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Curso

:
Propedéutico de
Contabilidad
Código:
BCUP040
Programa:
Maestría en
Administración
EXECUTIVE MBA
Promoción:
Quinta
Profesor:
Edgar Alva Gonzáles

Ciclo: I
Créditos: 1
Período lectivo:
Del 09 de noviembre al 16
de diciembre 2016

SÍLABO
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Demuestra capacidad para reconocer las dentro de una organización. 2. Identifica y potencia los atributos positivos de los miembros del equipo en función de los objetivos organizacionales previstos. Propone soluciones innovadoras en un entorno organizacional. 2.4. Identifica y evalúa el estilo de liderazgo en función del contexto organizacional. III.3. Página 2/9 . Descripción del curso El curso brinda la oportunidad al estudiante de conocer y comprender los fundamentos de la contabilidad. Demuestra autoconocimiento. los tipos de contabilidad (contabilidad financiera y administrativa).1) está directamente relacionado con los objetivos del curso.2.2. y resolución de problemas. características de la organización y el contexto.1. Metas de aprendizaje de la Maestría en Administración El objetivo de aprendizaje del Programa de Maestría que se ha resaltado en negritas (4. 1.1. y los preparará para la adquisición de las competencias propias del programa de maestría.EXECUTIVE MBA CURSO : Propedéutico virtual de Contabilidad CÓDIGO DEL CURSO : BCUP040 CICLO / MÓDULO : I PROMOCIÓN : Quinta PROFESOR : Edgar Alva Gonzáles CÓDIGO DEL PROFESOR : 000037781 CRÉDITOS : 1 HORAS ACADÉMICAS : 16 PERÍODO LECTIVO : Del 09 de noviembre al 16 de diciembre 2016 II. Metas de aprendizaje Objetivos de aprendizaje (learning goals) (learning objectives) 1. Asume roles de liderazgo efectivo 1. Información General PROGRAMA : Maestría en Administración . 2. 1. Mediante una serie de ejercicios aplicativos. el curso desarrollará en los estudiantes capacidades de análisis. Diseña soluciones innovadoras. 1. Propone planes de implementación de soluciones innovadoras.I. aplicación. los libros contables y los estados financieros.

Metodología del curso a. Página 3/9 . el estudiante dispondrá de los documentos orientadores siguientes: ● Sílabo: Le permitirá conocer la secuencia lógica de los contenidos y los objetivos de aprendizaje que debe alcanzar una vez concluido el curso. Identifica los factores críticos de éxito de una y global.3. organización a partir del análisis interno y externo y de sus interrelaciones.3. 4. responsabilidad social.2. Operaciones. a través de la interacción con la plataforma Blackboard. 4.1. Estrategia didáctica El sistema metodológico del curso está orientado a que el estudiante del propedéutico virtual gestione individualmente su aprendizaje durante el mes de duración del mismo. ● Realizar cálculos y resolver una serie de ejercicios prácticos y casos integrados relacionados a los temas del curso a fin de reforzar lo estudiado. Desarrolla una visión estratégica 4. Comercial y Recursos Humanos). Objetivos del curso ● Comprender y analizar el ciclo de la contabilidad. valores y objetivos estratégicos). 4. el uso de las cuentas y libros contables y sus procesos de cierre y rectificación empleados para la elaboración de los estados financieros. 4. 3. Incorpora consideraciones éticas en la toma de 3. Plantea de manera consistente los criterios esenciales del proceso de formulación estratégica de la organización (misión. Identifica los factores globales de una organización y hace de la diversidad y multiculturalidad una ventaja diferenciadora en la organización.4. Establece estrategias que respondan a los objetivos de la organización.2.1. Toma decisiones con ética y decisiones. 3. Para ello. visión. IV. Toma decisiones con un enfoque de sostenibilidad. Metas de aprendizaje Objetivos de aprendizaje (learning goals) (learning objectives) 3. V. Desarrolla los planes funcionales alineados con la estrategia de la organización (Finanzas.

Una vez que el estudiante crea conveniente realizar la evaluación final del curso.  En segundo lugar. quien desarrollará explicaciones con el uso de ejemplos y casos. modalidad de estudio del propedéutico virtual de Contabilidad. el estudiante dispondrá del contenido temático de la sesión. que el estudiante podrá descargar para profundizar los temas abordados. Tales actividades comprenden:  En primer lugar. la visualización obligatoria de videos de contenidos y presentaciones temáticas por cada sesión. VI. Adicionalmente. si este desea profundizar en el tratamiento de los temas. Posteriormente. podrá descargar de la plataforma de aprendizaje el material complementario del curso. plantea al estudiante una serie de actividades secuenciales para lograr con éxito los objetivos del curso virtual. por cada sesión. analizar y ejercitar los conocimientos relacionados con el curso a fin de fortalecer las competencias necesarias para un mejor desempeño en la maestría. la plataforma del curso ofrecerá toda la información que el estudiante necesita para estudiar. una lectura opcional del material complementario. el estudiante podrá revisar las sesiones indistintamente. Página 4/9 . Actividades a desarrollar El autoaprendizaje. una vez finalizado el curso. El curso está compuesto por diez (10) sesiones. Finalmente. En cada una de ellas. en un inicio. videos y audios por parte del docente. Es preciso indicar que las sesiones deberán ser revisadas de manera secuencial y gradual. según sus necesidades y ritmos de aprendizaje. La revisión del contenido temático de cada una de las sesiones es tarea primordial del estudiante. ● Guía del Participante: Le ayudará a consultar pautas para un mejor desempeño en su curso virtual y recomendaciones para el autoaprendizaje. deberá desarrollarla considerando que esta incluye los contenidos desarrollados en las diez (10) sesiones del curso. que incluye presentaciones.

La nota mínima para aprobar el curso propedéutico es once (11). *Calificación nominal Página 5/9 . el estudiante deberá rendir nuevamente el examen final de acuerdo a las políticas establecidas en el Reglamento de Estudios (esta nueva calificación modificará solamente la nota del examen final). el desarrollo obligatorio de autoevaluaciones al final de las sesiones de aprendizaje que prepararán al estudiante para la evaluación final. Sistema de evaluación El sistema de evaluación del curso propedéutico virtual se desarrollará en dos momentos. denominada autoevaluación.  Finalmente. ejercicios prácticos y Evaluación de proceso 40% casos integrados en línea Evaluación final Caso integrado final* 60% *Disponible en la plataforma Blackboard del viernes 9 al viernes 16 de diciembre. equivalente a la calificación de “satisfactorio”. El primero de ellos permitirá al estudiante evaluar el conocimiento adquirido al final de cada sesión de aprendizaje y revisar aquellos temas que serán necesarios fortalecer. Esta evaluación. En caso de desaprobar el curso. preparará al estudiante para el examen final mediante una serie de ejercicios de comprensión y ejercicios prácticos y casos integrados. VII. La nota final del curso contempla los siguientes aspectos: PONDERACIÓN CRITERIO(S) DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SOBRE LA NOTA EVALUACIÓN FINAL Autoevaluaciones. El segundo momento comprende el desarrollo de un caso integrado final (evaluación final).

VIII. Capítulo 5 El Estado de Flujos de Exposición del Video y Sesión 07 Efectivo profesor en tiempo presentaciones diferido y desarrollo de audio de parte del de ejemplos y casos profesor. Capítulo 1 Exposición del Video y El Ciclo Contable profesor en tiempo presentaciones de Sesión 02 diferido y desarrollo audio de parte del de ejemplos y casos profesor. LT1. profesor LT1. LT1. profesor LT1. Capítulo 3 Exposición del Video y Sesión 06 Las Cuentas y los Libros profesor en tiempo presentaciones Contables diferido y desarrollo de audio de de ejemplos y parte del casos prácticos. prácticos. prácticos. prácticos. Cronograma de actividades Estrategia Sesión Contenido Material Entregables didáctica en clase Exposición del Video y Introducción a la profesor en tiempo presentaciones de Sesión 01 contabilidad diferido y desarrollo audio de parte del de ejemplos y casos profesor. Capítulo 3 El Estado de Pérdidas y Exposición del Video y Sesión 04 Ganancias profesor en tiempo presentaciones diferido y desarrollo de audio de de ejemplos y parte del casos prácticos. Capítulo 2 Exposición del Video y El Balance General profesor en tiempo presentaciones Sesión 03 diferido y desarrollo de audio de de ejemplos y parte del casos prácticos. profesor LT1. Capítulo 3 El Estado de Cambios en Exposición del Video y Sesión 05 el Patrimonio Neto profesor en tiempo presentaciones diferido y desarrollo de audio de de ejemplos y parte del casos prácticos. profesor LT1. Página 6/9 .

profesor. prácticos. Evaluación final en línea Página 7/9 . Aspectos sobre las Exposición del Video y Sesión 09 cuentas del Balance profesor en tiempo presentaciones General diferido y desarrollo de audio de parte del de ejemplos y casos profesor. Aspectos sobre Exposición del Video y Sesión 10 especificaciones de los profesor en tiempo presentaciones Estados de Resultados diferido y desarrollo de audio de de ejemplos y parte del casos prácticos. prácticos. Detalles referidos a los Exposición del Video y Sesión 08 Estados Financieros profesor en tiempo presentaciones diferido y desarrollo de audio de parte del de ejemplos y casos profesor.

504). W. Estados financieros y flujos de efectivo. Lima: Universidad del Pacifico. (2010). & Oliver. C. W. Bibliografía y otras referencias recomendadas: a. (2010). (2010). & Duchac. Activos de planta y activos intangibles. C. (pp.18 . (pp. J. Harrison. S. (pp. & Oliver. Ch.. S. J. Horngren. & Duchac. (pp. (pp. (pp. & Oliver. Ch. (2012). En: Contabilidad. (2014). J. Operaciones Comerciales.480 . R. Warren. Terminación del ciclo contable. Udolkin. México: Pearson Education. México: Pearson Education.. & Duchac. Ross. (2010). Horngren. Estados Financieros. (pp. contabilidad administrativa y contabilidad de costos. Fundamentos de contabilidad. 49– 67). (pp. Activos de planta y activos intangibles. 20-34). W. En Finanzas Empresariales: La decisión de Inversión. Westerfield.26 . Alva.272. En: Contabilidad. S. Ch. México: Pearson Education. Udolkin. J.. En: Contabilidad.35)... En: Contabilidad Financiera. (pp. Página 8/9 . Análisis de transacciones. En: Contabilidad de costos y de gestión. W.218).22). Ch.. México: Pearson Education. J. En: Contabilidad de costos y de gestión. (2010). Bibliografía de revisión complementaria: Horngren. Harrison. & Jaffe. Los estados financieros de la empresa. Warren.112). (2010).IX.283). Horngren.502 . Warren. Bibliografía de revisión obligatoria: LT1. b. 64 .. (pp. Reeve. Lima: Editorial Universidad del Pacífico. J. (pp. & Oliver. Reeve. Reeve.. En: Contabilidad Financiera..1 . C. México: Cengage Learning.67). Lima: Editorial Universidad del Pacífico. Ch. México: Pearson Education. E. Harrison. 15 – 21). (2010). México: Cengage Learning. Harrison. (pp. Harrison. (2010). En Finanzas Corporativas. En: Contabilidad Financiera. S. En: Contabilidad. México: McGrawHill Tong. El proceso de ajuste. Contabilidad financiera. (2012). S. En: Contabilidad. J. (2012). Clasificaciones de costos.25).488). Horngren. & Oliver. W. (2012).216. La contabilidad y el ambiente de la empresa. México: Cengage Learning. J. Lima: Universidad del Pacifico. 100 . S. S. S.

X. Actualmente. Además. Ha sido distinguido como mejor profesor en su área. Fecha de revisión del sílabo por parte del Director Académico: 02/11/2016 Nombre de la Directora Académica: GIULIANA LEGUÍA Firma de la directora académica: Página 9/9 . además de desarrollar investigación en temas relacionados con las Mypes. Información del profesor: Doctor en Economía y Dirección de Empresas por la Universidad de Deusto. Sistemas de Información. Ha dictado cátedra en diversos cursos de Contabilidad Financiera. Se graduó también con honores de especialista en Tributación por la Pontificia Universidad Católica del Perú. al obtener el primer puesto de su promoción. Contabilidad Administrativa. en la Facultad de Ciencias Empresariales y en el Centro de Investigación. Contabilidad de Costos. es profesor principal e investigador y consultor de la Universidad del Pacífico. graduado cum laude. es bachiller y licenciado en Contabilidad por la Universidad del Pacífico. Investigación Contable y Tributación. Cuenta con una Maestría en Contabilidad con mención en Auditoría por la Universidad Garcilaso de la Vega. España.