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Adultos no so invisveis: Consideraes psicanalticas sobre ato

infracional Por Mara Marchi Gomes


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Por Mara Marchi Gomes 07/09/2015

A maldade do tempo fez eu me afastar de voc.


Giuseppe Anastasi

Neste escrito, discorrer-se- breve sobre uma possibilidade de leitura psicanaltica da prtica infracional, iniciando
por de nies psicanalticas a propsito do que h de patolgico e normalidade na adolescncia envolta em atos
delinquenciais.

Osrio (1982, p.79) prope o conceito de sndrome delinquencial, ressaltando a importncia de, antes de
considerar a delinqncia uma patologia, analis-la como um sintoma (que, por sua vez, pode ser patolgico ou
no). O autor referencia-se comparao de Blos do ato infracional febre, no sentido de que apenas este dado
(febre ou ato infracional) no nos permite delimitar uma causa espec ca, nem mesmo caracterizar uma
determinada entidade nosolgica. Ele explica:
Entendemos a conduta impulsiva tpica do adolescente como vinculada intrinsecamente s vicissitudes de sua crise de
identidade. Como sabemos, o processo puberal provoca uma situao de caos intrapsquico, transitrio e reversvel, mas
que marca indelevelmente o comportamento do indivduo nesta fase do desenvolvimento. De um lado, o pressionam as
pulses instintivas[1] exacerbadas e, de outro, as exigncias familiares quanto a um novo e desconhecido posicionamento
social, sem que ele conte ainda com um equipamento cognoscitivo e um patrimnio afetivo capaz de ajud-lo a absorver
efetivamente essa dupla tempestade endo e exopsquica que o atormenta.

O adolescente, ento, atua. E, atuando, delinqe

Este autor inclusive compreende a delinqncia como uma tentativa de reconstruo do mundo interno quando o
mesmo encontra-se ameaado pelo caos psquico. Logo, como algo tanto esperado para a fase de desenvolvimento,
como saudvel. Ele vai dizer, comparando o adolescente que comete atos delinqentes com os psicticos, que ele
tenta impedir a difuso de uma identidade ainda uida e imprecisa atravs da atividade delinquencial, de contedos
igualmente manacos. Apelam desta forma para os ncleos narcissticos mais primitivos para negar as limitaes
percebidas ou pressentidas, na esperana de reinstalar onipotentemente a ordem intrapsquica perdida.

Na delinqncia basicamente o que se busca substituir o con ito entre o self e o mundo externo. Como decorrncia, o
adolescente procura transformar o ambiente em lugar de transformar-se (Osrio, 1982, p.79) (grifo do autor)

Osrio (1982, p.80), portanto, bastante rigoroso em sua de nio do que seja sndrome delinquencial. Esta seria:

um quadro polissintomtico peculiar ao grupo etrio adolescente e que se caracteriza por perturbaes na rea
comportamental (conduta), de tipo delitivo (ou seja, com transgresso das normas de convvio social). Identi ca-se
clinicamente pela presena de algumas ou vrias das seguintes manifestaes sintomticas: antecedentes ou
comemorativos atuais de mitomania e cleptomania (geralmente associadas); piromania; hbito de gazear aulas; fugas de
domiclio; evaso de compromissos ou tarefas familiares compartidas; descumprimento de obrigaes escolares ou
pro ssionais assumidas; conduta sexual promscua ou perversa; aparente ou manifesta ausncia de qualquer sentido
tico; agressividade impulsiva; uso espordico ou sistemtico de drogas (txicos); predao natureza e/ou propriedade
alheia; desrespeito a qualquer forma de autoridade que no seja a emanada dos lderes de seu grupo de iguais

As concepes deste mesmo autor tambm merecem ser lembradas agora em um outro aspecto: a in uncia das
respostas sociais no desenvolvimento da tendncia delinquencial em adolescentes. Assim, no seria apenas no
sujeito que se encontraria a explicao para a atuao infracional e, portanto, antes de se tecer reprovaes sobre
as manifestaes sintomticas acima referidas, seria necessrio considerar a funo que as mesmas possuem para o
contexto social onde o adolescente est inserido.

Neste sentido, Osrio (1982, p.81) compreende que os fatores scio-familiares seriam os mais relacionados
durao e intensidade do quadro. Em suas palavras:

a durao e intensidade dos sintomas esto inmeras vezes menos relacionadas com a predisposio constitucional do
que com fatores meramente circunstanciais. Assim, a maior ou menor gravidade do quadro depender muitas vezes de
como o ambiente scio-familiar sirva de continente para os distrbios de conduta que apresente o adolescente.

Levisky (2000, p.21-22), por sua vez, bastante didtico ao fundamentar porque a prtica delinquencial (e outras
aes reprovadas socialmente) s pode ser entendida a partir de algumas caractersticas de nossa cultura
contempornea. Em seus termos:
a sociedade contempornea, com suas conquistas tecnolgicas e de maior liberdade social, tambm facilitadora de
situaes que levam a prolongar a adolescncia como estado da mente, at mesmo perpetu-la, favorecendo a
ambivalncia, as cises, a tendncia passagem ao ato e baixos teores de responsabilidade.

Em outros termos, aquilo que tolervel durante a adolescncia normal, tem se hipertro ado no prprio adolescente, mas
no s nele, e est se transformando num padro de comportamento social, caracterizado por um estado de conformismo,
apatia, impotncia, rebeldia, desfaatez, indiferena, chegando s raias do radicalismo.

O vandalismo, a delinqncia, a prostituio, a perda de respeito pelo privativo, pelos bens comuns da sociedade, a m
qualidade das relaes humanas, tornam-se modelos de auto-a rmao e de contestao, conseqentes de um lado
incorporao de objetos caticos de identi cao, e de outro, num grito de desespero, numa tentativa inconsciente de
recuperar algo que foi perdido ou no adquirido durante o processo evolutivo, e que necessita, na adolescncia, ser
resgatado, se no pela famlia, atravs da sociedade.

O autor faz, inclusive, algumas consideraes histrico-culturais bastante diretas ao caso brasileiro, exempli cando
como, em nosso pas, apresentam-se algumas caractersticas sociais lesivas particularmente aos adolescentes. Em
suas palavras:

Na cultura brasileira est institucionalizada a Lei de Gerson, de levar vantagem, do jeitinho, com o aniquilamento do
sentido de existncia do prximo. A cultura moderna tem favorecido a liberao de impulsos agressivos e sexuais de
maneira direta e nem sempre sublimada. Caminha-se da conquista da individuao para o individualismo. Os limites
entre o privativo e o pblico esto esmaecidos, confusos.

[] a sociedade brasileira tem vivido um tipo de violncia passiva, fruto da represso, da submisso e da castrao cujas
origens datam de pocas coloniais [].

Esta violncia passiva se expressa pela negligncia, pela desfaatez, pela corrupo, pela indiferena, pelo fenmeno de
fazer vista grossa que so reveladores de um clima de conivncia re etora de uma violncia estrutural de nossa
organizao social e psicolgica, com profunda desvalorizao das relaes humanas, do ser e do viver (Levisky, 2000,
p.26-28)

Em seguida, e complementando esta anlise, este autor elenca os elementos da herana do que denomina carter
nacional, que teriam sido herdados com a vinda da Corte para o Brasil. Tais elementos seriam: despreparo,
comodismo, egocentrismo, improvisao, quebra-galho, conluios patolgicos, submisso e subservincia, interesses
imediatos e fraqueza de esprito (Levisky, 2000, p.28).

Nos momentos em que Levisky (2000, p.30-31) refere-se mais diretamente aos efeitos destas caractersticas da
cultura nacional sobre a adolescncia, encontra-se, por exemplo, meno explcita in uncia sobre atos
violentos:

A falta de perspectivas que campeia a vida de muitos adolescentes outro ingrediente para o incremento da violncia
como reao a um estado frustrante e contraditrio insuportveis. Preparam-se durante anos para encontrar um caminho
na vida adulta, respeitar e preservar uma srie de valores, mas deparam-se com elevadas doses de desesperanas (falta
de emprego, salrios aviltados, di culdades para constituir e assumir uma famlia). Essa situao gera o prolongamento
da condio adolescente, que adquire um carter de mecanismo defensivo. Hoje necessrio desenvolver um nmero
maior de recursos pessoais para alcanar um grau signi cativo de autonomia. Seu futuro pouco promissor quanto s
possibilidades de realizaes consistentes e duradouras. As grati caes tendem a ser imediatas e efmeras di cultando
os processos de sublimao de seus desejos agressivos e sexuais.

[] Atravs da violncia existente no ato delinquencial, o jovem ou o grupo ao qual ele pertence pode buscar se
diferenciar do stablishment usando elementos similares aos utilizados pelos representantes do poder (poltico,
econmico, artstico), que por serem pblicos, tornam-se modelos de identi cao.

Em obra anterior organizada pelo autor (Levisky, 1998), o ponto em comum entre os artigos que a compem
justamente discorrer a respeito de aspectos histricos, culturais e sociais relacionados com algumas manifestaes
da adolescncia contempornea no Brasil. Portanto, esta obra sustenta-se na noo de que no h como se falar de
uma manifestao adolescente se no a contextualizarmos espao-temporalmente. E precisamente o organizador
do livro que comea falando disto, quando diz da seguinte maneira sobre a violncia apresentada por adolescentes:

Vigor, sexualidade, potncia, destemor, violncia, impulsividade, prepotncia, desa o so qualidades psicossociais do
adolescente do presente e do passado. So inerentes ao complexo de perdas, de desinvestimentos e novos investimentos
em relao ao prprio corpo, auto-imagem e na relao com os pais da infncia. Vive o con ito entre construir e se
integrar nova identidade resultante de experimentos e descobertas de suas potencialidades afetivas, intelectuais, sociais
e fsicas. Paralelamente, deseja preservar os privilgios da vida infantil.

H nesse processo uma violncia construtiva que abre canais atravs dos quais o adolescente d vazo e expresso a sua
criatividade e insero social. Quando a sociedade lhe oferece meios socialmente adequados para suas manifestaes de
auto-a rmao, o processo, apesar de turbulento, pleno de paixes, edi ca a personalidade e a auto-estima.

Porm, numa sociedade vazia de valores, de solidariedade, de esprito de amizade, que fomenta excessos de violncia,
banaliza o sexo e a agresso, o que podemos esperar de nossos jovens? Que eles retomem a revoluo cultural? Quem
pratica atos de vandalismo, rachas, pichaes, usa drogas, despreza os bens comuns, representa, pelo menos em parte, os
instrumentos disponveis substitutivos das armas de outros tempos (Levisky, 1998, p.25)

Conte (1997, p.254), na mesma direo, vai dizer a propsito dos efeitos de alguns aspectos nacionais sobre o
psiquismo de adolescentes:

O convite delinqncia se encontra no discurso da impunidade, do jeitinho, do paraso scal, da m distribuio de


renda, das chacinas, do narcotr co governamental, dos aplausos ao Pareja, da incompetncia do Sistema Penal, entre
outros. So discursos que fazem curva castrao, colocando cada um de ns na possibilidade de sermos exceo lei
e, portanto, de fazermos exceo tradio que nos fundou, sem devermos nada a ningum.

Em inmeros indicadores sociais, os adolescentes aparecem como protagonistas, tais como nos ndices de suicdios, de
soropositividade pelo HIV, no uso de drogas, nas overdoses, nas mortes por tr co de crack, na explorao sexual, entre
outros.

Atravs desses fenmenos sociais, os adolescentes nos dizem que, para agentar a pretenso exceo e para serem
reconhecidos como diferentes, precisam apelar para um agir cada vez mais real, de alto risco. Perguntar-nos-amos por
que eles precisariam ir to longe. Penso que eles s reconheceriam que no precisariam ir to longe se no percebessem
no fundo do olhar do espectador e na mudez dos adultos o fascnio que esse agir provoca (grifo da autora).
pertinente discorrer ainda mais sobre o posicionamento de Conte (1997, p.252), posto que, como j se vislumbra
na passagem acima, ela no apenas segue a mesma linha dos autores supra-citados em termos de reconhecer como
fundamental a anlise de aspectos sociais envolvidos no cometimento por adolescentes de atos delinqentes,
como compreende que o adolescente submetido a um mandato social para que aja desta maneira. Ela chega a
falar em convite, mas h o momento em que mais direta. Seno vejamos:

Os fenmenos da toxicomania e da delinqncia podem ser considerados psicopatologias dominantes, porque so


respostas diretas aos apelos implcitos no discurso social, que transformam os nossos ideais sociais em mandatos
imperativos que devem ser obedecidos a qualquer custo.

Uma das questes que surge : se a exceo o ideal, que maneiras o adolescente est encontrando para fazer-se
exceo?

na adolescncia, momento de construo e luto, que as condies subjetivas encontram-se frgeis para responder aos
apelos dos ideais sociais, de tudo o que concerne ao lugar do adolescente na famlia, no mercado de trabalho, quanto a
sua identidade sexual, seus desejos futuros, seu estilo, entre outros.

Tornar-se grande, na nossa cultura, ocorre sem ritualizao e esperado da autonomia do sujeito. uma empreitada na
qual o adolescente se v desamparado e solitrio, convidado a dar um salto no escuro. Ter que fazer o esforo de
sustentar um nome e de se fazer reconhecer pela via dos objetos a consumir. A particularidade da sociedade de consumo
que, cada vez, mais buscamos nos signi car atravs dos objetos. Eu sou o que consumo e me identi co com aquelas
pessoas que usam as mesmas marcas.

Na continuidade, a autora explica muito bem, e/talvez porque em poucas palavras, como o apelo exceo, para
algum (o adolescente) que est se estruturando como sujeito, leva ao encontro da insgnia que via de regra a
nica presente: a do delinqente. Ela diz que o delinqente responde ao imperativo FAA-SE (Conte, 1997, p.253),
e, em seguida, que O delinqente seu ato (Conte, 1997, p.253).

Pode-se tambm pensar, ainda seguindo as idias desta autora, que tal concepo faz com que caia por terra
aquela associao da adolescncia transgresso, rebeldia. Ela prope que a transgresso , apenas em alguns
casos, dependendo principalmente do ambiente, um referencial para a estruturao psquica de adolescentes.

Sair do senso comum sobre a adolescncia contestadora e que escolhe sempre o contrrio daquilo que os pais querem
reconhecer que os adolescentes esto norteados pela pergunta: o que os pais querem para mim?. No entanto, se eles
lem preferencialmente o que est nas entrelinhas, podemos dizer que os adolescentes so obedientes e acolhem a
mensagem implcita.

[] Sabemos que, para se ter uma imagem de si, necessrio sempre supor um olhar no Outro. Uma caracterstica
prpria do sujeito adolescente moderno que, para ele, o olhar que encontra re etido no Outro est esvaecido, vazio, o
que no lhe situa um lugar (Conte, 1997, p.256).

Levisky (1998, p.30-31) ter suas noes retomadas agora por um ponto. Ele inclui, em termos de in uncia sobre o
psiquismo do adolescente, a famlia e o contexto social maior em uma srie (assim como outros autores acima
referidos). Porm, em sua abordagem da etiologia da delinquncia, ele no apenas integra aspectos que
poderamos chamar de micro e macro sociais, mas ressalta o componente social (ou macro-social, se quisermos ser
mais didticos), entendendo que, perante uma subjetividade j precariamente constituda, o ambiente social pode
ser a nica alternativa. Alternativa que pode minimizar ou maximizar os danos j existentes advindos de outros
fatores (basicamente, familiares).

Os conceitos psicolgicos de moral e democracia vm do bero. Isto , vm da qualidade das primeiras relaes afetivas
entre o beb e seus pais, associadas a condies dignas de vida. A qualidade dos vnculos iniciais fundamental na
formao das primeiras identidades e do superego. Mas, se a este processo a uem patologias que deturpam estas
relaes como estados de misria, violncia, perda de continuidade, transformaes bruscas dos valores ticos e morais, o
indivduo organiza seu eu de forma insegura, carncia do sentimento de con ana bsica. A delinqncia , em muitos
casos, o sintoma de resgate de algo que foi perdido na tenra infncia (Levisky, 1997a; Winnicott, 1956). Um grito de
socorro sociedade como um ltimo apelo antes da desagregao total. Mas, preciso que haja uma sociedade que
queira ouvir estes apelos e promover recursos para a reintegrao interna e social dos indivduos. Existem alguns,
infelizmente, irrecuperveis que necessitam ser retirados da sociedade. Outros necessitam responder por suas
transgresses e muitos se cristalizam nos seus desvios por falta de oportunidades, e pelo desejo inconsciente que a
sociedade tem, de que esses jovens problemticos morram. uma forma de se livrar dos problemas, da culpa e da
reelaborao existencial.

Como se percebe, os componentes micro e macro-social so signi cativamente presentes na etiologia da


delinquncia; e o componente macro-social s-lo-ia ainda mais, no que tange as perspectivas de recuperao.
Talvez porque o contato destes sujeitos com o universo social mais amplo j seja buscado em uma via de
reparao; num primeiro momento, daquilo que falhou no ambiente micro-social. Deduz-se da a importncia das
respostas jurdicas a estes atos.

A importncia atribua por este autor ao componente social (macro-social, particularmente) da violncia cometida
por adolescentes to signi cativa a ponto de o mesmo estar presente na prpria de nio de violncia cometida
por adolescentes em que se sustenta a obra que organizou. Ele fala, na passagem abaixo, que ele e os demais
autores daquela obra compreendem por violncia cometida por adolescentes aquela cujo signi cado o de pedido
de ajuda perante um desamparo e, o que ainda mais importante ressaltar, como uma forma de construo do eu
proposta pela sociedade queles que se encontram em uma fase de desenvolvimento peculiarmente in uencivel.

Enfocamos, no a violncia salutar do adolescente, revelada pela rebeldia inovadora e criativa, mas aquela cujos limites
muitas vezes se confundem com uma violncia desagregadora, grito de socorro, fruto do desamparo ou mesmo uma forma
de auto-a rmao proposta pela cultura vigente.

nfase maior foi dada adolescncia por ser esta uma fase da vida altamente in uencivel, possuidora de inestimvel
potencial, porm menos cuidada pela sociedade, fato que j representa uma violncia(Levisky, 1998, p.32-33).

Figueiredo (1998, p.62-63), ao discorrer sobre como prprio cultura brasileira as contradies entre discurso e
prtica, entre legal e legtimo, prope que o adolescente funciona como um porta-voz de ambivalncias no campo
da tica, transmitindo e potencializando a violncia social.

[] gostaria de retomar alguns pensamentos de Donald Winnicott. Em particular, gostaria de tomar p na sua
considerao do valor da imaturidade tanto para o indivduo em crescimento o que sempre envolve alguma
agressividade como para a coletividade que deve ser capaz de preservar um espao de tolerncia e de confronto com a
imaturidade e seus rebentos, ou seja, que deve ser capaz de conter e valorizar seus opositores internos como uma fonte
salutar de energia e criatividade.
[] poderamos imaginar quanto difcil para o mundo adulto marcado pelas impropriedades responder de forma
continente, estvel e segura aos desa os que o adolescente lhe enderea. O enfrentamento da imaturidade adolescente
sempre problemtico em qualquer sociedade. Como as di culdades devem crescer quando toda a cultura, quando o
regime de sociabilidade dominante est ele mesmo s voltas com suas prprias impropriedades, dilacerado pelas
mltiplas violncias []. Poderamos da extrair a hiptese de que h um sofrimento adolescente no Brasil, maior do que
seria o esperado em culturas menos cindidas e constitutivas de subjetividades menos dissociadas (grifos do autor)

Outro autor que bem descreve o processo adolescente Ranna (1998). Ele tambm destaca, como outros autores j
citados, os percalos nesta fase de desenvolvimento que levam a comportamentos violentos, bem como os
aspectos ambientais envolvidos nestes percalos. Ou seja, dos aspectos que transcendem o intrapsquico.

A adolescncia pode ser considerada um trauma, na medida em que o amadurecimento psicossexual vai colocar em
questo toda organizao pulsional adquirida at ento. As mudanas biopsquicas da puberdade criam uma nova
situao subjetiva para os adolescentes, deslocando toda estrutura representativa existente at ento. Pelo menos trs
processos psquicos podem ser identi cados: 1) mudanas nas representaes; 2) novas demandas pulsionais; 3) desa o e
revivncia de falhas na estrutura constituda ao longo dos anos anteriores [].

Os adolescentes de risco para somatizaes, drogadices, comportamentos impulsivos e violentos tm antecedentes de


perdas e instabilidades nas relaes objetais, durante os primeiros anos, e apresentam vrias doenas, tais como:
infeces recorrentes, asma e distrbios alimentares. Apresentam comportamento hiperativo, distrbios de sono
(pesadelos, sonambulismos). Revelam de cincia no processo de simbolizao, com facilidade para sofrer acidentes, e com
freqncia envolvem-se em con itos violentos. Nesse sentido, a adolescncia assemelha-se ao 1 ano de vida, quando
existe grande vulnerabilidade para somatizaes, pois o beb associa sensibilidade, dependncia e falta de recursos
mentais para absorver e representar a violncia instintiva ou ambiental. O infante o que no fala e por no falar
somatiza de forma mortfera.

O adolescente funciona da mesma forma, e o que encontramos, ou reencontramos, so os antigos bebs hiperativos,
insones, agressivos e doentes nos ambulatrios com os mesmos problemas, aps um tempo de calma pulsional da
latncia (Ranna, 1998, p.69-70).

Em momento seguinte, o mesmo autor vai tocar em componentes que podem ser entendidos como macro-sociais,
posto no dizerem respeito a questes familiares. Tratando a adolescncia na contemporaneidade, ele demonstra
como a delinquncia no se pode explicar a partir da carncia objetiva. Para ele, o que est em jogo
essencialmente a impossibilidade de ser criativo; e para isto pode-se partir de um ambiente que no apresenta
falta, ou de outro, que no apresenta perspectiva de super-la por qualquer via. Em suas palavras:

Hoje vemos uma certa bscula das formaes psicopatolgicas para as somatizaes, comportamentos de risco, condutas
agressivas e violentas, psicopatias e drogadices, todos apontando para uma pobreza imaginria e distrbios em etapas
pr-edipianas e primitivas da constituio do sujeito.

Associado a esse quadro vemos a ploriferao de uma esttica realista, marcada pela excitao violenta e concreta. Na
produo cient ca, uma hegemonia dos mtodos cartesianos. O imaginrio e o simblico causam estranheza. Existe uma
certa desmentalizao em todos esses campos. Hoje vivemos uma hegemonia da ao sobre a re exo e a velocidade das
satisfaes eliminaram a vivncia da falta.
Parece que estamos vivendo uma regresso de estruturas neurticas para estruturas psicossomticas, por conta de um
empobrecimento da subjetividade imaginria e das realizaes alucinatrias, frutos da falta, da ausncia, da castrao. A
realidade social, com uma enorme, profunda e perversa desigualdade econmica deve fazer pano de fundo para tudo isso,
sendo que temos duas situaes: a dos sujeitos que vivem a falta da falta: tudo se tem, tudo se pode, nada preciso
desejar alucinatoriamente; e a dos sujeitos onde a falta radical. Os meios de comunicao mostram um mundo onde se
tem tudo e na realidade o sujeito no tem nada (Ranna, 1998, p.72-73).

Pode-se entender que o autor bem desmisti ca a noo senso-comum de que a violncia cometida por
adolescentes tm, por etiologia, um componente intra-psquico (quando muito, micro social; qual seja: familiar). E,
principalmente, de que este componente etiolgico seria sempre falta de limites. Ranna (1998), alm de destacar
aspectos macro-sociais, coloca, ao lado da precria inscrio da falta, a inscrio exagerada (porque massacrante,
inibidora, violenta) da falta.

Birman (2011, p.25-26) tambm auxilia a compreender a adolescncia contempornea, resgatando historicamente
a funo social do adolescente. No intuito de compreender como a condio jovem caracteriza-se por uma
suspenso no espao social, independente da cultura (porque diz respeito a um certo tempo do desenvolvimento),
ele lembra:

a possibilidade de experimentao foi o que passou a caracterizar a condio da adolescncia no Ocidente, desde o nal
do sculo 18, quando as idades da vida foram construdas em conjuno com a famlia nuclear burguesa, em decorrncia
da emergncia histrica da biopoltica.

Nesse contexto, a adolescncia foi delimitada como o tempo de passagem entre a infncia e a idade adulta, na qual o
jovem podia empreender experincias nos registros do amor e das escolhas pro ssionais, at que pudesse se inserir no
mercado de trabalho e se casar, para reproduzir efetivamente as linhas de fora da famlia nuclear burguesa.

[]. Desde os anos 1980, no entanto, essa gurao da adolescncia entrou em franco processo de desconstruo, por
diversas razes. Antes de mais nada, pela revoluo feminista dos anos 1960 e 70, com a qual as mulheres foram em
busca de outras formas sociais de existncia, alm da condio materna.

[] Em seguida, porque o deslocamento das mulheres da posio exclusivamente materna foi o primeiro combate
decisivo contra o patriarcado, que forjou nossa tradio desde a Antiguidade. Os posteriores movimentos gay e transexual
vieram nos rastros do movimento feminista, inscrevendo-se nas linhas de fuga da crtica do patriarcado.

[] Finalmente, a construo do modelo neoliberal da economia internacional, em conjuno com seu processo de
globalizao, teve o poder de incidir preferencialmente em dois segmentos da populao, no que tange ao mercado de
trabalho. De fato, foram os jovens e os trabalhadores da faixa etria dos 50 anos os segmentos sociais mais afetados pela
voragem neoliberal.

Com isso, se os primeiros passaram a se inserir mais tardiamente no dito mercado, os segundos passaram a ser
descartados para ser substitudos por trabalhadores jovens e mais baratos, pela precariedade que foi ento estabelecida
no mercado de trabalho.

Como se percebe, o autor desnaturaliza a adolescncia, entendendo-a, antes de tudo, como uma produo social.
Uma produo que, justamente por ser de ordem eminentemente social, estrutura os sujeitos, posto incidir
justamente no que os constitui em essncia: seu inconsciente. No caso da violncia adolescente, a produo no