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Revista Electrnica de Educacin Ao 6 No.

54 Noviembre-Diciembre 2009
ESCUELA SECUNDARIA

PLANIFICACIN ESTRATGICA Como proceso de evaluacin, la planeacin


EDUCATIVA: estratgica propone un anlisis del entorno de la
institucin escolar que d cuenta del diagnstico
DE CMO ELABORAR UN PLAN institucional
DE MEJORAMIENTO PARA LA Una visin, una percepcin posible, deseable y
creble del futuro de la institucin educativa
CALIDAD EDUCATIVA Una misin o estado bsico de la existencia y
los objetivos de la institucin manifestada en sus
principios fundacionales, su ideario, lema y
Cada institucin educativa es el reflejo de una cultura todos aquellos elementos institucionales que
singular compartida por los miembros de su comunidad reflejen su identidad
educativa (Manes, 2004: 19). Efectivamente cada Metas y objetivos, enunciados cuantificables que
escuela, cada centro educativo, cada comunidad acoten plazos y responsables de su
educativa mantiene una cultura propia, una manera de cumplimiento, que respondan a metas claras y
ver la realidad, conformada por expectativas y estn relacionados con reas clave de
percepciones, una cultura que define el modo de hacer resultados
las cosas, su eficiencia, sus deficiencias y sus Estrategias y acciones, mtodos para clasificar y
necesidades. jerarquizar las acciones e instrumentos para
implementar los procesos institucionales. Juntas
Las escuelas necesitan planificar su rumbo, marcar un conformarn el planteamiento estratgico
camino hacia el mejoramiento de su tarea educadora y institucional o estrategia global, y
una ruta efectiva puede ser la planificacin estratgica ya Un plan u organizacin y sistemas de control, en
que sta pretende abrir espacios de trabajo conjunto que donde el trabajo en equipo articule las acciones
permitan visualizar el futuro en comn, consensuar y esfuerzos, e incluya el seguimiento y el control
objetivos y desarrollar estrategias de mejoramiento peridico de lo planificado.
orientadas a la calidad educativa.

Imagine que su escuela va a iniciar un plan estratgico


LA PLANIFICACIN ESTRETGICA de mejora. El principio bsico ser poder implementarlo
con xito, esto es, que los resultados se vinculen
Tal vez Usted se pregunte qu es la planeacin estrechamente con los objetivos planteados.
estratgica educativa? En trminos de Manes:
Si como se ha dicho, la planificacin estratgica es el
Es el proceso que evala las oportunidades y proceso de desarrollo y mantenimiento de un proyecto
amenazas del afuera, como las fortalezas y que vincula metas y habilidades institucionales con las
debilidades del adentro, articulando una visin, oportunidades; entonces el desarrollo de una misin
misin, metas y objetivos institucionales acordes institucional clara que sustente las metas y objetivos ser
con las expectativas educativas de la indispensable para una implementacin exitosa.
comunidad, para desarrollar estrategias y
tcticas que, en el marco de un plan, se orientan Ahora, Usted se preguntar qu pasos se habrn de
a satisfacer las necesidades de los individuos y seguir para establecer un plan estratgico en mi escuela?
de las organizaciones (2004:20). Segn Kotler (1996) y Manes (2004), tendr que
observar seis pasos:
Se destacan en la definicin seis elementos importantes
rumbo al mejoramiento de la calidad en la educacin:

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En el que definir cules son las tendencias principales en el entorno, qu


efectos tendrn para la institucin y cules son las oportunidades y
Anlisis Contextual
amenazas ms destacadas.

En el que identificar los recursos con los que cuenta su institucin, sus
debilidades y fortalezas. Tendr que observar los recursos en personal,
Anlisis de Recursos
fondos, instalaciones y sistema.

Con los datos de los dos anlisis anteriores podr definir la misin
Formulacin de Metas propsito, cliente, valor agregado y metas.

Puede formular estrategias en cinco reas sin olvidar que el planteamiento


estratgico culmina en una estrategia global para la institucin y que cada
estrategia debe traducirse en acciones concretas:

1. Acadmicas o de decisiones sobre programas


2. Oportunidad de servicio, nuevos programas como oportunidades
de mercado
Formulacin de Estrategias
3. Competitivas, en las que tenga en cuenta a su competencia (otras
instituciones educativas)
4. De posicionamiento, percepcin de la institucin en relacin con
otras
5. De mercados objetivos, sobre los posibles interesados en sus
servicios educativos

Para que pueda llevar a cabo sus estrategias, la institucin ha de contar


con una estructura fsica (equipamiento e instalaciones), personas o
Diseo de Organizacin
recursos humanos y una cultura institucional que defina sus procesos.

Tendr que desarrollar un sistema formal de planificacin que incluya tres


Diseo de Sistema momentos bsicos: planeacin, ejecucin y control o seguimiento.

Completados estos seis pasos, sin duda alguna estar su escritorio slo generar resultados inciertos e
pensando en que su plan estratgico necesitar improvisados. Asegrese de incluir en l:
formalizarse en un documento. Recuerde para ello, que
no debe ser un documento extenso y sumamente 1. Un resumen ejecutivo en el que se especifiquen
descriptivo, asegrese de que se convierta en una gua los objetivos principales y las recomendaciones
prctica de trabajo que est al alcance de todos, pues su del plan general
uso activo dar lugar a una correcta implementacin de 2. El anlisis situacional o diagnstico institucional,
lo planificado: su desconocimiento u olvido en el cajn de esto es, los principales elementos que afectan a
la operacin, tales como antecedentes,

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pronsticos, oportunidades y amenazas, y institucin, con sus principios, con su misin,


fortalezas y debilidades con la filosofa institucional; lo cual seguramente
3. Las metas y objetivos influir en los alumnos y sus padres.
4. Las estrategias a implementar 5. Escucha a los alumnos y sus padres como una
5. Los programas de accin, que son las forma de entrar en contacto con ellos, se
estrategias traducidas en acciones concretas convierten en un puesto de escucha que aporta
6. Los presupuestos: costos, ganancias e insumos, aspectos especficos de los usuarios desde su
y funcin propia sea docente, administrativa o
7. Los controles que servirn para verificar el directiva. Es una fuente de informacin para
progreso el del plan y el cumplimiento de los saber cmo va la escuela.
objetivos y metas. 6. Recibe recompensa positiva, especfica e
inmediata y reconocimiento el premio
Iniciamos diciendo que cada institucin educativa es el psicolgico por lo que hace y esto aumenta su
reflejo de una cultura singular compartida por los compromiso con la escuela.
miembros de su comunidad educativa. Imagine que la 7. Se sabe parte importante para el correcto
planeacin estratgica de su escuela est matizada por funcionamiento de la escuela, pues est
siete principios de la cultura de servicio que comparten convencido de que todas las personas
todos los miembros de su centro escolar, que se han constituyen la diferencia.
apropiado y comprometido con ellos, as, cada docente,
cada administrativo, cada directivo y cada miembro del Estos siete principios de la cultura del servicio
personal de servicio: encarnados en la cultura singular de su institucin
educativa indudablemente llevarn al xito el plan
1. Sabe que compite con cada persona que eleva estratgico de mejora de su escuela.
las expectativas de los alumnos y sus padres,
an cuando no les ofrezcan servicios
educativos; la competencia para una escuela es
cualquier persona con la que padres y alumnos BIBLIOGRAFA:
la comparan
2. Presta atencin a los detalles, pues son las CONNELLAN, T. (2008). Las siete claves del xito de Disney.
pequeas cosas las que constituyen la gran Mxico D.F.: Panorama.
diferencia, sobre todo de aquellas con las que KOTLER, P. (1996). Direccin de Mercadotecnia: anlisis,
estn en contacto los alumnos y sus padres: planeacin, implementacin y control. Mxico D.F.:
Prentice Hall.
imagine un aula de matemticas que site a los
MANER, J. (2004). Gestin estratgica para instituciones
alumnos en un ambiente matemtico, en donde educativas. Mxico D.F.: Garnica.
los nmeros sean los protagonistas y el centro THOMSON, A. (2003). Administracin Estratgica: textos y
de atencin; la limpieza de todos los espacios o casos. Mxico D.F.: McGraw Hill.
la indicacin precisa de a dnde dirigirse cuando
un padre de familia visita la escuela.
3. Predica con el ejemplo, es la forma de realizar
su trabajo; predicar con el ejemplo es la cultura
propia del centro educativo, es una prctica
comn: al director no le molesta levantar un
papel del patio cvico o recibir a los alumnos en
la entrada de la escuela.
4. Hace que las cosas prediquen con el ejemplo, Rafael Mora Vzquez
que concuerden con la tarea propia de la Maestro en Educacin

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