RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Materi Pokok : Masalah Ekonomi dan cara mengatasinya
. Waktu : 3 X 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri sumberdaya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjakeras, sederhana, mandiri, adil,
berani,peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi
3.1 Menganalisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya
4.2 Melaporkan hasil analisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya Menganalisis masalah
Ekonomi dan cara mengatasinya

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengidentifikasi data/informasi tentang inti masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya peluang,
skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana,
untuk siapa) dengan menggunakan sistem ekonomi yang berlaku dari berbagai sumber yang relevan
2. Mendiskripsikan tentang inti masalah ekonomi/kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas,
pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa),
dengan menggunakan sistem ekonomi yang berlaku dari berbagai sumber belajar yang relevan
3. Menyajikan yang berkaitan dengan inti masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala
prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk
siapa) dengan menggunakan sistem ekonomi yang berlaku
sumber yang relevan.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran masalah ekonomi dan
cara mengatasi, siswa akan:
1. Mensyukuri sumberdaya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjakeras, sederhana, mandiri, adil,
berani,peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi
3 Mengidentifikasi data/informasi tentang inti masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya peluang,
skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana,
untuk siapa) dengan menggunakan sistem ekonomi yang berlaku dari berbagai sumber yang relevan
4. Mendiskripsikan tentang inti masalah ekonomi/kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas,
pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa),

dan VI panel menyajikan tentang Inti Masalah Ekonomi / . cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa. pilihan. bagaimana. Metode Pembelajaran Pendekatan: Saintifik Metode : Diskusi.  Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Kelompok I. setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.dan VI mendikusikan danmerumuskan berbagai pandangani tentang Inti Masalah Ekonomi/kelangkaan dan Pilihan  Kelompok II dan V mendiskusikan dan merumuskan tentang Biaya Peluang dan Skala Perioritas  Kelompok III dan IV mendiskusikan dan merumuskan tentang Pengelolaan Keuangan dan Permasalahan Pokok Ekonomi Komunikasi  Setelah diskusi kelompok selesai. III. presensi. Inti Menanya 85 menit  Kelompok I. menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). Materi Ajar Masalah Ekonomi dan cara mengatasinya  Inti masalah ekonomi/Kelangkaan  Pilihan  Biaya peluang  Skala prioritas  Pengelolaan keuangan  Permasalahan pokok ekonomi (apa. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Kegiatan Deskripsi waktu Pendahuluan  Memberikan salam dan mempersilakan salah satu siswa 15 menit memimpin doa  Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas. Presentasi I.IV. untuk siapa)  Sistem ekonomi G. pembagian Ilmu ekonomi.  Peserta didik ditunjukkan media data ekonomi tentang hubungan antara pengertian Ilmu ekonomi. Pendekatan.  Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I. F. skala prioritas. dan prinsip ekonomi  Guru menyampaikan topik tentang “Masalah Ekonomi dan Cara Mengatasi”. dengan menggunakan sistem ekonomi yang berlaku dari berbagai sumber belajar yang relevan Menyajikan yang berkaitan dengan inti masalah ekonomi/Kelangkaan. dan memberi motivasi pentingnya topik ini. dan VI) . pengelolaan keuangan. untuk siapa) dengan men sumber yang relevan. V. Alokasi Waktu 90 menit H. biaya peluang. II. bagaimana.

J. . Tes Peserta didik diajukan beberapa pertanyaan untuk dijawab. Sumber Belajar :  Buku sumber Ekonomi SMA X  White board/papan flanel  Power point  LCD  Internet Mengetahui.  Kelompok I.misalnya : menanyakan inti masalah ekonomi  Sebagai refleksi Guru memberikan kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang dapat kita peroleh setelah belajar topik ini. III.IV dan VI mengajukan pertanyaan dan komentar.  Berikutnya kelompok III dan IV panel mempresentasikan tentang Pengelolaan Keuangan dan Permasalahan Pokok Ekonomi. Penilaian Hasil Belajar Pengamatan  Penilaian diberikan melalui pengamatan terutama tentangaktivitas peserta didik. dan V mengajukan pertanyaan atau komentar.kerja sama kelompok. V dan VI mengajukan pertanyaan dan komentar Asosiasi  Mengolah hasil diskusi kelompok dalam bentuk laporan individu Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang materi yang 20 menit telah didiskusikan. Kelompok II. Kelompok I. Guru Mapel. Alokasi Kegiatan Deskripsi waktu kelangkaan dan Pilihan.IV. II.  Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran minggu ini. K.  Peserta didik ditanya apakah sudah memahami materi tersebut. kemampuan menyampaikan pendapat.  Apa inti masalah ekonomi?  Bagaimana cara mengatasi masalah pokok ekonomi ?  Bagaimana menentukan skala perioritas dalam memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari? Portofolio  Laporan Hasil kerja peserta didik diberi nilai dan komentar.  Berikutnya kelompok II dan V panel mempresentasikan tentang Biaya Peluang dan Skala Perioritas. III. Batu 12 Juli 2013 Kepala Sekolah.

NIP.195407051980031028 .( ) Kasnoko NIP.