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Integrantes: Grado: 1°

 Gloria Minerva Arenas Rosas
Tema: Introducción a la lecto - escritura a partir de la pintura.
 Aldo Ricardo Hernández Cesar
 María de los Ángeles Hernández Sobreyra
Bloque: 1
 Yeoryett Pérez Torres.
Asignatura: Español

Competencia de Español: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Competencia de Educación Artística: Artística y cultural
Propósito de Español: Participen eficientemente en Aprendizaje Esperado de Español: Identificar las letras para escribir
diversas situaciones de comunicación oral. palabras determinadas.
Propósito de Educación Artística: Desarrollen el Aprendizaje Esperado de Educación Artística: Distingue los
pensamiento artístico para expresar ideas y elementos plásticos de las artes visuales para representarlos en
emociones, e interpreten los diferentes códigos del diversas producciones.
arte al estimular la sensibilidad, la percepción y la
creatividad a partir del trabajo académico en los
diferentes lenguajes artísticos.

Inicio: 10 minutos aproximadamente.

 Iniciamos exteriorizando las instrucciones de organización del rincón de actividad.
 Posteriormente realizamos algunos cuestionamientos a los educandos sobre ¿Qué es un rincón de actividad? ¿Que
aprenderán sobre el rincón de actividad? ¿De qué les gustaría que tratara su rincón de actividad?
 Sucesivamente presentamos un vídeo alusivo a la temática, motivando a los aprendices a participar en los
diferentes dinamismos.

Desarrollo: 35 minutos aproximadamente.

 Proporcionamos imágenes para colorear impregnadas en papel pellón, utilizando como soporte un caballete
para la realización de la actividad (pintar la imagen).
 Indicamos las instrucciones donde explicamos el propósito de la actividad.
 Seguidamente aludimos a los educandos, los diversos espacios de trabajo donde pueden realizar diferentes
actividades, tales como: teñir los pellones o colorear los dibujos con la técnica que deseen (punteado, mixta,
plástica y salpicado) utilizando el material didáctico (pinceles, dedos de las manos, plumines, pinturas, caballete,
entre otros) utilizando su creatividad para la ejecución de cada una de ellas.

Cierre: 10 minutos aproximadamente.

 Mencionamos que al culminar su actividad, se aglomeren en binas para conversar la experiencia y aprendizaje
significativo que cada uno obtuvo al realizar las diferentes actividades.