies ms inteligentes que habitan el planeta. Se encuentran
relativamente cerca de las costas y a menudo interactan con el ser humano.
Como otros cetceos, los delfines utilizan los sonidos, la danza y el salto para
comunicarse, orientarse y alcanzar sus presas; adems utilizan la eco localizacin. Hoy
en da, las principales amenazas a las que estn expuestos son de naturaleza antrpica.
Los delfines son animales sociales que viven en grupos familiares. En lugares con una
gran abundancia de alimentos, estos grupos pueden exceder los 1000 individuos. Los
delfines pueden establecer fuertes lazos sociales, donde incluso algunos individuos
heridos o enfermos son cuidados por otros, incluso ayudando a respirar al llevarlos a la
superficie si fuese necesario.

COMPLETA EL SIGUIENTE DIAGRAMA Y LUEGO CONTESTA LAS


PREGUNTAS.

Delfines. De qu habla en lo escrito?

Tipos de
delfines.
Delfn Delfn Delfn del
comn comn Atlntico.
costero. ocenico.
A qu familia pertenecen los delfines?

Cetceos odontocetos.

Cmo es el cuerpo de los delfines?

Fusiforme

Cunto tiempo de vida tienen?

3 aos

De qu se alimentan?

Peces y calamares

6.- Sigue las instrucciones y contesta las preguntas.

EL LEN ES CABEZA DE LA MANADA?

Es un mamfero carnvoro de la familia de los flidos y una de las 4 especies del


gnero Panthera. Algunos machos, excepcionalmente grandes, llegan a pesar hasta
250 kg, lo que los convierte en el segundo flido viviente ms grande despus del tigre.
Los leones salvajes viven en frica subsahariana y Asia, con una poblacin en peligro
crtico al noroeste de la India, habiendo desaparecido del norte de frica, de Oriente
Prximo y del oeste de Asia en tiempos histricos. Los leones son
animales especialmente sociales en comparacin con otros flidos. Una manada de
leones se compone de hembras que tienen una relacin familiar, sus cras y un nmero
reducido de machos adultos. Estos animales se puede decir que son dciles y que el len
no es la cabeza de una manada.

A qu se refiere todo el escrito?


Que no todos los animales son cabezas de manada que otros animales.

Completa el diagrama que se presenta a continuacin:

COMPARACIN DE LOS LEONES CON OTROS ANIMALES


Caractersticas exclusivas de Caractersticas exclusivas de
los leones. otros animales.

Suelen cazar juntos, Saben cmo asechar a sus


atacando principalmente a presas solos.
grandes.
Son ms prepotentes y tienen
El len es una especie ms fuerza.
vulnerable.

Semejanzas entre el len y otros


animales.

Son mamferos.

Cazan a sus presas y las


devoran son dejar una mnima
de carne.

Por qu los leones son diferentes que otros animales?

Son ms voraces, su forma tambin es muy diferente que otros animales.

Hacer una breve sntesis de lo ledo.

Los leones se comprueba que no son cabezas de manada por lo que son ms vulnerables
en caer, es un mamfero carnvoro, algunos machos excepcionalmente grandes, llegan a
pesar hasta 250 kg, los machos son muy fciles de distinguir gracias a su melena.

LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EMILIANO DESPUS DE SU TRABAJO

7.- Emiliano es un chico que le gusta ser cumplido en lo que ejerce, despus del
trabajo Emiliano va a la parada del bus para regresar a su casa, llega saluda a su esposa,
se cambia de ropa, sale a comer con su esposa, dan una vuelta, compran para el
desayuno del da siguiente, toman un taxi para volver a su casa, se ponen pijama, ven
una pelcula, hacen palomitas, acaban de ver la pelcula, se acuestan y duermen.

A qu se refiere el escrito?

Las actividades que realiza Emiliano despus de su trabajo.

Cul fue la quinta actividad que realizo Emiliano?

Dan una vuelta


Qu pasa si cambias las actividades de realiza Emiliano?

Se alterara su curso.

CARACTERSTICAS DE LAS ARAAS

8.- La araa podr no ser su criatura favorita a la vista, pero hay que admitir que son
fascinantes, con caractersticas impresionantes. No son escasos los hechos maravillosos
acerca de ellas que las hacen notarse. Todas las araas tienen 8 patas. Son artrpodos.
Las araas tejen telas que utilizan para atrapar la comida en ellas. Ellas tienen glndulas
que producen la seda. Estn en el mayor orden de los arcnidos.

Ocupan el sptimo puesto en el mundo cuando se trata de la diversidad entre sus


poblaciones. La Antrtida es el nico continente en el mundo en el que no se encuentran
las araas. Las araas no viven en el agua o en el aire, pero son capaces de vivir en
todos los otros tipos de hbitat, esta caracterstica de las araas las ha ayudado a triunfar
en el proceso evolutivo. No tienen antena, que es lo que los separa de los insectos.

A qu se refiere el texto?
Caractersticas de las araas

Cuntas patas tienes las araas?


Todas las araas tienen 8 patas.

Qu lugar ocupan en el mundo?


Ocupan el sptimo puesto en el mundo cuando se trata de la diversidad entre sus
poblaciones.

Dnde viven las araas?


Las araas no viven en el agua o en el aire, pero son capaces de vivir en todos los
otros tipos de hbitat, esta caracterstica de las araas las ha ayudado a triunfar en el
proceso evolutivo.

Realice una breve sntesis de las caractersticas de las araas:

Todas las araas tienen 8 patas. Ocupan el sptimo puesto en el mundo cuando se trata
de la diversidad entre sus poblaciones. Las araas no viven en el agua o en el aire, pero
son capaces de vivir en todos los otros tipos de hbitat, esta caracterstica de las araas
las ha ayudado a triunfar en el proceso evolutivo.

LOS ELEFANTES
9.- Elefante es el nombre con el que es conocido el mamfero (terrestre) ms grande del
mundo. Hoy en da existen dos especies diferentes de elefantes. El elefante asitico o
indio y el elefante africano. Ambas especies ocupan hbitats variados, como desiertos,
sabanas, zonas de bosques tropicales, valles de ros, zonas montaosas de gran altura,
etc.
Los animales primitivos de los elefantes son los mamuts y los mastodontes.
La trompa de los elefantes es una adaptacin de la nariz y es especialmente sensible a
todo tipo de olores y sabores. Es la caracterstica fsica ms distintiva de los elefantes. Se
trata de un msculo alargado, sin huesos. Es un rgano muy preciso ya que puede coger
cosas delicadas o pequeas sin problemas.

Representa en un esquema de organizacin:

Los

Elefantes

ESPECIES HBITAT

Hoy en da existen dos Ocupan hbitats variados,


especies diferentes de como desiertos, sabanas,
elefantes. El elefante zonas de bosques
asitico o indio y el elefante tropicales, valles de ros,
africano. zonas montaosas de gran
altura, etc.

TROMPA DEL ELEFANTE

La trompa de los elefantes


es una adaptacin de la
nariz y es especialmente
sensible a todo tipo de
olores y sabores.

A qu se refiere el primer prrafo?

Elefante es el nombre con el que es conocido el mamfero (terrestre) ms grande del


mundo. Hoy en da existen dos especies diferentes de elefantes. El elefante asitico o
indio y el elefante africano. Ambas especies ocupan hbitats variados, como desiertos,
sabanas, zonas de bosques tropicales, valles de ros, zonas montaosas de gran
altura, etc.

Cules son las caractersticas fsicas de los elefantes?

Es la caracterstica fsica ms distintiva de los elefantes. Se trata de un msculo alargado,


sin huesos. Es un rgano muy preciso ya que puede coger cosas delicadas o pequeas
sin problemas.

SALAMANDRA

10.- Las salamandras tambin conocidas con el nombre de tritones, aunque guardan
algunas diferencias, son anfibios que tienen su hbitat en zonas que puedan tener
contacto directo con el agua o bien zonas con suelos muy hmedos, por lo general en
lugares boscosos.

Existen algunas especies que viven de forma permanente en el agua, otras que alternan
con el suelo terrestre y otras que cuando son adultos y estn plenamente desarrollados
habitan exclusivamente en tierra. Aparentemente se pueden confundir con algunas
especies de lagartos, pero se distinguen porque no poseen escamas en su piel.

Segn la zona a la que pertenezcan presentan unos colores u otros y las manchas de su
piel tambin varan en funcin de su procedencia. Se alimentan de todo tipo de animales
invertebrados como gusanos, lombrices, babosas, insectos, pequeas araas, etc.

Cmo tambin se las conoce a las salamandras?

Conocidas con el nombre de tritones, aunque guardan algunas diferencias, son anfibios
que tienen su hbitat en zonas que puedan tener contacto directo con el agua o bien
zonas con suelos muy hmedos, por lo general en lugares boscosos.

Con qu otro animal se las confunden a las salamandras?

Se pueden confundir con algunas especies de lagartos, pero se distinguen porque no


poseen escamas en su piel.

Cmo se alimentan las salamandras?

Se alimentan de todo tipo de animales invertebrados como gusanos, lombrices, babosas,


insectos, pequeas araas, etc.
1) Extenso.- Que comprende o contiene un gran nmero de elementos, tiene u ocupa
mucha extensin.

2) Acracia.- Doctrina poltica que pretende la desaparicin del estado y de sus


organismos e instituciones representativas y defiende la libertad del individuo por encima
de cualquier autoridad.

3) Escudo.- Insignia de una entidad o corporacin, Defensa o proteccin.

4) Nveo.- Es semejante a la nieve o tiene alguna caracterstica suya, como la blancura.

5) Bajel.- Buque, barco.

6) Exilio.- Expulsin de alguien fuera de su patria por motivos polticos, Lugar donde
reside el exiliado.

7) Almbar.- Lquido dulce hecho con azcar disuelta en agua y espesada a fuego lento,
se utiliza en repostera o para conservar fruta.

8) Ojeriza.-Sentimiento de rechazo o disgusto hacia alguien o algo.

9) Misiva.- Carta que una persona enva a otra para informarle de algo

10) Aurora.-Fenmeno luminoso nocturno que aparece en la regin polar rtica y


antrtica, Principio o primeros tiempos de una cosa.

.
1) Condonar.-Perdonar una pena o una deuda.

2) Observar.- Mirar o examinar con atencin, Darse cuenta de un hecho.

3) Afona.-Es el trmino mdico usado para referirse a la incapacidad de hablar.

4) Atractivo.- Que llama la atencin y despierta el inters de los dems, llama la atencin.

5) Robusto.- Se aplica a la persona que es fuerte y sana.

6) Suave.- Que tiene una superficie lisa, blanda y agradable al tacto.

7) Apcrifo.- Se aplica al texto escrito que no pertenece a la persona o a la poca a la


que se atribuye.

8) Pulcro.-Que tiene un aspecto muy limpio y cuidado.

9) Atraer.- Traer hacia s, Acercar y retener un cuerpo o partcula a otro debido a sus
propiedades fsicas.

10) Melanclico.-estado de mucha tristeza.


1) Esencial.-Que es lo ms importante y necesario.

2) Abrir.-Permitir la entrada a un lugar.

3) Racional.- Ajustado a la razn, lgico.

4) Fragancia.-Olor suave y muy agradable que desprende una cosa.

5) Ilustre.- Que es muy conocido por su gran labor o por sus virtudes dignas de
reconocimiento.

6) Jardn.- Terreno en el que se cultivan plantas y flores ornamentales para hacerlo


agradable.

7) Alabar.-Decir de alguien o algo sus virtudes o mritos.

8) Principal.- Que es bsico o fundamental.

9) Escasez.-Falta o poca cantidad de una cosa, especialmente si se considera necesaria.

10) Divertir.- Hacer pasar el tiempo de manera agradable.


Gracias a las relaciones de palabras nos ayudan a entender el significado de
muchos conceptos y a mejorar la comprensin de la lectura ya que no ensea
diferentes tipos de relaciones entre palabras e ideas.

Tambin nos ayudan a identificar las palabras opuestas con diferente significado
que nos facilitan la comprensin de mensajes en la comunicacin verbal y escrita y
nos enriquece el vocabulario.

Nos ayudan a comprender un texto que leemos o a entender un escrito, buscamos


generar un espectro de posibilidades mayores para poder visualizar lo que se
desea transmitir.

Son un recurso literario importante ya que no slo contribuye a darle una mayor
armona y elegancia al texto al permitir seleccionar palabras acordes con el texto
sino que ampla la riqueza del mensaje al introducir mediante el uso de los
sinnimos.

Se debe ser cuidadoso con el recurso ya que las diferentes aserciones en el


significado de una palabra generalmente requieren de diferentes sinnimos.
Es muy importante recomendar a los estudiantes que enriquezcan su vocabulario
ya que con ello van a tener ms facilidad para entender un texto.

Es interesante y educativo conocer el significado de las palabras y sus derivados


ya que nos ayudan a comprender los aspectos positivos y principales de las
palabras.

No podemos olvidar todas las estrategias enseadas para mejorar el


entendimiento de los textos ya que conllevan datos tan importantes para el
entendimiento claro y preciso.

Recomiendo leer ya que cada lectura nos ensea o nos transmite un mensaje que
nos hace reflexionar sobre las cosas o caso contrario nos hace ver la vida en su
realidad.

Recomiendo que cuando le lea toda esta unidad se van a dar cuenta que es tan
indispensable enriquecer nuestro vocabulario ya que nos llevan a tener una mejor
comunicacin entre varias personas.
http://elefantes.anipedia.net/
http://www.aracnipedia.com/
http://castellanocolegiosantanderibague.blogspot.com/2012/08/ejercicios-de-sinonimos-
y-antonimos.html
http://animales-salvajes.buscamix.com/web/content/view/86/148/
http://www.lunedemiel.tm.fr/es/07.htm
http://www.lamesa-cundinamarca.gov.co/index.shtml
http://www.monografias.com/trabajos14/delfines/delfines.shtml
http://www.monografias.com/trabajos89/cuidado-al-medio-ambiente/cuidado-al-medio-
ambiente.shtml
http://www.tudiscovery.com/tierra/agua/remolinos/
http://www.pce-iberica.es/instrumentos-de-medida/medidores/sistemas-vigilancia.htm
http://www.monografias.com/trabajos82/el-cristianismo/el-cristianismo.shtml
http://dr0gas.tripod.com/consumodedrogas.html
http://www.estudiantes.info/ciencias_naturales/canguro.htm
http://amigosdekrishna.wordpress.com/articulos-2/angeles-y-semidioses/
Trminos excluido

Definicin.- plantea la necesidad de identificacin el campo semntico a travs de la


premisa y la eliminacin de la alternativa que no pertenezca a tal

1.- Esencial e) oloroso d) matriz

a)medular 5.-Ilustre e) bsico

b)inherente a) egregio 9.- Escasez

c)intrnseco b)endino a) exigidad

d)coherente c) conspicuo b) poquedad

e)bsico d) excelso c) penuria

2.-Abrir e) pernclito d)incuria

a) barrenar 6.-Jardn e) parvedad

b) trepanar a) vergel 10.-Divertir

c) horadar b) Carmen a) recrear

d)obturar c)borrasca b) distraer

e) calar d) pensil c) solazar

3.-Racional e) oasis d)soasar

a) plausible 7.-Alabar e) retozar

b) ilativo a) encomiar

c)ilusivo b) ponderar

d) deductivo c) ensalzar

e) congruente d) loar

4.-Fragancia e)vilipendiar

a) aroma 8.-Principal

b)elegancia a)adalid

c) perfume b) sustantivo

d) odorfico c) cardenal
FOTOS

Prueba de cmo fue el trabajo que se presenta con el esfuerzo de los


estudiantes