: “Construyo Presentado mi unadista”

a:
Diana Catherine Gómez
Curso de Cátedra Unadista
Grupo 434206_421

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
24/02/2015

y he tenido la oportunidad de participar en un grupo interdisciplinar de profesionales para adelantar estudios sobre Ordenamiento Territorial en el norte de Boyacá. DE VIDA Y PROCESOS ACADEMICOS HISTORIA Cordial saludo. ya sea desde la docencia y/o desde la planeación y la ejecución propiamente dicha de este tipo de iniciativas. espacios he tenido la oportunidad de estudiar muchas de las caracte e círculos académicos. me gustaría compartir y participar en experiencias d de trabajo para la búsqueda de soluciones locales y regionales a problemas ambientales. cuestión que me ha influenciado fuertemente para comenzar a estudiar la carrera actual. y con ello he aprendido la importancia del desarrollo a nivel local. y la confluencia de estas dos áreas del saber me ha permitido participar en proyectos de capacitación y formación pedagógica a nivel regional. y como un nuevo reto que enfrentaré con mucho entusiasmo. IDENTIFICACIÓN PERSONAL CON LOS VALORES UNADISTAS . y el protagonismo de la conservación del medio ambiente para la sostenibilidad de las regiones. sociales y de desarrollo sostenible. en complemento deeducativo y de administración pública. y después del grado quisiera pertenecer esta formación.B. sobre el uso de Tecnologías de Información y Comunicaciones en los ámbitos En mi historia de vida puedo contar varias situaciones significativas en algunos procesos académicos adelantados. aplicando algunos de estos conocimientos en programas de gestión social y comunitaria. Por último. soy estudiante de Ingeniería Ambiental y actualmente adscrito al CEAD Tunja. C. Asumo este nuevo proceso como una experiencia significativa en mi formación profesional. A futuro anhelo ampliar mi panorama de vivencias académicas. investigación. soy especialista en Planeación Territorial. Mientras trabajo para obtener mi nueva graduación. en docencia e a grupos interdisciplinares rísticas propias de la sociedad en que vivimos. también soy Técnico en Sistemas.

honestidad y actitud critica y el trabajo creatividad pueden arduo y honesto de conseguirse las metas nuestra comunidad que nos proponemos en la vida. Artículo 18. de culto Nuestro compromiso y de ideas políticas como institucional es propender pilaresen Porque coincido para quela convivencia hacia el respeto como pacifica el respeto es una de lassolidaria y bases sobre las quetolerante se elemento basico para la desarrolla la convivencia autorrealizacion y el logro de objetivos. la trabajo. En la fortaleza de la Porque tambien he sido integración Porque estoy seguro deprofesional y participe en grupos de que el progreso humana y lacomo paz resultado trabajo. con se logrande a través del reticular e un trabajo compromiso integrador reconocimientointeligente de y de crecimiento. nuestras diferencias. Acompañamiento RECONOCIMIENTO desde la consejería: Ayudas institucionales que se brindan al estudiante para hacer posible su permanencia en la Universidad y disminuir la deserción. . profesional y personal Porque pienso que con En el potencial creativo. En la libertad de accion. para que conozca y se familiarice con los procesos de la comunidad universitaria. Acogida e integración unadista: Trata sobre la necesidad y obligatoriedad del proceso de inducción al estudiante. Servicios del proceso formativo: D. DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL Capítulo 4 Artículo 15. de pensamiento. En la idea de que nuestros Porque creo que para derechos deben ser el poder disfrutar de los resultado del adecuado beneficios debemos ser ejercicio de nuestros consecuentes con deberes nuestras obligaciones.

vocacionales y personales que tiene un estudiante matriculado que hace las veces de monitor unadista.Capítulo 6 De las situaciones académicas Artículo 46. Homologación: Es el reconocimiento que hace la universidad a las asignaturas cursadas en otra institución. y que aplican para el programa académico que se está cursando. Artículo 48. e-monitor de permanencia estudiantil y e-monitor de bienestar institucional. Definición: Muestra todas las cualidades académicas. Validación de suficiencia por competencias: Es el reconocimiento a las capacidades de un estudiante para mostrar el dominio de los contenidos de una asignatura. Capítulo 10 e-Monitorías Artículo 86. Artículo 89. ESQUEMA INTEGRADOR DE PROCESOS . mediante la presentación de una prueba calificable. Tipología del e-monitor: Aquí se relacionan y especifican todas las funciones propias de los distintas modalidades de e-monitoria unadista: e-monitor académico.