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1.

La investigacin cientfica
1.1. Qu es la investigacin cientfica?
Es un acto de indagar o averiguar algo segn su uso natural o
gentico.
Proviene del vocablo investigacin, seguir una pista o huella.
Es adentrarse en la huellas, en el camino dejado
Es la bsqueda de algo desconocido.
1.2. La investigacin cientfica
Uso sistemtico y refinado de instrumentos y procedimientos
especializados.
Busca obtener la adecuada solucin de un problema.
Proceso complejo de desarrollo del conocimiento humano.
Finalmente: investigacin cientfica es la actividad racional,
sistemtica, metdica, verificable y objetiva.
1.3. La investigacin Cientfico-Fctico
Aquella investigacin que estudia hechos sucesos bsicos.
Tiene rasgos particulares como:
o Verificacin de los resultados o comprobacin.
o Se vale de hechos o proceso reales observables
Investigacin que aspira a un conociendo objetivo, esto es, basado
en la realidad.
2. Los enfoques de la investigacin
2.1. El enfoque cuantitativo
a) Caractersticas especificas
Se vale del mtodo deductivo en sus investigaciones
Utiliza la recoleccin (encuestas) y el anlisis (experimental)
para recolectar datos y dar respuestas a preguntas.
Prueba hiptesis establecidas.
Realiza mediciones numricas como conteo y mediciones
estadsticas
b) Diagrama del diseo de investigacin.
Elige una IDEA o TEMA de la realidad por conocer.
Planteamiento del problema: La idea lo trasforma en varias
preguntas.
Derivacin de la hiptesis de respuesta al problema variable.
Desarrolla un plan de prueba.
Mide las variables en un determinado contexto.
Analiza las mediciones obtenidas.
Establece conclusiones respecto a la hiptesis.
Elabora el informe con el diseo de investigacin.
2.2. El enfoque cualitativo
a) Caractersticas especificas
Se basa en el mtodo inductivo.
Se utiliza el mtodo para describir y refinar preguntas de
investigacin.
Las preguntas e hiptesis surgen como parte de la
investigacin (mantiene flexibilidad)
Su propsito o finalidad es: Reconstruir la realidad tal y
como lo observan los actores del sistema.
b) Descripcin del proceso del diagrama
I. La fase preparatoria : Reflexiva - diseo
Reflexiva
Hay una realidad que conoce y se elige el tema.
El punto de partida es el propio investigador, su
preparacin, experiencia, opiniones ticas.
Entendida as, las fuentes de procedimiento pueden
ser:
o La propia vida cotidiana
o La prctica educativa diaria
o Las experiencias concretas significantes
o La lectura de los trabajos de otros
investigadores.
Diseo
El diseo podr tomar la forma siguiente :
o Marco terico (resultado de la reflexiva) que
define el tema.
o Cuestiones de investigacin.
o Objetivo de estudios.
o Mtodos de investigacin.
o Tcnicas de instrumentos de recoleccin de
datos.
o Anlisis de datos.
o Procedimiento de aprobacin.
II.El trabajo de campo.
Da acceso al trabajo de campo.
Debe de estar preparado, ser flexible y
tener capacidad de adaptacin, ser
verstil.
Acumula datos de las fuentes directas e
indirectas.
III.Fase informativa: Corresponden la elaboracin de
los datos obtenidos, bajo el siguiente diseo:
Planteamiento del problema, significa:
o Modo en que se enmarca el contexto terico.
o Trabajos relacionados con el contexto.
o Principales hallazgos de los mismos.
Metodologa; comprenden
o Las estrategias seguidas en el trabajo.
o Definicin clara sobre el estudio de casos.
o Seleccin de informes y situaciones
observadas
o Estrategias de recoleccin y registro de datos.
Resultados y conclusiones
o Los resultados se hacen con
anlisis de datos.
o Influye descripcin o
interpretacin de los casos
estudiados.
o En apartado final se realizan las
conclusiones del estudio.
Referencia bibliogrficas anexos
a) En las bondades de los enfoques
o Ambos enfoques realizaron
valiosas aportaciones
o Ninguno es intrnsecamente mejor
que el otro.
o Son enfoques complementarios,
cada uno sirve a una funcin
especfica.
b) Actividades principales del investigador
cualitativo.
o Observa eventos ordinarios y
actividades cotidianas y como
suceden en sus ambientes
naturales.
o Utiliza diversas tcnicas de
investigacin y habilidades sociales
de manera reflexiva.
o La realidad subjetiva es objeto de
estudio.
c) Diagrama de proceso de investigacin cualitativa.
I. Desarrollo de una idea, tema o rea a
investigar.
II. Seleccin del ambiente o lugar de estudio
III. Eleccin de participantes o sujetos de estudio.
IV. Inspeccin del ambiente o lugar de estudio.
V. Trabajo de campo.
VI. Seleccin de un diseo de investigacin.
VII. Seleccin o elaboracin de un instrumento
para recolectar datos.
VIII. Recoleccin de datos.
IX. Preparacin de los datos para anlisis.
X. Anlisis de datos.
XI. Elaboracin de reporte de investigacin.
3. Enfoque integrador o modelo mixto

I. Principales paradigmas
a) Emprico analtico/ positivista
Atomiza y cosifica la realidad
Orientado a la prediccin y al modelaje matemtico de la realidad.
Es objetivo en tanto lo que es, es independientemente del investigador,
y la validez estar determinada por la lgica matemtica de los resultados.
b) Interpretativo/ Fenomenolgico
Complejiza la realidad
Orientado a determinar los significados intrnsecos e inherentes a las
relaciones sociales
Es intersubjetivo en tanto ser el acuerdo entre sujeto y objeto lo que
determinar la validez de los resultados
c) Socio-crtico
Politiza y llena de intencionalidad la realidad
Orientado a transformacin de la realidad poniendo especial nfasis en las
relaciones de alienacin y poder
Es pragmtico en tanto ser el grado de transformacin de la realidad la
que determinar la validez de los resultados
II. Principales enfoques
a) Cuantitativo
Es el enfoque utilizado desde el paradigma emprico analtico.
Se fundamenta en el nmero como dato.
Depende de las tcnicas matemtico-estadsticas para la recoleccin,
procesamiento y anlisis de los datos.
Los diseos de investigacin estn orientados a la cuantificacin de
hechos y a la experimentacin.
b) Cualitativo
Es el enfoque utilizado desde los paradigmas interpretativo y socio-
crtico.
Se fundamenta en el discurso como dato.
Depende de las tcnicas discursivas y de anlisis de contenidos para la
recoleccin, procesamiento y anlisis de datos.
Los diseos de investigacin estn orientados a la comprensin de
fenmenos y/o a la transformacin de la realidad.

Pueden estar
orientados a la
explicacin, la
comprensin y
a la
transformacin

Visin holstica
y gestltica de
la realidad y
Enfoque Uso pragmtico
de las tcnicas
de recoleccin y
particularmente
del dato mixto anlisis de
datos

Sus diseos se
fundamentan
en la
triangulacin de
fuentes
III. Posibles diseos mixtos
Creswell y Plano (2007) proponen los siguientes diseos:

a. Triangulado o de triangulacin concurrente


Combinacin y contrastacin de datos provenientes de diferentes
fuentes.
b. Empotrado
Investigar dentro de la investigacin respondiendo preguntas
paralelas para apoyar la investigacin principal.
c. Explicativo
Apoyo en los datos cualitativos para para ampliar los resultados de
los datos cuantitativos.
d. Exploratorio
Una primera fase cualitativa, brindar los datos para avanzar en una
segunda fase cuantitativa.