Programa de Ps-Graduao em Lingustica e Lngua Portuguesa

Faculdade de Cincias e Letras

UNESP Araraquara
PROCESSO SELETIVO 2015 INGRESSO 2016

EXAME DE PROFICINCIA EM FRANCS

Durao: 120 minutos
19/10/2015

INSTRUES GERAIS

Assinalar a opo correspondente: Curso de Mestrado

Curso de Doutorado

QUESTES:

Leia com ateno o texto intitulado Rforme des universits: pour ou contre les cours en anglais?,
transcrito a seguir, da jornalista francesa Louise Cuneo, antes de responder s questes que o seguem.

Rforme des universits : pour ou contre les cours en anglais ?

Le projet de loi propose dintroduire des cours en langues trangres dans les universits franaises. Les
dfenseurs du franais hurlent au scandale.

PAR LOUISE CUNEO

Publi le 30/04/2013 18:53 - Modifi le 11/06/2013 16:16 | Le Point.fr
De toutes les mesures voues tre instaures par la rforme de luniversit, elle est sans conteste la plus
dcrie. La ministre de lEnseignement suprieur et de la Recherche, Genevive Fioraso, souhaite promouvoir les
cours en langues trangres (notamment en anglais) dans les universits franaises, faute de quoi, affirme-t-elle,
nous nattirerons pas les tudiants de pays mergents comme la Core du Sud et lInde, et nous nous retrouverons
cinq discuter de Proust autour dune table. Certes, lenjeu affich est dattirer les tudiants trangers,
notamment ceux des pays mergents. Mais tout le monde ne voit pas cette mesure dun bon oeil. Les dfenseurs de
la langue franaise de tout poil sortent leurs griffes et hurlent au scandale : cest bien le franais que lon assassine.
La guerre des langues est bel et bien dclare.

Les coles prives dj lances

Dun ct, il y a ceux qui approuvent le fameux article 2 du projet de loi dorientation pour lenseignement
suprieur et la recherche. En tte de leur argumentaire, lide que lon ne peut plus souvrir au monde sans avoir la
capacit daccueillir des tudiants non francophones, et que la comptitivit franaise de lenseignement suprieur
et de la recherche ne saurait souffrir le dcouragement des trangers vis--vis de notre langue. Et dinsister sur
lide que mme si leurs tudes se sont pour partie droules en anglais, le simple fait davoir tudi en France les
incitera plus tard travailler sur place, ou en partenariat avec ce pays dont il connatront les codes et la culture.
Plusieurs grandes coles prives ont dailleurs dj opt pour des cours en anglais, prises dans la spirale de la
course la comptitivit et une reconnaissance mondiale. Et elles en sont fires.
lAlliance nationale des sciences humaines et sociales Athna qui regroupe notamment le CNRS, la
Confrence des prsidents duniversit (CPU), lInstitut national des tudes dmographiques (Ined) et la
Confrence des grandes coles (CGE) , on soutient la mesure. Pierre Tapie, directeur gnral de lEssec et
prsident de la CGE, a ainsi vant dans Libration les bienfaits dune telle mesure: Contribuer activement la
formation des futures lites mondiales est devenu un enjeu stratgique pour linfluence, intellectuelle, conomique,
linguistique dun pays. Et a mis en avant les retombes directes sur lconomie, car, en formant 500 000
tudiants trangers supplmentaires, cest de 8 10 milliards deuros de PIB supplmentaires qui seront gnrs
directement par leur formation et leur vie sur le territoire.

Marginalisation de notre langue

Mais ces lments sont loin de faire lunanimit. Ceux qui se disent ardents dfenseurs de la langue
franaise et farouchement opposs larticle propos par Genevive Fioraso sont fermement dcids faire
entendre leur voix. lAcadmie franaise, bien sr, on sinquite de ce quune telle disposition inaugurerait de
vritables franchises linguistiques dans les universits franaises, et on nhsite pas voquer une menace pour
la situation de la langue franaise dans lenseignement suprieur et les dangers dune mesure qui favorise une
marginalisation de notre langue, tant elle est mal dlimite.
Des arguments que nont pas manqu de recevoir la ministre et Franois Hollande, qui ont tous deux tenu
rpondre Hlne Carrre dEncausse par voie de courrier. Ainsi, le chef de ltat tient prciser que la dfense
de la langue franaise passe par lattractivit de notre pays, tout particulirement vis--vis des jeunes trangers.
Et de vanter lide que dvelopper les changes entre universits attirera des tudiants qui ne manqueront pas
dtre sduits par notre langue et notre culture. Dans une autre missive adresse la secrtaire perptuelle de
lAcadmie franaise, la ministre se veut rassurante, insistant sur les dispositions lgales et les conditions
indispensables qui encadreront un enseignement en langue trangre, ces exceptions prcises et limites au
principe gnral selon lequel le franais est la langue de lenseignement dans notre pays.

Du temps perdu pour la recherche

Mme son de cloche cette semaine, dans Le Point, pour Erik Orsenna et Bernard Pivot : pour le premier,
affirmer que la France nattirera pas les tudiants trangers sans autoriser les cours en anglais est totalement
hypocrite, et il sinterroge sur les raisons qui pousseraient ces jeunes venir trouver chez nous pour un anglais au
rabais (car enseign par des Franais qui le parlent mal) au lieu daller au MIT, Yale ou Harvard. Et de
rsumer, sens de la formule lappui : Ce nest pas la recherche du temps perdu, cest du temps perdu pour la
recherche.
Claude Hagge, professeur au Collge de France, y voit lui aussi une grave menace pour la francophonie:
Les 77 tats et gouvernements membres de lOrganisation internationale de la francophonie (OIF) promeuvent le
franais. Lassouplissement trs fort de lusage du franais par cette loi serait un trs mauvais exemple, la France
devenant ainsi le pays du monde o lon aimerait le moins le franais. Et dinsister sur la vocation mondiale de
notre langue.
Ultime argument avanc par les anti : une telle rforme serait contraire la Constitution (qui prvoit en
son article 2 que la langue de la Rpublique est le franais), comme aime le rappeler Jacques Attali, qui
affirme dans une tribune quon ne peut pas imaginer une ide plus stupide, plus contre-productive, plus
dangereuse et plus contraire lintrt de la France. Le projet de loi sera discut lAssemble nationale partir
du 22 mai : les dbats promettent dtre houleux.

Disponvel em: <http://www.lepoint.fr/societe/reforme-des-universites-pour-ou-contre-les-cours-en-anglais-30-04-2013-1661702_23.php >.

A) Traduza o seguinte trecho, extrado de Rforme des universits: pour ou contre les cours en
anglais? (resposta obrigatria) [4,0]

De toutes les mesures voues tre instaures par la rforme de luniversit, elle est sans conteste
la plus dcrie. La ministre de lEnseignement suprieur et de la Recherche, Genevive Fioraso,
souhaite promouvoir les cours en langues trangres (notamment en anglais) dans les universits
franaises, faute de quoi, affirme-t-elle, nous nattirerons pas les tudiants de pays mergents
comme la Core du Sud et lInde, et nous nous retrouverons cinq discuter de Proust autour
dune table. Certes, lenjeu affich est dattirer les tudiants trangers, notamment ceux des pays
mergents. Mais tout le monde ne voit pas cette mesure dun bon oeil. Les dfenseurs de la langue
franaise de tout poil sortent leurs griffes et hurlent au scandale : cest bien le franais que lon
assassine. La guerre des langues est bel et bien dclare.
B) Considerando to somente a leitura do texto Rforme des universits: pour ou contre les cours en
anglais?, responda, em portugus, a QUATRO das CINCO questes propostas, sinalizando com um X a
questo descartada: [6,0]

1) Qual o argumento principal usado por aqueles que apoiam o artigo 2 do projeto de lei da reforma
universitria de que trata o texto? [1,5]

2) Pierre Tapie, diretor da CCG, a favor ou contra a reforma universitria proposta? Por qu? [1,5]

3) Qual a posio do presidente francs, Franois Hollande, sobre a defesa da lngua francesa? [1,5]

4) Explique por que Erik Orsenna afirma que o projeto de lei totalmente hipcrita. [1,5]

5) Claude Hagge afirma que o projeto de lei uma grave ameaa para a francofonia. Por qu? [1,5]