UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RELACIONES INDUSTRIALES Y
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40159 EJÉRCITO AREQUIPA”

AREQUIPA - PERÚ
2017

Universidad Nacional San Agustín de Arequipa
Av. Venezuela s/n Casilla 23. Arequipa – Peru Telf. 285985

Cáceres Olcón. Venezuela s/n Cdra. María del Carmen Cardenas Zuñiga Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. Tiempo de Duración : Abril . Annie Elizabeth . Karoll . Pahola . Milagros Alisson . Berrios Apaza. Fernández González. Arequipa – Peru Telf. Stefany . Apfata Vilcarana. Institución Educativa : Colegio del ejercito 40159 2. Curso : Psicología Educativa 12. Quino Quispe. Carlosviza Calsina. PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA I. Elizabeth .com 9. Ubicación : Av. Docente del Curso : Mg. Teléfono : 054 216010 8.Diciembre 6. Progreso 4. Ian Alexander . Villanueva Frisancho.E. Turno : Mañana 7. Boris Henry . Gaspar Cusi. Área : Psicología Educativa 5. Cesar Aníbal 10. Vizcarra Velarde. E-mail de la I. 285985 . Ayamamani Condori. Fernández Mamani. Leoncio Charly . Yuly . Luis Eduardo . Escuela : Escuela Profesional de Psicología 11. Practicantes : . : cejercitoarequipa@hotmail. Mamani Ramos. Rondón Medina. 23. DATOS GENERALES 1. Gregorio Jhuliño . Antonio Christian . Catari Mamani. Director(a) de la Institución : TC Luis Enrique Alpaca Chacón 3.

III. como producto del diagnóstico situacional que se llevará a cabo como primera actividad en la institución.II. en busca de soluciones estratégicas a las dificultades de naturaleza cognitiva. familiar y/o psicosocial. con el objetivo de mejorar las capacidades para aprender y resolver problemas tomando en cuenta características cognoscitivas. el servicio de psicología a cargo de los jóvenes practicantes. de manera individual y grupal. es conveniente programar una serie de actividades. vocacional. incluye objetivos basados en la realidad de la Institución Educativa. estudiantes y padres de familia. emocional. El presente Plan de Trabajo. implantando y gestionando programas de intervención psicopedagógica para su formación y desarrollo integral. como lo son. éstos objetivos deberán ser alcanzados durante el desarrollo del año académico. OBJETIVO GENERAL  Brindar atención psicológica a la comunidad educativa con el fin de optimizar el rendimiento de los estudiantes en la institución. promover.aprendizaje. 285985 . Se ocupa de analizar. test psicológicos. programas y charlas) adecuadas. conjuntamente con el apoyo de todas personas que intervienen en el proceso de enseñanza. docentes. FUNDAMENTACIÓN La asignatura es de naturaleza teórico – práctico. motivo por el cual. académica. a través de las diferentes áreas de trabajo. Venezuela s/n Cdra. De manera tal. está orientado a abordar dicha problemática. Por lo tanto. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. Arequipa – Peru Telf. talleres. en función a las diferentes necesidades. 23. prevenir e intervenir los problemas individuales y sociales de los niños y jóvenes estudiantes. evaluar. a través de la aplicación de técnicas psicológicas (entrevistas. personales y sociales del alumno. Su propósito es contribuir con el perfil profesional de la carrera de Psicología. que se podrían presentar en los alumnos.

Identificar el nivel de madurez para el aprendizaje y psicomotricidad en el nivel inicial de niños de cinco años. Realizar un diagnóstico situacional para conocer la realidad y problemática de la Institución Educativa Ejercito. Arequipa – Peru Telf. 2. Elaborar y desarrollar un programa de prevención en conductas de riesgo en los grados de 3ero y 4to de secundaria.  Informar las opciones de las carreras profesionales que pueda elegir el estudiante del 5to año de secundaria de acuerdo a sus aptitudes. METAS  Conocer la realidad de la comunidad educativa y proponer alternativas de solución para la mejora de los problemas encontrados en la institución educativa. 285985 .  Informar y prevenir conductas de riesgos en los estudiantes de en los grados de 4to y 5to de secundaria de la institución educativa. intereses y motivaciones personales. Apoyar al psicólogo en la organización del Taller de “Escuela de Padres”. Brindar orientación vocacional a los estudiantes de quinto año del nivel secundario respecto a posibles profesiones y/o ocupaciones acordes a sus características personales. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Conocer los hábitos estudios en los grados de 5to y 6to grado de primaria.  Lograr que los estudiantes de 5to y 6to de primaria reconozcan sus fortalezas y debilidades relacionadas a sus hábitos de estudio y desarrollen técnicas para mejorar su rendimiento académico. Brindar apoyo y atención psicológica en el caso de los estudiantes que lo requieran. 4.IV. competencias. Venezuela s/n Cdra. 3.  Informar los resultados de las evaluaciones de madurez para el aprendizaje y psicomotricidad a la comunidad educativa en el nivel inicial (niños de cinco años) Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. V. 7. 23. 6.

2. y prácticas o ejercicios de toma de notas. realización del sociodrama. 23. podrán analizar planteamientos relacionados con la motivación. con el objetivo de contribuir en el fortalecimiento de los factores protectores. 285985 . padres de familia y a toda la comunidad educativa. test psicométricos.  Apoyar en el servicio psicológico de los Talleres de Escuelas para Padres de la Institución Educativa. entrevista estructurada. talleres y charlas informativas. Se trabajaran conjuntamente con educadores. VI. donde el alumnado acompañados de un material de apoyo. Se realizarán ejercicios de atención.  Brindar apoyo y atención psicológica a los estudiantes que requieran atención especializada para que ellos superen sus dificultades y tengan una vida académica plena. Evaluación de los alumnos con las pruebas psicológicas programadas. Debate grupal de algún tema previamente seleccionado. Se analizarán casos para incentivar al estudio individual y en grupo. contando a la vez. favoreciendo un clima educativo positivo. Venezuela s/n Cdra. Arequipa – Peru Telf. 1. Revisar la dinámica escolar y determinar los factores a potenciar y los aspectos que se deben reforzar para brindar a la institución una un plan que se adecue a las necesidades del mismo. director. 3. Se trabajara en mayor medida con los alumnos de la institución educativa pero también se requerirá de la participación de los padres. 4. Se formarán grupos de discusión. METODOLOGIA La metodología a seguir estará basada en técnicas psicológicas como: observación. Se evaluara conjuntamente a los estudiantes con las pruebas psicológicas (Test de Estilos de Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. Realizar un diagnóstico situacional para conocer la realidad y problemática de la Institución Educativa Ejercito. 5. con aliados estratégicos. así como técnicas para identificar sus estilos de aprendizaje.

Calificar las pruebas para su posterior entrega de informe. Se contrastará los resultados obtenidos en el pre-test con el post-test destacando la solución y mejoría de la problemática.  Descripción del ambiente institucional. a la par de la anamnesis. con cada una de sus secciones por separado. Finalmente. Se realizará una entrevista al alumno remitido por el profesor del aula. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. Venezuela s/n Cdra. aprendizaje de kolb) en 1 sesión y en las 2 posteriores sesiones se trabajara talleres de métodos para estudiar y organizar el tiempo.  Alumnos Individual: orientación. Finalmente. Grupal: a través de la participación de “Escuela de Padres” 1. en relación a la familia.  Padres de Familia Individual: orientación y consejería. para aplicar y analizar la batería de pruebas (informe psicométrico). y se ejecutará el plan psicopedagógico (informe psicopedagógico). Se identificará la problemática existente en el nivel primario. Grupal: a través de evaluaciones y Talleres de desarrollo personal. Se realizará un programa de intervención con los alumnos del 1er grado de primaria. entre otras técnicas. pareja e hijos. Las pruebas serán calificadas y analizadas para luego ser entregadas en el informe de evaluación psicológica. Arequipa – Peru Telf. 23. Así. 7. Aplicación del post-test que evalúe los logros obtenidos en el programa. 6. se realizará la respectiva presentación del informe. ANALISIS SITUACIONAL:  Aspectos geográficos. donde todos los resultados obtenidos serán presentados. para la posterior aplicación de un pre-test. 285985 . de acuerdo al problema identificado. se elaborará la historia escolar del alumno. se procederá a la correspondiente presentación de informes. consejería y seguimiento de casos.

EVALUACION DE MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL  Evaluación de los alumnos con las pruebas psicológicas programadas. PROGRAMA DE INTERVENCION PARA EL NIVEL PRIMARIO 10. 11. Calificar las pruebas para su posterior entrega de informe. 285985 . ORIENTACION VOCACIONAL PROFESIONAL: La práctica consta de 7 etapas  ETAPA 1: Informativa.  Espacio físico. 2. 3.  Presentación de informes. Venezuela s/n Cdra. 9.  ETAPA 3: Análisis y aplicación de la batería de pruebas. IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE PSICOLOGIA:  Antecedentes del servicio. Identificar la problemática existente en el nivel primario.  Calificar las pruebas para la posterior entrega de informe.  ETAPA 4: Entrevista personal. Evaluación de los alumnos con las pruebas psicológicas programadas. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av.  Condiciones psicosociales de la población que corresponde a la institución educativa. Realización del programa de intervención con los alumnos. 4.  ETAPA 2: Motivacional.  Presentación de informes. 5.  ETAPA 6: Entrega de informe de orientación vocacional. 6. 23. HABITOS DE ESTUDIO 8. Arequipa – Peru Telf.  Población y personal de la institución.  Límites de cobertura y ubicación geográfica.  Presentación de informes.  ETAPA 7: Evaluación del proceso vocacional. 12. Aplicación de un pre-test.  ETAPA 5: Orientación profesional.

Presentación de informe. 16. ATENCION DE UN CASO 15.  Útiles de escritorio. Entrevista al alumno remitido por la tutora de aula. Recursos Materiales  Ambientes de trabajo. Presentación de informes. Recursos Humanos:  Dirección.  Alumnos 2. 18. Venezuela s/n Cdra. Aplicación del post-test que evalúe los logros obtenidos en el programa.  Pruebas psicológicas. 1. 7. 20.  Computadora e impresora.  Padres de familia.  Practicantes de Psicología (13). 14. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. RECURSOS 1. Realización de la historia escolar del alumno.  Psicólogos de la institución educativa. 19. 17. Elaboración y ejecución del plan psicopedagógico (informe psicopedagógico).  Cámara de fotos y video. 23. 285985 .  Asesor de prácticas (1). 13. Arequipa – Peru Telf. Realización de la anamnesis. Análisis y aplicación de la batería de pruebas (informe psicométrico).

X X X Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. Venezuela s/n Casilla 23. Apoyo en Escuela para padres. Atención de caso. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEM OCTUBR NOVIEM DICIEMB BRE E BRE RE Visita al colegio X Diagnóstico situacional X X Orientación vocacional profesional X X X X X X X X X X X Evaluación de madurez para el aprendizaje en X X X X el nivel inicial. X X X Programa de intervención para el X X X X X X X nivel primario. Hábitos de estudio. 285985 . X X X X X X X X X X X X X X X X X Programa de prevención en X X X X X X X X conductas de riesgo. Arequipa – Peru Telf.2.

Arequipa – Peru Telf. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Av. 285985 . Venezuela s/n Casilla 23.