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Línea de Tiempo: Carl Gauss

Fue el primero en
demostrar el Teorema
Muere Carl Gauss
Nace Carl Gauss Fundamental del
en Alemania.
en Alemania. Álgebra.
Gauss publica 1855
1777 1799 Disquisitiones
Aritmeticae.

Napoleón se
convierte en primer
1801 1854
1792 cónsul de Francia.
Guerra de Crimea.
Asesinato del zar
Se declara la república Pablo I de Rusia.
francesa: comienzo
de las guerras
revolucionarias.

b)n = am . (3x 5 y 5 ) se 2b = b + 4 ⇒ b=4 (-)impar = (-) → (-6)3 = -216 obtuvo como producto mxa-1yb+3. (-4x3y6)(3x5y5) = mxa-1yb+3 IGUALES signo exponentes efectuando el primer miembro de 3 4 m a . Al multiplicar los monomios A = -5x3y7 y B = -4x3y4 ( . Multiplica los siguientes monomios: 4. ( 4 x 5y b-1) . tenemos: POTENCIAS DE BASES un sólo término. Multiplica (-3x4y7)2 (-2x3y4)3 se efectuan sus partes literales. Determina “ab + m”. 32 = 33+2 = 35 coeficiente parte literal identificando: M U LT I P L I C AC I Ó N a-1=8 ⇒ a=9 * 57 . 56 = 57+6 = 513 b + 3 = 11 ⇒ b = 8 DE MONOMIOS m = -12 POTENCIA DE UN PRODUCTO Para multiplicar monomios. ∴ ab + m = 9(4) .a =a n m+n -5x y la identidad: -12x8y11 ≡ mxa-1yb+3 * 33 . m = -12 Determina “a + b + m”.45 efectuando el primer miembro de de donde: la identidad: B) POTENCIACIÓN AB = 20x6y11 -12xa+6yb+4 ≡ mx2a-3y2b (+)par = (+) → (+4)2 = +16 (-)par = (+) → (-3)4 = +81 identificando: 2.3 = a + 6 ⇒ a = 9 (+)impar = (+) → (+5)3 = +125 monomios (-4x 3 y 6 ). así tenemos: (3x3y4)(-5x6y2) * (2x)4 = 24x4 = 16x4 Resolución: aplicando la propiedad conmutativa: Determinemos cada paréntesis: 5 5 5 5 (3)(-5)(x3)(x6)(y4)(y2) (-3x4y7)2 = 9x8y14 * (3m) = 3 m = 243m (-2x3y4)3 = -8x9y12 -15 x3+6 y4+2 POTENCIA DE POTENCIA reemplazando: (9x8y14) (-8x9y12) de donde: -15x9y6 (am)n = amn por la propiedad conmutativa: (9)(-8)(x8)(x9)(y14)(y12) * (34)5 = 34(5) = 320 de donde obtenemos: -72x17y26 * (x3)6 = x3(6) = x18 1.3 x a+1y 5) . A) MULTIPLICACIÓN Efectuando: AB = (-5x3y7)(-4x3y4) Resolución: (+)(+) = (+) → (+5)(+6) = +30 (-)(-) = (+) → (-7)(-4) = +28 Según lo enunciado: por propiedad conmutativa: (-3xa+1y5)(4x5yb-1) ≡ mx2a-3y2b (+)(-) = (-) → (+4)(-3) = -12 AB = (-5)(-4)(x3)(x3)(y7)(y4) (-)(+) = (-) → (-5)(+9) = . primero ∴ a+b+m=5 se multiplican los coeficientes y luego (a .12 = 24 . bn 3. Al multiplicar los siguientes 2a . Multiplicación Algebraica Saberes Previos Monomio Resolución: M U LT I P L I C A C I Ó N D E Es aquel polinomio constituido por Según lo enunciado. se Ley de Signos Resolución: obtuvo como producto mx2a-3y2b.

Nivel I 14) Efectúa: 20) Efectúa: (-2x3y4)(-3x5y3)(-4x2y5)(-x4y2) (-10x8z6)(6x4y3)(-2x2y7) * Multiplica los siguientes términos: a) 12x14y14 d) 12x12y12 a) 120x12z6 d) -120x12z6 b) 24x14y14 e) 6x10y14 b) 120x14z6 e) -20x14z6y9 1) (-2x4) (3x6) c) 24x12y12 c) 120x14z6y10 2) (4x5) (6x7) 15) Efectúa: 21) Efectúa: (-3x4y2)(-5x7y5)(6x8y6) (-4x3y6)2 (-3x2y5)3 3) (8x8) (5x10) 4) (-6x12) (3x20) a) 90x19y10 d) -90x19y13 a) -48x8y5 d) -432x10y20 b) 90x19y13 e) 90x20y13 b) -64x6y10 e) -432x12y25 5) (-8x2y4) (-5x6y3) c) -90x19y12 c) -432x12y27 6) (7x6y5) (-4x8y12) Nivel II 22) Efectúa: (-5x4z2)2 (2x5z4)4 7) (-6x9y10) (-2x8y12) 16) Efectúa: (4x5y3)(-2x4y6)(-7x8y6) a) 400x23z10 d) 400x28z12 8) (-10x7z2y3) (-8x8z5) b) 400x28z15 e) 400x28z20 9) (15x8y20z15) (-4x6y10z4) a) 56x9y15 d) -56x20y15 c) 400x28z16 b) 56x17y15 e) 56x17y14 10) (-12x4y8z10) (-5x5y9) c) -56x18y12 23) Efectúa: (-8x5y3z2)2 (2x6y4)2 11) Multiplica: 17) Efectúa: (2x2y3z4)(3x3y4z5) (8x7y2)(6x4y3)(5) a) 256x10y7 d) 128x10y15 b) 256x16y20 e) 128x22y14z5 a) 6x6y7z9 d) 6x5y7z9 a) 48x11y4 d) 30x11y c) 256x22y14z4 b) 6x5y12z9 e) 6x6y8z10 b) 240x11y6 e) 240x10y5 c) 6x5y8z9 c) 240x11y5 24) Efectúa: (3x5y2)3 (4x6y4z2)3 12) Multiplica: 18) Efectúa: (-2x5y3)(-3y4z3)(-5x4z2) (-5x4y3)(4x2y6)(2x8y5) a) 432x22y5 d) 1728x33y18 b) 432x6z6 e) 1728x33y18z6 a) 30x9y7z6 d) -30x8y8z5 a) 40x6y9 d) 40x14y14 c) 432x30y b) -30x9y7z5 e) 30x6y8z5 b) -40x6y10 e) 8x14y14 c) 30x8y8z6 c) -40x14y14 25) Efectúa: 13) Multiplica: 19) Efectúa: (5x2z6y3)2 (2x4z5y2)3 (-4m5n3)(3m3p4)(-2n6p5) (-8x5z5)(-4x3y5)(2x2z4y2) a) 200x16y12 d) 200x15y12 a) 24m5n9p9 d) 12m5n9p9 a) 64x5z10 d) 64x10y7 b) 200z27y12 e) 200x16z27y12 b) 24m8n9p4 e) 12m8n9p9 b) 64x10z9 e) 64x10z9y7 c) 200x16 c) 24m8n9p9 c) 32x10z9 .

b)c. a su vez. z que a) 1372x11y20 d) 302y8x14 cumplen x + y + z = 10. del resultado más los exponentes halla (a . Q incluidas. d) -26 e) N. 27) Al efectuar: halla (abc).A. =x y (x3-n) (y6+n) a) xy b) xayb c) xyab a) -10 b) -28 c) 28 a) 5 b) 7 c) 9 d) xyab e) (xy)a+b d) 46 e) -22 d) 11 e) 21/2 30) Simplificar: a+b (xa)2 (yb)3 xa y2b a) xy b) xay c) a+b xy d) xyb a+1 b e) x y 45) Calcular: Nivel III -7 + [(-10) ÷ (-2) . x6n d) 20xa+by2(a+b) d) 26 e) 30 a) 2 b) 4 c) 6 e) 20xa+bya+2b d) 8 e) 10 29) Simplifica: a b a 36) Al resolver: a-2 . PQ > 0 para ecuaciones indeterminadas difíciles. m > 0 a) 1/2 x2y2 b) 2x2y2 c) x2y2 d) x-2y-2 e) N. el matemático Al-Jwarizmi escribió uno de los primeros libros árabes de álgebra.26) Al efectuar: 33) Halla 2Q/P. Q” es: (121y2a) (4y6) = my4 a) 20xay2b 39) Halla “n” si: halla m . 35) Si: a) 20 b) -20 c) 26 P = 4xay2b ∧ Q = 5xbya. con ejemplos y demostraciones P2 .A.{3 . y.b-2 x y 40) Calcula “2m + n” si: E= b ab (4x3y)3 (-2xy3) ≡ mxayb.A. (x4n)2 c) xayb = x4 a) 10 b) 16 c) 20 (xn-2)4 . acogida en el mundo a) 2 x3y5 d) -7 2y7x4 islámico. a) 4 b) 8 c) 12 a) 6x2 b) 3x3 c) 2x2 d) 16 e) N. Esta antigua sabiduría sobre resolución de ecuaciones encontró. es el origen de la palabra c) 7 2y7x4 álgebra). 34) Sabiendo que: d) x2 e) 21x3 m = xa. aunque el libro La aritmética de d) -11 e) -12 P = 14x3y6 y Q = 7x5y8. 38) Al efectuar.8)xayc. y resolvió problemas tan complicados como encontrar las x. el matemático egipcio Abu Kamil enunció y demostró las leyes fundamentales e identidades del álgebra. En el siglo IX. 4 (256x5)(6561x11) halla m + a + b. 37) Simplifica: (2mxayb)2 (2x3ayb-1) ≡ 32x5y14.8)}] Los matemáticos alejandrinosa)Herón-8 y b) Diofanto -9 continuaron c) -10 con 31) Si: la tradición de Egipto y Babilonia. 28) Resuelve: entonces “P . a) 1 b) 2 c) -1 de las variables: d) -2 e) 0 (-3x3y5)3 (-2xy3) a) 32 b) 0 c) 1 d) 105 e) N.a3.(2 . b) 1372x12y20 e) 1502x11y22 c) 1302x10y14 . señala el coeficiente (7x3y2) (2xy)3 ≡ (b3 . b) 20xbya (xn-4)3 . n = xb ∧ x2 = (mbna)c. en donde se la llamó “ciencia de reducción y equilibrio”. Q . x2 + y2 = z2. A finales del siglo IX. halla: la teoría fundamental de ecuaciones. x y (x3+m) (y7-n) 5 2 halla m + a2 + 3b. Diofanto es de mayor nivel y presenta muchas soluciones sorprendentes halla P . y xz = y2.A. (La b) 7x4y7 e) 2x3y7 palabra árabe al-jabr que significa reducción. una presentación sistemática de 32) Con los datos anteriores.

con su carácter simbólico ha pasado a ser básica en el lenguaje de comunicación científica. especialmente la física y la química. m FMm r . la ciencia. toda una declaración. aunque su carácter predictivo es innegable. Las ciencias experimentales no son exactas. Hay que resaltar que la expresión matemática representa un modelo. La forma de expresión matemática. Así y todo. precisión y concisión del lenguaje matemático no podrá ser igualado por ninguna otra forma de expresión. ECUACIONES. ya que la universalidad. se han “matematizado”. pero la matemática es una ciencia exacta y su lenguaje es un lenguaje exacto. . la obra cumbre de Newton era precisamente Principios matemáticos de la Filosofía Natural.r0 M FmM r r0 Ley de la Gravitación Universal Así entramos en las formas más comunes de expresión simbólica en la física. no necesariamente la realidad del fenómeno que se pretende describir. La fórmula gana mucha más expresividad si viene acompañada de un gráfico en que se esquematizarán las variables a que se refiere. predecir.Con ella se puede calcular. y que desde luego. Por ejemplo la Ley de Gravitación Universal dice que dos masas puntuales se atraen con una fuerza que es directamente proporcional al producto de estas masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. la fórmula matemática de un ley física es la forma más clara de expresar esta ley. independientemente del idioma concreto en que se escriba. GRÁFICOS Y DIAGRAMAS Desde Galileo. Hemos reducido un conjunto de conceptos a una simple “fórmula” matemática más rica que las simples palabras y que además posee carácter “predictivo”. La utilización de gráficos y esquemas para la materialización y explicación de las ideas es consustancial a toda comunicación científica. si escribimos no sólo se cuantifica el valor de la Mm F=G (r .r ) |r . lo que va a suceder. y en la mayoría de ciencias experimentales: la expresión matemática y el gráfico. no hay que olvidar que “calcular no es comprender”.r0| 0 fuerza de atracción sino que además se da su dirección y sentido y puede ser interpretada por la inmensa mayoría de lectores.