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/ Trbole 1 / Manual de Cultura Asturiana para el 1.er curso de Educacin Primaria


ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES . HOJA DE REGISTRO.
Grupo Alumno/a S En No
parte
Unidad 1 Diferencia y clasifica informacin procedente de fuente
visual y textual referida a la naturaleza del bosque.
Produce textos orales breves y sencillos inspirados en
dichas fuentes.
Muestra inters por las informaciones presentadas de
manera diversa: visual, textual y oral.
Identifica la existencia de dos cdigos de comunicacin
diferentes en Asturias: asturiano y castellano, valorando la
importancia de ambos, en particular en cuanto se refiere a
denominaciones relacionadas con la naturaleza del
bosque y al magestu.
Conoce un cuento popular de la tradicin oral asturiana.
Reconoce y utilizar rimas.
Reconoce vocabulario especfico de la tradicin y cultura
asturiana, en particular referido a la celebracin del
magestu.
Conoce la existencia de un juego tradicional y practicarlo:
la pita ciega.
Reconoce la castaa como un alimento caracterstico de la
gastronoma tradicional asturiana.
Reconoce e identifica las caractersticas de un personaje
mitolgico: el Busgosu.
Utiliza al Busgosu de la mitologa para construir un dibujo.
Identifica el otoo con manifestaciones naturales (la cada de
la hora, la fructificacin de los castaos) y culturales (el
magestu).
Reconoce especies representativas de la flora y la fauna
asturianas vinculadas al bosque.
Participa como espectador o agente en alguna
manifestacin cultural desarrollada en su entorno: la fiesta
del magestu.
Expone ideas, comportamientos o signos culturales
aprendidos en el entorno familiar y escuchar los de las
dems personas
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ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES. HOJA DE REGISTRO.
Grupo Alumno/a S En No
parte
Unidad 2 Diferencia y clasifica informacin procedente de fuente
visual y textual referida a la gastronoma asturiana.
Produce textos orales breves y sencillos inspirados en
dichas fuentes.
Muestra inters por las informaciones presentadas de
manera diversa: visual, textual y oral.
Identifica la existencia de dos cdigos de comunicacin
diferentes en Asturias: asturiano y castellano, valorando
la importancia de ambos, en particular en cuanto se
refiere a denominaciones relacionadas con la
gastronoma asturiana.
Conoce una cancin infantil de la tradicin oral asturiana:
Tengo tres cabritines.
Reconoce y utilizar rimas.
Reconoce vocabulario especfico de la tradicin y cultura
asturiana referido a la gastronoma y a la fauna marina.
Conoce la existencia de un juego tradicional y practicarlo:
Pasos de animales.
Reconoce los alimentos que forman parte de la gastronoma
tradicional.
Reconoce distintos tipos de postres tradicionales.
Reconoce e identificar las caractersticas de un personaje
mitolgico: la Serena.
Utiliza el personaje de la Serena para realizar un dibujo.
Identifica el invierno en relacin con la esfoyaza.
Reconoce algunas especies representativas de la fauna
marina asturiana.
Expone ideas, comportamientos o signos culturales
aprendidos en el entorno familiar y escuchar los de las
dems personas.
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ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES. HOJA DE REGISTRO.

Grupo Alumno/a S En No
parte
Unidad 3 Diferencia y clasifica informacin procedente de fuente
visual y textual referida al mundo rural asturiano.
Produce textos orales breves y sencillos inspirados en
dichas fuentes.
Muestra inters por las informaciones presentadas de
manera diversa: visual, textual y oral.
Identifica la existencia de dos cdigos de comunicacin
diferentes en Asturias: asturiano y castellano, valorando
la importancia de ambos, en particular en cuanto se
refiere a denominaciones relacionadas con la vida en la
aldea asturiana.
Conoce un cuentos popular de la tradicin oral asturiana: El
gato y la raposa.
Reconoce vocabulario especfico de la tradicin y cultura
asturiana relacionado con la vida de aldea.
Identifica la existencia del hrreo como construccin
singular en Asturias.
Representa plsticamente las partes del hrreo.
Conoce un juego tradicional y lo practica: Oro y plata.
Conoce las caractersticas generales del samartn.
Reconoce los alimentos que forman parte de la gastronoma
tradicional relacionados con el samartn.
Conoce e identifica las caractersticas de un personaje
mitolgico: el Trasgu.
Utiliza al Trasgu para realizar un dibujo.
Identifica el invierno en relacin con el fro y la realizacin
del samartn.
Reconoce algunas especies representativas de la fauna
domstica.
Expone ideas, comportamientos o signos culturales
aprendidos en el entorno familiar y escucha los de las
dems personas
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Grupo Alumno/a S En No
parte
Unidad 4 Diferencia y clasifica informacin procedente de fuente
visual y textual referida al Antroxu.
Produce textos orales breves y sencillos inspirados en
dichas fuentes.
Muestra inters por las informaciones presentadas de
manera diversa: visual, textual y oral.
Identifica la existencia de dos cdigos de comunicacin
diferentes en Asturias: asturiano y castellano, valorando
la importancia de ambos, en particular en cuanto se
refiere a denominaciones relacionadas con el Antroxu y
la repostera tradicional relacionada con l.
Reconoce y utilizar rimas.
Reconoce vocabulario especfico de la tradicin y cultura
asturiana en relacin con la repostera tradicional, ciertos
topnimos o el Antroxu.
Conoce la existencia de un juego tradicional y practicarlo:
el escondite ingls.
Reconoce caractersticas generales del Antroxu.
Reconoce distintos tipos de postres tradicionales.
Conoce una cancin tradicional: La romera de San
Andrs.
Reconoce e identifica las caractersticas de un personaje
mitolgico: Xuan de la Borrina.
Utiliza el mito de Xuan de la Borrina para realizar un
dibujo.
Participa como espectador o agente en la fiesta escolar del
Antroxu.
Expone ideas, comportamientos o signos culturales
aprendidos en el entorno familiar y escucha los de las
dems personas.
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ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES. HOJA DE REGISTRO.
Grupo Alumno/a S En No
parte
Unidad 5 Diferencia y clasifica informacin procedente de fuente
visual y textual referida al mundo urbano.
Produce textos orales breves y sencillos inspirados en
dichas fuentes.
Muestra inters por las informaciones presentadas de
manera diversa: visual, textual y oral.
Identifica la existencia de dos cdigos de comunicacin
diferentes en Asturias: asturiano y castellano, valorando
la importancia de ambos, en particular en cuanto se
refiere a denominaciones relacionadas con los productos
alimenticios del mercado.
Conoce un cuento popular de la tradicin oral asturiana:
Los dos ratones.
Reconoce vocabulario especfico de la tradicin y cultura
asturiana referido a la alimentacin.
Conoce la existencia de un juego tradicional asturiano y
practicarlo: De La Habana viene un barco.
Reconoce e identifica las caractersticas de un personaje
mitolgico: el Pataricu.
Identifica estaciones en virtud de los conceptos bsicos de
calor y fro, y en relacin con la existencia de romeras.
Diferencia entre distintos tipos de precipitacin atmosfrica.
Expone ideas, comportamientos o signos culturales
aprendidos en el entorno familiar y escucha los de las
dems personas.
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ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES. HOJA DE REGISTRO.

Grupo Alumno/a S En No
parte
Unidad 6 Diferencia y clasifica informacin procedente de fuente
visual y textual referida a la geografa asturiana.
Produce textos orales breves y sencillos inspirados en
dichas fuentes.
Muestra inters por las informaciones presentadas de
manera diversa: visual, textual y oral.
Identifica la existencia de dos cdigos de comunicacin
diferentes en Asturias: asturiano y castellano, valorando
la importancia de ambos, en particular por medio de
algunos refranes.
Reconoce y utiliza rimas por medio de refranes y de
canciones.
Conoce la existencia de un juego tradicional y practicarlo:
las cuatro esquinas.
Reconoce una cancin tradicional: Asturias, patria
querida.
Reconoce e identifica las caractersticas de un personaje
mitolgico: la Xana.
Utiliza el personajes de la Xana para realizar un dibujo.
Identifica el trnsito entre la primavera y el verano en
relacin con la fiesta de San Xuan.
Identifica los colores de la bandera de Asturias y
diferenciarla de otras.
Reconoce el himno de Asturias entre otras composiciones
musicales.
Expone ideas, comportamientos o signos culturales
aprendidos en el entorno familiar y escucha los de las
dems personas.