ISEP

“Octavio Matta Contreras”
TIC APLICADA A LA EDUC. I CUTERVO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“leyenda de Manco Capac Y Mama Ocllo”

I. DATOS INFORMATIVOS:
A. I. E : Casa Hogar De María.
B. EDAD: 5 años.
C. DIRECTORA: Romí Janina Lima Muñoz
D. DOCENTE DE AULA: Lita Alfonsina
Fernández Vázquez.
E. DOCENTES PRACTICANTES:
- Carrascal Cruzado Mary Carmen.
- Cercado Pedraza María Elisa.
- Cubas Bravo Yunelly.
- Fernández Quispe María Dina.
- Gonzales Cubas Deyli.
F. TEMA: “Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo”
G. FECHA: 10/07/2017

PROPÓSITO
“Los niños y niñas,
conozcan la
formación del
imperio incaico”

Power (Los estudiantes participan y responden a las Point 2010. desarollando asi el conflicto cognitivo. PRO ESTRATEGIAS / DIDACTICAS RECURSOS CESOS MOTIVACIÓN: La docente saluda a los estudiantes y pide su atención para observar unas imágenes (ANEXO N°1).H.  Valora la cultura peruana atravez de su identidad. PC ¿De qué colores son?. A medida que se proyectan las imágenes la docente va R. ¿Cómo están vestidos? INICIO ¿Qué llevan en la cabeza?.R H. ¿Qué observan?. ¿Quiénes son? Sw. CONFLICTO COGNITIVO: Estímulo Verbal. preguntas propuestas por la docente de manera Proyector voluntaria o dirigida) (imagenes) DECLARACIÓN DEL TEMA: La docente y/o los estudiantes declaran el tema: “La Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo ” LA DOCENTE DECLARA EL PROPÓSITO: La docente dará a conocer el propósito de la sesión: “Los niños y niñas. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Reconoce la historia de nuestros antepasados. I CUTERVO II. ISEP “Octavio Matta Contreras” TIC APLICADA A LA EDUC. preguntando. conozcan la formación del imperio incaico” .

ante el  Participa activamente en la clase dada. J Click. Paint. en cada parte de la explicación. se pide a los estudiantes utilizar una computadora y acceder a una práctica virtual (ANEXO 4) en la cual marcarán la respueta utilizando mayormente el mause. La participación de los estudiantes es importante. La docente explica para dibujar en Paint acerca del tema propuesto (ANEXO 3). N . Luego se peguntara ¿Cómo se sintieron los niños Resumen en SALIDA al desarrollar la actividades dadas?. Despues de un tiempo la docente hara participar Resumen alos niños para que den conclusiones de lo hecho en en Hojas el programa. donde se hara DESARROLLO preguntas. I CUTERVO La docente presenta la información y explica el Software través de una presentación multimedia (ANEXO Ctest 2). Valora y se identifica con su cultura. Área  Práctica valores. previamente sistematizada (ANEXO 5). hojas Se entrega una actividad propuesta (ANEXO 6) impresas en la cual los estudiantes consolidarán los (Actividad) aprendizajes desarrolados en clase. INSTRUMENTOS INDICADORES DE EVALUACIÓN A Comprende la explcacion del tema. Ficha Dado a conocer de que trata la actividad en Paint el informativa niño proseguira a realizarla. ISEP “Octavio Matta Contreras” TIC APLICADA A LA EDUC. impresas La docente aclara o refuerza lo dicho por los estudiantes. Para consolidar lo tratado. Ficha de Reconoce los acontesimientos anteriores de la hisstoria observación (leyenda). Actitud  Cuida equipos de cómputo. Al finalizar la clase entregará la ficha informativa.

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ISEP “Octavio Matta Contreras” TIC APLICADA A LA EDUC. I CUTERVO RECORDAMOS LA LEYENDA ORDENA LAS IMÁGENES DE ACUERDO A LA HISTORIA .

ISEP “Octavio Matta Contreras” TIC APLICADA A LA EDUC. I CUTERVO COMPRENSIÓN LECTORA Marca con un x tu respuesta correcta .