UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

PROVINCIA DE TUNGURAHUA

PLANIFICACION MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDACTICA (PUD)

NOMBRE DEL DOCENTE: Prof. Eduardo Erazo Albn FECHAS: 8 MAYO 2017 10 JUNIO 2017
REA: MATEMTICA CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO AO LECTIVO: 2,017 - 2,018
EJES TRANSVERSALES FORMACIN DE UNA CIUDADANIA DEMOCRATIA
ASIGNATURA: FSICA TIEMPO 15 periodos
UNIDAD DIDACTICA El Movimiento
Objetivos especficos de la O.CN.F.1. Comprender que el desarrollo de la Fsica est ligado a la historia de la humanidad y al avance de la civilizacin y apreciar su contribucin
unidad de planificacin en el progreso socioeconmico, cultural y tecnolgico de la sociedad.
O.CN.F.2. Comprender que la Fsica es un conjunto de teoras cuya validez ha tenido que comprobarse en cada caso, por medio de la
experimentacin.
O.CN.F.3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenmenos fsicos, mediante informes estructurados,
detallando la metodologa utilizada, con la correcta expresin de las magnitudes medidas o calculadas.
CRITERIOS DE EVALUACIN DESTREZA CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIN
DESEMPEO
CE.CN.F.5.1. Obtener las CN.F.5.1.1. Determinar la posicin y el -Impartir conceptos entendibles sobre Cuadernos I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes
magnitudes cinemticas desplazamiento de un objeto sistemas de referencia inerciales y no Papelogrfos cinemticas escalares como: posicin,
(posicin, velocidad, velocidad (considerado puntual) que se mueve, inerciales, el principio de relatividad de Cartulinas desplazamiento, rapidez en el MRU, a
a lo largo de una trayectoria Galileo, velocidad, aceleracin, movimiento partir de tablas y grficas. (I.1., I.2.)
media e instantnea, Computador
rectilnea, en un sistema de referencia MRU, MRUA, composicin de los
aceleracin, aceleracin media Mapas didcticos
establecida y sistematizar movimientos, movimiento circular. I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de tablas y
e instantnea y informacin relacionada al cambio de -Realizacin participativa de ejercicios en la Mapas grficos las magnitudes cinemticas del
desplazamiento) de un objeto posicin en funcin del tiempo, como pizarra de los contenidos tratados. conceptuales MRUV como: posicin, velocidad,
que se mueve a lo largo de una resultado de la observacin de -Evaluar el desarrollo de las habilidades Consultas a velocidad media e instantnea,
trayectoria rectilnea del movimiento de un objeto y el empleo necesarias del estudiante, para explicar la travs del aceleracin, aceleracin media e
Movimiento Rectilneo de tablas y grficas. geometra del movimiento (cinemtica); internet. instantnea y desplazamiento. (I.1., I.2.)
Uniforme y Rectilneo CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la constituye un pilar fundamental para la Libros de apoyo
Uniformemente Variado, segn experimentacin de un objeto y el implementacin del programa de Fsica del y guas didcticas I.CN.F.5.3.1 Determina las magnitudes
corresponda, elaborando anlisis de tablas y grficas, que el Bachillerato. Se sugiere empezar con el Texto fsica 2 cinemticas del movimiento circular
movimiento rectilneo uniforme anlisis del desplazamiento, la velocidad y la uniforme y explica las caractersticas de
implica una velocidad constante. aceleracin como conceptos bsicos que mismo considerando las aceleraciones
tablas y grficas en un sistema CN.F.5.1.4. Elaborar grficos de
de referencia establecido. velocidad versus tiempo, a partir de
CE.CN.F.5.3. Determina los grficos posicin versus tiempo; y
determinar el desplazamiento a partir
mediante representaciones
del grfico velocidad versus tiempo.
grficas de un punto situado en
CN.F.5.1.12. Analizar grficamente
un objeto, que gira alrededor que, en el caso particular de que la
de un eje, las caractersticas y trayectoria sea un crculo, la
las relaciones entre las cuatro aceleracin normal se llama
magnitudes de la cinemtica aceleracin central (centrpeta) y
del movimiento circular determinar que en el movimiento
(posicin angular, velocidad circular solo se necesita el ngulo
angular, aceleracin angular y (medido en radianes) entre la
posicin del objeto y una direccin de
tiempo) con sus anlogas en el
referencia, mediante el anlisis
MRU y el MCU.
grfico de un punto situado en un
CE.CN.F.5.6. Analizar la objeto que gira alrededor de un eje.
velocidad, ngulo de CN.F.5.1.13. Diferenciar, mediante el
lanzamiento, aceleracin, anlisis de grficos el movimiento
alcance, altura mxima, tiempo circular uniforme (MCU) del
de vuelo, aceleracin movimiento circular uniformemente
normal y centrpeta en el variado (MCUV), en funcin de la
movimiento de proyectiles, en comprensin de las caractersticas y
relaciones de las cuatro magnitudes
funcin de la naturaleza
de la cinemtica del movimiento
vectorial de la segunda ley de
circular (posicin angular, velocidad
Newton. angular, aceleracin angular y el
tiempo).
CN.F.5.1.15. Resolver problemas de
aplicacin donde se relacionen las
magnitudes angulares y las lineales.
CN.F.5.1.29. Describir el movimiento
de proyectiles en la superficie de la
Tierra, mediante la determinacin de
las coordenadas horizontal y vertical
del objeto para cada instante del
vuelo y de las relaciones entre sus
magnitudes (velocidad, aceleracin,
tiempo); determinar el alcance
horizontal y la altura mxima
hacen posible el estudio de objetos que se Cuaderno de normal y centrpeta, a base de un objeto
mueven con aceleracin constante a lo largo ejercicios que gira en torno a un eje. (I.1., I.2.)
de una lnea recta. Adicionalmente, se debe
enfatizar en la importancia que tiene el I.CN.F.5.3.2 Resuelve problemas de
sistema de referencia, entendindose este aplicacin de movimiento circular
como el conjunto de convenciones que uniformemente variado y establece
emplea un observador para realizar las analogas entre el MRU y MCU. (I.1., I.2.)
mediciones cinemticas. I.CN.F.5.6.1. Analiza la velocidad, ngulo
-Realizacin de prcticas de laboratorio o el de lanzamiento, aceleracin, alcance,
empleo de simulaciones, as como la altura mxima, tiempo de vuelo,
construccin de grficas, para diferenciar el aceleracin
movimiento circular con aceleracin angular normal y centrpeta en el movimiento de
nula del movimiento circular con aceleracin proyectiles, en funcin de la naturaleza
angular constante. De igual manera, conviene vectorial de la segunda ley de
que los estudiantes comparen y establezcan Newton. (I.2.)
relaciones de semejanzas y diferencias entre
MRU y MCU, analizando las ecuaciones que
describen su movimiento.
-Evaluar la capacidad del estudiante para
explicar y determinar las magnitudes del
movimiento de proyectiles. Se recomienda el
diseo de prcticas de laboratorio y
elaboracin de simulaciones en computador,
para que el estudiante evidencie la naturaleza
vectorial de la segunda ley de Newton, en este
fenmeno, distinguiendo las direcciones de
los vectores velocidad y aceleracin en X y en
Y, cuando llega a la mxima altura y cuando
desciende.
 alcanzada por un proyectil y su
relacin con el ngulo de
lanzamiento, a travs del anlisis del
tiempo que se demora un objeto en
seguir la trayectoria, que es el mismo
que emplean sus proyecciones en los
ejes.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

ELABORADO: Prof. Eduardo Erazo Albn REVISADO: Directora de rea Miembro de la Junta Acadmica APROBADO: Vicerrectora
DOCENTE(S): Prof. Eduardo Erazo Albn NOMBRE: Lcda. Claudia Domnguez NOMBRE: Ms. Selene Vargas

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