Colegio San Esteban de las Vizcachas

Para padres que aman a sus hijos

HISTORIA,
GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
TERCER AO BSICO

EVALUACIN COEF.2

Objetivo: Aplicar conocimientos

adquiridos en la Unidad.

NOMBRE: __________________________________________________________________

PTJE. IDEAL : 22 ptos. PTJE. REAL : _______________________

 Observa el siguiente mapa y responde:

1. Matilde se encuentra en la pennsula Balcnica y debe llegar a la pennsula Itlica; para ello
debe cruzar el mar Jnico. Qu lugares del mapa debe recorrer para realizar su viaje de acuerdo al
recorrido sealado?

A. 1, 2 y 3. B. 2, 3 y 4. C. 4, 3 y 5. D. 7, 4 y 5.

2. Qu ventajas present el entorno natural para el desarrollo de la agricultura en la pennsula

Itlica?

A. La presencia de ros que formaban grandes valles frtiles.

B. La necesidad de productos agrcolas de pueblos de Europa.
C. La facilidad con la cual se poda navegar a travs del mar Mediterrneo.
D. La existencia de colinas de gran tamao para protegerse de pueblos extranjeros.

3. Por qu motivo recibe el nombre de pennsula Itlica el lugar en que se ubic la capital del
imperio romano?

A. Porque es un territorio que tiene una sola salida al mar, la cual se conecta con diversas islas.
B. Porque es un territorio rodeado por mar y unido al continente por una porcin de tierra mayor.
C. Porque es un territorio por el cual atraviesan grandes cadenas de montaosas.
D. Porque es un territorio constituido por muchas islas y rodeado completamente por mar.

4. Qu factor geogrfico compartieron las civilizaciones griega y romana, que contribuy al

desarrollo y la difusin de las dos culturas?

A. La existencia de grandes montaas y su aislamiento geogrfico entre los territorios.

B. La presencia de tierras muy frtiles para la produccin agrcola y ganadera.
C. La presencia de un clima templado, que dejaba a su poblacin tiempo para el ocio.
D. La cercana al mar Mediterrneo lo que favoreci el intercambio y las comunicaciones.

5. Los romanos le dieron solucin al abastecimiento de agua a sus ciudades, a travs de la

construccin de:

A. Grandes acueductos que atravesaban las ciudades.

B. Ciudades cerca del mar Mediterrneo y de los ros.
C. Un sistema de caeras que llevaba el agua a todas las casas.
D. Recipientes en cada casa que acumulaban el agua que caa de las lluvias.

6. Lee el siguiente texto y responde:

 La importancia de la construccin de una red de caminos por todo el Imperio fue que:

A. Permiti a los romanos trasladarse muy rpidamente a todos los territorios conquistados.
B. Favoreci las comunicaciones entre Roma y las islas de Cerdea y Crcega del Mediterrneo.
C. Permiti a las autoridades romanas mantener el control de los territorios conquistados.
D. Contribuy a mejorar las tcnicas de navegacin y de construccin de los barcos.

7. Cul fue la importancia de la creacin de la Ley de las Doce Tablas?

A. Ayud a los esclavos a conseguir su libertad.

B. Permiti que todas las personas conocieran las leyes.
C. Estableci leyes que protegan a los romanos de los extranjeros.
D. Permiti que los campesinos obtuvieran rebaja en los precios del trigo.

8. Entre los grandes aportes de las civilizaciones griega y romana de la antigedad al mundo
actual, se han destacado diversas formas de gobierno. De las siguientes alternativas, cul
representa las formas de gobierno ms valoradas y reconocidas por la sociedad actual?

A. Tirana e Imperio. B. Dictadura y Democracia.

C. Democracia y Repblica D. Repblica e Imperio.

9. Observa la siguiente imagen, que corresponde a un fragmento de un mosaico romano y

responde:

Considerando la informacin que nos

representa la imagen y lo estudiado sobre el
Imperio Romano, qu afirmacin es
correcta?

A. Las actividades agrcolas se desarrollaron en la

poca de los romanos como en la actual.
B. Los romanos utilizaban a los animales solo para
los sacrificios a sus dioses.
C. Para los romanos el comercio del ganado fue la
principal actividad econmica.
D. Los romanos cultivaban la tierra solo con sus
manos y fuerza.
10. Lee el siguiente texto y responde:

Considerando la informacin proporcionada por el texto, a qu sector social romano

pertenece Alexander y su familia?

A. Comerciantes. B. Patricios. C. Plebeyos. D. Esclavos.

11. Lee el siguiente texto y responde:

A partir de la lectura del texto, qu conclusin se puede afirmar acerca la sociedad romana?

A. En Roma los plebeyos siempre tuvieron los mismos derechos que los patricios.
B. Patricios y plebeyos se unieron para que los esclavos no tuvieran derechos.
C. En Roma existan profundas desigualdades entre los grupos sociales.
D. Los esclavos adquirieron su libertad y pudieron trabajar por su cuenta.

12. Lee el siguiente texto y responde:

Considerando la informacin de la fuente, quin era el personaje ms importante de la

familia en Roma en la poca de la antigedad?

A. Pater familias. B. Esposa. C. Esclavos. D. Clientes.

13. El Derecho Romano estableca las reglas para vivir en sociedad. Su principal caracterstica era
que normaba:

A. nicamente la vida pblica. B. Solo la vida privada.

C. La vida privada y la vida pblica. D. Exclusivamente el trabajo de los gobernantes.

14. La imagen corresponde a un fragmento de un mosaico romano. Qu

informacin histrica podemos reconocer a partir de su observacin?

A. Los oficios en Roma.

B. La religin en Roma.
C. El comercio en Roma.
D. Las fiestas de Roma.

15. Qu se puede concluir al leer el siguiente texto sobre Roma?

A. La dieta de los romanos era saludable y balanceada.

B. Los romanos se alimentaban cuatro veces al da.
C. Los tipos de comida variaban entre los distintos grupos sociales.
D. Patricios y esclavos se divertan en los grandes banquetes.

16. Las siguientes definiciones fueron extradas del Diccionario de Lengua Espaola, Real
Academia Espaola:

Dficit: (Del latn deficre, faltar). Falta o escasez de algo que se juzga necesario.
Supervit: (Del latn superavit, de superre, exceder, sobrar). Abundancia o exceso de algo que se
considera necesario.

Al leerlas se puede concluir que entre el latn y nuestro idioma espaol:

A. No existe relacin entre ambos idiomas.

B. El idioma espaol tiene influencias del latn.
C. El latn fue influenciado por el idioma espaol.
D. Del latn se originan todos los idiomas actuales.
17. Segn el texto, cul fue la principal caracterstica de la educacin en Roma?

A. Hombres y mujeres reciban la misma educacin.

B. Se orientaba a formar buenos guerreros.
C. Su objetivo era formar tcnicos en diversos oficios.
D. Estaba directamente influenciada por la cultura griega.

18. Los romanos hablaban del Mare Nostrum. A qu se referan?

A. A una clase social.

B. Al mar Mediterrneo.
C. A un tipo de gobierno.
D. A una institucin social.

19. Cul de las siguientes caractersticas del derecho romano se mantiene hasta el da de hoy?

A. El derecho romano solo cuidaba a los nios de Roma.

B. Las leyes solo sirven para proteger a algunas personas.
C. Las mujeres tienen ms derechos que los hombres frente a la ley.
D. Todas las personas son inocentes hasta que se demuestre lo contrario.

20.- Por qu podemos decir que los romanos fueron grandes ingenieros?

A. Construyeron obras muy bonitas.

B. Construyeron obras que no tenan utilidad.
C. Copiaron muy bien los edificios de los griegos.
D. Construyeron obras que fueron muy tiles en Roma y que an se siguen utilizando.

21. Lee la siguiente oracin: Lugar de entretencin con forma circular donde se enfrentaban los
gladiadores. Esta se refiere al:

A. circo. B. teatro. C. anfiteatro. D. hipdromo.

22. El latn es la lengua materna de varios idiomas actuales. Cul de estos idiomas es heredero del
latn?

A. Chino. B. rabe. C. Alemn. D. Espaol.