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DE HUMANIDADES
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
NEUROPSICOLOGA
TTULO
BATERIA NEUROPSICOLGICA
ESPECIALIZADA ATENCION Y LENGUAJE EN NIOS
AUTORES
ASESOR
Jorge Luis Chapi Mori
LIMA PER
2016
PROTOCOLOGO DE PRESENTACIN
Con este trabajo esperamos aprender y comprender ms sobre los test de de atencin y
lenguaje en nios y su evaluacin correspondiente, Estos test tienen mucha importancia
en la salud de las personas ya que las mantienen en buen estado mental.
Este trabajo contiene varios test que nos sirve para evaluar las capacidades de atencin
visual y lenguajes en una poblacin determinada y con ello nos ayuda a identificar las
condiciones de atencin visual que tiene cada sujeto y aprovechar su potencial . La
informacin que encontramos en l, respecto a resultados, son productos de
conocimientos previos presentados en clase , teniendo en cuenta que nosotros somos
personas poco entrenadas en trminos generales, pero que resaltamos y aconsejamos
que todo resultado debe ser punto de referencia personal. Existen innumerables test de
valoracin de atencin visual, pero nosotros slo abordamos unos pocos para cada
capacidad sin quitarle la importancia de las dems propuestas, producto de muchas
investigaciones, la aplicacin de los diferentes test, fue hecha en diferentes escenarios.
MINI-MENTAL:
10. Escritura: Se pide al paciente que escriba una oracin, que debe tener
sujeto y predicado.
11. Dibujo: Debe copiar un dibujo simple de dos pentgonos cruzados.
MATERIALES:
Papel Lpiz Manual de aplicacin y correccin.
TEST DE HARRIS:
1. Dominancia de la mano: Se pide al paciente que tire una pelota, saque la punta a
un lapicero, clave un clavo, se cepille los dientes ,gire el pomo de la puerta ,se
suene la nariz, utilice las tijeras, corte con un cuchillo, se peine y escriba.
2. Dominancia del pie: Se pide al paciente que de una patada a un baln, escriba
una letra con el pie, salte con un pie unos 10 metros, mantenga el equilibrio sobre
un pie, suba un escaln, gire sobre un pie, saque un baln debajo de una silla,
conduzca un baln unos 10 metros, eleve una pierna hacia una silla y por ultimo
empujar al paciente, observar con qu pierna reacciona.
3. Dominancia del ojo: Se pide al paciente que observe por una hoja, pues por el
centro hay un agujero, tambin por un tubo largo y por una cmara de fotos.
4. Dominancia del odo: Se pide al paciente que escuche por la pared ruidos del otro
extremo, cuelgue el telfono y escuche el suelo.
MATERIALES:
PelotaPaueloTijerasCuchilloPeineLapiceroClavoMartilloCepilloPaueloTijeras
CuchilloPeineBalonSillaHoja BondTuboCmara de fotosTelfono.
TEST DE WECHSLER:
MATERIALES:
Hoja Bond Lpiz Manual de aplicacin y correccin.
TEST DE STROOP:
Las hojas se colocan directamente frente al sujeto en una superficie plana. El paciente
podr girar la lmina no ms de 45a la derecha o a la izquierda. Tampoco se permite que
levante o separe la hoja de la superficie en que estn colocadas. La tercera pgina debe
estar situada en la misma posicin que la segunda. No se permite taparlas hojas de
ninguna forma.
I pgina:
Se indica al paciente que deber empezar a leer en voz alta las columnas de palabras de
arriba hacia abajo, comenzando por la primera, hasta llegar al final de la misma, despus
continuar leyendo por orden las siguientes columnas sin detenerse. Si termina de leer
todas las columnas antes que se le indique que se ha terminado el tiempo concedido,
volver a la primera columna y continuar leyendo hasta que de la seal determinada.
Hacerle recordar que no debe interrumpir la lectura hasta que se le indique. Deber leer
en voz alta rpidamente.
II pgina:
Se indica al sujeto que este ejercicio se realiza de forma similar al de la pgina anterior.
Comenzando en la primera columna y nombre los colores de los grupo de X que hay en
ella, de arriba hacia abajo sin saltar ninguno; luego continuar la misma tarea en las
restantes columnas. De igual manera hacerle recordar que debe nombrar los colores
tan rpidamente como le sea posible.
III pgina:
Test de Cattell
Test Benton
Test de Span
Test de percepcin de diferencias
Trail Making -
INDICACIONES
CONSIGNAS