You are on page 1of 8

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL
MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan adab baca tulis Al Qur an
KODE KOMPETENSI :1
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Pengertian Adab  1. Siswa mampu  Al-Qur’an
1.1 Mendiskripsikan praktek  Berakhlak  Non tes: 2  
Membaca Al menjelaskan adab  Buku-buku
dan Menerapkan Adab menggunakan Performance test
Qur an membaca Al Qur an  Menghargai prestasi Tajwid
Membaca Al Qur an adab dalam (tugas kelompok/
 macam-macam membaca Al- 2. Siswa mampu  Komunikatif individu)  Buku
adab-adab Qur`an. menyebutkan dan panduan lain
membaca Al Qur  Tes tertulis yang terkait
menjelaskan macam-
an  melakukan tanya (Uraian, pilihan
macam adab-adab
 menerapkan jawab dengan ganda, lainnya)
membaca Al Qur an
adab membaca guru.
 Penilaian sikap
Al Qur an 3. Siswa mampu
karakter
memahami dan
menerapkan adab
membaca Al Qur an

ALOKASI MATERI KEGIATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU SUMBER BELA JAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI 1. pilihan  menerapkan dengan guru. ganda. Siswa mampu Qur`an. Siswa mampu  Al-Qur’an  praktek  Berakhlak  Non tes: 2   dan Menerapkan Adab Membaca Al Qur menjelaskan tentang  Buku-buku menggunakan Performance tes Menulis Al Qur an an adab menulis Al Qur  Menghargai prestasi Tajwid adab dalam (tugas  macam-macam an  Komunikatif membaca Al. lainnya) adab menulis Al Qur adab menulis Al an  Penilaian sikap Qur an 3. (Uraian. Siswa mampu karakter memahami dan menerapkan adab menulis Al Qur an .2 Mendiskripsikan  Pengertian Adab 1. individu) panduan lain menulis Al Qur menyebutkan dan  melakukan  Tes tertulis yang terkait an menjelaskan tentang tanya jawab macam-macam adab. kelompok/  Buku adab-adab 2.

mengidentifikasi dan menerapkan ketentuan cara mengucapkan/melafalkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar dalam membaca Al Qur an KODE KOMPETENSI :2 ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit ALOKASI MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI  Pengertian 1. (Uraian. pilihan makharijul hurufnya macam-macam 3. Siswa mengenal  Al-Qur’an 2. makharijul mempelajari  Tes tertulis yang terkait hijaiyah sesuai tujuan dan huruf. SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL MATA PELAJARAN : BTQ KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan. makharijul huruf pada setiap huruf sesuai dengan Hijaiyah ketentuan. makharijul huruf. Siswa mampu  Komunikatif menerapkan ketentuan  tujuan dan penjelasan guru (tugas kelompok/ Tajwid kegunaan menjelaskan tujuan  Kritis  Buku cara mengucapkan / tentang individu) mempelajari dan kegunaan panduan lain melafalkan huruf pengertian. 1 Mengidentifikasi. Siswa mampu ganda. macam-macam mengidentifikasi  Penilaian sikap an makharijul hurul  Praktek macam-macam karakter pada setiap melafalkan makharijul huruf huruf Hijaiyah.  mendengarkan  Gemar membaca  Non tes: 2   makharijul huruf makharijul huruf  Buku-buku mendiskripsikan dan dengan baik Performance test 2. lainnya) dalam membaca Al Qur  mengidentifikasi makharijul huruf. .

Hijaiyah. Siswa mampu Hijaiyah yang terkait hijaiyah sesuai sifat. . melafalkan huruf huruf Hijaiyah 3.2 Mengidentifikasi.  Komunikatif sifat huruf individu) panduan lain melafalkan huruf masing huruf 2. menyebutkan sifat  Tes tertulis sifat hurufnya dalam  Latihan masing-masing huruf (Uraian. mensifati huruf prestasi tentang sifat.  istilah-istilah 1. ALOKASI MATERI KEGIATAN WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELA JAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI 2. pilihan  menerapkan/ melafalkan ganda. Hijaiyah. lainnya) membaca Al Qur an Hijaiyah. dan benar sesuai  melakukan sifatnya. Siswa mampu  Penilaian sikap Hijaiyah dengan secara baik dan menerapkan/ karakter baik dan benar benar sesuai melafalkan huruf sesuai sifatnya sifatnya dengan Hijaiyah dengan baik bimbingan guru. kelompok/  Buku mengucapkan /  sifat masing. tanya jawab dengan guru. Siswa memahami  Al-Qur’an  mendengarkan  Gemar membaca  Non tes: 2   mendiskripsikan dan yang dipakai istilah-istilah yang  Buku-buku dengan baik Performance tes menerapkan dalam mensifati dipakai dalam  Menghargai Tajwid penjelasan guru (tugas ketentuan cara huruf Hijaiyah.

bimbingan guru 4. Siswa mampu bacaan Idzhar Idzgham menyebutkan bacaan Halqi dan Idzgham Bighunnah pada Idzhar Halqi dan Bighunnah pada Al Al-Qur`an juz 21 Idzgham Bighunnah Qur an juz 21 dengan pada Al Qur an juz 21. lkan bacaan Idzhar (Uraian.NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL MATA PELAJARAN : BTQ KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi. pilihan Idzgham  Prakter Halqi dan Idzgham ganda. mendiskripsikan. afalkan bacaan Idzgham mengucapkan/melafa  Tes tertulis Idzhar Halqi dan Bighunnah. Siswa mampu  Al-Qur’an  menyebutkan  Kritis  Non tes: 2   mendiskripsikan. Siswa mampu  menerapkan menerapkan bacaan bacaan Idzhar Idzhar Halqi dan Halqi dan Idzgham Idzgham Bighunnah Bighunnah dengan baik dan dengan baik dan benar pada Al Qur an benar pada Al Qur juz 21 an juz 21 .  Buku-buku huruf-huruf Idzhar Performance tes mengucapkan/melafal penjelasan guru huruf Idzhar Halqi  Menghargai Tajwid Halqi dan Idzgham (tugas kan dan menerapkan tentang hukum dan Idzgham prestasi Bighunnah kelompok/  Buku bacaan Idzhar Halqi bacaan Idzhar Bighunnah  Aplikatif individu) panduan lain dan Idzgham  mengucapkan/mel Halqi dan 2.  mendengarkan 1. dengan baik menyebutkan huruf. lainnya) Bighunnah pada Al menerapkan Bighunnah pada Al  Penilaian Qur an juz 21 bacaan Idzhar Qur an juz 21 karakter  menyebutkan Halqi dan 3. dan menerapkan bacaan tajwid dengan baik dan benar dalam membaca Al Qur an KODE KOMPETENSI :3 ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI 3.1 Mengidentifikasi. Siswa mampu Komunikatif yang terkait Bighunnah.

lainnya) Al Qur an juz 22 Ihfa` Haqiqi pada 3. Siswa mampu individu)  mengucapkan/mel  Komunikatif yang terkait Ihfa` Haqiqi. Siswa mampu menerapkan bacaan  menerapkan Idzgham Bilaghunnah bacaan Idzgham dan Ihfa` Haqiqi Bilaghunnah dan dengan baik dan Ihfa` Haqiqi benar pada Al Qur an dengan baik dan juz 22 benar pada Al Qur an juz 22 . pilihan Ihfa` Haqiqi pada Bilaghunnah dan juz 22 ganda. Siswa mampu  Al-Qur’an  Kritis  2   dengan baik menyebutkan huruf. Siswa mampu   menyebutkan Al-Qur`an juz 22 menyebutkan bacaan Penilaian sikap bacaan Idzgham dengan Idzgham Bilaghunnah karakter Bilaghunnah dan bimbingan guru dan Ihfa` Haqiqi pada Ihfa` Haqiqi pada Al Qur an juz 22 Al Qur an juz 22 4.  menyebutkan  mendengarkan 1. mengucapkan/melafa Haqiqi afalkan bacaan  Prakter lkan bacaan Idzgham  Idzgham menerapkan Bilaghunnah dan Ihfa` Tes tertulis Bilaghunnah dan bacaan Idzgham Haqiqi pada Al Qur an (Uraian.  Buku-buku mendiskripsikan huruf-huruf Non tes: penjelasan guru huruf Idzgham  Menghargai Tajwid mengucapkan/melafal Idzgham Performance tes tentang hukum Bilaghunnah dan Ihfa` prestasi kan dan menerapkan Bilaghunnah dan (tugas  Buku bacaan Idzgham Haqiqi  Aplikatif bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi kelompok/ panduan lain Bilaghunnah dan Ihfa` Bilaghunnah dan 2.2 Mengidentifikasi. MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI 3.

S Al.S Al-A’la . pilihan  menerjemahkan menghafal dengan ganda. KODE KOMPETENSI :4 ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI 4.S Al.S 2. dan memahami isi kandungan surat-surat pendek dalam Al-Qur an dengan baik dan benar.1. Siswa mampu  Al-Qur’an  membaca dengan  Komunikatif  Non tes: 2   dan memahami isi A`la  Buku-buku baik dan benar Q.NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL MATA PELAJARAN : BTQ KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan.S Al-A`la.S Al-A`la Al-A`la  Tes tertulis yang terkait  Menterjemah Q. Siswa mampu Al-A`la (Uraian.S Al-A’la baik dan benar Q.S  Menghargai kelompok/  Buku ‘amma dengan baik  menghafal dengan  Menghafal Q. lainnya) dengan baik dan benar Q.S  Penilaian Al-A`la.1 Mendiskripsikan  Menulis Q. prestasi individu) panduan lain dan benar. menyalin. Siswa mampu menerjemahkan dengan baik dan benar Q. karakter 3.S membaca dengan Performance tes kandungan surat-surat  Membaca Q. mengidentifikasi menghafal. menerjemahkan. baik dan benar Q.  Kritis Tajwid Al-A`la (tugas pendek pada juz A`la baik dan benar Q.

Siswa mampu Al-A`la   menerjemahkan menghafal dengan Tes tertulis dengan baik dan baik dan benar Q.S ‘amma dengan baik Al-A`la. Siswa mampu  Al-Qur’an 4.S Al. MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI  Menulis Q.S 2.1.S Al-A’la .S Al-A`la dan benar individu) yang terkait Al-A`la  Menterjemah Q. prestasi kelompok/ panduan lain baik dan benar Q.S (Uraian. pilihan benar Q.2 Mendiskripsikan  membaca dengan  Komunikatif  2   dan memahami isi baik dan benar Q.S Al. lainnya) Al-A`la. Performance tes Tajwid A`la baik dan benar Q. Siswa mampu Penilaian sikap karakter menerjemahkan dengan baik dan benar Q.S A`la Non tes:  Buku-buku membaca dengan  Kritis kandungan surat-surat Al-A`la  Membaca Q.S  Menghargai pendek pada juz (tugas  Buku  menghafal dengan  Menghafal Q.  3.S Al-A’la ganda.