Sugerencias

Contenido
No se encontraron
Que el docente siga seleccionando los contenidos a
entradas de tabla de emplear dependiendo del contexto en el que se
contenido. desenvuelvan los alumnos, pero de igual forma utilizar
un poco más de dinámica a esta clase ya que son
alumnos de primer año y necesitan actividades lúdicas.

De igual forma debe especificar qué mecanismos de
evaluación empleara y como podrá tener eficiencia en
los propósitos que tiene dicha clase.

El docente siga repasando con sus alumnos el
reglamento del aula y así mismo durante alguna falta
de conducta el profesor platique con los alumnos
fomentando el respeto y la confianza entre el docente y
alumno.

Que el maestro siga relacionando de la misma forma
como lo hacen los contenidos de unas asignaturas con
otras y de la misma forma que relacione estos
contenidos con el contexto en el que se desenvuelvan
los alumnos ya que de esa forma garantizará que el
aprendizaje de los niños sea significativo para ellos.

Que el docente siga manteniendo ese entusiasmo a la
hora de llevar a cabo la clase, de igual forma que les siga
dedicando tiempo a todos sus alumnos en cualquier
duda o dificultad que se les vaya presentando. El
maestro debe emplear constantemente el dialogo con
sus alumnos para propiciar una buena comunicación y el
Primer Grado Grupo aprendizaje esperado para los educandos.
Único.
Que utilice materiales didácticos más lúdicos y a acordes
propiciando el aprendizaje de los alumnos.

Que siga retroalimentando al inicio de cada contenido o
cada clase, que fomente de manera constante la
evaluación y coevaluación de los aprendizajes de los
aprendizajes en el aula. Y de igual forma que siga
utilizando la evaluación por parte del profesor- educando

En el apego a utilizar de manera continua la estrategia de ambiente de aprendizaje. como también tener una conexión de la asignatura con el contexto del Segundo Grado Grupo niño. Sugerencias Hacer una planeación para que se abroden los contenidos de las asignaturas. Hacer que los niños hagan autoevaluaciones sobre sus trabajos. Que tenga un amplio conocimiento de las asignaturas abordadas. pero sobre todo medir el tiempo que trabaja las asignaturas y los temas. el empleo de recursos didácticos para que tener más comprensión de las clases. Que se muestre una atención diferencia a la necesidades de aprendizaje del alumno. mi sugerencia seria aunque es buena estrategia pero . Que se tenga una estrecha relación con sus alumnos. Sugerencias Generar un ambiente en el que todos los alumnos participen. y que ah estas las pueda relacionar con otras asignaturas. y seleccionar como deberán evaluar a sus alumnos. y que haga retroalimentación de los temas abordados. así como fomentar las participaciones y la comunicación entre los alumnos. Único. para poder resolver las necesidades de aprendizaje de sus educandos. diseñar las estrategias didácticas. el propósito que deba de tener su clase. para que se logre un mejor aprendizaje.

Sugerencias  Elaborar la planeación del curso o trayecto de la clase. propósitos y las habilidades que son esperadas hacia el niño. hay actividades en donde desde mi punto de vista los alumnos podrían trabajar de manera autónoma.  Buscar la manera o la estrategia para poder controlar el grupo. estoy consciente de que el gobierno no los proporciona como quisiéramos. a mi parecer podría implementar alguna actividad que pudiera tener ella el mando o implementar alguna dinámica. para poder conocer los contenidos. mantener ocupados a los . Llevar acabo preguntas para que los alumnos reflexionen. Desarrollar actividades y materiales dinámicas para captar la atención de los alumnos. pero podría quizá realizar alguna actividad con los alumnos y sus actividades colocarlas en las paredes Tercer Grado Grupo Único. En lo que es el control y autoridad de los alumnos. En la falta de material didáctico.

niños en actividades manuales que solicite el libro de texto. para poder abarcarlos completamente y Único. así el alumno podrá tomar la clase con mayor importancia y lograr aprender  Tomar el tiempo para cada contenido y tema a Cuarto Grado Grupo tratar. para que puedan encontrar sus errores y así puedan mejorar. y compartir sus conocimientos.  Se deben utilizar materiales palpables que sean llamativos para explicar un tema.  Implementar mayor número de actividades para que los alumnos puedan comparar. de la misma manera que aplica las suyas. Sugerencias  La docente debe de generar un conocimiento así a como la . utilizando palabra fáciles que ellos puedan comprender)  Debe tomar en cuenta las actividades que los alumnos plantean y aplicarlas dentro del aula. para que lo niños sepan el motivo de abordaje de dichos contenidos.  Hablar bien.  Motivar a los alumnos a autoevaluarse. para que puedan saber cuánto conocimientos poseen y puedan adquirir más. no invadir horarios de otra asignatura. con motivo de que interactúen y aprendan mutuamente.  Debe permitir la evaluación o “vista” de un trabajo de un alumno a otro alumno.  Se deben presentar los propósitos de cada contenido al inicio de las clases. e interpretar las indicaciones que quiere transmitir ( expresarse con la manera de hablar de los niños.

1.Sea más dinámica en cuanto da a conocer su saber de la asignatura 1.Mantenga el orden de respeto de la clase.. utilización en base a los libros de texto o a su guía del docente.  Mantener un tema continuo y no caer en temas que no se desarrollan con el indicado. 2. 1. .Que al inicio de cada clase deje en claro el respeto mutuo entre los alumnos y la maestra.... de manera que los niños puedan captar de manera rápida la actividad..Trate de relacionar las actividades con el contexto para que el niño adopte ese conocimiento y sea significativo para el.Sea más clara en la actividad a realizar. Quinto Grado Grupo Único. 1.  Utilizar material didáctico que llame la atención de los alumnos.Ponga más atención en como realizan las actividades los niños para que cuando terminen la actividad no se aburran y cree un ambiente de orden 1.  Saturar de información útil y de gran relevancia a los alumnos para que reflexionen de manera crítica. Sugerencias..

.Dedicara un espacio de su tiempo a atender a ciertos niños que lo soliciten o necesiten.Debe de hacer de vez en cuando una autovaloración para que el alumno sea consciente de la forma que realizó su trabajo y que el mismo de un criterio de lo que hizo y de lo que aprendió. 1..Utilice diferentes tipos de recursos.. 1. otras formas de distribuirse y no hacerlo de manera esquematizada.Sea más concreta en cuanto a las explicaciones y no sea redundante. par que capte la atención del alumno.Buscara.Que realice más seguido la lluvia de preguntas para ver si el alumno capto la idea de la actividad.. 1. 1.. resolución a ciertas actividades.... 1. 1. 1. de manera que no pierda el tiempo destinado.Sea más autoritaria en cuanto al tiempo que deja para realizar la actividad. .Empleara una estrategia de manera que controlara el desorden del grupo cuando incurren en el desorden 1. 1.Que en conjunto con sus alumnos les enseñe como evaluar el trabajo de sus compañeros de una manera constructiva.Deje más en claro la actividad para que el niño así pueda tener conocimiento de lo que se realizará 1.. 1.Que de oportunidad a que entre los alumnos planteen diferentes formas de Sexto Grado Grupo Único...

Utilice diversos tipos de valoración de los trabajos entre sus alumnos.Realizara las retroalimentaciones de manera que ella se dé cuenta si en verdad el alumno aprendió. 1..2. 1..Utilice diversas formas de retroalimentación y no sea de la misma manera (haciendo preguntas sobre llo ya visto) ..Incentivara a sus alumnos a procurarse por hacer la tarea pero que obtengan conocimiento y no lo hagan solo por el simple hecho de obtener una calificación. 2..