INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARITA

COORDINACIÓN ACADÉMICA

PLANEACIÓN DE CLASES 2017
DOCENTE: MILKA MORALES USTA GRADO Y GRUPO: 7º. 5-6-7- 8 Y 9.
ÁREA/ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS
GENERALIDADES
OBJETIVO DE LA CLASE  Desarrolla una conducta afectiva y equilibrada con sus compañeros y los manifiesta en su comunidad
educativa.
 Muestra actitudes de perdón y reconciliación con las demás compañeros, que le hacen ser una persona de
buena convivencia en la comunidad educativa.
NUCLEO TEMATICO  Manifestaciones de amor en mi comunidad educativa
 Colegio, lugar de perdón y reconciliación
 Como evitar actos violentos en el colegio
TIEMPO ESTIMADO: 10 Sem.(20 h)
REFERENTES
ESTÁNDAR (ES) DERECHOS BÁSICOS – DBA (Área) SABER
Justifica la importancia que tiene la  Muestra interés por mantener COMPONENTE: SOCIAL
comunidad educativa en el aseada la institución y sus
contexto social. alrededores.
COMPETENCIA:
 Valora la institución como un
 Conoce su comunidad educativa, y el aporte que esta puede hacer para
lugar de paz y reconciliación.
mejorar sus necesidades.
DBA (Por mejorar)
 Demuestra interés por conocer su comunidad educativa y el aporte que
 Escribe textos narrativos, en los
esta puede hacer para mejorar sus necesidades.
que caracteriza con amplitud a los
AFIRMACIÓN:
personajes y lo entornos.
 Realiza un cuadro comparativo de lo que nos gusta y de lo que no nos
gusta de los miembros de la comunidad educativa.
 Realiza unas frases en cartulina sobre el perdón y la reconciliación.
 Realiza taller en grupos, sobre el tema visto
 Realiza evaluaciones escritas, en donde se muestre la comprensión del
tema.
 Presenta su cuaderno al día con los temas vistos y bien organizados.
 Participa activamente y con coherencia en las temáticas.
 Realiza tareas y trabajos indicados.

colores etc. preguntas de indagación a los estudiantes. Tableros. ¿Cómo ven ellos el colegio? marcadores ¿Qué cosas buenas rescatan de su colegio? ¿Cómo es la vida afectiva y comunicativa entre los miembros de la comunidad educativa?. seguidamente se entrega un taller en grupo donde se realizara un cuadro comparativo de lo que observan en la ESTRUCTURACIÓN comunidad educativa en cuanto a dar y recibir el afecto y su comunicación. EXPLORACIÓN  Se inicia la clase analizando unos refranes en el tablero. lápices. laminas. aplicándolo en sus relaciones diarias. . socialización” página 55. Seguidamente se procede a realizar un taller en grupo de cuatro estudiantes donde realizaran otros refranes que hayan escuchado y realizar una carta a un compañero o persona a la cual hayan ofendido alguna vez. Con bases a sus respuestas se da inicio a la clase dando una orientación y explicación por el docente. 56. el docente procede a profundizar más y los lleva a relacionarlos con el tema a tratar.  Después de socializar los refranes. invitando a los estudiantes a que escoja al que más le llame la atención y porque? FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL CONTENIDO DE LA CLASE –FTCC DESARROLLO FASES TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS  Después de la lectura “El colegio lugar de socialización” se realiza Fotocopias. pidiendo excusas o perdón. Se socializa y se darán las conclusiones. textos. escuchando lo que piensan los estudiantes acerca de estos. acerca del perdón y la reconciliación. INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARITA COORDINACIÓN ACADÉMICA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL CONTENIDO DE LA CLASE DESARROLLO FASES TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS  Se inicia la temática con una lectura del texto “El colegio lugar de Fotocopias. textos. seguido se socializa y se dan conclusiones.

se incluye dentro de la temática No. ___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ MILKA MORALES USTA ______________________________________ ________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO .  Elabora unos carteles con frases de perdón y reconciliación para Trabajo en Casa. INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARITA COORDINACIÓN ACADÉMICA  Los estudiantes reflexionan y comunican porque es importante Aporte verbal de los expresar el afecto y perdonar a las demás personas y para qué sirve estudiantes.  Invitar a que empiece a tener comportamientos de reconciliación y REFUERZO perdón con sus compañeros. OBSERVACIONES: El tema como evitar actos violentos en el colegio. Documentación.2 con la cual se relaciona. miembros de la comunidad educativa y su familia. TRANSFERENCIA esto en el crecimiento personal y social. con los cuales hayan tenido un altercado o dificultades en sus relaciones y expresar como se sintieron. lapicero. hojas.  Se invita a los estudiantes a que expresen cual debe ser la actitud del joven de hoy en día que quiera la paz para su comunidad educativa y su país. colocarlos en el colegio y en el aula de clases.