FORMULARIO DE EVALUACIN PRCTICA PROFESIONAL

EVALUACIN INSTITUCIN DE PRCTICA

ESCUELA DE PSICOLOGA
UDLA
 ANTECEDENTES GENERALES

1. DE LA EMPRESA O INSTITUCIN:

a) Nombre de la Empresa o Institucin donde se efectu la Prctica:

b) Sector productivo al que pertenece la Empresa o Institucin (Sector industrial, agrcola, financiero, comercial,
servicio pblico, etc.:

Direccin:
Comuna:
Ciudad:
Telfono:

d) Nombre completo del Jefe directo o Supervisor en terreno:

e) Cargo que ocupa:

f) Nmero de trabajadores de la Empresa u Organismo:

2. DEL ALUMNO EN PRCTICA (debe ser llenado por el alumno en prctica)

Nombre completo del alumno en prctica:

R.U.T.:
Sede:
Fecha de la prctica:
o Desde:
o Hasta:
Duracin de la prctica:
o Total de horas de Prctica:
o Duracin de la Prctica (en meses): meses
Cargo u ocupacin:
Objetivos de la prctica:

Tareas principales a desempear por el alumno en prctica:

 EVALUACIN DEL SUPERVISOR INSTITUCIONAL

INSTRUCCIONES:
Marque con una X la opcin de respuesta que mejor se ajuste al desempeo del alumno de psicologa,
expresado en cada afirmacin. Le rogamos responder todos los tpicos que se presentan a continuacin.

Siempre Casi Ocasional Rara Vez Nunca

ASPECTO GENERAL Siempre -mente
1.- PUNTUALIDAD:
El alumno en prctica respeta el horario, tanto al inicio y trmino
de la jornada, como el de reuniones y tareas planificadas.

2.- RESPONSABILIDAD:
El alumno en prctica responde y cumple con las tareas que le han
sido encomendadas dentro de los lmites establecidos en el
horario de trabajo.

3.- GRADO DE COLABORACIN:

El alumno en prctica exhibe conductas de apoyo y cooperacin
con las personas de su lugar de trabajo.

4.- CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE SEGURIDAD, RDENES E

INSTRUCCIONES:
El alumno en prctica respeta las disposiciones y normas de
higiene y seguridad propias de su lugar de trabajo y obedece las
instrucciones de su jefe directo.

5.- HABILIDADES INTERPERSONALES:

El alumno en prctica se expresa adecuadamente y se comunica
asertivamente con los dems.

6.- INTEGRACIN AL GRUPO:

El alumno en prctica se integra y participa en su grupo de trabajo.
 Siempre Casi Ocasional Rara Vez Nunca
Siempre -mente

ASPECTOS TCNICOS
7.- CALIDAD DEL TRABAJO:
El alumno en prctica trabaja en forma eficiente y sus resultados
son buenos. Genera informes, propuestas, modelos, etc., con la
calidad requerida segn el proyecto desarrollado.

8.- INNOVACIN Y CREATIVIDAD:

El alumno en prctica demuestra autonoma y capacidad para
resolver problemas y/o proponer alternativas novedosas, cuando
se le da la oportunidad.

9.- CAPACIDAD DE APRENDIZAJE:

El alumno en prctica corrige sus errores ante la sugerencia de su
supervisor y se da cuenta de su propio aprendizaje.

10.- APLICACIN DE LOS CONOCIMIENTOS TERICOS Y

HABILIDADES:
El alumno en prctica demuestra conocimientos y habilidades en
la realizacin de las actividades delegadas.
11.- COMPRENSIN DEL CONTEXTO:
Entiende las situaciones y desafos, con sus amenazas y
oportunidades. Identifica la visin, valores y prioridades
institucionales.

PREGUNTAS DE ORDEN GENERAL

12.- Considera positivo recibir a otros alumnos en prctica de la UDLA para que efecten su prctica?
Si No

13.- En caso que sea afirmativa la respuesta anterior, En la misma especialidad o en otra? (Puede marcar las
dos)

Misma Otra

14.- Especifique nmero de alumnos en prctica, especialidad y perodo del ao ms apropiado para
la realizacin de estas actividades.
15.- OBSERVACIONES GENERALES RESPECTO DEL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO

16.- OBSERVACIONES ESPECFICAS DEL LUGAR DE PRCTICA: Para la Escuela de Psicologa de Universidad de las
Amricas resulta fundamental conocer las competencias especficas que la Institucin requiere para el
eficaz desempeo de los psiclogos. Por ello agradecemos indicar conocimientos, habilidades o actitudes
especficas que el cargo requiera en su institucin

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Nombre y Firma del
Jefe directo o Supervisor Institucin

Santiago, ........de........de 201...