M3: Catalog de întrebări: activitatea motorică a copilului

Pentru a afla ce aţi putut observa deja cu privire la capacitatea motorie a copilului şi ce

aspecte mai rămân de observat pentru a avea o imagine de ansamblu completă, ar trebui să puneţi

întrebările de mai jos.

Aspectele care au scăpat neobservate le puteţi afla prin chestionări în cadrul colectivului.

Domeniile în care aţi putut observa deficienţe la copil le puteţi aduce în discuţie la întâlnirea

cu părinţii. La rândul lor, observările făcute de părinţi pot eventual să completeze sau să se adauge

punctelor dumneavoastră de vedere.

Notiţe
Comportamentul în spaţiu
Cum se mişcă copilul în spaţiu?
(liber sau stânjenit? Se loveşte de obiecte, de mobilă, de alţi
copii sau se mişcă fără probleme, nu se împiedică, are un
mers sigur etc?)
Sunt mişcările copilului în general ferme sau stângace, este
copilul sigur sau temător? Poate să stea liniştit mai mult timp
sau doar pentru câteva momente?
Activităţi de mişcare
Cum se mişcă copilul? (sigur pe sine, nesigur, greoi, încordat,
relaxat...?)
Este copilul liniştit sau neliniştit în mişcările sale?
Are o dorinţă de mişcare permanentă sau mai face şi pauze?
Sunt mişcările sale armonice sau dezordonate, nervoase?
Copilul face gesturi largi sau limitate?
Se mişcă cu teamă sau sigur pe sine?
Se mişcă liber sau stânjenit?
Se mişcă spontan sau abia după impulsionare?
Copilul are mişcări adecvate sau inutile?
Preia copilul mişcări şi poziţii ale corpului de la altcineva sau
foloseşte gesturi proprii?
Ce poziţie a corpului are copilul?
Cum se mişcă copilul în spaţiu?
Alte situaţii
Cum se comportă copilul la îmbrăcare?
(sigur pe sine sau greoi? Cât timp îi trebuie pentru îmbrăcat?)

Poate copilul să se încalţe singur şi să-şi lege şireturile? Copilul se mişcă sigur între spaţii şi în cadrul unui spaţiu? Se loveşte de obiecte şi se răneşte pe sine sau pe alţii? .

la colorat sau la decupat . grăbindu-se şi fiind imprecis? Este copilul liber şi destins în mişcări sau se încordează la activităţi care presupun o capacitate motorie fină? Cum este jocul mâinilor la copil? (coordonat sau necoordonat. este precis sau imprecis la colorare/desen? Ce poziţie a corpului. precis şi fin sau nervos. respectiv. precis sau imprecis. puternic sau lipsit de forţă?) Rezultatul . prea puţin sau în mod corespunzător? Cum colorează copilul spaţiile pentru colorat? Copilul vă spune că îl dor mâinile sau degetele? Schimbă copilul mâna cu care scrie/colorează? . cum se descurcă? Copilul este precis şi ordonat în jocurile de îndemânare sau doreşte să termine repede. destins sau încordat.este cel scontat. Capacitatea motorie fină Copilul alege de la sine jocuri de îndemânare sau o face doar la solicitare? Cum se comportă copilul la jocurile de îndemânare. atenţia corespunzătoare? Capacitatea grafo-motorie (mişcările la colorat) Copilul colorează/desenează destul de rapid sau încet. braţele copilului? (destins sau încordat?) Cum ţine copilul creionul/creta? (destins sau încordat? Corect în mână sau prea în faţă sau prea în spate?) Cum trage copilul o linie? (sunt liniile drepte sau tremurate? Este copilul destins sau încordat? Precis sau imprecis?) Copilul apasă prea tare pe hârtie/tăbliţă.

Related Interests