Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

consultorio Parque consultorio Parque Consultorio
8:30 Registro
9 Desarrollo de la Taller 2 Elaboración Actividades de Maquillaje
inteligencia a psicomoticidad de plastilina psicomoticidad
través del arte Juego de
quemados, dale
al blanco,
atrapadas
9:30 Elaboración de Taller 3 Desarrollo de Manualidad Taller de
trufas Coordinación la inteligencia fotografía
visomotriz a través de
“pinta una arte
caricatura”
10 Taller 1 Procesos de Regulación Guerra de Película
desarrollo de la discriminación comunicativa globos
atención auditiva
10:20 desayuno

10:40 Armar el Juego El lobo” Pintando “Sigue el
personaje Expresión oral y monstruos. camino”
“Búsqueda del seguimiento de Seguimiento Asociación
tesoro” indicaciones. de visual, lenguaje
Lenguaje indicaciones, comprensivo y
expresivo y estimulación expresivo.
comprensivo. por color.

11:30 “Aprendo los Memorama “Armando Memorama
números” “Prendas de torres” “Alimentos”
Expresión oral y vestir” Motricidad
emparejamiento. fina

CONTROL DE ESFÍNTERES

¿QUÉ ES EL CONTROL DE ESFÍNTERES? Es un proceso de aprendizaje que supone el paso de un comportamiento reflejo automático
a una conducta voluntaria y controlada

Durante las dos semanas de actividades a la par de las mismas, se estimulará dicho proceso contemplando:

1. La preparación: Explicándole al niño lo que vamos a hacer, así como animándole para que colabore ya que “va a ser
mayor”
2. El aprendizaje: Generando un proceso organizado en rutinas estables para que el niño lo perciba de esta forma,
empleando las secuencias de pictogramas para ir al baño.
3. El trabajo en conjunto con la familia: Brindando orientaciones sobre el uso de las secuencias para ir al baño, así como con
relación al proceso de aprendizaje que se observe en cada niño.

CUENTO PERSONALIZABLE "UN DÍA CON..."

Descripción: El cuento personalizable sirve para plasmar y contar las actividades y rutinas en la vida cotidiana. Se trabajará de manera
conjunta con la familia y día a día se leerá el cuento de alguno de los niños. A través de este cuento, se pretende trabajar la imagen
de sí mismo, la autonomía, el vocabulario, la estructuración de actividades y el autoconcepto.