Colegio Particular Bet-EL

Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13

Guía de aprendizaje Empresa de conquista de América
ASIGNATURA Contenido:
Historia Empresa de conquista de América
Prof. Responsable: Fecha: Curso: 5°
Rodolfo Hidalgo Arias

Nombre del alumno (a) :

La conquista de América

“Qué buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores torvos. Todo se lo tragaban, con
religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes bolsas. Pero a los
bárbaros se les caían de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas, las
palabras luminosas que se quedaron aquí resplandecientes... el idioma. Salimos perdiendo y salimos ganando.
Se lo llevaron todo y nos dejaron la palabra”.

Fuente: Neruda, Pablo. Confi eso que he vivido, (2005).

Entonces en la escala de la tierra he subido Santiago: Pehuén. entre la atroz maraña de las selvas perdidas
hasta ti, Machu Picchu. Alta ciudad de piedras escalares, por fi n morada del que lo terrestre
no escondió en las dormidas vestiduras. En ti, como dos líneas paralelas, la cuna del relámpago y del hombre
se mecían en un viento de espinas.

Fuente: Neruda, Pablo. Canto General, (1950).

PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 1

señala: ¿de qué habla. Colegio Particular Bet-EL Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13 Ítem I Leo y analizo un texto literario y una fotografía de Machu Picchu a) ¿Cómo describe Neruda a Machu Picchu? Señala al menos 3 elementos de esta descripción? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ b) Compara con la fotografía y señala si estás de acuerdo con esta descripción? Fundamenta tu respuesta ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ c) ¿Qué crees que pasó con Machu Picchu tras la conquista de América? Indaga sobre la situación de Machu Picchu en la actualidad. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ d) Respecto del segundo texto de Neruda. qué idea quiere transmitir? ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ e) ¿Qué crítica y qué valoración hace Pablo Neruda de la conquista americana? ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ f) Según este fragmento. ¿qué heredamos de los conquistadores? ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 2 .

MATERIA MATERIA MATERIA POLITICA ECONÓMICA RELIGIOSA Obtener la mayor cantidad Cumplir con las Poblar y ocupar el de oro y plata obligaciones religiosas territorio Financiar la conquista Evangelizar a los Asegurar la soberanía indígenas de la Corona española Organizar sistemas De trabajo para impulsar Promover la llegada de Reconocer y explorar la producción en los órdenes religiosas nuevos territorios nuevos territorios Ítem II : Vocabulario Habilidad : Indagar Instrucciones: Busca las siguientes palabras en el diccionario Concepto Definición 1) Política 2) Territorio 3) Soberanía 4) Economía 5) Conquista 6) Financiamiento PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 3 . Colegio Particular Bet-EL Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13 La organización de la conquista de América Tras la ocupación española de las islas del Mar Caribe. los españoles se dieron cuenta que debían hacer frente a varias tareas.

así como de disfrutar de dichas tierras y de las riquezas que se obtuvieran allí. a cuenta del botín que se pretendía conquistar. llamado también “Capitán de conquista”. Si no lo tenía. en general. implementos de combate. los préstamos se pagarían con la riqueza que se conseguiría en América. se comprometía a correr con los gastos de la empresa y a realizarla en el tiempo fijado. Por su parte. por lo general. A cambio debían pagarle un impuesto al Rey. Ítem III : Roles en el financiamiento Rol Financiamiento La empresa conquistadora Capitán de conquista Comerciantes Soldados PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 4 . lo recibía del jefe como anticipo por su trabajo. el jefe expedicionario. Además. la conquista fue realizada mediante la iniciativa privada. “Capitán de conquista” Financiamiento La empresa conquistadora se constituía a crédito. El Capitán de conquista formaba sociedad con personas ricas. que otorgaban el derecho de conquistar territorios y fundar ciudades. Colegio Particular Bet-EL Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13 Si bien existieron algunas excepciones. de europeos que proceden dominar a las poblaciones aborígenes de las Indias. que consistía en una quinta parte de lo que obtuvieran. El Rey de España establecía con los particulares unos contratos llamados capitulaciones. armas. cada soldado aportaba su propio equipo y provisiones. y que se conocía como Quinto Real. ¿Qué entendemos entonces por conquista? La conquista de América fue una acción organizada. etc. Ítem II : Describe según el texto Concepto Descripción Quinto Real. comerciantes que le prestaban el dinero necesario para organizar la empresa: navíos.

K La Hueste Indiana PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 5 . ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas? ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ Luis de Santángel. Colegio Particular Bet-EL Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13 Ítem IV Responde las siguientes preguntas 1) ¿Qué ganaban los comerciantes que participaban en el financiamiento de una expedición? _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2) Investiga cómo se financia la compra de un bien en la actualidad. rico comerciante que financió el primer viaje de Cristóbal Colón.

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. ___________________ 3. ___________________ 4. ¿Qué trabajo crees que realizaban los indígenas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 6 . ¿Por qué era importante la presencia de un sacerdote o de un representante de la Iglesia? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. ____________________ 2. 1. __________________ Ítem VI Lee y analiza una ilustración sobre la hueste indiana 1. Colegio Particular Bet-EL Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13 Ítem V ¿Quiénes forman parte de esta expedición? Observa la imagen y luego señala qué función cumple cada uno de los integrantes de la avanzada de conquista. Describe la ilustración señalando los principales aspectos o elementos presentes en ella.

y su objetivo era obtener premios y honores al final de la conquista. la hueste era organizada con un fuerte criterio militar y debía ser autosuficiente para sobrevivir con el armamento y los víveres necesarios en territorios desconocidos. se hacían sonar tambores o cajas. Los sacerdotes debían aconsejar al Capitán. no siempre militares profesionales. • Los voluntarios que formaban la hueste eran aventureros. PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 7 . Colegio Particular Bet-EL Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13 La avanzada de conquista ¿Cómo se organizaba el grupo de conquista? Se formaba una hueste en España o en América. Se tocaban trompetas. exhibiendo el pendón real y el propio estandarte o bandera. y se daba voces para el alistamiento de los voluntarios. y presentaban las siguientes características: • El Capitán de conquista procedía a pregonar la empresa. realizar misas y mantener en alto el espíritu de los soldados. Entonces. • Parte importante en la conformación de la hueste eran los religiosos.

Colegio Particular Bet-EL Antofagasta “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” Filipenses 4: 13 PROFESOR RESPONSABLE: RODOLFO HIDALGO ARIAS 8 .