IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS

RECIPROCAL TEACHING UNTUK MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT

Lukman A.R. Laliyo1, Aswad Ahmad2
1
Jurusan Kimia Fakultas MIPA Universitas Negeri Gorontalo
2
Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Negeri Gorontalo
E-mail: lukman.laliyo@ung.ac.id, aswadahmad_8d8@hotmail.com

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran berbasis
Reciprocal Teaching (RT) untuk memberdayakan masyakat. Pendekatan yang
digunakan bersifat humanistik yang diharapkan secara simultan mendorong
peningkatan daya serap dan kepekaan belajar masyarakat. Subjek penelitian adalah
kelompok belajar masyarakat desa Mongiilo Kecamatan Bulango Ulu di Kabupaten
Bone Bolango. Instrumen yang digunakan untuk menguji efektivitas model terdiri
dari angket / kuisioner, survey, dan triangulasi sumber, sedangkan untuk kepentingan
pengujian hasil belajar digukanan uji statistik kualitatif dan assessment pembelajaran.
Hasil implementasi model pembelajaran berbasis reciprocal teaching menunjukkan
bahwa 1) daya serap masyarakat terhadap pembelajaran meningkat hingga 30 % dari
pengamatan awal; 2) karakteristik belajar masyarakat lebih berorientasi pada konteks
kebutuhan real; 3) respon, interaksi dan motivasi belajar masyarakat cukup tinggi
dibandingkan dengan kondisi awal; 4) kegiatan tanya jawab, diskusi, proses
memprediksi dan mengidentifikasi pada proses pembelajaran berjalan dengan baik; 5)
hasil assessment dan refleksi belajar masyarakat terhadap materi ajar cenderung
membaik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi model
pembelajaran berbasis Reciprocal Teaching dapat membantu meningkatkan
keberdayaan masyarakat.

Kata kunci: model pembelajaran, reciprocal teaching, pemberdayaan masyarakat