FORMAT SILABUS

Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : X/I
Standar Kompetensi : 1. Memahami Tanaman Obat Indonesia sebagai cara pengobatan alternatif

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKAS SARANA/
DASAR POKOK BELAJAR/KEGI BENTUK I SUMBER BELAJAR
ATAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARA
N

1.1. Menguraikan *Dapat Pengertian * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – Ceramah 4×45 Sarana: Papan tulis,
pengertian TOGA. Mendiskrip TOGA – Pre-tes -tugas individu – Diskusi Menit Spidol, dan Gambar.
1.2. Membahas sikan meliputi; * Kegiatan Inti : -tugas kelompok – Ceramah Sumber: buku pustaka,
kemanfaatan Pengertian Pengertian – menerangkan -Unjuk kerja – Diskusi orang sbg sumber dan
TOGA sebagai cara TOGA. secara khusus pembelajaran . -Ulangan harian – Ceramah lingkungan sbg sumber.
pengobatan alternatif. *Dapat ataupun * Penutup: *Bentuk Instrumen – Diskusi Sarana: Papan tulis,
1.3. Memiliki sikap Mendikripsi Pengertian – Pos : Spidol, dan Gambar.
positif terhadap TOGA kan secara umum. tes/Kesimpulan -Laporan tertulis : Sumber: buku pustaka,
sebagai salah satu manfaat Manfaat TOGA * Pendahuluan: -Tes tertulis orang sbg sumber dan
pengobatan yang paling TOGA dibagi : – Pre-tes ( Pil.Ganda dan lingkungan sbg sumber.
mudah dan murah. sebagai cara  Manfaat pada * Kegiatan Inti : Uraian ). Sarana: Papan tulis,
Pengobatan diri sendiri. – menerangkan *Jenis tagihan : Spidol, dan Gambar.
alternative.  Manfaat pada pembelajaran . -tugas individu Sumber: buku pustaka,
*Memiliki Orang lain. * Penutup: -tugas kelompok orang sbg sumber dan
sikap  Manfaat pada – Pos -Unjuk kerja lingkungan sbg sumber.
positif lingkungan. tes/Kesimpulan -Ulangan harian
terhadap Sikap positif itu * Pendahuluan: *Bentuk Instrumen
TOGA antara lain: – Pre-tes :
sebagai Menghargai * Kegiatan Inti : -Laporan tertulis :
salah satu keberadaan – menerangkan -Tes tertulis
pengobatan tumbuhan obat, pembelajaran . ( Pil.Ganda dan
yang paling Menggunakan * Penutup: Uraian ).
mudah dan tumbuhan obat – Pos *Jenis tagihan :
murah. tersebut. tes/Kesimpulan -tugas individu

-tugas kelompok
-Unjuk kerja
-Ulangan harian
*Bentuk Instrumen
:
-Laporan tertulis :
-Tes tertulis
( Pil.Ganda dan
Uraian ).

Sleman, Juni 2017
Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt

Apt .FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : X/I Standar Kompetensi : 2.1. Menampilkan jenis-jenis tanaman yang dapat bermanfaat sebagai obat keluarga KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR 2. dan Gambar. -Unjuk kerja Lapangan lingkungan sbg sumber.Ganda dan Uraian ). tanaman yang yang dapat obat – menerangkan kelompok Penelitian orang sbg sumber dan dapat dimanfaatkan tradisional pembelajaran . Ana Herawati. dasar – Pos tes/Kesimpulan *Bentuk pengobatan Instrumen : alternative. Juni 2017 Guru. tradisional.. * Memiliki Mengetahui * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – Ceramah 2×45 Sarana: Papan tulis. dimanfaatkan sebagai obat sebagai * Penutup: -Ulangan harian sebagai TOGA. 20 jenis pada tanaman tanaman * Kegiatan Inti : -tugas – Sumber: buku pustaka. Si. Sleman. -Laporan tertulis : -Tes tertulis ( Pil. Menguraikan pengetahuan 20 macam – Pre-tes -tugas individu – Diskusi Menit Spidol. S.

1. Juni 2017 Guru. cair. – Pos tes/Kesimpulan *Bentuk TOGA dalam tahaban Instrumen: rangka sebagai -Laporan mengobati berikut: tertulis : beberapa * Meramu obat -Tes tertulis macam tradisional ( Pil. dalam bentuk Uraian ).. -Unjuk kerja Penelitian sumber dan lingkungan tanaman dan obat melalui * Penutup: -Ulangan harian Lapangan sbg sumber. Ana Herawati. Menguraikan kemampuan meramu – Pre-tes -tugas individu Ceramah dll. Apt . dijadikan tradisional.FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : X/I Standar Kompetensi : 3. Sleman. Si. Membuat resep pada beberapa macam penyakit dari beberapa jenis TOGA. tahaban. S.Ganda dan penyakit. * Meramu obat tradisional dalam bentuk instant. * Memiliki Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – 4×45 Menit Sarana: Bahan jamu. tradisional – menerangkan kelompok – pendamping. kemampuan dengan baik tanaman obat * Kegiatan Inti : -tugas – Diskusi Sumber: Guru dengan baik tentang cara. sbg untuk meracik cara meramu secara baik pembelajaran . KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN PENILAIAN 3.

serta cara manusia. * Kegiatan Inti : -Laporan tertulis : Penelitian tumbuhan obat yang * Membuat – menerangkan -Tes tertulis Lapangan mudah dikenali atas resep terhadap pembelajaran . *Bentuk Instrumen: . dll. membuat racikan penyakit – Pre-tes *Bentuk Instrumen: – jamu tradisional dari tersebut. -Ulangan harian Penelitian sbg sumber dan cara-cara yang sering menular * Penutup: *Bentuk Instrumen: Lapangan lingkungan sbg penularannya.1. -tugas individu Lapangan tumbuhan obat penularannya. ( Pil. Membuat dan dapat penyebab * Pendahuluan: -Tes tertulis Ceramah resep terhadap memahami penyebab penyakit – Pre-tes ( Pil. yang sering penyakit di atas – Pos tes/Kesimpulan *Jenis tagihan : menjangkiti manusia dari jenis-jenis * Pendahuluan: -tugas individu Indonesia tumbuhan obat – Pre-tes -tugas kelompok yang sudah di * Kegiatan Inti : -Unjuk kerja kenal dengan – menerangkan -Ulangan harian baik. * Memiliki * Mengetahui 20 * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – 4×45 Sarana: Bahan Menguraikan kemampuan dengan macam penyakit – Pre-tes -tugas individu Ceramah Menit jamu. – penyakit di atas menjangkiti menjangkiti – menerangkan *Jenis tagihan : Penelitian dari jenis-jenis manusia.Ganda dan – Diskusi 20 macam penyakit tersebut tersebut * Kegiatan Inti : Uraian ). mengidentifikasi 20 menular dan – menerangkan -Unjuk kerja – pendamping. KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK PENILAIAN WAKTU SUMBER PEMBELAJARAN BELAJAR 4.FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : X/II Standar Kompetensi : 4. 20 macam baik dalam baik yang * Kegiatan Inti : -tugas kelompok – Diskusi Sumber: Guru penyakit. * Mengetahui * Penutup: -tugas kelompok – yang sudah di *Memiliki cara-cara – Pos tes/Kesimpulan -Unjuk kerja Ceramah kenal dengan kemampuan penularan * Pendahuluan: -Ulangan harian – Diskusi baik. lapangan. pembelajaran . 4. pembelajaran .2. Menampilkan macam-macam penyakit dan meramu obat dari beberapa jenis tumbuhan sebagai keahlian dasar dari pengobatan alternatif. menyerang manusia * Mengetahui – Pos tes/Kesimpulan -Laporan tertulis : – sumber.Ganda dan – Praktik 20 macam penyakit 20 macam * Penutup: Uraian ). penyebab dan macam penyakit yang tidak pembelajaran .

S. Apt .. * Penutup: -Laporan tertulis : – Pos tes/Kesimpulan -Tes tertulis ( Pil. Unjuk kerja berupa tugas kelompok. Juni 2017 Guru.Ganda dan Uraian ). Sleman. Ana Herawati. Si.

berupa tugas Lapang Sumber: Guru jamu tradisional tradisional dalam Mampu meramu * Penutup: kelompok. an Uraian ). jamu tradisional kemampuan tanaman obat – Pre-tes berupa tugas Diskusi Menit kompor. obat ditinjau dari * Penutup: -Tes tertulis an sisi efesiensi dan – Pos tes/Kesimpulan ( Pil.2. S. pembuatan jamu – Pos tes/Kesimpulan -Ulangan Cerama * Mampu tradisional * Pendahuluan: harian h membandingkan merupakan suatu – Pre-tes *Bentuk – kelebihan dan kemampuan * Kegiatan Inti : Instrumen: Diskusi kekurangan seseorang dalam – menerangkan -Laporan – pembuatan ke dua membuat resep pembelajaran . Membuat * Memiliki Mampu meramu * Pendahuluan: Unjuk kerja – 4×45 Sarana: Bahan jamu.1. an pendamping. Mendemonstrasikan cara-cara membuat jamu tradisional baik yang dalam bentuk cair. atau pun dalam bentuk instant. Membandingkan dengan baik bentuk instant * Kegiatan Inti : individu Praktik kelebihan dan tentang cara-cara Membandingkan – menerangkan -tugas Lapang kekurangan meramu obat kelebihan dan pembelajaran . * Memiliki tradisional secara * Pendahuluan: tagihan : Diskusi lingkungan sbg 5.. pembelajaran .FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : X/II Standar Kompetensi : 5. gula.Ganda d Lapang efektifitasnya. KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METO ALOKAS SARANA/SUMBER DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK DE I BELAJAR PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU 5. Juni 2017 Guru. kemampuan baik dalam – Pre-tes -tugas – sumber. tanaman obat – Pos tes/Kesimpulan *Jenis – sumber dan instant. talam.3. 5. an Sleman. kelompok an pembuatan ke dua tradisional dalam kekurangan dalam * Penutup: -Unjuk kerja – jamu di atas. tentang cara-cara baik dalam – menerangkan Unjuk kerja Praktik api. tertulis : Peneliti jamu di atas. Apt . Membuat meramu obat bentuk cair. dll. dalam bentuk dengan baik tradisional secara * Kegiatan Inti : kelompok. Ana Herawati. korek cair. plastik. Si. sbg dalam bentuk bentuk cair. bentuk instant. – korekan.

FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi : 1. . 1. yang ada di * Kegiatan Inti : Instrumen: Negara – menerangkan -Laporan Indonesia. KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGIAT BENTUK WAKTU SUMBER AN PENILAIAN BELAJAR PEMBELAJARAN 1.2. * Penutup: -tugas individu pendamping. Indonesia.1. Memahami dengan baik Penyakit Menular Seksual (PMS). Membahas  Menganalisis terhadap PMS.Ganda dan Penelitian tulis.3. tertulis : * Penutup: -Tes tertulis – Pos ( Pil. Pengertian dasar Penyakit Menular pengertian * Kegiatan Inti : -tugas kelompok – Penelitian penghapus. pembelajaran . dll. PMS Seksual (PMS).Ganda dan tes/Kesimpulan Uraian ). * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – Ceramah 4×45 Menit Sarana : papan Menguraikan Pengertian dasar memberikan – Pre-tes -tugas individu – Diskusi 4×45 Menit tulis. PMS di Negara pembelajaran . -Ulangan harian – Diskusi pendamping. di Indonesia. penularan PMS penularan PMS Mampu * Penutup: *Bentuk – sbg sumber dan gejala umum  Mengatahui gejala memeberikan – Pos Instrumen: Penelitian dan PMS di umum PMS di analisis tes/Kesimpulan -Laporan Lapangan lingkungan Indonesia. spidol. dengan baik – menerangkan -Unjuk kerja Lapangan Sumber: Guru 1. pembelajaran . Indonesia penularan PMS * Pendahuluan: tertulis : – Diskusi sbg sumber. Lapangan penghapus. gejala umum – menerangkan Uraian ). dan mampu – Pre-tes -Tes tertulis – Sarana: papan jenis-jenis PMS jenis PMS di juga mengenal * Kegiatan Inti : ( Pil. *Jenis tagihan : Sumber: Guru Indonesia. Mampu – Pos -tugas kelompok sbg sumber memberikan tes/Kesimpulan -Unjuk kerja dan analisa terhadap * Pendahuluan: -Ulangan harian lingkungan jenis-jenis PMS – Pre-tes *Bentuk sbg sumber. Mengnalisis Mengnalisis jenis. spidol. dll.

S.Ganda dan Uraian ). Si. Juni 2017 Guru. Ana Herawati. *Jenis tagihan : -tugas individu -tugas kelompok -Unjuk kerja -Ulangan harian *Bentuk Instrumen: -Laporan tertulis : -Tes tertulis ( Pil. Sleman. Apt ..

meramu obat Menguraikan serta * Kegiatan Inti : -tugas kelompok – Penelitian penggaris.. -Tes tertulis sumber dan pada PSM. tradisional dalam cara-cara Menguraikan – menerangkan -Unjuk kerja Lapangan komputer. Si. sbg pengobatan dalam rangka tes/Kesimpulan. CD. pengobatan pada tradisional meramu obat * Penutup: *Bentuk Instrumen: Sumber: Guru PSM. rangka meramu obat cara-cara pembelajaran . dalam rangka tradisional – Pos -Laporan tertulis : pendamping. -Ulangan harian penghapus.1. Ana Herawati. Memahami dengan baik pengobatan secara tradisional terhadap PSM KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGI BENTUK WAKTU SUMBER ATAN PENILAIAN BELAJAR PEMBELAJARA N 2. pengobatan ( Pil. Sleman. sumber. Juni 2017 Guru. S.FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi : 2. Apt . Menguraikan * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – Ceramah 8×45 Sarana: Papan cara-cara serta Menganalisis – Pre-tes -tugas individu – Diskusi Menit tulis.Ganda dan Uraian lingkungan sbg pada PSM. spidol. dll. ).

Ganda dan ping. S. Memahami dengan baik teori dua unsur sebagai dasar pemijatan akupunktur. Sleman. Si. Menguraikan teori dua unsur Menganalisis – Pre-tes -tugas individu – Diskusi Menit spidol.. Uraian ).1. penggaris. CD. Ana Herawati. * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – Ceramah 4×45 Sarana: Papan tulis. dll. menguasai * Penutup: -Ulangan : Buku akupunktur. sbg sumber dan lingkun gan sbg sumber. -Unjuk kerja Sumber pemijatan akupunktur. *Bentuk sebagai Instrumen: pandua -Laporan n inti. menguasai pemijatan dasar pembelajaran . teori dua unsur sebagai dasar teori dua * Kegiatan Inti : -tugas – Penelitian komputer. pemijatan – Pos tes/Kesimpulan. harian Pustaka akupunktur. KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR 3. tertulis : Guru -Tes tertulis pendam ( Pil.FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : XI/II Standar Kompetensi : 3. Apt . sebagai dasar menguasai unsur sebagai – menerangkan kelompok Lapangan penghapus. Juni 2017 Guru.

S. Sleman. Menguraikan * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – Ceramah 4×45 Menit Sarana: Papan teori lima unsur teori lima Menganalisis – Pre-tes -tugas individu – Diskusi tulis. spidol. Apt . akupunktur. menguasai dasar sebagai dasar – menerangkan kelompok Lapangan komputer. – Pos tes/Kesimpulan. pemijatan menguasai menguasai pembelajaran .Ganda dan Uraian ). -Unjuk kerja penghapus. CD.1. KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR 4. akupunktur. pemijatan pemijatan * Penutup: -Ulangan Sumber: Buku akupunktur. Memahami dengan baik teori lima unsur sebagai dasar pemijatan akupunktur.FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : XI/II Standar Kompetensi : 4.. Juni 2017 Guru. Si. Guru *Bentuk pendamping. sbg Instrumen: sumber dan -Laporan lingkungan sbg tertulis : sumber. Ana Herawati. sebagai dasar unsur sebagai teori lima unsur * Kegiatan Inti : -tugas – Penelitian penggaris. harian Panduan. dll. -Tes tertulis ( Pil.

Uraian ). pada organ pembelajaran . Instrumen: CD. tertulis : dll.FORMAT SILABUS Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Jenjang : SMA Kelas/Semester : XI/II Standar Kompetensi : 5. Menguraikan * Menganalisis Mampu Menganalisis * Pendahuluan: *Jenis tagihan : – Ceramah 6×45 Menit Sarana: fungsi organ fungsi organ fungsi organ padat – Pre-tes -tugas individu – Diskusi 8×45 Menit Papan tulis. -Tes tertulis Sumber: . refleksi atau Mempraktikkan cara pemijatan * Pendahuluan: *Bentuk Lapangan dll. refleksi atau gejala pada organ * Kegiatan Inti : -Laporan Buku gejala-gejala padat. kelainannya. *Bentuk komputer.Ganda dan pendamping. * pembelajaran . – Pos tes/Kesimpulan. gejala kelainannya. -Tes tertulis Guru padat. harian – Penelitian penghapus.2. – Pre-tes Instrumen: Sumber: pada organ padat. -Unjuk kerja – Ceramah komputer. KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/ DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR 5. padat dan gejala padat dan dan gejala * Kegiatan Inti : -tugas – Penelitian spidol. -Laporan penghapus. gejala-gejala cara pemijatan refleksi atau gejala. Mempraktikkan * Menganalisis Mampu Menganalisis * Penutup: -Ulangan – Diskusi CD. – menerangkan tertulis : Panduan. sbg sumber *Jenis tagihan : dan -tugas individu lingkungan -tugas sbg sumber. – menerangkan kelompok Lapangan penggaris.1. cara pemijatan dan dan Mempraktikkan – Pos tes/Kesimpulan. Memahami fungsi organ-organ padat dan gejala-gejala kelainan serta cara pemijatannya. kelompok Sarana: -Unjuk kerja Papan tulis. kelainannya. -Ulangan spidol. 5. harian penggaris. * Penutup: ( Pil.

sbg sumber dan lingkungan sbg sumber. Sleman. Juni 2017 Guru. -Ulangan harian Pengertian secara *Bentuk Instrumen:: umum. Panduan. Mendiskripsik -tugas individu Pengertian secara an Pengertian -tugas kelompok khusus ataupun TOGA.. -Tes tertulis. . -Laporan tertulis : -Tes tertulis ( Pil. Guru pendamping. Si. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Penilaian Waktu 1 2 1 Pengertian TOGA *Dapat 1 1×45 Menit *Jenis tagihan : meliputi. Pengobatan *Bentuk Instrumen: alternative.Ganda dan Buku Uraian ). Ana Herawati. S. ( Pil. Apt FORMAT PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Kelas/Semester : X/1 No.Ganda dan Uraian ). TOGA sebagai -Unjuk kerja * Lingkungan cara -Ulangan harian tumbuhan. 2 Manfaat dapat *Dapat 1 3×45 Menit *Jenis tagihan : ditujukan pada : Mendikripsika -tugas individu * Diri sendiri. n manfaat -tugas kelompok * Masyarakat.

* Menggunakannya sebagai ramuan. Apt NIY:010505050615 .Ganda dan Uraian ). 5 Sebagai bekal * Memiliki 1 4×45 Menit *Jenis tagihan : keahlian. orang lain. obat tradisional. 7 Sleman. *Bentuk Instrumen: ramuan obat cara meramu -Laporan tertulis : tradisional. siswa kemampuan -tugas kelompok mampu memahami dengan baik -Ulangan harian cara-cara membaut tentang cara. Si. S..Sikap p murah.3 Sikap positif yang *Memiliki 1 2x 45 Menit *Jenis tagihan : harus dimiliki oleh sikap positif -tugas individu siswa merupakan terhadap -tugas kelompok suatu nilai yang TOGA sebagai -Unjuk kerja sangat bermanfaat salah satu -Ulangan harian buat dirinya pengobatan *Bentuk Instrumen: sendiri ataupun yang paling -Laporan tertulis : buar mudah dan -Tes tertulis ( Pil. Ana Herawati. ositif itu berupa: * Penghargaan terhadap tumbuhan yang ada di sekitarnya. Juni 2017 Guru.

.

manusia.FORMAT PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Kelas/Semester : X/2 No. penyebab penyakit penyebabnya dan tersebut mengetahui cara-cara menjangkiti penularannya. tumbuhan TOGA yang sering yang telah mereka menjangkiti kuasai. 2 Pembelajaran ini *Memiliki 2 3×45 Menit *Jenis tagihan : diharapkan kemampuan -tugas individu membekali siswa membuat racikan -tugas kelompok dalam tata cara atau jamu tradisional -Unjuk kerja kemampuan meracik dari tumbuhan obat -Ulangan harian obat atau jamu yang mudah *Bentuk Instrumen: tradisional dari dikenali atas 20 -Laporan tertulis : berbagai macam jenis macam penyakit -Tes tertulis ( Pil. dan dapat kemudian mengetahui memahami penyebab. serta cara penularannya.Ganda dan Uraian ). penyakit yang sering menyerang manusia meyerang insan. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Penilaian Waktu 1 2 1 Setelah siswa * Memiliki 2 1×45 Menit *Jenis tagihan : menyelesaikan kemampuan dengan -tugas individu pembelajaran ini baik dalam -tugas kelompok maka dapat mengidentifikasi 20 -Ulangan harian diharapkan mereka macam penyakit *Bentuk Instrumen:: mengetahui 20 macam yang sering -Tes tertulis. Racikan manusia Indonesia tersebut berkaitan .

jamu di atas. 7 Dari ramuan point * Mampu 2 2×45 Menit *Jenis tagihan : empat dan lima. (instant). kemampuan dengan -tugas kelompok diharapkan siswa baik tentang cara. dengan penyakit- penyakit yang telah dikenalkannya dan upaya menangkal atau sebagai tindakan preventif.Ganda dan Uraian ). 5 Dari racikan pada * Memiliki 2 4×45 Menit *Jenis tagihan : point dua di atas.Ganda dan Uraian ). siswa membandingkan -tugas individu dapat membandingkan kelebihan dan -tugas kelompok mana yang paling baik kekurangan -Unjuk kerja digunakan untuk pembuatan ke dua -Ulangan harian pengobatan penyakit. -Ulangan harian kemudian mampu cara meramu obat *Bentuk Instrumen: membuat ramuan obat tradisional dalam -Laporan tertulis tradisional dalam bentuk padat bentuk padat (instant). -Laporan tertulis : -Tes tertulis ( Pil. *Bentuk Instrumen: -Laporan tertulis : -Tes tertulis ( Pil. -tugas kelompok kemudian mampu cara meramu obat -Unjuk kerja membuat ramuan obat tradisional dalam -Ulangan harian tradisional dalam bentuk cair. 3 Dari racikan pada * Memiliki 2 2x 45 Menit *Jenis tagihan : point dua di atas. kemampuan dengan -tugas individu diharapkan siswa baik tentang cara. . *Bentuk Instrumen: bentuk cair.

Sleman.. Si. Apt . Juni 2017 Guru. S. Ana Herawati.

Juni 2017 Guru. Indonesia 3. Si. Kemudian dapat  Menganalisis *Bentuk Instrumen:: menganalisis cara-cara penularan PMS -Tes tertulis. Apt .Ganda dan Uraian ). S. -Ulangan harian 2. tradisional dalam -Unjuk kerja rangka pengobatan -Ulangan harian pada PSM. Siswa dapat mengartikan Penyakit Menular -tugas kelompok PMS dengan baik dan benar.FORMAT PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Kelas/Semester : XI/1 No. dapat Mengnalisis jenis-jenis menganalisis jenis-jenis PMS di Indonesia. penularan dan mengetahui  Mengatahui gejala gejala umum PMS di umum PMS di Indonesia.. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Penilaian Waktu 1 2 1 Hasil belajar yang dapat * Menganalisis 1 6×45 Menit *Jenis tagihan : diharapkan adalah: Pengertian dasar -tugas individu 1. Ana Herawati. *Bentuk Instrumen: -Laporan tertulis : -Tes tertulis ( Pil. 2 Mempunyai kemampuan * Menganalisis serta 1 3×45 Menit *Jenis tagihan : dalam membuat ramuan Menguraikan cara-cara -tugas individu terhadap beberapa jenis meramu obat -tugas kelompok Penyakit Menular Seksual. Dan yang terakhir. PMS. Sleman. Seksual (PMS).

Kemudian tingkatan * Menganalisis dan 2 6×45 Menit . Setelah siswa * Menganalisis fungsi 2 2×45 Menit menguasai point dua organ padat dan gejala di atas. 4. -Ulangan harian dasar dalam tata cara *Bentuk Instrumen:: pijat refleksi -Tes tertulis. 3. selanjutnya kelainannya. dasar menguasai -tugas kelompok Teori ini juga sebagai pemijatan akupunktur.Ganda dan Uraian ). -Unjuk kerja dasar tata cara pijat -Ulangan harian refleksi yang wajib *Bentuk Instrumen: siswa kuasai sebelum -Laporan tertulis : mereka pindah pada -Tes tertulis bab selanjutnya. ( Pil. 2 Teori lanjutan dari * Menganalisis teori 2 3×45 Menit *Jenis tagihan : point di atas adalah lima unsur sebagai -tugas individu teori lima unsur. siswa diajarkan mengenai fungsi organ padat dan mengetahui gejala- gejala kelainannya.FORMAT PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia Kelas/Semester : XI/2 No. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Waktu Penilaian 1 2 1 Teori dua unsur yang * Menganalisis teori 2 2×45 Menit *Jenis tagihan : dikenal dengan Yin dua unsur sebagai -tugas individu Yang adalah dasar menguasai -tugas kelompok merupakan teori pemijatan akupunktur.

Siswa diajari memijat pada meridian-meridian tubuh yang berkaitan dengan penyembuhan penyakit. Ana Herawati. Juni 2017 Guru.. S. akupunktur. keahlian. Si. Apt NIY:010505050615 . yaitu Mempraktikkan cara tingkatan terakhir pemijatan refleksi atau dari tata cara gejala-gejala pada pemijatan organ padat. Sleman.

Related Interests