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Jarana

Nivel I

Mxico 1997
Primera edicin: 1997

ConC:Iave
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.-\p.trtado Postal 528
:<,1hpa, Ver.
\[txico 910CO
T el/Fax: (28) 12 00 04
Correo electrnico: figueroa@comosuena.com
Sitio: www.comosuena.com/jarocho/jarana.htm

Redacci n: Rafael Figueroa Hern.ndez


.-\seso ra musical: Rabel Fiaueroa Alavs
~

Jarana y voz: RaLtl Martnez Acevedo


Dibujos: Enriqueta Lpez Andrade
Portada: Trazo Diseo

Impreso en Mxico
El son jarocho

El son jarocho es la msica folclrica de la regin de Veracruz


conocida como Sotavento. Cuenta con una larga tradicin que
tiene su origen en los tiempos de la colonia, como una mezcla
muy interesante de influencias espaolas, africanas e indgenas. En
la actualidad goza de cabal salud como expresin genuinamente
popular de una regin importante de nuestro estado, que incluye
las poblaciones de Tlacotalpan, Alvarado, San Andrs Tuxtla,
Santiago T uxtla, Acayucan, Minatitln y Coatzacoalcos, e incluso
T uxtepec en el estado de Oaxaca.
Debido a la influencia de los medios masivos de comunica-
cin, sin embargo, su continuidad y permanencia se ven en
peligro, entre otras cosas por la dificultad de transmisin de los
conocimientos musicales que durante siglos se han transmitido de
manera oral, en una relacin maestro-aprendiz que, por diversas
situaciones sociales, es difcil mantener.
Afortunadamente se han multiplicado, en muchos lados y en
diferentes instancias, talleres y cursos, en que ejecutantes experi-
mentados imparten generosamente sus conocimientos, ayudando
as a la propagacin del gnero. Este es un camino importantsi-
mo y esperamos que se multiplique, pero no es el nico. Otra va,
que es la que con esta publicacin empezamos, es la creacin de
mtodos impresos que, utilizando tcnicas pedaggicas contempo-
rneas, puedan aprehender el conocimiento y transmitirlo a las
nuevas generaciones. Entre muchas, debemos enfatizar la impor-
tancia de un mtodo impreso, por dos razones bsicas.

3
1. La necesidad de apoyos didcticos en la enseanza. Es
muy importante que las clases y talleres cuenten con
material de apoyo didctico que sirva para reforzar el
aprendizaje, con un material que el alumno se lleve a su
casa y pueda servirle como referencia para continuar
aprendiendo.

2. El apoyo al autoaprendizaje. Es imprescindible que


personas que no tengan acceso a los talleres , o que los
tengan de modo muy espordico , puedan de alguna
manera estudiar y dar cauce a sus impulsos creativos para
ejecutar los instrumentos tradicionales. De esta manera
podrn aprender los elementos bsicos de la ej ecucin que
sern aumentados y corregidos despus cuando tengan
oportunidad de entrar en contacto con un maestro.

En resumen, intentamos que el presente mtodo sirva al


mismo tiempo como apoyo en la clase o taller y como gua para
el autodidacta. Debemos insistir en que se tome el presente
trabajo en su perspectiva real, slo como un apoyo ms a la
difusin y trascendencia de un gnero tan importante para nuestra
realidad cultural como es el son jarocho.

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La jarana

La jarana es un instrumento de cuerda de la familia de la


guitarra pero con caractersticas muy particulares que la hacen
nica. Existen jaranas de diferentes tamaos y afinaciones. Para
los efectos del presente mtodo hemos tomado como base la
comnmente llamada, por tradicin, jarana tercera, que identifica-
remos como jarana en do, ya que se toma como punto de partida
para las dems que deben transportarse.

Partes de la jarana

Las diferentes partes de la jarana coinciden con las de la


guitarra. Las presentamos en la figura de la siguiente pgina ya
que son importantes para el estudio y conocimiento del instru-
mento.

Afinacin

Una de las muestras de la riqueza creativa del son jarocho es


la existencia de formas diferentes de afinar las jaranas. En este
mtodo por razones prcticas hemos utilizado la afinacin que
mayor semejanza presenta con la guitarra. Esto facilita el aprendi-
zaje por varias razones, siendo una de las ms importantes el
hecho de que muchos de los ejecutantes de jarana, o quienes
aspiran a tocarla, han tenido experiencias anteriores con la
3

10
l .- CABEZA

2.- TAPA

S 3.- DIAPASON

4.- PUENTE

9 5.- BOCA

6.- ffiASTES

7.- CEJA SUPERIOR

8.- CLAVIJAS O MAQUINARIA

9.- CUERDAS

10.- CAJA ACSTICA

6
guitarra. No quiere decir que estemos proponiendo esta afinacin
como la nica o como la mejor, simplemente la escogimos como
un punto de partida que facilitar, sin duda, el aprendizaje. Una
vez que se maneje correctamente esta afinacin, el estudiante
acucioso podr ir aprendiendo las otras, si as lo considera
necesario o apropiado para la ejecucin.
La jarana en do cuenta con 8 cuerdas que se afinan como se
detalla a continuacin:

La4 - ReS - ReS - SoiS - Sol4 - Si4 - Si4 - MiS

Sin embargo, para efectos de la ejecucin, estas ocho cuerdas


se cuentan como cinco, ya que se agrupan de la siguiente manera,
contando de abajo hacia arriba.

@ @ @ ~ CD
1

7
En todo el mtodo usare-
mos como referencia un
ejecutante diestro. Si usted es
zurdo tiene dos alternativas,
ejecutar todo como diestro
pese a las dificultades que
esto estriba o invertir todas
las cuerdas y por supuesto
las indicaciones de las ma-
nos. No recomendamos sim-
plemente invertir la jarana
sin cambiar las cuerdas, ya
que esto complica innecesa-
riamente todo el proceso de
aprendizaje y ejecucin.

Posicin de ejecucin

A diferencia de la guita-
rra, la jarana tradicionalmen-
te se ejecuta utilizando un
tahal, que se pasa por el
hombro derecho del ejecu-
unre para sostener en su
lugar la jaraaa. Es importan-
te que el tahal pueda ser
ajustado hasta una posicin
cmoda para la correcta
1
eJecucwn.

8
Mtodo de aprendizaje

Recomendamos para facilitar el proceso de aprendizaje realizar


los siguientes pasos.

l. Leer la informacin escrita y asegurarse de entenderla.


2. Asegurarse que la jarana est bien afinada en relacin con
la grabacin.
3. Localizar en el cassette los ejemplos correspondientes.
4. Practicar las posiciones individualmente primero, para estar
seguro de que se ejecutan correctamente.
5. Practicar la progresin correspondiente hasta que la ejecu-
cin sea fluida y sin tropiezos.
6. Ejecutar la jarana acompaando la voz que aparece en el
cassette.
7. Aprender la letra y cantar con el propio acompaamiento,
sin recurrir al cassette.

En el cassette hemos puesto especial nfasis en la claridad y en


la sencillez para el aprendizaje. En condiciones normales de
ejecucin los rasgueas no son tan sencillos y van llenos de
variaciones que aqu hemos evitado por razones pedaggicas.
Tambin debe notarse que en los ejemplos que contienen sones,
para facilitar la comprensin hemos dividido la grabacin en dos
canales, uno para la voz y el otro para la jarana. De esta manera
se podr practicar cada una de las partes por separado, aislndolas
' convenga.
segun

9
1
il
_,

Las manos

Los dedos de las manos se numeran del uno al cuatro empe-


zando por el ndice y terminando con el meique. La mano
izquierda es la que sirve para dar las diferentes posiciones al
colocarla sobre las cuerdas a lo largo del brazo de la jarana.

Los nmeros nos sirven para aprender las nuevas posiciones


que presentaremos de la siguiente manera:

Ejemplo 1 Do mayor

10
Esto quiere decir que el dedo ndice (1) va en la segunda
cuerda en el primer traste, el medio (2) va en la cuarta cuerda en
el segundo traste, el anular (3) va en la quinta cuerda en el tercer
traste y el meique (4) no se usa.
La mano derecha es la encargada de rasguear las cuerdas para
producir los sonidos, colocndola en forma de garra y pasndola
hacia arriba y hacia abajo por la superficie de las cuerdas. Este es
el movimiento bsico que con el tiempo se ir complicando segn
se avance en la maestra del instrumento. Adems de Do mayor
que ya vimos, practiquemos Fa mayor y Sol7 de la misma
manera. Es muy importante practicar las diferentes posiciones
hasta que pueda obtenerse un sonido claro como el que se
ejemplifica en la grabacin.
Debemos hacer notar una particularidad en la posicin de Fa
mayor, que consiste en que el dedo ndice (1) debe colocarse
horizontalmente sobre las dos primeras cuerdas para eJecutar
correctamente el acorde.

Ejemplo 2 Fa mayor

!
1
'
li w l:

d) . ..i! 1

li
ji
i![! j
'! !

11
Ejemplo 3 Sol7

i , CD
i
2 11 i' 1 :
!!
1
1
1
! J
1
1
i
'
li 1

' 11 1

Ejemplo 4 Tono de Do mayor

Ya que hemos trabajado con estas primeras postcwnes las


podemos empezar a utilizar en progresiones. Tradicionalmente
estas tres posiciones ejecutadas en el orden siguiente constituyen
el tono de Do mayor, como lo escuchamos en el ejemplo.

DoM FaM Sol7 DoM

Antes de continuar con la prctica del tono de Do mayor


debemos hablar del rasgueo bsico que utilizaremos en todas los
sones de este primer nivel. Analicemos el siguiente ejemplo
musical.

3
4
il n
!
n
1 T ...'
1

! i ..

12
Aqu presentamos un comps del rasgueo bsico que, como
vemos, est en tres por cuatro. Esto quiere decir que en un
comps caben tres notas de ur. cuarto o, como en nuestro
ejemplo, seis notas de un octavo. Las Hechas ejemplifican la
direccin del movimiento de la mano derecha, que en el rasgueo
bisico es simplemente una alternancia hacia arriba y hacia abajo.

Ejemplo 5 Prctica de tono de Do mayor (1 a parte)

Para no recurrir a la notacin musical simplemente se marcan


los tiempos que cada posicin debe tener de la siguiente manera.

3 DoM Fa.Nf Sol7 Do M


4111111111111

Cada diagonal representa un tiempo o dos rasgueas alternados.


Para acostumbrar a la mano izquierda a cambiar fluidamente
entre una posicin y otra, en la primera parte de la prctica del
tono de Do mayor, se ejecutan las posiciones con una pausa entre
ellas, preparando el camino para toc arlas de corrido como en el
siguiente ejemplo, en que se toca la progresin anterior dos veces.

Ejemplo 6 Prctica de tono de Do mayor (2 3 parte)

Esta prctica nos prepara para la ejecucin de nuestro primer


son, El jarabe, del que presentamos a continuacin su progresin.
Ejemplo 7 Progresin para El Jarabe

3
4
Do M FaM
~ol7
1 1 1 1 1

Esto quiere decir que tocamos dos tiempos (cuatro rasgueas)


de Do mayor, un tiempo (dos rasgueas) de Fa mayor y tres
tiempos (seis rasgueas) de Sol7, en una sucesin de acordes que se
repite a todo lo largo del son hasta el final en que slo se rasguea
una vez la posicin de Do mayor. La nica variacin es en el
tiempo que, como escucharemos, acelera un poco a la mitad del
son. Estudiando la progresin hasta que podamos ejecutarla
correctamente estaremos preparados para tocar El jarabe.

Ejemplo 8 El Jarabe

Para cantar el jarabe,


para eso me pmto yo,
para eso me ptnto yo,
para cantar el jarabe,
para eso me ptnto yo.
Para rezar el rosario,
mi hermano el que se muri,
ese si era santulario
1
no ptcaro como yo
y si no se hubiera muerto
que hermano tuviera yo.
Cojollo de lima,
cojollo de lima
rama de laurel
como quieres China,
como quieres China
que te venga a ver
si salgo de guardia,
si salgo de guardia
voy para el cuartel,
mis calzones blancos,
mis calzones blancos
los voy a vender
porque ya no tengo,
po tque ya no tengo
m para comer,
s son los de encima,
s son los de encima
son de cuero viejo
que por donde quiera,
que por donde quiera
se me ve el pellejo
si salgo a bailar,
si salgo a bailar
hago mucho ruido
1

ya parezco r:o,
ya parezco no
de esos muy crecidos,
para cantar el jarabe.
Para poder tocar el siguiente son debemos aprender tres
nuevas posiciones y estudiarlas como lo hicimos con las otras.
Dichas posiciones son Do7, Re7 y Sol mayor, que junto con las
que ya sabemos forman parte de El balaj.

Ejemplo 9 Do7

! (!)
@
@ (~

Ejemplo 10 Re7

D
@ (3

_ _1 6 -
Ejemplo 11 Sol mayor

1 : i
__.....
.Y ' 1
1
i.

i
!---- ,, 1

! : 1
1;
:
"
!
li i
il ' ,
11 1

Ejemplo 12 Progresin para El Balaj

La progresin para El balaj es ms larga que la anterior pero


no debe presentar mayor problema que aprender las tres posicio-
nes nuevas.

Do M Sol7
3
4 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1
Ejemplo 13 El Balaj

Si al atravesar la mar
la suerte no me abandona,
la suerte no me abandona
si al atravesar la mar,

ay! creo poder encontrar


a una mujer querendona,
y as poder olvidar
lo que tu ausencia ocasiona.

Ariles y ms ariles,
y ariles del campo verde,
cuando la perrita es brava
hasta a los de casa muerde.

Que me gusta el balaj


ese es mi son preferido,
ese es mi son preferido
que me gusta el balaj,

pues lo puedes cantar t


a un amigo consentido,
porque tiene la virtud
de ser un son divertido.

18
Ariles y ms ariles,
y ariles que as deca,
de noche te vengo a ver
porque no puedo en el da.

El siguiente son est en el tono de La menor y para ejecutarlo


tenemos que aprender tres nuevas posiciones.

Ejemplo 14 La menor

1 cD
() e]) 1

:
:
;
'

Ejemplo 15 Re menor

1 ll & ! ;!)
~
. d l. ~
1 ! : ~ f

1
~~ ~
! : :
; 1 :i 1
L._ . ~ : \' 1

! : : i !
t:L+i
:
~c__!i_j
Ejemplo 16 Mi7

CD
~
(4)

Ejemplo 17 Progresin para La Guanbana

Ejemplo 18 La Guanbana

Seora que yo quisiera


que usted se volviera anona,
que usted se volviera anona
y que yo me la comiera,
madurita madurona
que del palo se cayera.

20
Guanbana dulce y azucarada,
guanbana dulce, no saco nada,
que chupa rechupa chupa,
rechupa chupa en la madrugada.

A una joven su rosal


ya se le andaba secando,
ayer se lo fui a regar
y hoy le amaneci floreando,
llor de felicidad
de verlo coloradeando.

Guanbana dulce y azucarada,


guanbana dulce, no saco nada,
que chupa rechupa chupa,
rechupa chupa en la madrugada.

Para tocar el siguiente son no necesitamos aprender ninguna


posicin nueva. nicamente necesitamos trabajar en la progresin
y estaremos en posibilidad de ejecutar El siquisir. Este son est
en Sol mayor y la progresin es como sigue.

SolM DoM Re7 ~- Re7 DoM Re7 SolM


3
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
En lo nico que debemos tener cuidado es que en el ejemplo
grabado, la progresin no empieza directamente en Sol Mayor
sino que comienza en el tercer tiempo del segundo comps
(marcado con un asterisco) en la posicin de Re7. Esto no
modifica en nada la progresin que contina a partir de ah,
repitindose hasta el final del son.

Ejemplo 19 El Siquisir

Ya hace das que no funciona


y el eje de mis sentidos,
y el eje de mis sentidos
ya hace das que no funciona.

La pluma se ha puesto roma


de escribirte tan seguido
que de ti, bella persona,
contestacin no he tenido.

Y hay que s, que s, que no,


y en la luna de un espejo
se ver tu cara fina,
y ah t veras el reflejo
de la 1uz que te ilumina
que aunque yo soy gallo viejo
busco polla, no gallinas.

22
Un verso voy a cantar
a ver si puedo o no puedo,
y a ver si puedo o no puedo
y un verso voy a cantar,

A ver si puedo trovar


o a medio verso me quedo,
o a medio verso me quedo
sin poderlo declarar.

Y hay que s, que s, que no


y a la sombra de un papayo,
tengo amarrada mi suerte.
Soy hombre que no desmayo,
ni dejara de quererte,
solo que me parta un rayo
o Dios me mande la muerte.

Con esto terminamos este primer nivel de enseanza de la


jarana, con el que esperamos haberlos motivado para seguir
investigando los secretos del son jarocho, nuestra msica.
ndice de ejemplos en el cassette

Afinacin
Ejemplo 1 Do mayor
Ejemplo 2 Fa mayor
Ejemplo 3 Sol 7
Ejemplo 4 Tono de Do mayor
Ejemplo S Prctica de tono de Do mayor (1 a parte)
Ejemplo 6 Prctica de tono de Do mayor (2 a parte)
Ejemplo 7 Progresin para El jarabe
Ejemplo 8 El jarabe
Ejemplo 9 Do7
Ejemplo 10 Re7
Ejemplo 11 Sol mayor

Afinacin
Ejemplo 12 Progresin para El balaj
Ejemplo 13 El balaj
Ejemplo 14 La menor
Ejemplo 15 Re menor
Ejemplo 16 Mi7
Ejemplo 17 Progresin para La guanbana
Ejemplo 18 La guanbana
Ejemplo 19 El siquisir

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