You are on page 1of 22

FORMAT SILABUS

Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia


Jenjang : SMA
Kelas/Semester : X/I
Standar Kompetensi : 1. Memahami Tanaman Obat Indonesia sebagai cara pengobatan alternatif

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKAS SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGI BENTUK I SUMBER BELAJAR
ATAN PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARA
N

1.1. Menguraikan *Dapat Pengertian * Pendahuluan: *Jenis tagihan : Ceramah 445 Sarana: Papan tulis,
pengertian TOGA. Mendiskrip TOGA Pre-tes -tugas individu Diskusi Menit Spidol, dan Gambar.
1.2. Membahas sikan meliputi; * Kegiatan Inti : -tugas kelompok Ceramah Sumber: buku pustaka,
kemanfaatan Pengertian Pengertian menerangkan -Unjuk kerja Diskusi orang sbg sumber dan
TOGA sebagai cara TOGA. secara khusus pembelajaran . -Ulangan harian Ceramah lingkungan sbg sumber.
pengobatan alternatif. *Dapat ataupun * Penutup: *Bentuk Instrumen Diskusi Sarana: Papan tulis,
1.3. Memiliki sikap Mendikripsi Pengertian Pos : Spidol, dan Gambar.
positif terhadap TOGA kan secara umum. tes/Kesimpulan -Laporan tertulis : Sumber: buku pustaka,
sebagai salah satu manfaat Manfaat TOGA * Pendahuluan: -Tes tertulis orang sbg sumber dan
pengobatan yang paling TOGA dibagi : Pre-tes ( Pil.Ganda dan lingkungan sbg sumber.
mudah dan murah. sebagai cara Manfaat pada * Kegiatan Inti : Uraian ). Sarana: Papan tulis,
Pengobatan diri sendiri. menerangkan *Jenis tagihan : Spidol, dan Gambar.
alternative. Manfaat pada pembelajaran . -tugas individu Sumber: buku pustaka,
*Memiliki Orang lain. * Penutup: -tugas kelompok orang sbg sumber dan
sikap Manfaat pada Pos -Unjuk kerja lingkungan sbg sumber.
positif lingkungan. tes/Kesimpulan -Ulangan harian
terhadap Sikap positif itu * Pendahuluan: *Bentuk Instrumen
TOGA antara lain: Pre-tes :
sebagai Menghargai * Kegiatan Inti : -Laporan tertulis :
salah satu keberadaan menerangkan -Tes tertulis
pengobatan tumbuhan obat, pembelajaran . ( Pil.Ganda dan
yang paling Menggunakan * Penutup: Uraian ).
mudah dan tumbuhan obat Pos *Jenis tagihan :
murah. tersebut. tes/Kesimpulan -tugas individu
-tugas kelompok
-Unjuk kerja
-Ulangan harian
*Bentuk Instrumen
:
-Laporan tertulis :
-Tes tertulis
( Pil.Ganda dan
Uraian ).

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : X/I
Standar Kompetensi : 2. Menampilkan jenis-jenis tanaman yang dapat bermanfaat sebagai obat keluarga

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR

2.1. * Memiliki Mengetahui * Pendahuluan: *Jenis tagihan : Ceramah 245 Sarana: Papan tulis,
Menguraikan pengetahuan 20 macam Pre-tes -tugas individu Diskusi Menit Spidol, dan Gambar.
20 jenis pada tanaman tanaman * Kegiatan Inti : -tugas Sumber: buku pustaka,
tanaman yang yang dapat obat menerangkan kelompok Penelitian orang sbg sumber dan
dapat dimanfaatkan tradisional pembelajaran . -Unjuk kerja Lapangan lingkungan sbg sumber.
dimanfaatkan sebagai obat sebagai * Penutup: -Ulangan harian
sebagai TOGA. tradisional. dasar Pos tes/Kesimpulan *Bentuk
pengobatan Instrumen :
alternative. -Laporan
tertulis :
-Tes tertulis
( Pil.Ganda dan
Uraian ).

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : X/I
Standar Kompetensi : 3. Membuat resep pada beberapa macam penyakit dari beberapa jenis TOGA.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PENILAIAN

3.1. * Memiliki Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : 445 Menit Sarana: Bahan jamu,
Menguraikan kemampuan meramu Pre-tes -tugas individu Ceramah dll.
kemampuan dengan baik tanaman obat * Kegiatan Inti : -tugas Diskusi Sumber: Guru
dengan baik tentang cara- tradisional menerangkan kelompok pendamping, sbg
untuk meracik cara meramu secara baik pembelajaran . -Unjuk kerja Penelitian sumber dan lingkungan
tanaman dan obat melalui * Penutup: -Ulangan harian Lapangan sbg sumber.
dijadikan tradisional. tahaban- Pos tes/Kesimpulan *Bentuk
TOGA dalam tahaban Instrumen:
rangka sebagai -Laporan
mengobati berikut: tertulis :
beberapa * Meramu obat -Tes tertulis
macam tradisional ( Pil.Ganda dan
penyakit. dalam bentuk Uraian ).
cair.
* Meramu obat
tradisional
dalam bentuk
instant.

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : X/II
Standar Kompetensi : 4. Menampilkan macam-macam penyakit dan meramu obat dari beberapa jenis tumbuhan sebagai keahlian dasar dari pengobatan
alternatif.
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/
DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK PENILAIAN WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1. * Memiliki * Mengetahui 20 * Pendahuluan: *Jenis tagihan : 445 Sarana: Bahan


Menguraikan kemampuan dengan macam penyakit Pre-tes -tugas individu Ceramah Menit jamu, dll.
20 macam baik dalam baik yang * Kegiatan Inti : -tugas kelompok Diskusi Sumber: Guru
penyakit, mengidentifikasi 20 menular dan menerangkan -Unjuk kerja pendamping,
penyebab dan macam penyakit yang tidak pembelajaran . -Ulangan harian Penelitian sbg sumber dan
cara-cara yang sering menular * Penutup: *Bentuk Instrumen: Lapangan lingkungan sbg
penularannya. menyerang manusia * Mengetahui Pos tes/Kesimpulan -Laporan tertulis : sumber.
4.2. Membuat dan dapat penyebab * Pendahuluan: -Tes tertulis Ceramah
resep terhadap memahami penyebab penyakit Pre-tes ( Pil.Ganda dan Diskusi
20 macam penyakit tersebut tersebut * Kegiatan Inti : Uraian ).
penyakit di atas menjangkiti menjangkiti menerangkan *Jenis tagihan : Penelitian
dari jenis-jenis manusia, serta cara manusia. pembelajaran . -tugas individu Lapangan
tumbuhan obat penularannya. * Mengetahui * Penutup: -tugas kelompok
yang sudah di *Memiliki cara-cara Pos tes/Kesimpulan -Unjuk kerja Ceramah
kenal dengan kemampuan penularan * Pendahuluan: -Ulangan harian Diskusi
baik. membuat racikan penyakit Pre-tes *Bentuk Instrumen:
jamu tradisional dari tersebut. * Kegiatan Inti : -Laporan tertulis : Penelitian
tumbuhan obat yang * Membuat menerangkan -Tes tertulis Lapangan
mudah dikenali atas resep terhadap pembelajaran . ( Pil.Ganda dan Praktik
20 macam penyakit 20 macam * Penutup: Uraian ). lapangan.
yang sering penyakit di atas Pos tes/Kesimpulan *Jenis tagihan :
menjangkiti manusia dari jenis-jenis * Pendahuluan: -tugas individu
Indonesia tumbuhan obat Pre-tes -tugas kelompok
yang sudah di * Kegiatan Inti : -Unjuk kerja
kenal dengan menerangkan -Ulangan harian
baik. pembelajaran . *Bentuk Instrumen:
* Penutup: -Laporan tertulis :
Pos tes/Kesimpulan -Tes tertulis
( Pil.Ganda dan
Uraian ).
Unjuk kerja berupa
tugas kelompok.

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : X/II
Standar Kompetensi : 5. Mendemonstrasikan cara-cara membuat jamu tradisional baik yang dalam bentuk cair, atau pun dalam bentuk instant.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METO ALOKAS SARANA/SUMBER


DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK DE I BELAJAR
PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU

5.1. Membuat * Memiliki Mampu meramu * Pendahuluan: Unjuk kerja 445 Sarana: Bahan jamu,
jamu tradisional kemampuan tanaman obat Pre-tes berupa tugas Diskusi Menit kompor, talam,
dalam bentuk dengan baik tradisional secara * Kegiatan Inti : kelompok. korekan, gula, korek
cair. tentang cara-cara baik dalam menerangkan Unjuk kerja Praktik api, plastik, dll.
5.2. Membuat meramu obat bentuk cair. pembelajaran . berupa tugas Lapang Sumber: Guru
jamu tradisional tradisional dalam Mampu meramu * Penutup: kelompok. an pendamping, sbg
dalam bentuk bentuk cair. tanaman obat Pos tes/Kesimpulan *Jenis sumber dan
instant. * Memiliki tradisional secara * Pendahuluan: tagihan : Diskusi lingkungan sbg
5.3. kemampuan baik dalam Pre-tes -tugas sumber.
Membandingkan dengan baik bentuk instant * Kegiatan Inti : individu Praktik
kelebihan dan tentang cara-cara Membandingkan menerangkan -tugas Lapang
kekurangan meramu obat kelebihan dan pembelajaran . kelompok an
pembuatan ke dua tradisional dalam kekurangan dalam * Penutup: -Unjuk kerja
jamu di atas. bentuk instant. pembuatan jamu Pos tes/Kesimpulan -Ulangan Cerama
* Mampu tradisional * Pendahuluan: harian h
membandingkan merupakan suatu Pre-tes *Bentuk
kelebihan dan kemampuan * Kegiatan Inti : Instrumen: Diskusi
kekurangan seseorang dalam menerangkan -Laporan
pembuatan ke dua membuat resep pembelajaran . tertulis : Peneliti
jamu di atas. obat ditinjau dari * Penutup: -Tes tertulis an
sisi efesiensi dan Pos tes/Kesimpulan ( Pil.Ganda d Lapang
efektifitasnya. an Uraian ). an

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami dengan baik Penyakit Menular Seksual (PMS).

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGIAT BENTUK WAKTU SUMBER
AN PENILAIAN BELAJAR
PEMBELAJARAN

1.1. * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : Ceramah 445 Menit Sarana : papan
Menguraikan Pengertian dasar memberikan Pre-tes -tugas individu Diskusi 445 Menit tulis, spidol,
Pengertian dasar Penyakit Menular pengertian * Kegiatan Inti : -tugas kelompok Penelitian penghapus, dll.
PMS Seksual (PMS). dengan baik menerangkan -Unjuk kerja Lapangan Sumber: Guru
1.2. Membahas Menganalisis terhadap PMS. pembelajaran . -Ulangan harian Diskusi pendamping,
penularan PMS penularan PMS Mampu * Penutup: *Bentuk sbg sumber
dan gejala umum Mengatahui gejala memeberikan Pos Instrumen: Penelitian dan
PMS di umum PMS di analisis tes/Kesimpulan -Laporan Lapangan lingkungan
Indonesia. Indonesia penularan PMS * Pendahuluan: tertulis : Diskusi sbg sumber.
1.3. Mengnalisis Mengnalisis jenis- dan mampu Pre-tes -Tes tertulis Sarana: papan
jenis-jenis PMS jenis PMS di juga mengenal * Kegiatan Inti : ( Pil.Ganda dan Penelitian tulis, spidol,
di Indonesia. Indonesia. gejala umum menerangkan Uraian ). Lapangan penghapus, dll.
PMS di Negara pembelajaran . *Jenis tagihan : Sumber: Guru
Indonesia. * Penutup: -tugas individu pendamping,
Mampu Pos -tugas kelompok sbg sumber
memberikan tes/Kesimpulan -Unjuk kerja dan
analisa terhadap * Pendahuluan: -Ulangan harian lingkungan
jenis-jenis PMS Pre-tes *Bentuk sbg sumber.
yang ada di * Kegiatan Inti : Instrumen:
Negara menerangkan -Laporan
Indonesia. pembelajaran . tertulis :
* Penutup: -Tes tertulis
Pos ( Pil.Ganda dan
tes/Kesimpulan Uraian ).
*Jenis tagihan :
-tugas individu
-tugas kelompok
-Unjuk kerja
-Ulangan harian
*Bentuk
Instrumen:
-Laporan
tertulis :
-Tes tertulis
( Pil.Ganda dan
Uraian ).

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 2. Memahami dengan baik pengobatan secara tradisional terhadap PSM

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGI BENTUK WAKTU SUMBER
ATAN PENILAIAN BELAJAR
PEMBELAJARA
N

2.1. Menguraikan * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : Ceramah 845 Sarana: Papan
cara-cara serta Menganalisis Pre-tes -tugas individu Diskusi Menit tulis, spidol,
meramu obat Menguraikan serta * Kegiatan Inti : -tugas kelompok Penelitian penggaris,
tradisional dalam cara-cara Menguraikan menerangkan -Unjuk kerja Lapangan komputer, CD,
rangka meramu obat cara-cara pembelajaran . -Ulangan harian penghapus, dll.
pengobatan pada tradisional meramu obat * Penutup: *Bentuk Instrumen: Sumber: Guru
PSM. dalam rangka tradisional Pos -Laporan tertulis : pendamping, sbg
pengobatan dalam rangka tes/Kesimpulan. -Tes tertulis sumber dan
pada PSM. pengobatan ( Pil.Ganda dan Uraian lingkungan sbg
pada PSM. ). sumber.

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : XI/II
Standar Kompetensi : 3. Memahami dengan baik teori dua unsur sebagai dasar pemijatan akupunktur.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR

3.1. * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : Ceramah 445 Sarana: Papan tulis,
Menguraikan teori dua unsur Menganalisis Pre-tes -tugas individu Diskusi Menit spidol, penggaris,
teori dua unsur sebagai dasar teori dua * Kegiatan Inti : -tugas Penelitian komputer, CD,
sebagai dasar menguasai unsur sebagai menerangkan kelompok Lapangan penghapus, dll.
menguasai pemijatan dasar pembelajaran . -Unjuk kerja Sumber
pemijatan akupunktur. menguasai * Penutup: -Ulangan : Buku
akupunktur. pemijatan Pos tes/Kesimpulan. harian Pustaka
akupunktur. *Bentuk sebagai
Instrumen: pandua
-Laporan n inti,
tertulis : Guru
-Tes tertulis pendam
( Pil.Ganda dan ping,
Uraian ). sbg
sumber
dan
lingkun
gan sbg
sumber.

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : XI/II
Standar Kompetensi : 4. Memahami dengan baik teori lima unsur sebagai dasar pemijatan akupunktur.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR

4.1. Menguraikan * Menganalisis Mampu * Pendahuluan: *Jenis tagihan : Ceramah 445 Menit Sarana: Papan
teori lima unsur teori lima Menganalisis Pre-tes -tugas individu Diskusi tulis, spidol,
sebagai dasar unsur sebagai teori lima unsur * Kegiatan Inti : -tugas Penelitian penggaris,
menguasai dasar sebagai dasar menerangkan kelompok Lapangan komputer, CD,
pemijatan menguasai menguasai pembelajaran . -Unjuk kerja penghapus, dll.
akupunktur. pemijatan pemijatan * Penutup: -Ulangan Sumber: Buku
akupunktur. akupunktur. Pos tes/Kesimpulan. harian Panduan, Guru
*Bentuk pendamping, sbg
Instrumen: sumber dan
-Laporan lingkungan sbg
tertulis : sumber.
-Tes tertulis
( Pil.Ganda dan
Uraian ).

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT SILABUS
Mata Pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Jenjang : SMA
Kelas/Semester : XI/II
Standar Kompetensi : 5. Memahami fungsi organ-organ padat dan gejala-gejala kelainan serta cara pemijatannya.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PENGALAMAN ASPEK/ METODE ALOKASI SARANA/


DASAR POKOK BELAJAR/KEGIATAN BENTUK WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR

5.1. Menguraikan * Menganalisis Mampu Menganalisis * Pendahuluan: *Jenis tagihan : Ceramah 645 Menit Sarana:
fungsi organ fungsi organ fungsi organ padat Pre-tes -tugas individu Diskusi 845 Menit Papan tulis,
padat dan gejala padat dan dan gejala * Kegiatan Inti : -tugas Penelitian spidol,
kelainannya. gejala kelainannya. menerangkan kelompok Lapangan penggaris,
5.2. kelainannya. * pembelajaran . -Unjuk kerja Ceramah komputer,
Mempraktikkan * Menganalisis Mampu Menganalisis * Penutup: -Ulangan Diskusi CD,
cara pemijatan dan dan Mempraktikkan Pos tes/Kesimpulan. harian Penelitian penghapus,
refleksi atau Mempraktikkan cara pemijatan * Pendahuluan: *Bentuk Lapangan dll.
gejala-gejala cara pemijatan refleksi atau gejala- Pre-tes Instrumen: Sumber:
pada organ padat. refleksi atau gejala pada organ * Kegiatan Inti : -Laporan Buku
gejala-gejala padat. menerangkan tertulis : Panduan,
pada organ pembelajaran . -Tes tertulis Guru
padat. * Penutup: ( Pil.Ganda dan pendamping,
Pos tes/Kesimpulan. Uraian ). sbg sumber
*Jenis tagihan : dan
-tugas individu lingkungan
-tugas sbg sumber.
kelompok Sarana:
-Unjuk kerja Papan tulis,
-Ulangan spidol,
harian penggaris,
*Bentuk komputer,
Instrumen: CD,
-Laporan penghapus,
tertulis : dll.
-Tes tertulis Sumber:
( Pil.Ganda dan Buku
Uraian ). Panduan,
Guru
pendamping,
sbg sumber
dan
lingkungan
sbg sumber.

Sleman, Juni 2017


Guru,
Ana Herawati, S. Si., Apt
FORMAT PROGRAM SEMESTER
Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama
Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Kelas/Semester : X/1

No. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Penilaian


Waktu
1 2

1 Pengertian TOGA *Dapat 1 145 Menit *Jenis tagihan :


meliputi; Mendiskripsik -tugas individu
Pengertian secara an Pengertian -tugas kelompok
khusus ataupun TOGA. -Ulangan harian
Pengertian secara *Bentuk Instrumen::
umum. -Tes tertulis.

2 Manfaat dapat *Dapat 1 345 Menit *Jenis tagihan :


ditujukan pada : Mendikripsika -tugas individu
* Diri sendiri; n manfaat -tugas kelompok
* Masyarakat; TOGA sebagai -Unjuk kerja
* Lingkungan cara -Ulangan harian
tumbuhan. Pengobatan *Bentuk Instrumen:
alternative. -Laporan tertulis :
-Tes tertulis ( Pil.Ganda dan Uraian ).
3 Sikap positif yang *Memiliki 1 2x 45 Menit *Jenis tagihan :
harus dimiliki oleh sikap positif -tugas individu
siswa merupakan terhadap -tugas kelompok
suatu nilai yang TOGA sebagai -Unjuk kerja
sangat bermanfaat salah satu -Ulangan harian
buat dirinya pengobatan *Bentuk Instrumen:
sendiri ataupun yang paling -Laporan tertulis :
buar mudah dan -Tes tertulis ( Pil.Ganda dan Uraian ).
orang lain.Sikap p murah.
ositif itu berupa:
* Penghargaan
terhadap tumbuhan
yang ada di
sekitarnya.
*
Menggunakannya
sebagai ramuan.

5 Sebagai bekal * Memiliki 1 445 Menit *Jenis tagihan :


keahlian, siswa kemampuan -tugas kelompok
mampu memahami dengan baik -Ulangan harian
cara-cara membaut tentang cara- *Bentuk Instrumen:
ramuan obat cara meramu -Laporan tertulis :
tradisional. obat
tradisional.

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


NIY:010505050615
FORMAT PROGRAM SEMESTER
Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama
Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Kelas/Semester : X/2

No. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Penilaian


Waktu
1 2

1 Setelah siswa * Memiliki 2 145 Menit *Jenis tagihan :


menyelesaikan kemampuan dengan -tugas individu
pembelajaran ini baik dalam -tugas kelompok
maka dapat mengidentifikasi 20 -Ulangan harian
diharapkan mereka macam penyakit *Bentuk Instrumen::
mengetahui 20 macam yang sering -Tes tertulis.
penyakit yang sering menyerang manusia
meyerang insan, dan dapat
kemudian mengetahui memahami
penyebab- penyebab penyakit
penyebabnya dan tersebut
mengetahui cara-cara menjangkiti
penularannya. manusia, serta cara
penularannya.

2 Pembelajaran ini *Memiliki 2 345 Menit *Jenis tagihan :


diharapkan kemampuan -tugas individu
membekali siswa membuat racikan -tugas kelompok
dalam tata cara atau jamu tradisional -Unjuk kerja
kemampuan meracik dari tumbuhan obat -Ulangan harian
obat atau jamu yang mudah *Bentuk Instrumen:
tradisional dari dikenali atas 20 -Laporan tertulis :
berbagai macam jenis macam penyakit -Tes tertulis ( Pil.Ganda dan Uraian ).
tumbuhan TOGA yang sering
yang telah mereka menjangkiti
kuasai. Racikan manusia Indonesia
tersebut berkaitan
dengan penyakit-
penyakit yang telah
dikenalkannya dan
upaya menangkal atau
sebagai tindakan
preventif.

3 Dari racikan pada * Memiliki 2 2x 45 Menit *Jenis tagihan :


point dua di atas, kemampuan dengan -tugas individu
diharapkan siswa baik tentang cara- -tugas kelompok
kemudian mampu cara meramu obat -Unjuk kerja
membuat ramuan obat tradisional dalam -Ulangan harian
tradisional dalam bentuk cair. *Bentuk Instrumen:
bentuk cair. -Laporan tertulis :
-Tes tertulis ( Pil.Ganda dan Uraian ).

5 Dari racikan pada * Memiliki 2 445 Menit *Jenis tagihan :


point dua di atas, kemampuan dengan -tugas kelompok
diharapkan siswa baik tentang cara- -Ulangan harian
kemudian mampu cara meramu obat *Bentuk Instrumen:
membuat ramuan obat tradisional dalam -Laporan tertulis
tradisional dalam bentuk padat
bentuk padat (instant). (instant).

7 Dari ramuan point * Mampu 2 245 Menit *Jenis tagihan :


empat dan lima, siswa membandingkan -tugas individu
dapat membandingkan kelebihan dan -tugas kelompok
mana yang paling baik kekurangan -Unjuk kerja
digunakan untuk pembuatan ke dua -Ulangan harian
pengobatan penyakit. jamu di atas. *Bentuk Instrumen:
-Laporan tertulis :
-Tes tertulis ( Pil.Ganda dan Uraian ).
Sleman, Juni 2017
Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT PROGRAM SEMESTER
Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama
Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Kelas/Semester : XI/1

No. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Penilaian


Waktu
1 2

1 Hasil belajar yang dapat * Menganalisis 1 645 Menit *Jenis tagihan :


diharapkan adalah: Pengertian dasar -tugas individu
1. Siswa dapat mengartikan Penyakit Menular -tugas kelompok
PMS dengan baik dan benar. Seksual (PMS). -Ulangan harian
2. Kemudian dapat Menganalisis *Bentuk Instrumen::
menganalisis cara-cara penularan PMS -Tes tertulis.
penularan dan mengetahui Mengatahui gejala
gejala umum PMS di umum PMS di
Indonesia. Indonesia
3. Dan yang terakhir, dapat Mengnalisis jenis-jenis
menganalisis jenis-jenis PMS di Indonesia.
PMS.

2 Mempunyai kemampuan * Menganalisis serta 1 345 Menit *Jenis tagihan :


dalam membuat ramuan Menguraikan cara-cara -tugas individu
terhadap beberapa jenis meramu obat -tugas kelompok
Penyakit Menular Seksual. tradisional dalam -Unjuk kerja
rangka pengobatan -Ulangan harian
pada PSM. *Bentuk Instrumen:
-Laporan tertulis :
-Tes tertulis
( Pil.Ganda dan Uraian ).

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


FORMAT PROGRAM SEMESTER
Nama sekolah : SMK Kesehatan Binatama
Mata pelajaran : Tanaman Obat Indonesia
Kelas/Semester : XI/2

No. Hasil Belajar Indikator Semester Alokasi Waktu Penilaian

1 2

1 Teori dua unsur yang * Menganalisis teori 2 245 Menit *Jenis tagihan :
dikenal dengan Yin dua unsur sebagai -tugas individu
Yang adalah dasar menguasai -tugas kelompok
merupakan teori pemijatan akupunktur. -Ulangan harian
dasar dalam tata cara *Bentuk Instrumen::
pijat refleksi -Tes tertulis.

2 Teori lanjutan dari * Menganalisis teori 2 345 Menit *Jenis tagihan :


point di atas adalah lima unsur sebagai -tugas individu
teori lima unsur. dasar menguasai -tugas kelompok
Teori ini juga sebagai pemijatan akupunktur. -Unjuk kerja
dasar tata cara pijat -Ulangan harian
refleksi yang wajib *Bentuk Instrumen:
siswa kuasai sebelum -Laporan tertulis :
mereka pindah pada -Tes tertulis
bab selanjutnya. ( Pil.Ganda dan Uraian ).

3. Setelah siswa * Menganalisis fungsi 2 245 Menit


menguasai point dua organ padat dan gejala
di atas, selanjutnya kelainannya.
siswa diajarkan
mengenai fungsi
organ padat dan
mengetahui gejala-
gejala kelainannya.

4. Kemudian tingkatan * Menganalisis dan 2 645 Menit


keahlian, yaitu Mempraktikkan cara
tingkatan terakhir pemijatan refleksi atau
dari tata cara gejala-gejala pada
pemijatan organ padat.
akupunktur. Siswa
diajari memijat pada
meridian-meridian
tubuh yang berkaitan
dengan penyembuhan
penyakit.

Sleman, Juni 2017


Guru,

Ana Herawati, S. Si., Apt


NIY:010505050615