UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

2. Departamento Acadmico: CIENCIAS E INGENIERA FSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: PROGRAMACIN ELECTRNICA I

____________________________________Cdigo: 7401255

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura

INGENIERAS ELECTRNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

1691 QUISPE YAUYO JUAN MEDARDO Docente/Jefe de Asociado

Prcticas

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

Ao
Crditos Horas Semanales Horas Semestrales
AcadmicoSemestre
H. Tericas H. Prcticas H. Tericas H. Prcticas
Prctica Jefe de
2016 I 4.0 Docente Prcticas
2 72 36
2 2

7.
Ambiente donde se realiza el aprendizaje
Teora: A-206 / A-207

Prctica: E-212
II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura PROGRAMACIN ELECTRNICA I pertenece al rea de

Formacin Bsica Profesional de la Escuela Profesional de Ingeniera
Electrnica, siendo de carcter terico-prctico. Tiene el propsito de
proporcionar al alumno una visin general acerca de los elementos, metodologa
y aplicacin de la programacin estructurada. El alumno mediante herramientas
software y hardware de programacin y el uso apropiado de la ciencia y
tecnologa, desarrollar capacidades para la comprensin y destreza futura en la
programacin modular y tambin en la instalacin y configuracin de sistemas
electrnicos

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando

programas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo
tareas de responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la
elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 14-03-2016

I Total de Horas Cronograma de la
FASE de FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACION 36
de Fase Fase Hasta 23-04-2016
Fase

Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando p rogramas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo tareas de
COMPETENCIA
responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica
Saber conceptual

1.1 Conceptos bsicos de la computacin Clase magistral sobre definicin Presentacin de prueba de desarrollo Coherencia
Describe los fundamentos y programacin. de conceptos bsicos de Mapa conceptual de conceptos bsicos Efectividad
bsicos de la programacin 1.2 Representacin de la informacin. algoritmos y programacin. Reporte del trabajo de investigacin Respeto de los momentos 40%
para la solucin de 1.3 Lenguajes y tipos de programacin. Discusin crtica en temas de la
fase.
problemas basados en 1.3.1 Lenguajes de bajo y alto nivel.
algoritmos, con coherencia y 1.3.2 Proceso de traduccin de un
efectividad programa.
1.3.3 Paradigmas y metodologas de la
Saber procedimental programacin.
1.3.4 Herramientas de programacin. La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Coherencia
Ejecuta los fundamentos 1.4 Algoritmos para la solucin de conocimientos y habilidades ser de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
bsicos de la programacin problemas. mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
para la solucin de 1.4.1 Caractersticas de los algoritmos. situaciones reales aplicando de laboratorio. 40%
ABP. Lista de cotejos
problemas basados en 1.4.2 Tcnicas de desarrollo de
Determinacin de soluciones en
algoritmos, con coherencia, algoritmos.
grupos.
efectividad e innovacin. Prcticas de laboratorio
Prctica 1: Fundamentos hardware para la
programacin.
Saber actitudinal
Instrucciones del docente, Escala de clasificacin Integracin grupal
Demuestra responsabilidad y Prctica 2: Fundamentos software para la reforzando el respeto de los Lista de asistencia Respeto de los momentos
cooperacin para elaborar y programacin. momentos, la cooperacin y la Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
entregar oportunamente los responsabilidad para elaborar y en las prcticas de laboratorios 20%
productos solicitados. entregar los productos solicitados
en clase

Actividad de Investigacin Descripcin de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyeccin
Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin el internet.
Social, y/o Extensin
Universitaria

BIBLIOGRAFA:

Joyanes. L. (2013). Fundamentos Generales de Programacin. Mxico: McGraw-Hill

Floyd. T. (2009). Fundamentos de Sistemas Digitales. Madrid: Pearson.
Joyanes. L. (2006). Programacin en C++. Madrid: McGraw-Hill.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 25-04-2016

II Total de Horas Cronograma de la
FASE de COMPONENTES DE LA PROGRAMACIN 36
de Fase Fase Hasta 04-06-2016
Fase

Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando pr ogramas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo tareas de
COMPETENCIA
responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica

Saber conceptual
Ejemplifica la sintaxis y 2.3 Estructura de un programa.
estructura de programas 2.4 Sentencias de control.
bsicos usando sentencias de
control y arreglos, con
coherencia y efectividad.
Saber procedimental
Ejecuta la sintaxis y
estructura de programas
bsicos usando sentencias de
control y arreglos, con
coherencia, efectividad e
innovacin
2.1 Sintaxis de programacin.
2.2 Estructura de datos. Presentacin de prueba de desarrollo Coherencia
Clase magistral sobre definicin
de conceptos bsicos da la Reporte del trabajo de investigacin Efectividad
40%
sintaxis y estructura de Respeto de los momentos
2.4.1 Condicionales programacin.
2.4.2 Iterativas. Discusin crtica en temas de la
fase.
2.5 Arreglos unidimensionales.
2.6 Arreglos multidimensionales
La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Coherencia
Prctica 3: Sintaxis y estructura de la conocimientos y habilidades ser de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
programacin. mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
situaciones reales aplicando de laboratorio. 40%
ABP. Lista de cotejos
Prctica 4: Estructura de datos, sentencias y
Determinacin de soluciones en
arreglos. grupos.
Prcticas de laboratorio

Saber actitudinal
Instrucciones del docente, Escala de clasificacin Integracin grupal
Demuestra responsabilidad y reforzando el respeto de los Lista de asistencia Respeto de los momentos
cooperacin para elaborar y momentos, la cooperacin y la Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
entregar oportunamente los responsabilidad para elaborar y en las prcticas de laboratorio 20%
productos solicitados. entregar los productos solicitados
en clase

Actividad de Investigacin Descripcin de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyeccin
Social, y/o Extensin Investigacin documental sobre un tema propuesto, teniendo como principal fuente de informacin el internet
Universitaria

BIBLIOGRAFA:

Acerca. M.A. (2012). Manual imprescindible. C/ C++. Madrid: Anaya Multimedia.

Liberty. J. (2011). Programacin C++. Madrid: Anaya Multimedia.
Joyanes. L. (2006). Programacin en C++. Madrid: McGraw-Hill.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 06-06-2016

III Total de Horas Cronograma de la
FASE de PROGRAMACIN APLICATIVA 36
de Fase Fase Hasta 16-07-2016
Fase

Describe los fundamentos de la programacin estructurada, elaborando pr ogramas que solucionen problemas basados en algoritmos, resumiendo tareas de
COMPETENCIA
responsabilidad con coherencia, efectividad y creatividad en la elaboracin y uso de los procedimientos y criterios tcnicos planteados
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica

Saber conceptual
Presentacin de prueba de desarrollo Coherencia
3.1 Matlab: Entorno de desarrollo, Clase magistral sobre los
fundamentos de la Reporte del trabajo de investigacin Efectividad
variables, expresiones e instrucciones. 40%
Ejemplifica la sintaxis y programacin en Matlab. Respeto de los momentos
3.2 Programacin con Matlab.
estructura de programas 3.3 Aplicaciones con Matlab Discusin de casos de estudio
bsicos en Matlab, con 3.3.1 Graficacin de aplicaciones de la
coherencia y efectividad programacin.
3.3.2 Funciones definidas por usuario
3.4 Manejo de datos va puertos
3.4.1 Interfaces
Saber procedimental 3.4.2 Hardware
3.4.3 Aplicaciones La complementacin de los Presentacin metodolgica y sustentacin Creatividad
Disea programas de conocimientos y habilidades ser de la resolucin de problemas propuestos. Efectividad
propsito general usando la Prctica 5: Programacin bsica con Matlab mediante ejercicios orientados a Presentacin de informes de las prcticas Respeto de los momentos
estructura funcional y situaciones reales aplicando de laboratorio. 40%
ABP. Lista de cotejos
procedimental de la Prctica 6: Aplicaciones de programacin. Determinacin de soluciones en
programacin, con eficiencia grupos.
y creatividad Prcticas de laboratorio

Saber actitudinal
Instrucciones del docente, Escala de clasificacin Integracin grupal
Demuestra responsabilidad y reforzando el respeto de los Lista de asistencia Respeto de los momentos
cooperacin para elaborar y momentos, la cooperacin y la Asistencia superior al 90% en las clases tericas y al 100%
entregar oportunamente los responsabilidad para elaborar y en las prcticas de laboratorio 20%
productos solicitados. entregar los productos solicitados
en clase

Actividad de Investigacin Descripcin de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyeccin
Monografa con estructura general adaptada de una investigacin
Social, y/o Extensin
Universitaria

BIBLIOGRAFA:
Joyanes. L. (2006). Programacin en C++. Madrid: McGraw-Hill.
Moore. H. (2007). MATLAB para Ingenieros. Mxico: Pearson.
Internet
 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL

rea
Denominacin de Indicadores de
Propsito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluacin

Primera Fase: definicin de un

Investigacin sobre temas de la Utilizar la web para buscar Presentacin de informe / Estudiantes de la asignatura Docente de la asignatura tema y la modalidad de
asignatura informacin relevante sobre un monografa investigacin
tema especifico Segunda Fase: Fase: definicin
de un tema y la modalidad de
investigacin
Investigacin Tercera Fase: presentacin de
Formativa informe / monografa

Proyeccin
Social

Extensin
Universitaria

FIRMA:

NOMBRES Y APELLIDOS:

CODIGO: