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PRUEBA OBJETIVA AREA DEL TRABAJO AUXILIAR Y PSICOPEDAGOGIA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO

NOMBRE, APELLIDOS, DNI: FECHA:

1. Es una función de los monitores de acogida temprana el V F
recibir a los alumnos en las zonas habilitadas por el centro para
ello.

2. El juego potencia el desarrollo del cuerpo y los sentidos V F
3. El Juego simbólico aparece al año de edad V F
4. Una vez finalizada la jornada lo monitores NO tienen que V F
acompañar a los niños a la fila de clase.

5. Es una función de los monitores de acogida temprana, V F
administrar los medicamentos que necesite el niño.

6. El monitor de Acogida Temprana Cumplimentará un V F
documento diario que contendrá, como mínimo: el listado del
alumnado asistente las posibles incidencias que se hayan
producido. El documento será entregado a la los padres de los
alumnos.

7. los Monitores de Acogida Temprana, NO desarrollan labores V F
de animación.

8. En psicología del desarrollo uno de las teorías más V F
importantes es la de los estadios del crecimiento de Jean Piaget.

9. Las Habilidades sociales son la capacidad de comunicación, V F
escucha y diálogo, lograr crear lazos rápidamente en un grupo,
ayudar a resolver conflictos, atender a diversos problemas,
disminuir tensiones, poder trabajar en grupo, facilitar la acogida
a los nuevos miembros del grupo, etc.

10.La función educativa dice: un monitor tiene conciencia de V F
que el tiempo libre puede ser un lugar de desarrollo y
aprendizaje para el niño o joven, en el que se educa solamente
para el ocio

11. Es una función de los monitores de acogida temprana V F
Informar a la Dirección del Centro del comportamiento y
adaptación del alumnado.

12. Es una función de los monitores de acogida temprana el V F
realizar control diario de asistencia por medio de listados.

13. las manualidades de tipo sensoriales evitan problemas en el V F
futuro desarrollo del niño como por ejemplo problemas en la
escritura.

20. ritmo. etc. Son mucho las teorías que afirman que el juego es la V F actividad por excelencia de la infancia. pues es una actividad vital e indispensable para el desarrollo humano. V F ya que suele responsabilizarse de la puesta en práctica de un cierto número de actividades. La función ejecutiva: es el papel más específico del monitor. El juego No estimula la memoria V F 19. fomentar la autoestima y desbloquear aquellas situaciones que impidan el desarrollo personal del niño o joven. Los monitores de Acogida temprana no planifican sólo llevan V F a cabo las tareas que se le asignan. Todos los niños siguen el mismo patrón de desarrollo V F cognitivo a lo largo de su ciclo vital. que debe controlar tanto en su desarrollo (grado de interés. El monitor de acogida temprana. En determinados casos. evaluación. 17.) como en la participación del grupo en las mismas.14. 16. 18. sólo recompensas. intelectual. 15. ya que contribuye de forma relevante al desarrollo integral del niño y la niña en todas sus dimensiones: psicomotriz. afectivo emocional y social . no podrá administrar V F sanciones. un monitor incluso puede ayudar a V F restablecer el equilibrio emocional.