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24/08/2014

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TEMA DE IN- CC: Por: Lic. Miguel Martin(h)
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NUEVA CIEN- (La edición nos pertenece. Ma-
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Introducción: lo que obró el Menón

MATAFUEGOS DRAGODSMTELEFONOS 4752-0841 4755-4702 “CALIDAD-SERIEDAD-PRECIO” 47 AÑOS JUNTO A LA INDUSTRIA

Página 2 . Descartes. La enseñanza era traer a la consciencia el saber in- nato. pero basándose en las ciencias empíricas. La versión aristotélica fue la piedra angular de la Edad Media. En el Renacimiento y la Ilustración. in art nM Sa ora uid rib ist oD rag −D SM oD ag Dr El saber genuino estaba instaurado en el alma humana desde el nacimiento. 24 agosto 2014 Este breve resumen solo puede aprovecharse si Ud. efecti- vamente leyó todo el libro…. Hacia el siglo XIX. Locke y Kant abordaron las cuestiones teóricas y empíricas concernientes al conocimiento. Platón a través de este diálogo la primera teoría específica sobre el conocimiento humano. va- rias de las cuales tenían por fin declarado indagar la naturaleza de la mente humana. los filósofos continuaron las mismas discusiones. El mismo le será de ayuda para fi- jar o complementar la lectura de este libro fundamental… va- mos por el mismo: Sócrates logró demostrar que el esclavo poseía dentro de sí to- do el saber necesario. habían proliferado las nuevas ciencias y las especialidades filosóficas.

ya que hay surgido nuevas disciplinas como la inteli- gencia artificial. Si bien cada una de las reseñas históricas de cada ciencia tie- ne autonomía propia. los diversos vehículos del saber. y del sociológico o cultural. La ciencia cognitiva tiene un larguísimo pasado. pero una histo- ria relativamente breve. Las ciencias rara vez surgen en un vacío. en particu- lar los vinculados a la naturaleza del conocimiento [principalmente humano]. sus elementos componentes.Antropología . factores muy dispares tuvieron reverberaciones en campos en apariencia distantes y que tal vez mantenían poco contacto entre sí. Página 3 . la actividad del conocer. la persona que conoce.Estudios interdisciplinarios: algún día las fronteras desapare- rag cerán por completo. in art 5 características de las ciencias cognitivas: nM Sa 1. 24 agosto 2014 Hoy. Esta "nueva ciencia" se remonta a los griegos.cogn: Filosofía – Psicología .Restar énfasis a la influencia de las emociones.Tradición filosófica. los "psicólogos cognitivistas". procuran comprender lo que se conoce.Representaciones mentales: aun nivel de análisis separado del ora nivel biológico o neurológico. sus fuentes evolución y di- fusión.* 2. elementos ist históricos y culturales y al papel del contexto. las diferencias entre indivi- duos. / oD 4.Inteli- SM gencia artificial . La ciencia cognitiva es un empeño contemporáneo de base empírica por responder a interrogantes de antigua data. sus raíces se remontan a la época clásica. el lenguaje.* (* creencias centrales) rib 3. ag Pueden apreciarse las posibilidades [y dificultades] que surgen Dr cuando especialistas de distintos campos colaboran en investiga- ciones conjuntas.Neurociencias oD El lanzamiento de esta ciencia fue a mediados de este siglo. pero es radical- mente nueva. / 5. / (/ Procedimientos metodologicos) −D Ciencias que componen la c.Lingüística .Modelo computacional: es el modelo más viable del funciona- uid miento de la mente humana. Sólo han emergido como empeño en las últimas décadas. su yuxtaposición señala paralelos fascinantes e imprevisibles.

El psicólogo Lashley. Página 4 . se reunieron para elaborar un simposio sobre "Los mecanismos cere- rag brales en la conducta". pronunció un discurso titulado: "El pro- blema del orden serial en la conducta". in art nM Sa ora uid rib ist oD En 1948. al par que fustigó a las fuerzas que habían impedido su surgimiento hasta el momen- to. ag Dr McCulloch: manera en que el cerebro procesa la información. derivado por los jóvenes científicos conductistas. Identificó algunos de los principales componentes de una ciencia cognitiva. paralelismo entre el sistema nervioso y los "procedimientos lógicos". Este congreso se había proyectado para fa- −D cilitar el intercambio de ideas de un tema clásico: la forma en que el sistema nervioso controla la conducta. El introspeccionismo había caído por su propio peso. científicos. representantes de diversas disciplinas. SM oD El matemático Neuman hizo una analogía entre la computado- ra y el cerebro. 24 agosto 2014 Capitulo 2 El Simposio de Hixon y el desafío al conductismo.

Pone en tela de juicio dos dogmas: el siste- ma nervioso en estado de inactividad y los reflejos aislados activa- oD dos solamente cuando aparecen formas específicas de estimula- ag ción. no era ca- Sa paz de dar cuenta de ninguna conducta ordenada en forma secuen- ora cial. y manifestó que otras actividades motrices no eran menos intrincadas. tal como lo habían establecido Pavlov. La con- oD ducta no deriva de incitaciones ambientales. que ningún eslabón de la cadena puede basarse en el precedente. Los individuos actuaban como reflectores pasivos de diversas fuerzas y factores presentes en su medio. esquivando cualquier forma posi- ble de representación mental. Era la ciencia de la con- ducta. Skinner. La organización no es puesta desde afuera. y que para alcanzar nue- art vas intelecciones era necesario enfrentar frontalmente al conduc- nM tismo. cuyo control pro- viene del centro. Thorndike y Watson. Lashley dijo que los cánones conductistas estaban volviendo in imposible el estudio científico de la mente. Página 5 . sino que procesos que rag tienen lugar en el cerebro la preceden y de hecho dictaminan de qué manera un organismo lleva a cabo un comportamiento comple- −D jo. el enigma de mente humana perma- necía siendo un misterio. sólo elementos observables. Comenzaban a tambalearse algunos arraigados modos de ex- plicación. más que de cualquier estimulación periférica. Para él el sistema nervioso consiste en unidades organizadas Dr en forma jerárquica y permanentemente activas. Se centró en el lenguaje. y un nuevo programa de acción se desplegaba ante la comunidad de las ciencias biológicas y de la conducta. debían centrarse en la conducta. 24 agosto 2014 Nada de rumiaciones subjetivas. Un momento crítico en la historia de la ciencia: A mediados del siglo XX . estas secuencias de conductas deben estar ist planteadas y organizadas de antemano jerárquicamente. uid rib Según Lashley. algunas de las cuales eran muy legíti- mas. En psicología el marco teórico predominante [el de cadenas simples asociativas entre un estímulo y una respuesta]. sino que emana del SM interior del organismo. ya que las secuencias se desenvuelven con tanta rapidez. El conductismo vino a responder a muchas de las inquietudes de la comunidad científica.

estos estudiosos de fines del siglo XIX inauguraron disciplinas científicas separadas. Eran necesarias calculadoras que pudieran procesar gran cantidad de números muy rápidamente: se inventaron las computadoras. La guerra estimuló las actividades científicas y tecnológicas. y Estados Unidos dedicaba sus programas científicos a fin de contribuir al esfuerzo bélico. la comunidad científica euro- pea se encontraba desgarrada. A mediados del siglo XX se debatía en qué medida había arribado a verdades importantes. Entre el cre- do "duro" de los conductistas y las conjeturas desenfrenadas de los freudianos. Se le pidió al matemático Wiener que inventara aparatos más precisos Página 6 . Por la situación política mundial. 24 agosto 2014 Los hombres de ciencia anhelaban imponer el estudio de la conducta y el pensamiento humanos rechazando cualquier lazo con la filosofía. Los conductistas consideraron que las respuestas sobre la mente humana no eran válidas. Otras escuelas filosóficas que descar- ag taban toda entidad que no pudiera ser fácilmente observable y Dr mensurable. a la que consideraban una fuerza intelectual regresiva. in art nM Sa ora uid rib ist oD rag −D SM Pero otros factores que impidieron el lanzamiento apropiado de oD una ciencia de la cognición. era difícil entrar de una manera científicamente respeta- ble en el territorio de los procesos del pensamiento humano. Y estaba la intoxicación del psicoanálisis.

A fines de la década del '40. Neumann planteó la idea de un programa acumulado. Influyeron sobre Wiener y Neumann. −D En la lógica matemática. Los trabajos se basaron en empeños teóricos anteriores. Además problemas centrados en la persona convocaron los esfuerzos de los científicos de la conducta. en 1930. propuso la idea de SM una máquina simple capaz de hacer cualquier cálculo concebible. La guerra también generó víctimas de la metralla. Página 7 . Antítesis de lo que planteaba el conductismo. en la que se utilizó otro compuesto de ce- ag ros y unos. Llegaron a la conclusión de que existían analog- ías entre las características de la retroalimentación de los dispositi- vos de la ingeniería y los procesos mediante los cuales el sistema nervioso de los seres humanos sustenta su actividad intencional. in art Aportes teóricos claves para la ciencia cognitiva nM Sa Matemática y computación ora Fredge: nueva forma lógica. y los médicos atendían lesiones cerebrales e inhabilitados. la computa- dora podría controlarse mediante un programa almacenado en su memoria interna. Russell y Whitehead. procuraron reducir las ist leyes básicas de la aritmética a las proposiciones de la lógica ele- oD mental. con el que sería posible inventar un número cualquiera Dr de programas. había llegado la hora de empren- der una nueva y eficaz acometida científica sobre la mente humana. El código binario. tuvo mucha impor- oD tancia en computación. ésta tenía un código binario. Turing. Los científicos interesados en el pensamiento humano pensa- ron que la computadora tenía verosimilitud del modo efectivo de funcionar de un ser humano. que implicaba la manipulación de uid símbolos abstractos. A co- rib mienzos de este siglo. Comenzó a surgir a fines del siglo XIX. 24 agosto 2014 con fines bélicos. quienes contribuye- rag ron a cimentar la ciencia cognitiva.

y el otro que apuntaba hacia una computadora capaz de materializar cualquier in proceso que pudiera ser descripto de manera inequívoca. La entidad A más la entidad B podía implicar C. compuesto de innumerables neuro- nas que se atuvieran al principio del "todo o nada". 24 agosto 2014 El modelo de la neurona McCulloch y Pitts [1943] demostraron que las operaciones de una célula nerviosa y sus conexiones con otras podían ser demos- tradas mediante un modelo lógico. al trabajar en dispo- sitivos capaces de mantener el rumbo de proyectiles de artillería an- Página 8 . durante las décadas del '30 y '40. La analogía entre las neuronas y la lógica podía ser explicada en términos de electricidad. Wiener. en sus afanes matemáticos tenían una in- clinación práctica. "Todo lo que pueda describirse era ma- terializable mediante una red neural fija adecuada". las señales podían pasar o no a través de un circuito. art nM Sa ora uid rib ist oD rag −D SM oD ag Dr La síntesis cibernética Neumann y Wiener. Se abrían dos caminos para la máquina de Turing: uno que apuntaba al sistema nerviosos.

Para ellos las máquinas estaban "dotadas de propósito". oD ag Teoría de la información Dr A fines de 1930. una nueva etapa en el estu- dio de una parte de la neurofisiología. nM Sa Wiener publica su libro "Cibernética" en 1948. La unidad básica es el bit. el mismo año del ora Simposio de Hixon. in art Existe un paralelismo entre esto y las ideas de Lashley acerca de la organización neural. Llama cibernética a todo el campo de la teoría del control y la comunicación. Shannon sostenía que los circuitos eléctricos [del tipo de los que existen en la computadora] podían abarcar ope- raciones fundamentales del pensamiento. Wiener: "la información es información. ya fueran mecánicos o humanos. ya se trate de la máquina o del ani- uid mal. Además desarrollaron una novedosa idea acerca del sistema nervioso central: sus actividades más características sólo son expli- cables como procesos circulares. es la cantidad de información reque- rida para seleccionar un mensaje entre dos alternativas equiproba- bles. reflexionó sobre la naturaleza de la retroalimentación y de los sistemas de autorregulación y de autocorrección. Había sido impresionado por el trabajo de McCulloch y Pitts. no es materia ni energ- ía". oD rag Para él entre el funcionamiento del organismo vivo y el de las nuevas máquinas de la comunicación había paralelismos decisivos. la computación electrónica y ist el funcionamiento de otras máquinas. Consideran al sistema ner- vioso como una totalidad integrada. Página 9 . 24 agosto 2014 tiaérea. Esta concepción integral reunía todos los avances en la com- rib prensión del sistema nervioso humano. Esto marca. según ellos. Weaver y Shannon: "la información puede concebirse en forma in- dependiente del contenido o la materia específica de que se trate". −D SM La síntesis de Wiener no fue la que adoptó la ciencia cognitiva. que emanan del sistema nervioso hacia los músculos y reingresan a aquél a través de los órganos de los sentidos.

in art nM Sa ora uid rib ist oD rag −D SM oD ag Dr Síndromes neuropsicológicos Es la incapacidad cognitiva que deriva de las lesiones cerebra- les. En la organización de las capacidades cognitivas había re- gularidad. Paradójicamente. No eran explicables en función de un simple desorden en Página 10 . Para los científicos cognitivistas es lícito tratar en forma equi- valente toda información. La afasia presentaba formas similares pese a las diferencias de idiomas. En neuropatología mental y en neuropsicología. hubo notables con- vergencias. dejando de lado su contenido. 24 agosto 2014 Se considera a los procesos cognitivos con independencia de toda materialización. esta esfera de la ciencia avanzó debido a las deformaciones producidas por la guerra. más allá de las fronteras.

in Encuentros catalizadores y escritos influyentes art nM Simposio de Hixon: uno de los congresos de orientación cogni- tiva (1940-1950). McCulloch. era extracurricular y considerada un poco extraña por quienes pertenecían a la corriente principal del saber vigente. y que debía hacerse una tentativa por establecer un vocabulario común. Simon recuerda que en la década del '40 existía una especie de "universidad invisible". Toda la actividad se desarrollaba fuera de los campos de estu- dio establecidos. Las incapacidades como secuela de los daños cerebrales ofre- cieron sugerencias sobre la manera en que podría estar organizada la mente de los seres humanos normales. la lingüística estructural. la antropología social funcionalista y la neuropsicología del aprendiza- je animal. 24 agosto 2014 la cadena de estímulo y respuesta. Tuvo esencial importancia a raíz de dos hechos: Sa su vinculación del cerebro con la computadora. Russell y Fredge. uid En 1944. Simon conoció a McCulloch en Chicago. organizó con la misma fundación una se- rie de reuniones sobre los problemas de la retroalimentación. Fue- oD ron llamadas "Conferencias sobre cibernética". Neumann y Wiener convocaron a todos los interesa- rib dos en lo que más tarde se llamó "cibernética" a una reunión que ist sería auspiciada por una fundación. derivados de los escritos filosófico de Whitehead. leyó la tesis de maestría de Shannon. No pasaría mucho tiempo sin que algunos sucesos es- pectaculares comenzaran a conmover los cimientos mismos de es- tas disciplinas. Lo alterado era la jerarquía de las respuestas conductales. Página 11 . Introdujo sus no- ciones acerca de los sistemas de retroalimentación insertos en los sistemas sociales. supo que Wiener y Von Neumann trabajaban en problemas vinculados a la lógica simbóli- ca. El antropólogo Ba- ag teson se topó allí por primera vez con algunas ideas de retroali- Dr mentación que más tarde haría suyas en la teoría del "doble víncu- lo" o "doble ligadura" aplicada a la esquizofrenia. −D SM En 1946. y su implacable de- ora safío al conductivo. Al final de la misma. resultó cla- oD ro que existía un denominador común en las ideas de los que traba- rag jaban en diferentes campos. integrado por la psicología conductista.

Las cien- cias cognitivas entonces abarcan muchas disciplinas diversas. por un lado (hardware) y estados mentales o programas (software) por el otro. in art nM Sa ora uid rib ist oD rag −D SM oD ag Miller. Así. se advirtieron analogías entre la computadora y la mente: ambas tenían un soporte material. etc. objeto de estudio de una futura 'ciencia cognitiva'. eran casos especiales de un sistema más ge- neral. el lenguaje. cuando se hizo un Simposio sobre la Teoría de la Información en EEUU. pasando por la neurología y la psicología y hasta la etología animal. Página 12 . Miller recuerda dos aportes: uno de Newell y Simon (la computadora podía demostrar un teorema) y otro de Chomsky (el lenguaje humano es como un sistema matemático). Bruner y otros se dieron cuenta así que las computado- Dr ras. 24 agosto 2014 CAPITULO 3: LAS PRIMERAS DECADAS DE LA CIENCIA COG- NITIVA Una fecha de nacimiento aceptada: Hay acuerdo en conside- rar el inicio de la ciencia cognitiva el 11 de setiembre de 1956. des- de la teoría de la información hasta la linguística.

transformar. poco a poco fueron identificándose las diferencias discipli- SM nas o ciencias cognitivas que habrían de integrar la llamada ciencia cognitiva. También. elaborar y manipular símbolos de di- versas especies. nM Sa ora La iniciativa de la fundación Sloan uid Hacia 1970 la fundación privada Sloan impulsó y financió una rib serie de investigaciones. entre las cuales se encontraban una sobre ist neurociencias. Simon en "Las ciencias de lo artificial" propuso que tanto la computadora como la in mente humana debían concebirse como sistemas simbólicos capa- art ces de procesar. y de la inteligencia artificial con todas menos con la filosofía y la antropo- logía). Es decir. la psicología y la neurociencia. anunciando allí el fin del conductismo y la necesidad de un nue- vo enfoque cibernético de la mente. de la antropología con la linguística. que fue- ron fuertes (de la psicología con todas las demás. Estas diferentes disciplinas fueron 6: Filosofía – Psico- oD logía . de la linguística con todas las demás.Antropología . con lo oD cual dieron gran impulso a la ciencia cognitiva integrando las neuro- rag ciencias. de Neisser. y por ejemplo en 1967 se pu- blica "Psicología cognitiva". En 1960 publican "Los planes y la estructura de la conduc- ta". reemplazando el arco reflejo simple por la retroalimentación.Inteligencia artificial . Página 13 . Estas 6 cs forman el "hexágono cognitivo". −D Así. 24 agosto 2014 La década de 1960: el movimiento toma fuerza Bruner y Miller fundan en Harvard el Centro para Estudios Cog- nitivos dando así impulso y gran difusión a las nuevas ciencias cog- nitivas. de la neurociencia con todas las otras menos con la filosofía. quien propuso una concep- ción constructiva de la actividad humana: la cognición implica pro- cesos analíticos y sintéticos inventivos.Neu- ag rociencias Dr Entre ellas se establecieron vínculos interdisciplinarios. también hubo vínculos débiles.Lingüística . de la filosofía con la psicología y la linguística. dedicadas al estudio del sistema nervioso. Las investigaciones continuaron.

tiene metas. etc. modifica información. corrige su conducta.La ciencia cognitiva plantea la legitimidad de identificar un nivel de análisis llamado "nivel de la representa- ción". Como son inobservables y su- perfluas para explicar esto. 1) Representaciones. 24 agosto 2014 Características fundamentales de la ciencia cognitiva Gardner plantea cinco características básicas de la ciencia cognitiva. entonces los seres humanos pueden ser caracterizados de la misma manera. y ello expli- ca el funcionamiento de la mente. el contexto.. ideas. 3) Atenuación de la importancia atribuida a los afectos. la cultura y la historia.Las computadoras son concebidas como una prueba de existencia: si es posible sostener que una máquina piensan.Los cognitivistas. esquemas. Las dos primeras son supuestos nucleares. las representaciones son cuestiona- das por el conductismo.. Pero además de servir de modelo para la mente. y hasta simular con ella procesos cognitivos (inteligencia artificial). mientras que las otras tres son rasgos metodológicos o estratégicos. Página 14 . en la práctica tratan de deslindar estos factores en sus investigaciones en el mayor gra- do posible.. imágenes que se amalgaman y transforman entre sí.. in art nM Sa ora uid rib ist oD rag −D SM oD ag Dr 2) Las computadoras. la computadora es también usada por los cognitivistas para analizar sus datos. Las representaciones son símbolos.

SI NO ESTAMOS CONDENADOS art A COMETER LOS MISMOS ERRORES. El ser humano tiene aspectos que no se asemejan a la computadora (es la llamada paradoja computacional).- ora uid rib NFPA. etc. pues cada una puede aprovechar los datos pro- venientes de las demás. es pre- ciso la colaboración interdisciplinaria entre las diferencias cien- cias cognitivas.Aunque aún está lejos el ideal de una ciencia cognitiva integrada.. como por ejemplo qué es conocer. como conocemos. in CONOZCAMOS NUESTRA HISTORIA. nM DIFUNDAMOS LAS OBRAS DE AQUELLOS QUE NOS PRECEDIERON- Sa UN PAIS SIN EDUCACION ES UN PAIS SIN FUTURO..Los problemas filosó- ficos clásicos son claves en la ciencia cognitiva contemporánea.NATIONAL FIRE PROTECTION ASSOCIATION MEMBER ist oD rag −D SM oD ag Dr Página 15 . 5) Las raíces en la tradición filosófica clásica. 24 agosto 2014 4) Creencia en la validez de los estudios interdisciplinarios.