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INTRODUCCION

El lenguaje es la principal herramienta que posee el ser humano para


interactuar y formar vnculos con otros. Partiendo de este enunciado
podemos fcilmente inferir que el nio presentar variadas dificultades si el
desarrollo del lenguaje se ve alterado: dificultades en la interaccin con los
padres y sus pares, rendimiento escolar deficiente, aislamiento, desarrollo
cognitivo retrasado etc. Todos estos problemas pueden afectar de manera
significativa la esfera psicolgica del menor, pudindose presentar
trastornos conductuales y emocionales.

Por consiguiente el presente trabajo trata sobre la disartria; que es una


alteracin del habla que tiene como base un trastorno neurolgico.
Generalmente se acompaa de dificultades en algunos atributos de la voz
(disfonas neurolgicas), de alteraciones de los movimientos biolgicos de
los rganos buco farngeos (incluyendo masticacin y deglucin), y en
ocasiones de incoordinacin fono respiratorio.
CONCLUSIONES

La disartria es causada por una alteracin en el control muscular de


los mecanismos del habla. Comprende las disfunciones motoras de la
respiracin, fonacin, resonancia y articulacin.

Consideramos la disartria como un trastorno lo suficientemente


importante que se debe llevar a cabo a investigaciones orientadas a
mejorar el bienestar de los pacientes, debido a la afectacin de la
comunicacin como consecuencia de la alteracin en el habla.

Uno de los principales aspectos a destacar, es la necesidad de


replantear el papel que debe jugar el entorno cercano del paciente,
dentro de la rehabilitacin. El familiar no puede actuar como un
coterapeuta, ya que esta es la funcin del profesional. El entorno
familiar debe jugar un papel activo pero no intrusivo en el proceso,
para ser exactos, lo ideal sera que se comportara ms bien como
facilitador y reforzador durante la recuperacin.

La disartria debe ser abordada desde distintas perspectivas;


PACIENTE, FAMILIA Y LOGOPEDA deben implicarse de forma
activa para perseguir el mismo objetivo: lograr una comunicacin lo
ms efectiva posible.

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