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ESTABLES

son

DURADEROS

1. AFECTO SEGUROS CON OTRAS


PERSONAS

2. AUTONOMA, COMPETENCIA Y
SENTIDO DE IDENTIDAD.
1. UTILIZA UN MENOR NIVEL DE
DESCUBRIMIENTO GUIADO.
3. LIBERTAD PARA EXPRESAR LAS CINCO NECESIDADES
son
NECESIDADES Y EMOCIONES EMOCIONALES CENTRALES NECESIDADES EMOCIONALES
VLIDAS. CENTRALES NO SATISFECHAS EN ESQUEMA DISFUNCIONAL 2. UTILIZA EN MENOR MEDIDA LA
es
LA INFANCIA. TEMPRANO CONFRONTACIN.
4. ESPONTANEIDAD Y JUEGO.
entre INTERACCIN de SECUENCIA son ORGENES sus NECESITA UN MAYOR NMERO DE
SESIONES , PORQUE ESTOS
5. LIMITES REALISTAS Y
PACIENTES CON TRANSTORNOS A
AUTOCONTROL
LA PERSONALIDAD PRESENTAN
UNA MAYOR RESISTENCIA AL
INDIVIDUO PSICOLGICAMENTE CAMBIO.
conseguido por
SANO
4. TIENE UNA MAYOR CARGA
EXPERIENCIAS TEMPRANAS. AFECTIVA EN LAS TCNICAS
CARACTERISTICAS UTILIZADAS.
TEMPERAMENTO INNATO DEL (DIFERENCIANDO DEL MODELO DE son

NIO BECK) 5. IDENTIFICA Y SUPERA LA


EVITACIN COGNITIVA Y
CONDUCTUAL.
CARACTERISTICAS
6. SE CENTRA EN EL ESQUEMA
DISFUNCIONAL TEMPRANO.
son

es utiliza

VERDADES A PRIORI SE AUTO-PERPETAN RESISTENTES AL CAMBIO DISFUNCIONALES GENERADOS Y ACTIVADOS POR AFECTO ELEVADO INTEACCIN ENTRE sus

EXPERIENCIAS AMBIENTALES TEMPERAMENTO Y EXPERIENCIAS


CONOCER MAYOR NMERO DE ESTRATEGIAS
EVOLUTIVAS DISFUNCIONALES
DE TIPO EMOCIONAL.

Subtema LOS ORGENES LA INFANCIA DEL PACIENTE LA INFLUENCIA DE TODO ELLO EN


SUS PROBLEMAS

FRUSTRACIN TOXICA DE LAS


es
NECESIDADES CONCEPTO BASICO
como

combina

CARENCIA EMOCIONAL ABANDONO/INESTABILIDAD


ESQUEMAS adquiere
PSICOTERAPIA INTEGRADORA
ELEMENTOS DE LAS ESCUELAS TEORA DEL APEGO GESTALT CONSTRUCTIVISTA ELEMENTOS DINMICOS
DEFICIENCIAS EN SU AMBIENTE COGNITIVO-CONDUCTUALES
por
TEMPRANO PRIMERO

ESTABILIDAD

COMPRENSIN como PERDIENDO ALGO IMPORTANTE esta EL AMBIENTE DEL NIO

AMOR
PACIENTES CON TRASTORNOS
UNA ALTERNATIVA DE AFRONTE para
PSICOLGICOS CRNICOS
"MUY POCO DE ALGO BUENO" experimenta

es

EL NIO donde TRAUMATIZACIN es EXPERIENCIAS VITALES


DAADO CRITICADO CONTROLADO VICTIMIZADO TEMPRANAS

SEGUNDO
como

ESQUEMAS desarrolla 1. NO TODOS LOS PACIENTES


IMPERFECCIN VULNERABILIDAD AL PELIGRO TIENEN ACCESO FCIL A
DESCONFIANZA/ABUSO SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS E
IMGENES.

"DEMASIADO DE ALGO BUENO" experimenta 2. NO SIEMPRE ES POSIBLE


AISLAR PROBLEMAS CLAROS E
IDENTIFICARLOS PARA EL
DEPENDENCIA TERCERO
TRATAMIENTO.
como ESQUEMAS
DERECHO C ARAC TERISTIC O

3. LOS PACIENTES AVECES NO


INTERIORIZACIN SELECTIVA ESTN MOTIVADOS PARA LA de

TAREA Y TIENEN PROBLEMAS es


es ESQUEMAS el PARA APRENDER ESTRATEGIAS DE
IDENTIFICACIN DE OTROS PACIENTES CON TRASTORNOS DE
CUARTO AUTOCONTROL.
SIGNIFICATIVOS LA PERSONALIDAD
son

ESQUEMA DE LOS PADRES interioriza


SUPUESTOS
4. NO SIEMPRE ES FCIL
DESARROLLAR UNA RELACIN DE
COLABORACIN PACIENTE-
ESQUEMAS DESADAPTATIVOS TERAPEUTA.

DESCONEXIN Y RECHAZO 5. DIFICULTAD EN LA RELACIN


ABADONO/INESTABILIDAD DESCONFIANZA/ABUSO PRIVACIN EMOCIONAL IMPERFECCIN/VERGUENZA AISLAMIENTO SOCIAL TERAPEUTICA CON PACIENTES DE
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD.

ESQUEMAS DESADAPTATIVOS 6. NO TODO LOS PATRONES


PERJUICIO EN AUTONOMA Y CONDUCTUALES Y COGNITIVOS
DESEMPEO SE PUEDEN CAMBIAR CON EL
DEPENDENCIA/IMCOMPETENCIA VULNERABILIDAD ENMARAAMIENTO FRACASO ANLISIS EMPRICO, EL
DISCURSO LGICO, LA
EXPERIMENTACIN, ETC.
ESQUEMAS DESADAPTATIVOS
ALTERNATIVA AL MODELO DE
LMITES INADECUADOS es
DIMENSIONES BECK
GRANDIOSIDAD AUTOCONTROL

ESQUEMAS DESADAPTATIVOS

TENDENCIA HACIA EL OTRO


SUBYUGACIN AUTOSACRIFICIO BUSQUEDA DE
APROBACIN/BSQUEDA

ESQUEMAS DESADAPTATIVOS

SOBREVIGILANCIA E INHIBICIN
NEGATIVIDAD/PESIMISMO CONTROL EXCESIVO/INHIBICIN NORMA INALCANZABLE CONDENA
RENDIRSE AL ESQUEMA

ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EVITACIN DEL ESQUEMA


EDUCACIN
de
SOBRE COMPENSACIN
EVALUACIN

IDENTIFICAR
debe CLIENTE el

ACTUAR
IMPULSIVO
MODO DEL NIO
COMPLETAR UNA 1ERA FASE VULNERABLE
ESQUEMAS DEL PACIENTE. sobre debe EL TERAPEUTA al finalizar
CONCEPTUALIZACIN

ESTRATEGIAS
NIO PASIVO
MODO DISFUNCIONALES DE
AFRONTAMIENTO
PRACTICAR SEPARADO
REVISIN DE LA VIDA DEL APRENDEN DE UN LIBRO DE DISCUSION DE PATRONES DECUBRIMIENTO DE MODOS DE
CLIENTE AUTOAYUDA. ESQUENAS
padre exigidor
MODO PARTENO
DE LARGA DURACIN ESTILOS DE AFRONTAMIENTO OTRAS CULTURAS DISFUNCIOONALES
PROCESO TERAPEUTICO EN LA padre exigente
TERAPIA CENTRADA EN 10 MODOS PRINCIPALES
LA TERAPIA CENTRADA EN
ENQUEMAS
TECNICAS COGNITIVAS ESQUEMAS DE JEFFREY YOUNG
A CURAR

se ensea MOLDEAR
COMPROBACIN DE HIPOTESIS REVISIN DE LA EVIDENCIA ARGUMENTO U USO DE LAS TARJETAS
CONTRAARGUMENTO
APOYAR

TECNICAS EXPONENECIALES ADULTO SANO


A CURAR

TECNICAS DE IMAGINACIN TECNICAS DE DIALOGO EJERCICIOS EN IMAGINACIN JUEGO DE ROLES. ADULTO SANO se ensea MOLDEAR
2DA FASE

APOYAR
CAMBIAR CONDUCTA
SE ENC ARGA
TECNICAS RELACION ENTRE UNA
MANERA
CAMBIAR EL AMBIENTE

TEMPERATURA COMO MADRE


TCNICAS RELACIN PACIENTE -
DOS MANERAS de
TERAPEUTA
RECREANZA LIMITADA