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Escuela: Normal de Atizapn de Zaragoza

Licenciatura: PREESCOLAR

Grado: 2 Grupo: II

Curso:

EDUCACIN FISICA

Jardn de Nios: PABLO NERUDA

PROYECTO: Patio didctico

Profesora: Ma. Del Roci Fragoso Yescas


Nombres:
Jessica Nabor Espinosa
Addy Guadalupe Prez Hernndez
Angelica Palacios Sierra
Ana Karen Rayas Torres
Zuleyma Rodrguez Ramrez
Raquel Zagnithe Rosas Rios
Jaqueline Lucero Vargas Rodrguez

VISIN MISIN
Somos una institucin de Educacin Superior Formar profesionales en y para la docencia, con un alto grado acadmico,
consolidada en la formacin de profesionales espritu de identidad y servicio; sustentados en los avances de la ciencia y
competentes en y para la docencia, con un cuerpo la tecnologa de manera interactiva, reflexiva y propositiva a travs de
acadmico capacitado con modelos pedaggicos de comunidades colaborativas y de aprendizaje, con el fin de potenciar
vanguardia y una gestin que se organiza holsticamente los rasgos deseables del perfil de egreso de los futuros
estratgicamente desde la perspectiva de la calidad licenciados en Educacin Bsica, vivenciando una cultura axiolgica que
educativa que el pas requiere. responda con calidez y calidad a los retos y requerimientos contextuales
de la sociedad del siglo XXI.

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INDICE

Naturaleza del proyecto....................... 4


Origen y fundamentacin ............. Error!
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Objetivos/propsitos/metas ......... Error!
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Destinatarios/beneficiarios .......... Error!
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Localizacin fsica/cobertura espacial
................... Error! Bookmark not defined.
Actividades y tareas .... Error! Bookmark
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Cronograma ............ Error! Bookmark not
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Recursos
humanos/materiales/financieros . Error!
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Referencias............. Error! Bookmark not
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Evidencias Error! Bookmark not defined.

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NATURALEZA DEL
PROYECTO

Comenzaremos por decir que un patio didctico es un espacio de libertad donde


se crea y se recrea el cuerpo con movimiento, con sensaciones y sentimientos, es
el lugar donde los nios conviven compartiendo sus derrotas, encuentros y
desencuentros. "El mejor lugar de la escuela y el mejor recuerdo de alegra".

La idea de imprimir en los patios de las escuelas juegos, letras, nmeros y lneas,
se fundamenta en la firme idea de crear y aportar opciones a los alumnos para
que manifiesten sus experiencias motrices simples y complejas de manera libre y
espontnea, en un espacio que invita al movimiento, que invita a crear situaciones

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en las que se implican actividades individuales y de grupo, donde el alumno refleje
no solo sus habilidades fsicas, sino tambin sus habilidades cognitivas, as, deja
de ser un simple patio para pasar a ser un patio inteligente.

Entonces, de ser un simple patio a ser un patio didctico se proporciona al plantel


otro recurso para que los alumnos estimulen sus competencias, en un espacio
amplio, agradable, colorido, limpio, estructurado y sistemtico.

ORIGEN Y
FUNDAMENTACIN

El patio didctico es especialmente diseado para promover en los nios las


actividades las cuales le permitan, desplazarse, comunicarse, e interactuar con
otros nios, dando respuesta a sus necesidades, inicialmente su necesidad de
movimiento.

Como sabemos actualmente vivimos en una sociedad con costumbres sedentarias


lo cual afecta de manera alarmante a nuestra salud fsica como emocional y de
esta problemtica hemos partido para poner en practica nuestro proyecto
denominado patio didctico el cual les proporcionara a los alumnos un espacio

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recreativo en el cual ellos puedan ponerse en movimiento con diversos juegos y
estrategia ldicas planteadas por las educadoras.

Nos parece importante fomentar en los alumnos hbitos para una vida saludable y
consideramos que en esta etapa inicial en la que los nios aprenden por medio de
la imitacin podemos inculcarles de manera ms fcil estos hbitos y que mejor
forma de hacerlo que por medio del juego, que adems les permite desarrollar
otras habilidades as como actitudes que le permitirn desenvolverse de manera
competente en su contexto.

OBJETIVOS

PROPSITOS
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METAS

DESTINATARIOS/BENEFICIARIOS

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LOCALIZACIN
FISICA/COBERTURA ESPACIAL

Jardn de Nios: Pablo Neruda.


El preescolar se encuentra ubicado en: Av. Ixtlaccihuatl 260, Pirules, Tlalnepantla
De Baz.

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Esta zona es residencial, por lo tanto podemos decir que el nivel socioeconmico
donde se encuentra el jardn es bueno.

El Preescolar Pablo Neruda es grande por lo cual cuenta con distintas reas que
favorecen el aprendizaje de los nios como son; las reas verdes, el arenero, el
chapoteadero, aula de cmputo, bodega escolar, biblioteca etc.

Tambin cuenta con 9 salones en donde se ocupan para impartir las clases 2 de
estos pertenecen a 1 ao, 3 a 2 ao y 4 a 3 ao.

Adems de lo anterior dentro del tambin se encuentra una patio amplio donde
los nios pueden desarrollar algunas actividades, as como disfrutar de su
recreo.

Otras instalaciones seran los baos de nias y nios, as como la direccin de la


institucin.

Es un Preescolar al cual recurren nios entre 3 y 6 aos de edad, ya que dentro


de este se imparten 1, 2 y 3 ao.

La mayora de los nios viven de diversas colonias cercanas, pero en su


mayora son de San Andrs y San Lorenzo.

Los nios muestran capacidades y habilidades desarrolladas, las cuales


retoman algunas educadoras para la enseanza.

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ACTIVIDADES Y TAREAS

Plan de accin
El plan de accin es un trabajo en equipo, por ello es importante reunir a los dems
trabajadores comunitarios y a los miembros de la comunidad y formalizar el grupo
llamndolo Comit de planeamiento u otra denominacin.

El plan de accin propone una forma de alcanzar los objetivos estratgicos que ya
fueron establecidos con anterioridad. Supone el paso previo a la ejecucin efectiva
de una idea o propuesta.

El plan lleva los siguientes elementos:

Que se quiere alcanzar (objetivo)


Cunto se quiere lograr (cantidad y calidad)
Cundo se quiere lograr (en cunto tiempo)
En dnde se quiere realizar el programa (lugar)
Con quin y con qu se desea lograrlo (personal, recursos financieros)
Cmo saber si se est alcanzando el objetivo (evaluando el proceso)
Cmo determinar si se logr el objetivo (evaluacin de resultados)

Los planes de accin solo se concretan cuando se formulan los objetivos y se ha


seleccionado la estrategia a seguir.

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CRONOGRAMA

Actividades Das de ejecucin


Diseo y 23/03/2015
estructuracin de los
juegos y/o figuras a
pintar.
Reunir materiales y 24/03/2015 - 25/03/15
recursos.
Formacin de equipos 26/03/2015
de trabajo.
Pintado de las Zonas 27/03/2015
de Seguridad.
Trazado de los juegos y 25/05/2015
las figuras.
1er. Avance del 26/05/2015
proyecto.
2do. Avance del 27/05/2015
proyecto.
Trmino del proyecto. 29/05/2015

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RECURSOS HUMANOS,
MATERIALES Y FINANCIEROS.

RECURSOS HUMANOS
STOP, FIGURAS GEOMTRICAS.
Angelica G. Palacios Sierra
TWISTER DE FIGURAS, CRCULO, LINEAS.
Jaqueline L. Vargas Rodrguez
Zuleyma Ramrez Rodrguez
GUSANOS, GATOS, STOP.
Raquel Z. Rosas Ros
Jessica Nabor Espinoza.
AVIONES, HUELLAS, CIRCULOS DE COLORES.
Ana K. Rayas Torres.
Addy G. Prez Hernndez

RECURSOS MATERIALES
Pintura de aceite
Thinner
Brochas
Estopa

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RECURSOS FINANCIEROS
MATERIALES PRECIO CANTIDAD GASTOS
ESTIMADOS
PINTURA 1L $98.50 8 litros $788
BROCHA $26.50 7 piezas $185.50
SINTTICA
ESTOPA $16.00 Un cuarto $16.00
THINNER $16.00 2 litros $32.00

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REFERENCIAS

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EVIDENCIAS (FOTOS)

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