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INFORMACIN GENERAL
Misin: Formar lderes ntegros e innovadores con visin global para que transformen el Per.
Visin: Ser lder en la educacin superior por su excelencia acadmica y su capacidad de innovacin.
III. INTRODUCCIN
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La asignatura es eminentemente prctica y tiene como objetivos fundamentales que los alumnos definan los
temas de sus proyectos profesionales o trabajos de tesis, conozcan la estrategia de la UPC y de la Carrera para
llevar a cabo una investigacin acadmica y que desarrollen la primera parte de sus trabajos de tesis o proyectos
profesionales.
Se brindarn consultas y asesoras tcnicas a los alumnos durante la realizacin del trabajo de tesis o proyecto
profesional, para lo cual debe disponerse del nmero de horas necesarias.
Para lograr lo anterior deben organizarse varios entregables donde los alumnos expongan sus planes de tesis, as
como los avances que van logrando en sus proyectos, para ser analizados y discutidos por los dems integrantes
del auditorio, conjuntamente con el profesor que atiende la asignatura y un grupo de especialistas de la carrera.
Las competencias de la carrera Ingeniera Industrial que se desarrollan en el curso son:
Competencias Generales:
- Manejo de la informacin. Nivel 3
- Ciudadana. Nivel 3
Competencias Especficas ABET:
- Propone soluciones en Ingeniera Industrial aplicando principios de matemtica, ciencias, computacin e
ingeniera. Nivel 3
- Propone soluciones en Ingeniera Industrial con responsabilidad profesional y tica. Nivel 3
- Identifica el impacto de las soluciones industriales en el contexto global, econmico y del entorno en la
sociedad. Nivel 3
- Actualiza los conocimientos en metodologas, tcnicas, herramientas por ser necesarios para mantener la
vigencia en el desarrollo de soluciones industriales. Nivel 3
- Analiza hechos del mundo contemporneo identificando el impacto en el desempeo profesional del Ingeniero
Industrial. Nivel 3
Al finalizar el curso el alumno sustenta la primera parte del proyecto de tesis con creatividad, sentido tico,
carcter novedoso y agregando valor a la organizacin objeto de estudio.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno sustenta el Plan de Tesis sobre su propuesta de proyecto profesional, ante un jurado de
especialistas, demostrando la objetividad, creatividad, valor agregado, carcter novedoso y alcance del tema
seleccionado.
TEMARIO
- Estrategias para la elaboracin del trabajo de tesis o proyecto profesional.
- Estrategias para la bsqueda de literatura tcnica asociada al problema seleccionado.
- Orientaciones para la presentacin de las diferentes propuestas de proyectos o tesis, de acuerdo con las indicaciones
realizadas, as como los avances en su desarrollo.
HORA(S) / SEMANA(S)
Sesiones 1, 2, 3, 4, 5, 6
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LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno establece el marco conceptual para el desarrollo del problema, utilizando
adecuadamente las fuentes primarias de informacin y asociando las bases tericas de los temas involucrados para la
construccin del proyecto y lo presenta en forma escrita como Captulo 1 del trabajo de tesis.
TEMARIO
- Fuentes de informacin
- Investigacin bibliogrfica
- Uso de fuentes primarias: Investigacin de fuentes especializadas
- Uso adecuado de referencias bibliogrficas
- Elaboracin del marco terico de acuerdo a formato oficial UPC
HORA(S) / SEMANA(S)
Sesiones 7, 8, 9, 10
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno establece el diagnstico y el anlisis del problema identificado teniendo en cuenta el
marco conceptual, haciendo uso de los instrumentos de anlisis y lo presenta en forma escrita como Captulo 2 del
Trabajo de Tesis, y debe realizar una exposicin final.
TEMARIO
- Definicin del problema
- Justificacin del proyecto
- Utilizacin de mtodos grficos para la descripcin de procesos
- Utilizacin de instrumentos de anlisis de procesos
- Impacto econmico del problema
- Herramientas causa - efecto para determinar la causa raz del problema
HORA(S) / SEMANA(S)
Sesiones 11, 12, 13, 14
VI. METODOLOGA
Participativa 100%, con la intervencin de los alumnos en las clases y en las asesoras. Se estimularn, por
tanto, la iniciativa y sentido crtico en las intervenciones orales y en el desarrollo de los trabajos de tesis o
proyectos profesionales.
En las asesoras se har uso de conocimientos tericos y prcticos adquiridos en otras asignaturas de la Carrera
teniendo en cuenta que este trabajo de tesis o proyecto profesional tiene un carcter integrador. Por esta razn,
los estudiantes realizarn sustentaciones frente a jurados formados por profesores asesores de tesis.
En todo momento, cada alumno contar con el apoyo de un asesor del proyecto profesional.
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VII. EVALUACIN
FRMULA
35% (TB1) + 35% (TB2) + 30% (TF1)
VIII. CRONOGRAMA
Mdulo Regular
BSICA
ECO, Umberto (2001) Cmo se hace una tesis : tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y
escritura. Barcelona : Gedisa.
(001.42 ECO 2001)
HERNNDEZ SAMPIERI RobertoFernndez Collado, Carlos y BAPTISTA LUCIO, Pilar (2010)
Metodologa de la investigacin. Mxico, D.F. : McGraw-Hill.
(001.42 HERN 2010)
HERNNDEZ SAMPIERI RobertoFernndez Collado, Carlos y BAPTISTA LUCIO, Pilar (2014)
Metodologa de la investigacin. Mxico, D.F. : McGraw-Hill.
(001.42 HERN 2014)
RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Informacin)