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I.E.

VILLA LINARES

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3

I. DATOS INFORMATIVOS
REA CICLO GRADO SECCIONES
CTA VII 4to A
DIRECTOR SUBDIRECTOR PROFESORA
LIC. Edward Kuong Pastor . Aurelia Huayta Lima

II. NOMBRE DE LA UNIDAD


Falta de nutrientes

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA


Si la Tierra se poblara con ms habitantes, necesitaramos ms espacio no solo para habitar, sino tambin para
producir alimentos que contengan los nutrientes bsicos para una calidad de vida sana, as como para
enfrentar los cambios y transformaciones que suceden en estos tiempos, con nutrientes que permitan
adaptarnos con facilidad. Qu solucin propondramos para nutrir a los habitantes de un planeta
superpoblado?

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la gestin del riesgos y la conciencia ambiental

V. APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Indaga, mediante Genera y registra Valida su hiptesis inicial basndose en el anlisis de la
mtodos cientficos, datos e informacin.
situaciones susceptibles informacin.
de ser investigadas por la
ciencia.
Argumenta que los alimentos se descomponen en
biomolculas que son parte de la estructura de los
organismos y de los nutrientes.
Fundamenta cmo se transportan los nutrientes en las
clulas.
Comprende y Fundamenta cmo es la fisiologa de los organismos en
Explica el mundo fsico, aplica dependencia de sus sistemas de circulacin.
basado en conocimientos conocimientos Fundamenta cmo funcionan las distintas formas de
cientficos. cientficos y circulacin cerrada en vertebrados.
argumenta Explica las caractersticas de los componentes de la
cientficamente. sangre y los tipos de clulas sanguneas.
Fundamenta que la excrecin celular consiste en la
recoleccin y expulsin de los desechos producidos en el
metabolismo celular.
Fundamenta la fotosntesis en las plantas como un
medio de transformacin y almacenamiento de energa.

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES


I.E.VILLA LINARES

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (2horas)
Ttulo: Nutricin Ttulo: Intercambio de gases
Indicador: Indicador:
Fundamenta que la transformacin de Sustenta cmo los sistemas biolgicos dependen de
nutrientes es la conversin de los algunos elementos qumicos y algunas molculas.
alimentos en pequeas molculas para Campo temtico:
ser absorbidas en cuatro procesos. Respiracin aerbica.
Argumenta que los alimentos se Superficies respiratorias.
descomponen en biomolculas que son Modelos respiratorios.
parte de la estructura de los organismos Actividad:
y de los nutrientes. Reciben vasos que contienen agua de cal.
Campo temtico: Soplan a travs de un sorbete y observan.
Nutricin. Responden las preguntas del docente.
Tipos de nutricin. Leen el libro de texto.
Procesos de nutricin. Hacen un resumen.
Tipos de digestin.
Digestin en invertebrados.
Digestin en vertebrados.
Actividad:
Observan tres imgenes.
Responden a las preguntas sobre las
imgenes.
Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Respiracin en vertebrados Ttulo: Transporte de sustancias

Indicador: Indicador:
Sustenta cmo los sistemas biolgicos Fundamenta cmo se transportan los nutrientes en las
dependen de algunos elementos clulas.
qumicos y principios fsicos para su Fundamenta cmo es la fisiologa de los organismos
desempeo. en dependencia de sus sistemas de circulacin.
Campo temtico:
Campo temtico: Sistemas circulatorios.
Sistema de respiracin segn el medio. Sistema circulatorio abierto.
Respiracin en vertebrados acuticos. Sistema circulatorio cerrado.
Respiracin en vertebrados terrestres. Actividad:
Actividad: Leen conjuntamente con el docente el libro de texto.
Leen el libro de texto conjuntamente con Elaboran un mapa mental.
el docente. Responden las preguntas del docente.
Elaboran un cuadro comparativo sobre Elaboran un cuadro comparativo de los sistemas
las formas de respirar. circulatorios.
Realizan las actividades del libro de Desarrollan las actividades propuestas en el libro de
texto. texto.
Elaboran un trptico sobre la respiracin.
Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 ( horas)
Ttulo: Sistemas circulatorios en vertebrados Ttulo: Excrecin
I.E.VILLA LINARES

Indicador: Indicador:
Fundamenta cmo funcionan las Fundamenta que la excrecin celular consiste en la
distintas formas de circulacin cerrada recoleccin y expulsin de los desechos producidos en
en vertebrados. el metabolismo celular.
Explica las caractersticas de los Analiza cmo la investigacin cientfica y la tecnologa
componentes de la sangre y los tipos de se subordinan a intereses pblicos y privados.
clulas sanguneas Campo temtico:
Campo temtico: La excrecin.
Circulacin cerrada simple. Principales sistemas y rganos que se encargan de la
Circulacin cerrada doble. excrecin.
Circulacin incompleta y completa. Excrecin en invertebrados.
Actividad: Excrecin en vertebrados.
Observan el mapa conceptual sobre el Actividad:
sistema circulatorio en vertebrados. Forman equipos de cinco estudiantes para dialogar y
Describen los diferentes tipos de responder las preguntas del docente.
circulacin. Elaboran un resumen de las ideas claves
Elaboran un resumen en su cuaderno. conjuntamente con el docente.
Leen el libro de texto y elaboran un resumen.
Escuchan y anotan las definiciones aclaradas por el
docente.
Los estudiantes responden las preguntas finales.

VII. MATRZ DE EVALUACIN

EVALUACIN
Situacin de COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
evaluacin.
Genera y registra Valida su hiptesis inicial basndose en el anlisis de
Indaga, mediante
datos e informacin
mtodos cientficos, la informacin.
Elaboracin de
un trptico sobre situaciones
la respiracin. susceptibles de ser
investigadas por la
Elaboracin de ciencia.
un mapa mental Fundamenta que la transformacin de nutrientes
sobre los es la conversin de los alimentos en pequeas
sistemas molculas para ser absorbidas en cuatro
circulatoriios. procesos.
Argumenta que los alimentos se descomponen
Argumentacin
en biomolculas que son parte de la estructura
de su posicin
sobre la de los organismos y de los nutrientes.
Comprende y Sustenta cmo los sistemas biolgicos dependen
conversin de Explica el mundo aplica de algunos elementos qumicos y algunas
alimentos en fsico, basado en
pequeas conocimientos molculas.
conocimientos
molculas. cientficos y Sustenta cmo los sistemas biolgicos dependen
cientficos.
de algunos elementos qumicos y principios
argumenta
fsicos para su desempeo.
cientficamente.
Fundamenta cmo funcionan las distintas formas
de circulacin cerrada en vertebrados.
Explica las caractersticas de los componentes de
la sangre y los tipos de clulas sanguneas.
Fundamenta que la excrecin celular consiste en
la recoleccin y expulsin de los desechos
producidos en el metabolismo celular.
I.E.VILLA LINARES

XII. INSTRUMENTOS DE EVALUACI

Ficha de Observacin.
Lista de Cotejos.
Ficha de coevaluacin
XIII.- MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2013.
Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
Elementos para la prctica dirigida (botella de plstico, tubo de plstico, plastilina, globos, hilo, cinta
adhesiva).

Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 4 grado de Educacin Secundaria.
2012. Grupo Editorial Santillana.
Lecturas.
Papelgrafos.
.

Caman, junio del 2017

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Lic. Aurelia Huayta Lima Lic. Edward Kuong Pastor
DIRECTOR DOCENTE