UNC Universidad

Nacional
de Córdoba

EXP-UNC:0064121/2014

Córdoba, .n
19 JüN 2015
VISTO:
El programa presentado por la cátedra de Psicopatologia para ser dictado a
partir del año lectivo 2015; y

CONSIDERANDO:
El informe de la Secretaría Académica que consta a fs 63.
Que la presentación del programa se ajusta a lo establecido en la
reglamentación vigente, RHCD 550/10 y 140/13.
Que la Comisión de Enseñanza aconsejó aprobar el programa de la cátedra
de Psicopatologia y autorizó a la Sra. Decana a emitir resolución ad referendum del
HCD en tal sentido.
Por ello,

LA DECANA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
(Ad Referendum del HCD)
RESUELVE:

Artículo 1°: Aprobar el programa presentado por la cátedra de Psicopatologia para
ser dictado a partir del año lectivo 2015 y que como Anexo forma parte integrante de
la presente con 25 (veinticinco) fojas útiles.

Artículo 2°: Protocolizar, publicar, comunicar, notificar y archivar.

RESOLUCIÓN : 1134

UNC Universidad "2015-Año del [¡¡centenario
Nacional del Congreso de los Pueblos Libres'
de Córdoba

EXP-UNC:0064121/2014

ANEXO RDN° -I 1 O Á

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
J9| PROGRAMA

ASIGNATURA
PSICOPATOLOGIA 1 028
PROFESOR A CARGO ANOS DE VIGENCIA
PROF. DR. PABLO D. MUÑOZ 2015
ASIGNATURAS CORRELATIVAS
Cód. Nombre
074 Psicología Evolutiva de la adolescencia X
018 Psicoanálisis X
014 Neurofisiología y psicofisiología X

Contenidos mínimos
Se establece para Psicopatología los siguientes Contenidos mínimos:
- Conceptos y fundamentos de psicopatología. Diferentes enfoques teóricos en
psicopatología. Criterios de normalidad-anormalidad en salud mental.
- El abordaje institucional de la enfermedad mental. Síntomas, signos y síndromes.
Nosologías psicopatológicas; manuales internacionales de clasificación
diagnóstica.

1.FUNDAMENTACION
Aporte específico y marco conceptual

El término psicopatología, etimológicamente psyché: alma o razón, páthos:
enfermedad, logia: o lógos, que significa discusión o discurso racional, ha dado
lugar, tanto históricamente como en la práctiva efectiva, a diversos empleos, de los
que distinguiremos al menos tres:
1- Como designación de un área de estudio: Es aquella área de la salud que
describe y sistematiza los cambios en el comportamiento que no son explicados, ni
por la maduración o desarrollo del individuo, ni como resultado de procesos de
aprendizaje, también entendidos como trastorno psicológico, enfermedades o
trastornos mentales.
2- Como término descriptivo: Es aquella referencia específica a un signo o síntoma
que^e puede encontrar formando parte de un trastorno psicológico.
1

Lie. diga Puente deDamaño
"sjScratarís del HCD
FACIÍLTAD DE PSICOLOGÍA

se explícita en esta propuesta el abordaje de los problemas cruciales en psicopatología desde una posición que se reconoce psicoanalítica y comprometida con el retorno a Freud promovido por la enseñanza de Jacques Lacan. porque consideramos que no existe una psicopatología ecléctica o ¡ntegradora que sume "todas" las orientaciones teóricas ni todos los campos disciplinares. presentar en la enseñanza una posición teórica clara. Esto implica. se centra en estudiar los procesos que pueden inducir estados «no sanos» en el proceso mental. que han variado a lo largo de las épocas. en oposición al 1134= estado de salud (tal y como es definida por la Organización Mundial de la Salud: social. definida y explícita ante los estudiantes. pero también los insoslayables puntos de ruptura existentes entre estos dos discursos tan ]lgaj2«tínte de Camaño ííetaria del HCD FACULTAD DE PSICOLOGÍA . abordables desde diferentes perspectivas teóricas y campos disciplinares. En cuanto a la segunda. Examinamos de esta manera los problemas capitales de la psicopatología entre la psiquiatría y el psicoanálisis. Principalmente lo hacen la Psiquiatría y la Psicología. Y situamos a las problemáticas fundamentales de la disciplina en la intersección entre la psiquiatría y el psicoanálisis: como resultado del encuentro entre estas dos grandes prácticas que han contribuido a su conformación. UNC Universidad "2015 . pero también. podemos definirla como un campo que delimita un conjunto de problemas. Diversas profesiones. esto es. Es de las paradojas de este (des)encuentro de donde plantearemos el engendramiento del campo de lo psicopatológico como tal. con pretensiones de "neutralidad". o exclusivamente panorámica. ello no indica aún las orientaciones teóricas que se entrecruzan allí. poco precisa. afirmar que esta posición no configura "la única psicopatología" -lo que significaría el desconocimiento de lo producido en campos u orientaciones diferentes-. De modo amplio. implica no formular una propuesta que se pretenda ecléctica. Por lo tanto. investigación y explicación acerca del origen del páthos de la psyché.Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 3. destacando las conexiones y continuidades. Intersección que no es pensable solo desde la perspectiva de los elementos comunes (como la operación matemática) sino que un tal encuentro entre la psiquiatría y el psicoanálisis implica desencuentros (para lo que correspondería más bien la operatoria conjuntos que permite localizar el conjunto vacío). por otro lado. supuestamente más "amplia" o "abierta". en la medida en que. por un lado. Ahora bien.Como designación de un área de estudio en Psicología que. por tanto. En cuanto a la primera. se impone tomar una decisión y elegir. podrán involucrarse en el estudio de la psicopatología. porque ese supuesto eclecticismo derivaría en una enseñanza diluida. Esto permite entrever que aquello que se denomina "Psicopatología" es el resultado del entrecruzamiento de referencias teóricas y disciplinas muy diversas. sin consecuencias. fundamentalmente. En función de ello. a su vez participan del tratamiento. Esto último por dos razones. una doctrinal y otra pedagógica. Frente a una tal diversificación se torna imprescindible adoptar una decisión. psicológica y biológica).

en la medida en que tiene directas Puentetre Camaño retaría del HCD 'AD DE PSICOLOGÍA . por tanto. llamamos transferencia. Sin embargo. en consecuencia con lo planteado en el párrafo precedente relativo a la razón por la que Pinel fue llamado a intervenir. Foucault edifica una ficción genealógica del discurso de la psiquiatría en la que exhibe cómo la locura (entendida de modo genérico) pasa de ser sometida al encierro junto con otras modalidades de ocio y exclusión. Reconocemos allí lo que desde el psicoanálisis. Como puede apreciarse. lo que supone preocuparse por la correspondencia de un caso clínico con un nombre en una clasificación. llevado al campo de la psicopatología. irremediablemente a un problema clínico: el del diagnóstico diferencial. a partir de Freud. La psiquiatría se ocupa. no era un problema médico. deseamos enfatizar que el médico no fue convocado por su saber. o el del Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM). que el diagnóstico psiquiátrico no es suficiente para disponer de un plan terapéutico. Este concepto fundamental del psicoanálisis es ordenador de la clínica y. Es impensable. En La historia de la locura en la época clásica. el campo de la psicopatología se asocia. además de un virtuoso moralista) y entonces comienza a operar con su saber: observa. Pero. La locura era entonces un desorden a ser controlado. Surgen de este modo las clasificaciones. clasifica. no por su saber. Esto sirve tanto para el diagnóstico de pacientes individuales o para la creación de clasificaciones diagnósticas. Pinel lo era (médico. Promovemos así la importancia de la discusión de diferentes modos de concebir el diagnóstico psicopatológico. es tomado de la práctica médica. implica que el diagnóstico psicoanalítico no puede obviarlo si pretende ser tal. Este último es el caso de la sección F de la clasificación CIÉ de la Organización Mundial de la Salud. sino por la "confianza" en su persona. ante todo. El texto de Foucault muestra bien cómo la psiquiatría deviene saber positivo. Cuando Ph. a convertirse en un objeto del saber médico. enfermedad o trastorno mental. de allí en más. taxonomías que objetivan la locura mediante un saber pretendidamente científico. de modo que el valor que el diagnóstico asume en el campo del psicoanálisis se enriquece y complejiza adquiriendo el valor de un acto que el clínico ejecuta bajo transferencia. describe. en la introducción del DSM- IV-TR. como tal. Este. Es así que surge el famoso tratamiento moral pineleano. para el practicante no considerar el campo de la transferencia. UNC Universidad "2015-Año del Bicentenario Nacional del Congreso o'e los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC-. en todas sus versiones (actualmente alcanzando el número V). de identificar signos y síntomas que llegan a configurarse como síndromes. la locura se convierte en un problema médico dejando de pertenecer al grupo de los desórdenes morales y deviene enfermedad mental. Pinel es llamado a organizar el Hospital general francés lo es gracias a su reconocida moralidad. nomencla y así nace la clínica psiquiátrica. sino que se precisa más información clínica. nomenclaturas.0064121/2014 ANEXO RD N° 1134 heterogéneos. Debe matizarse que la propia Psiquiatría también reconoce.

conocidos en nuestra práctica como casos de borde -los borders. en especial desde Emil Kraepelin en adelante. El caso singular no significa "uno" ni conlleva su aislamiento respecto de lo universal sino una dialéctica que es propia de la ética del psicoanálisis. y por tanto. como borderline (en el psicoanálisis de lengua inglesa) y éfafs limits (en el psicoanálisis de lengua francesa). Al respecto. lo cual acarrea una consecuencia sobre la Cuente d^üamaño ¡/Secretaria «íél HCD FWCULTAD DE PSICOLOGÍA .Año del B/certfenarío Nacional del Congreso de los Pueblos Libres' de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° consecuencias en la práctica profesional del Psicólogo. encontrarse con el siguiente problema irresuelto: el de las formas atenuadas. 3) En algunos grupos de psicoanalistas lacanianos está muy difundida la afirmación que le atribuye a Lacan el haber logrado delimitar la tripartición estructural neurosis-psicosis-perversión.o como pacientes fronterizos o límites. y entre ellas y la "normalidad". Vale decir que. evolutivos y en lo atinente a las formas de terminación-. sintomáticos. El problema mencionado llevó a los psiquiatras a grandes debates respecto de si debían considerarlas enfermedades mentales de pleno derecho o bien meras formas de las grandes categorías nosográficas descritas. con concomitantes serios desvíos en la dirección de la cura psicoanalítica. promoveremos la reflexión crítica sobre sus usos y consecuencias clínicas cuando tienden a la universalización. le fueron dando a ese panorama arborescente y confuso una forma más compacta y ordenada. Conforme con nuestra orientación psicoanalítica. o personalidades narcisistas u otras nomenclaturas equivalentes. mezclas o combinaciones que pretendieron resolver con la delimitación de categorías nuevas pero propias. aún en las elaboraciones nosográficas más sistemáticas. Las discusiones entre las escuelas francesa y alemana -y sus interrelaciones-. posfreudianas y lacanianas necesarias para el establecimiento de diagnósticos. rudimentarias y parciales de las psicosis. la nosografía psiquiátrica encontró un impasse en el camino de alcanzar una delimitación clara entre las diversas enfermedades mentales. Para tomar un ejemplo bien representativo. con la consolidación del paradigma de las enfermedades mentales. independientes del saber psiquiátrico. gracias a la cual estaríamos a salvo de los efectos indeseados de aquellas malas soluciones: perderse en continuum clínicos que permiten afirmar la psicotización de pacientes neuróticos y visceversa. adquiere una significatividad no solo individual sino fundamentalmente social. destacaremos la importancia de la consideración de lo singular en la formulación del diagnóstico subjetivo. ha sido una constante. 2) Dificultades homologas enfrentaron los psicoanalistas posfreudianos: formas impuras. situamos tres momentos o ejes fundamentales: 1) En el siglo XIX. además del conocimiento de las categorías diagnósticas psiquiátricas clásicas. puede observarse que en el Tratado de Emil Kraepelin estas formas no encontraban un lugar pues no se adecuaban a sus presupuestos nosológicos -etiológicos. UNC Universidad "2015 . un "caso por caso" sin por ello excluir la nosología y la semiología construidas por la psiquiatría. Sin embargo.

muchas de estas modalidades de presentación clínica pueden ordenarse a partir de la diada conceptual forjada en la enseñanza de Lacan pasaje al acto-acting out. las locuras. como el fenómeno psicosomático. es preciso abordar las denominadas "nuevas formas del síntoma". depresiones. que se potencian y mutan. Subrayamos. Más bien de lo que se trata es de la transmisión del efecto sujeto. Verteugnung. dejamos indicada la necesidad de advertir en la enseñanza contra la posibilidad de abordar las nociones relativas a la salud y patología psíquicas desde UcíOlga Pueiue de Camaño ISecrataria del HCD FACULTAD DE PSICOLOGÍA . En función de la necesidad de esta elaboración. único e irrepetible. que permite -más allá de la fenomenología clínica. pero no con el fin de desestimarlas sino de convertirlas en herramientas pertinentes y útiles en la senda que conduce a la elaboración del diagnóstico subjetivo. Ello no implica un nominalismo que reniega de la clínica y la transmisión. consideramos absolutamente necesario atender. desgarro. no subsumiéndose en ninguna clasificación: lo radical del sujeto del inconsciente. así como aquellos que las consideran las tres estructuras que ordenan toda la psicopatología. como aquellos del campo mismo de la psicopatología. UNC Universidad "2015 .Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 1134 psicopatología: la concepción de sujeto propia del psicoanálisis implica la resistencia del caso a la tipificación.y que no se ordenan en la tripartición estructuralista neurosis-psicosis-perversión.. Al tiempo que ponemos también en cuestión las perspectivas unilaterales que tienden a considerar las "estructuras clínicas" provenientes del psicoanálisis -neurosis. Donde inclasificable no quiere decir lo excepcional. por lo demás. etc. tanto de su futura actividad profesional. Subrayamos así que abordaremos críticamente las nociones psiquiátricas.trazar sus líneas estructurales. etc. a fomentar en el futuro graduado una disposición a la interconsulta. a la conformación peculiar que toman una serie de trastornos -muchos de ellos de antigua data. ya que pierden el rumbo al ordenarse exclusivamente por la descripción. Verwerfung-. singular. en tanto es considerado un efecto que es hueco.) como nuevas formas de presentación del pathos subjetivo que ponen en cuestión los saberes establecidos por la psiquiatría y el psicoanálisis pero también sus sistemas diagnósticos. Sin embargo. aquello que no encaja en el saber universal.a partir del aislamiento de un único mecanismo específico -VerdrSngung. agujero. Tendemos así. Finalmente. En idéntico sentido. psicosis y perversión. Nos referimos a toxicomanías. en el abordaje de los problemas actuales de la psicopatología. a partir del psicoanálisis. o por rasgos de carácter. la debilidad mental. ataques de pánico. anorexias y bulimias. En relación con esto último. lo que en cualquier caso escapa. por otro lado. objetamos los enfoques que confeccionan diagnósticos a partir de la mera agrupación de síntomas. se expanden y propagan en nuestra época. es decir: lo inclasificable por excelencia. fundamentalmente. el "caso raro" o de difícil diagnóstico sino. el valor que supone el aprendizaje de los cuadros orgánicos en función de la preparación del estudiante para el diagnóstico diferencial y de la necesidad de fijar con claridad los límites.

religiosos. Ellas son: "Psicología evolutiva de la adolescencia y juventud". Es decir que "Psicopatología" debe aportar formación necesaria para encarar los problemas que serán aboradados en asignaturas como "Psicología Clínica". "Neurofisiología y psicofisiología" y "Psicoanálisis". anormalidad. pero poniendo especial cuidado en no reiterarlas inútilmente. especialmente a la tarea diagnóstica. debe repararse que tiene un carácter preparatorio fundamentalmente para la psicología clínica. Se plantea de esta forma el problema de la articulación de éstos últimos con los aportados por las materias de los años anteriores y que son sus correlativas. y el modo en que se toma posición frente a ellas. con diversas modalidades. Ubicación de la materia en el plan de estudios La asignatura "Psicopatología I" se localiza. entonces. el sustrato ético que soporta los problemas del campo psicopatológico. se profundizarán las nociones en ellas impartidas. Por dicha ubicación.-. por su ubicación en el plan de estudio de la carrera de Licenciatura en Psicología. de esta forma. y teniendo presentes los objetivos y contenidos mínimos fijados para esta asignatura (los que transcribimos enseguida). la que será retomada posteriormente. en el tercer año. UNC Universidad "2015-Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 1 ^ 3 4: posiciones prejuiciosas. se retomarán los contenidos del conjunto de las asignaturas correlativas previas. a las que no pocas veces conduce el sentido común. Ello no implica desconocer que. "Psicoanálisis"). la función diagnóstica se ejerce en todos ga Pusníe/íe Camaño 5eeretarhr / del HCD FACULTAD DE PSICOLOGÍA . más bien. Llevando ahora nuestra atención hacia las asignaturas que el plan de estudios dispone como posteriores a "Psicopatología I". en caso de ser necesario. sobre los diversos ámbitos y teorías de la Psicología. Es entonces sobre la base de estos conocimientos previos que elaboramos nuestros contenidos específicos. siendo esta temática. Seguramente este trabajo de reelaboración y articulación de nociones y conceptos se producirá especialmente en relación con las asignaturas previas más afines con nuestra orientación (por ejemplo. pero es indudable que. políticos y económicos. Como tal es una asignatura que permite al estudiante ir completando su formación general y al mismo tiempo prepararlo para encarar las problemáticas que le deparará su futura práctica profesional. Se entrevé. se acompaña cotidianamente de componentes ideológicos. morales. Respecto de la cuestión de la articulación temática con estas asignaturas previas señalamos que. de promover relecturas y articulaciones con los nuevos conocimientos que debemos introducir conforme al desarrollo de nuestro programa. No se trata de superponer contenidos sino. el estudiante se encuentra en la tarea de integrar el conjunto de conocimientos adquiridos en las materias previas. en mayor o menor medida. Es preciso que el estudiante pueda percatarse de que tales nociones -y otras en sus vecindades: normalidad. etc. y dentro de ella.

especialmente "Psicología criminológica". etc. • Transmitir al alumno la importancia de la consideración del diagnóstico bajo transferencia en el tiempo de la instrumentación de estrategias terapéuticas en la práctica clínica. educacional.y que retorna sobre lo particular del tipo de síntoma -nivel en el que se afirman las construcciones nosológicas. 2. OBJETIVOS 2. 3. • Promover en el alumno la disposición a la formulación de hipótesis diagnósticas. perversión) en el síntoma y desalentando las clasificaciones basadas exclusivamente en las presentaciones fenoménicas del mismo o en agrupaciones de rasgos de carácter. • Estimular en el alumno la articulación de las nociones teóricas examinadas con casos clínicos concretos. reflexivo y crítico de los temas fundamentales de la psicopatología. PSIQUIATRÍA Y PSICOANÁLISIS" fe de Camaño "<ei del HCD PSICOLOGÍA . CONTENIDOS (Programa analítico) PRIMER CONJUNTO TEMÁTICO: 'PSICOPATOLOGÍA. fomentando el reconocimiento de la estructura (neurosis.. desarrollando los contenidos imprescindibles para el abordaje de las materias del área clínica. por lo que el resto de las áreas y materias de la formación del estudiante en los años 4° y 5° también podrán nutrirse de nuestros aportes. 2. 2. pero también los puntos de ruptura existentes entre estos dos discursos heterogéneos. Objetivos específicos • Proporcionar al estudiante la información necesaria para comprender diagnósticos y orientarse en diversas construcciones nosológicas. Objetivos generales: Proporcionar al estudiante un abordaje científico. psicosis. alentando el estudio de la dialéctica que conduce del tipo clínico al caso singular -donde la subjetividad resiste a la clasificación. • Propiciar el examen de los problemas fundamentales de la psicopatología en el entrecruzamiento de los discursos del psicoanálisis y la psiquiatría.Año del Bicentenaria Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 1 1 3 4: los ámbitos de incumbencia del psicólogo: laboral.1. destacando las conexiones y continuidades. forense. UNC Universidad "2015 .

Bayle. Pinel: referentes científicos. Salud y enfermedad. Comienzo de la clínica diacrónica. Continuidad y discontinuidad en la clínica psicoanalítica. La teoría freudiana del narcisismo. El tratamiento moral. Aportes de Esquirol. su clasificación de las enfermedades mentales. El aparato psíquico en la primera y la segunda tópica freudiana. esquemas 8 Irtírtte o/i Liamano secretaria/da' HCD MJtULTAD D€ PSICOLOGÍA . Los nuevos síntomas y la sociedad post moderna. II. integración. III. la realidad. Fases de la constitución del yo. El estadio del espejo como constitutivo del sujeto y de la imagen corporal.3: Ética y Nosología: Nosología descriptiva y nosología estructural. Fundamentos de la posición de la cátedra. El método fenomenológico en la clínica. Desarrollo de la personalidad.1:¿Qué es la Psicopatoiogía? Diferentes enfoques teóricos en Psicopatoiogía. Síntoma y diagnóstico en psiquiatría y en psicoanálisis.2: El paso intermedio entre la clínica sincrónica y la clínica diacrónica.2: La constitución del sujeto en las enseñanzas de Lacan.2: Clínica freudiana y redefinición de lo psíquico. El estatuto de lo Psíquico y las relaciones mente-organismo- medio social: criterios de adaptación. interacción. Delimitación del concepto de psicopatología: sus determinaciones histórico-culturales. Formalizaciones: modelos ópticos. Morel. I. Síntoma y trastorno: principios que estructuran la clínica y las clasificaciones. conceptos de comprensión y explicación. Diferencias y representantes. UNC Universidad "2015 -Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° Unidad I: Diversos enfoques en Psicopatoiogía 113A l. principios y procesos que rigen su funcionamiento. II. El campo de la Salud Mental en la actualidad. Los tres registros de la experiencia analítica.4: La emergencia de la dimensión psicopatológica en la clínica. La enfermedad en sentido práctico y la función de lo patológico en Psicoanálisis. transacción. El problema de la clasificación en psicopatología: diagnóstico y clasificación. Estructura y lenguaje: Significante y significado. Falret.3: Los paradigmas de la psiquiatría: la alienación mental. Criterios categoriales y dimensionales. Unidad II: La clínica psiquiátrica 11. Unidad III: La clínica psicoanalítica III.1: Estatuto del sujeto en la teoría freudiana. Leyes lógicas.1: Nacimiento de la clínica. El yo. La topología del sujetoo en la enseñanza de Lacan. Karl Jaspers. II. Problemas y debates en el campo de la Psicopatoiogía. Lo normal y lo patológico. El sistema sincrónico en la clasificación de síndromes. las enfermedades mentales y las grandes estructuras psicopatológicas. el cuerpo. reacción y proceso. I.

Su formalización lógica: La metáfora paterna.3: El Complejo de Edipo y el Complejo de Castración como estructurante y etiológico. El síntoma como formación de compromiso. La dimensión del síntoma y sus estatutos. Etiología de la neurosis en la obra de Freud. La neurosis infantil. 9 Camaño HCD DE PSICOLOGÍA .2: Las series complementarias. La función de la angustia y su relación con la estructura de la neurosis. Continuidad y discontinuidad en las estructuras clínicas. Neurosis y psicosis en la enseñanza de Jacques Lacan. La problemática de la identificación en la histeria: diferentes tipos de identificación. sus fórmulas y su estructura. analogías y diferencias.2: Las estructuras freudianas de las neurosis. Los tres registros del padre. SEGUNDO CONJUNTO TEMÁTICO: "LAS ESTRUCTURAS FREUDIANAS DE LAS NEUROSIS" Unidad V: Neurosis V. Mecanismo de la formación de los síntomas. de la teoría del trauma a la teoría de la fantasía. La histeria masculina. 111. El mecanismo de la formación del síntoma. Características. Diferentes momentos en la teoría freudiana. Unidad VI: Histeria VI. Fantasías y Fantasías primordiales. las perversiones y las psicosis. Los tres registros de la madre. Demanda y deseo en la histeria.1: Antecedentes en el campo de la clínica Psiquiátrica y neurológica en la delimitación del campo de las neurosis.1: Los criterios utilizados por Freud para establecer el campo de la clínica psicoanalítica. Metapsicología. Función paterna. Función Deseo de la madre. IV. Formalización lacaniana: doble dimensión clínica: síntoma y fantasma. UNC Universidad "2015 -Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 1 1 Q A "L". Fijación y Regresión. VI. La pérdida de la realidad en la neurosis y la psicosis.2: Elaboración lacaniana: Sexualidad femenina e histeria. Fijación libidinal. Síntoma y formaciones del inconsciente. Neurosis y psicosis en las corrientes posfreudianas.1: Elaboración freudiana: Su delimitación en el campo de la clínica. el grafo. Unidad IV: Hipótesis psicopatológicas freudianas IV. V. La pregunta histérica. Hipótesis psicopatológicas. El ataque histérico: figuración pantomímica de la fantasía inconsciente. "Z" y "R". Defensa. Neurosis actuales y neurosis de transferencia. La función de la fantasía en la determinación de los síntomas.

Las críticas y correcciones posteriores. Pene real y angustia. Síntomas fundamentales y accesorios. Demencia precoz: síntomas básales y síntomas accesorios. Turbación.3: Parafrenias. Modificaciones introducidas por De Clerambault. Obsesiones. Clínica de la angustia: diferencias estructurales entre la neurosis de angustia e histeria de angustia. Vil. Regresión y desmezcla de la pulsión. Emoción. Bleuler. TERCER CONJUNTO TEMÁTICO: "LAS ESTRUCTURAS FREUDIANAS DE LAS PSICOSIS" Unidad IX: Clínica psiquiátrica de las psicosis IX. Objeto anal. evolución y deterioro. Función del falo. Críticas a la 10 Camaño í'aoretari^de! HCD FACULTAD DE PSICOLOGÍA . Unidad VIII: Inhibición y Fobias VIII. Especificidad de la paranoia en Kraepelin. Síntomas constantes e inconstantes. La disolución del concepto de paranoia. El objeto de la demanada. Metáfora y metonimia. Angustia. Ceremoniales. Acciones obsesivas y prácticas religiosas. El delirio de los querulantes. Delirio de interpretación y delirio de reivindicación. Diferencia entre histeria de angustia y fobias.Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC-. La desagregación de la personalidad y el eco de pensamiento. 1: Paranoia: Perspectiva histórica.2: El significante de la fobia. Variedad clínica de la inhibición. Sérieux y Capgras y las locuras razonantes. Severidad del superyo. La función del síntoma fóbico. IX. La construcción de una fobia. IX. El grupo de las esquizofrenias. Formas clínicas.2: Demencia precoz y esquizofrenia. La fobia como paradigma de la neurosis infantil. VIII. Coordenadas de la angustia. Nacimiento del concepto. Impedimento. Fases en el desarrollo de la histeria de angustia. Síntomas de defensa y síntomas de retorno de lo reprimido.2: Elaboración lacaniana: La Compulsión a la repetición: Goce y Repetición. Crítica de Ballet a Kraepelin.1: Elaboración freudiana: Trayectoria del mecanismo de la formación del síntoma en la neurosis obsesiva: prohibición y satisfacción. Embarazo. Formaciones reactivas. Inhibición. Ballet y la psicosis alucinatoria crónica como entidad autónoma. Posición de la fobia dentro del sistema de las neurosis. UNC Universidad "2015 . Las tres fases de la fobia.0064121/2014 ANEXO RD N° 1 j_ 3 4: Unidad Vil: Neurosis Obsesiva VII.1: Las teorías de la angustia en Freud. Dialéctica de la demanda y el deseo en la obsesión.

La iniciativa del Otro. Melancolía y neurosis narcisistas. Un-padre en el desencadenamiento de la psicosis. Historia nosográfica de la entidad. Unidad X: Elaboración freudiana de las psicosis X. acceso maníaco. De la psiquiatría clásica al DSM.2: Relaciones y diferencias entre la paranoia y la parafrenia. ORO Pusnce tic Camaño Sdcrataría-dol HCD FACULTAD DE PSICOLOGÍA . Reformulación de los fenómenos elementales en la clínica de la psicosis. estados mixtos. IX. IX. Conceptos de forclusión y disolución imaginaria.1: Diferentes momentos en la consideración de las psicosis en la obra freudiana. La coyuntura dramática. Relación entre el yo y el superyó. IX. Caracterización de las mismas: epidemiología. Criticas al concepto de homosexualidad como factor etiológico. Las nociones psiquiátricas. dos concepciones. La pre-psicosis. La metáfora delirante. Acceso melancólico. Identificaciones imaginarias. 11 Lie. X. criterios diagnósticos. clasificación. Los fenómenos de franja. El objeto en la manía y en la melancolía. Deterioro cognitivo leve: criterios diagnósticos. La nueva nosografía de la entidad según su curso. Unidad XI: Elaboración lacaniana de las psicosis: XI. características neurofisiológicas. La psicosis maníaco- depresiva en Kraepelin. 3: Duelo. Demencia Vascular y Demencia Frontotemporal. perfiles neuropsicológicos. La perplejidad. Formas evolutivas de la psicosis maníaco-depresiva. Teorías etiopatogénicas.5: Psicosis maníaco-depresiva. Concepto de proyección y la homosexualidad como factor etiológico. La manía. XI. melancolía y manía en la perspectiva de Lacan. Las psicosis pasionales. El desencadenamiento de la psicosis. XI 2: Modos de estabilización y registros. UNC Universidad "2015 . La pérdida y la restauración de la realidad en la neurosis y la psicosis. El dolor de existir. Paranoia y esquizofrenia: tratamiento en Freud. El delirio como respuesta al fenómeno elemental y el delirio neoplásico. Estructura y función del delirio en la paranoia. Fases de las psicosis aplicadas al caso del Presidente Schreber. Actos y pasajes al acto.6: Demencias: Características cognitivas y fisiológicas del envejecimiento normal. Criterios diagnósticos de las demencias más comunes: Demencia de Alzheimer.4: De Clerambault y el automatismo mental. Crítica a los términos "demencia precoz" y "esquizofrenia".Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° disociación de Magnan y a la síntesis de Kraepelin. características neurofisiológicas. El caso Schreber. Semiología.1: Delimitación del concepto de psicosis. Demencia: definición. formas clínicas y evolución. Sadismo del superyó en la melancolía.

UNC Universidad "2015. Rasgos de perversión en la neurosis. Clasificación freudiana de las perversiones. La Función del velo. El masoquismo como paradigma de la perversión. Sadismo -masoquismo. Con plenario de 20 minutos de discusión. Se trabajará cada Unidad en Comisiones coordinadas por los Profesores Asistentes. De la Formación Práctica (situaciones áulicas y extra . Homosexualidad femenina. La identificación al falo imaginario.Año del Bicentenario Nacional del Congreso ríe los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 N ANEXO RD °1134 •*•• . De la Formación Teórica (situación áulica) Desarrollos teóricos en clases programadas (según la reglamentación vigente). según el cronograma establecido. Exhibicionismo-voyeurismo. El fetichismo: Desmentida de la castración materna. en el que se especifica el número de reuniones de trabajo para cada Unidad. 4. Localización de la perversión en los tiempos del Edipo. El sujeto y el falo materno. Transexualismo y psicosis. Rasgos de perversión en la psicosis. El carácter perverso de las fantasías en la neurosis. Havelock Ellis. Edipo positivo y homosexualidad. 2. Homosexualidad: critica freudiana a la concepción innata y degenerativa.áulicas) Trabajos Prácticos: A) PARA ALUMNOS REGULARES: Los contenidos del Programa de Trabajos Prácticos se han organizado en Unidades Temáticas articuladas con cada Unidad Temática del Programa de Teóricos de modo que cada eje principal se trabaja simultáneamente en Prácticos y Teóricos. ENFOQUE METODOLÓGICO 4. CUARTO CONJUNTO TEMÁTICO: "LAS ESTRUCTURAS FREUDIANAS DE LAS PERVERSIONES" Unidad XII: Abordaje freudiano de las perversiones: Antecedentes en la Psiquiatría: Kraft-Ebing. Identificación con la madre y elección de objeto.1. 4. Unidad XIII: Abordaje lacaniano de las perversiones El fetichismo como paradigma de la perversión. Exhibicionismo -voyeurismo. B) PARA ALUMNOS LIBRES: El alumno en condición de libre 12 liga Puenta/de Camaño |ecretar¡3/del HCD FACULTAD DE PSICOLOGÍA . Ampliación del concepto de perversión en la conceptualización freudiana: Estatuto perverso de la sexualidad humana. Función del Fantasma en la perversión y en la neurosis. Pares: Sadismo -Masoquismo. Binet. Amor y rasgo de perversión.

letra arial 12.2 Alumno regular Las comisiones de Trabajos Prácticos se organizarán acorde al personal docente disponible en la Cátedra todos los días lunes en los horarios y aulas destinados por la Facultad. 5. 5. Titular.2. de no más de 8 carillas A 4 (incluida carátula y bibliografía). Siendo los responsables el profesor Titular y los profesores Adjuntos. reservándose algunas clases para docentes invitados.3.3 Alumno libre . previa autorización del Prof. Sistema de Tutorías y Mecanismos de Seguimiento para Alumnos Libres Horarios de Consulta PARA ALUMNOS REGULARES El sistema de Tutorías consiste en una amplia oferta de Horarios de Consulta. 5. De la Formación Teórica Se dictarán clases magistrales presenciales todos los días lunes de 14 horas a 16 horas. De la Formación Práctica 5.2. 5. Titular. interlineado 1. La carga horaria será de 2 horas semanales de carácter grupal. UNC Universidad "2015 . definido por el Prof. Se realizarán en el Área de Psicoanálisis. 2.1. La carga horaria será de 2 horas semanales de carácter grupal. 5.5.Los días lunes en los siguientes horarios: 13 . ORGANIZACIÓN DEL CURSADO 5. un trabajo teórico- práctico sobre tema a designar.2.1 Alumno promocional Las comisiones de Trabajos Prácticos se organizarán acorde al personal docente disponible en la Cátedra todos los días lunes en los horarios y aulas destinados por la Facultad. en los siguientes días y horarios: . de entre los cuales podrán ser Profesores Asistentes. El trabajo debe dar cuenta de los contenidos mínimos obligatorios y del conocimiento profundo teórico-práctico de la Bibliografía Obligatoria de la Unidad Temática que le corresponda al programa vigente.Especificar las condiciones requeridas para los alumnos libres El alumno en condición de libre deberá realizar un trabajo monográfico sobre tema a designar oportunamente en cada caso.Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ? ANEXO RD N° í 1 Oá deberá presentar 15 días antes de la fecha de examen libre.

Suen. Prof. Agüero. La modalidad evaluativa prevista exigirá un Trabajo Monográfico o Ensayo individual que será defendido al final de la Cursada en un Coloquio con nota no inferior a 7 (siete). M. 5) Los alumnos podrán recuperar un máximo de 33 % de los Trabajos 14 FACULTAD OÍ . Alumno promocional: Son alumnos PROMOCIONALES aquellos que cumplan con las siguientes condiciones: 1) Aprobar el 80% de los Trabajos Prácticos Evaluativos con calificaciones iguales o mayores a 6 (seis) y un promedio mínimo de 7 (siete).Los días Viernes de 18 a 20 hs. a cargo del Prof. la designación del Profesor Adjunto responsable y la frecuencia. P.: 20 hs. Prof.30 hs.. Para ello deben solicitar al Prof. 6.1.: 12 hs. Dichos Seminarios serán coordinados por los docentes de la Cátedra.0064121/2014 ANEXO RD N° Prof. RÉGIMEN DE CURSADO 6.: 12. Prof. 4) Los alumnos podrán recuperar el 25 % de las evaluaciones parciales y deberá ser promediada con las previamente obtenidas. Yesuron. . Deberán ser desarrollados en base a un Programa Teórico de temáticas afines a la asignatura con una propuesta bibliográfica.: 20 hs. 3) Cursar y aprobar uno de los seminarios optativos que ofrece la Cátedra. iniciarán sus actividades en la primera semana del segundo semestre y culminarán en la última semana del año lectivo. Paulozky. E.: 19. Prof.30hs. con calificaciones ¡guales o mayores a 6 (seis) y un promedio mínimo de 7 (siete).Año del Bicentenarío Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC-.30 hs. UNC Universidad "2015 .: 20 hs. Muñoz. Prof. J. 2) Aprobar el 100% de las Evaluaciones Parciales. Prof. PARA ALUMNOS LIBRES: Los alumnos Libres tendrán dispuesto un sistema de Tutorías especial. Titular el establecimiento de un horario fijo de tutoría.: 11. P. Boccardo. S. Aguirre. Las calificaciones promediadas de evaluaciones parciales y trabajos prácticos serán considerados separadamente y no serán promediables a los fines de la PROMOCIÓN. M. Argañaraz.

' S i L-? MtóL—-Saña—^M Prácticos. 2) Aprobar el 80 % de las Evaluaciones Parciales. con calificaciones iguales o mayores a 4 (cuatro). 7. 3. La aprobación o no del trabajo se informará el día del examen y será condición su aprobación para poder pasar a la instancia del examen escrito y oral.1. accederán a un examen de dos instancias: la primera de carácter escrito (un examen compuesto por 5 preguntas a desarrollar) y la segunda oral. 4) Los alumnos tendrán derecho a recuperar un máximo de 33% de los Trabajos Prácticos.2.5. MODALIDAD Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 7. UNC Universidad "2015 .1 Alumno promocional: Tres parciales escritos de respuestas a desarrollar y de respuestas orientadas. Una vez aprobada la instancia escrita se procederá al examen oral que versará sobre los temas del examen escrito y sobre cualquier otra Unidad del Programa. letra arial 12. 2. Requisito previo a cumplir por estos alumnos: El alumno deberá presentar 15 días antes de la fecha de examen libre.Año del Bicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RDN° ? ••• c *$ '¿ '-•*. un trabajo monográfico sobre tema a designar por el Prof. teniendo en cuenta que el alumno debe demostrar conocer todo el Programa de la Asignatura. Alumno libre: Los alumnos que se encuentren debidamente matriculados en el año académico. Tipo de evaluación: Evaluaciones sumativas obligatorias. interlineado 1. 6. 3) Los alumnos podrán recuperar el 25% de las evaluaciones Parciales. de no más de 8 carillas A 4 (incluida carátula y bibliografía). Titular de la asignatura. Alumno regular: Son alumnos REGULARES aquellos que cumplan con las siguientes condiciones: 1) Aprobar el 80% de los Trabajas Prácticos con calificaciones iguales o mayores a 4 (cuatro). y decidan inscribirse a presentar exámenes finales en la condición de LIBRES. 7. 6. 2. contemplándose en ambas los aspectos teóricos y prácticos. Instrumentos de evaluación 7. 15 Camaño ecretarte del HCD FAtULTAD DE PSICOLOGÍA . Las calificaciones de evaluaciones parciales y trabajo prácticos serán consideradas separadamente y no serán promediadas a los fines de la aprobación de la condición de alumnos REGULAR.

223.Machado Romero. FCE México. pp. (2015): "Diferentes enfoques teóricos en Psicopatología". Editorial Síntesis. pp. 8. pp.2 Alumno regular: Tres parciales escritos de respuestas a desarrollar y de respuestas orientadas. Capítulo 3: "El alma no es una cosa" (Pp.5-31.38-44. Trabajo monográfico sobre tema a designar por el Prof. Esteban R.3 Alumno libre: Examen escrito compuesto por 5 preguntas a desarrollar. Rev. Capítulos: "La extensión del síntoma hoy". PSIQUIATRÍA Y PSICOANÁLISIS" Unidad I: Diversos enfoques en Psicopatología Bibliografía obligatoria: . .5. M. M.Canguilhem.Laurent. 2000. pp. de no más de 8 carillas A 4 (incluida carátula y bibliografía). Siglo XXI. Examen oral. España. 421-433. (1916-18): "Conferencias de Introducción al Psicoanálisis". Capítulo 39 "Normal y patológico. En Obras Completas T. Buenos Aires. XV.Muñoz. 29-34) y Capítulo 4 "El hombre conductista".: "Pre-juicios a la hora de pensar la nueva patología psiquiátrica". Una Arqueología de la mirada médica. Neuropsiq. 16 xle Camaño elHCD DE PSICOLOGÍA . Esp.: Psicoanálisis y Salud Mental. y "Paralización actual de las clínicas y orientación hacia el síntoma". 2009. 603. Vol. Lo normal y lo patológico. pp. E. pp. Editorial Amorrortu. de preguntas que recorran todas las Unidades Temáticas del Programa vigente. México 1978. pp. XXVIII. Córdoba. Sauvagnat F: Fundamentos de Psicopatología Psicoanalítica. Bibliografía ampliatoria: . E.235. Conferencia 16: "Psicoanálisis y Psiquiatría".2.. . . 15-32. 2008. (1963): El Nacimiento de la Clínica. Roudinesco. interlineado 1. BIBLIOGRAFÍA (Obligatoria y de consulta) PRIMER CONJUNTO TEMÁTICO: "PSICOPATOLOGÍA.616.Foucault. S.: ¿Porqué el psicoanálisis? Editorial Paidos.2. Titular de la asignatura. P. . Brujas. G. .Alvarez J. 2007. salud y enfermedad mental". Prefacio. en Dilemas de la Psicopatología. Asoc. 1-15. Editorial Tres Haches. UNC Universidad "2015 -Año delBicentenario Nacional del Congreso de los Pueblos Libres" de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 1 13 7. 7. Ed. 1966. letra arial 12.Freud S.

Madrid: Gredos.Muñoz.. Vértex.¿eer#tsrna del HCD ff/JbUl. E. Buenos. Polemos. . "Introducción a la clínica psiquiátrica". Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: DSMIV.Jaspers. . Revista de Psicoanálisis. En Analytica. Madrid. Introducción. Revista Argentina de Psiquiatría.. Lección 16: "Formas paranoides de la demencia precoz". En Psicopatología General. Sánchez Calleja. Págs. cap. 1967. P.Bercherie. K.. Ed. Agosto de 2000.Bercherie. Brujas.Bercherie.. (2015): "Opacidades del diagnóstico en psicoanálisis". (1913) Psicopatología General.Lanteri-Laura. "Síntesis histórica del concepto de paranoia". P.Kraepelin. Ed. México. en Dilemas de la Psicopatología. Bibliografía ampliatoria: .. "Presentación de Las parafrenias".Ey.C. pp. 1987. 1 y 12. pp. Vol. 5 a 17. As. (pp.C. H. P. Esbozo de una historia natural de la locura".E. K. pp. UNC Universidad Nacional de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° Unidad II: La clínica psiquiátrica Bibliografía obligatoria: . "La constitución del concepto freudiano de psicosis". Ed. .TAb PE PSICOLOGÍA . . 37-44). Pag. . P. . En Malentendido n° 2.. contribución al problema: ¿'Desarrollo de una personalidad' o 'proceso'?". Lección 15: "Paranoia". (pp. Editorial Beta. XI. K.: "Nuestra psiquiatría doscientos años después". 73-78. 1966. 5 a 19. P. Págs. Las manifestaciones subjetivas de la vida psíquica enferma (fenomenología)". Washington D. (pp. 351- 365. en Dilemas de la Psicopatología. . . 1985. . 443-457. Brujas.Jaspers. 79 a 86. 1994. "Reacciones vivenciales psicopatológicas" y "Las relaciones comprensibles de la vida psíquica (psicología comprensiva): Presentación".Bercherie. (2014): "La influencia de la psiquiatría fenomenológica de Jaspers en la obra psiquiátrica de Lacan".. "I... En Escritos psicopatológicos.Muñoz. 19. 1905. México: Fondo de Cultura Económica.Jaspers. F.: "Naturaleza y clasificación de las enfermedades mentales. Los fundamentos de la clínica. En Analytica. 17 i Puepte de Carnario . Aires. 68-82 . Bs. P. Buenos Aires. G. . Psiquiatría y Psicología N° 5. Manantial. Lección 3: "Demencia precoz".American Psychiatric Association. N° 40. Córdoba. 157- 164). 30. Buenos Aires. Córdoba. [1910] (1963): "Delirio celotípico. 111-159. [1946] (1993): "Los hechos típicos particulares de la vida psíquica: Presentación". 147-155).

par. (1951): "Algunas reflexiones sobre el yo". cap. As. pp. (1914): "Introducción del narcisismo". (Traducción castellana en ficha de la cátedra) . Amorrortu.Lacan. Págs. J. -Lacan. Vil. 1995. (1958): "De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de las psicosis" Editorial Siglo XXI. cap. S. En De los nombres del padre. 1 y 2. cap. Bs. México. cap. VIII. 1 y 2. 217 -224.Lacan. . En Obras completas. IX. Cap. J.. Amorrortu. 3. Dorsa. Bs. XII.. Tratado de psiquiatría. Capítulos 1 y 2. Bs. 7-13. Libro 5: "Las formaciones del inconsciente". 1995. T. S. Bs. pp. v — PSICOLOGÍA .. XIV.86-94.Lacan.Lacan. Vil. cap. En Escritos 1. T. I. H. cap. UNC Universidad Nacional de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 N (Traducción castellana en ficha de la cátedra) ANEXO RD °1134 . cap. J. En Obras completas. S. (1957-58): El seminario. Paidós. J. Paídós. (1911): "Formulaciones sobre los dos principios del acaecer psíquico".Esquirol. 49. Paidós. . As. As. 0|ga Huerarutí Camaño * --***.. pp. . par. Revista Mundial de Psicoanálisis. par. Madrid. (1953): "Lo simbólico. T. par.Freud. . cap.Freud.. . (1915): "Lo inconsciente". As. 11-41.D. par. pp.Freud. XII. IV. Capítulos 1 y 2. S. clase 18 Lie. P. par. . J. 2. Eolia. (1962-63: El seminario. par. Bs. Paidós. T.Freud. pp. cap.Bercherie..155 -172. . (1932): "Conferencia 31: La descomposición de la personalidad psíquica". Amorrortu. (1949): "El Estadio del espejo como formador de la función del yo tal como se nos revela en la experiencia analítica". Libro 1: "Los escritos técnicos de Freud". Ed. As. As. cap. Libro 10: "La angustia". 53-75. En Obras completas.Ey. J. XIV. . 2002. cap. J. As. 4 a 10. V. As. 1991. par. pp. 5. 2. 6 y 7. 2... Bs. As. 2. . Bs. (1911): "Puntualizaciones psicoanalíticas sobre un caso de paranoia (Dementia paranoides) descripto autobiográficamente" (Caso Schreber). (1955-56): El seminario. Bs. T. En Analytica. 2 y 3. V. J. w „. Amorrortu. Siglo XXI. (1953-54): El Seminario. Paidós. En Obras completas. N°41. pp. Revista Uno por Uno N° 46.. "Presentación de La psicosis irreversible".Lacan. J. 9-21. cap. XXII. XI. . J. . cap. Amorrortu. "El sentido del retorno a Freud en el psicoanálisis".. . X. 55-58. pp. 2. III. 1 y 2. En Uno por Uno.Lacan.Lacan. par.Lacan. pp. . Unidad III: La clínica psicoanalítica Bibliografía obligatoria: . par. XIV. S. 1. XI. X. Memoria sobre la locura y sus variedades. y otros. Bs. Barcelona. En Obras completas. lo imaginario y lo real"..E. Libro 3: "Las psicosis". . Barcelona. . 71-88. Bs. Paidós. As.Freud.

Ed. Brujas. . T. P..Freud. (1889): "Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa". (1905): "Psicopatología de la vida cotidiana". S. T. I. (2015): "Deseo de la madre y sexuación".Freud. Bs.Lacan. Córdoba. . 41-62. . Amorrortu. Amorrortu. T. creencia en el azar. 157 -185. M.Freud. En Obras completas. (2015): "Opacidades del diagnóstico en psicoanálisis". J. P. 185-218. XIX. XIX. (2015): "Histructura y estructoria". Bs. 139-147. J. 2009.Freud.. pp. . As. As.Adam. pp. Capítulo 7: "Los modelos posfreudianos y sus relaciones con la psiquiatría de su tiempo". 12: "Determinismo. III. Ed. S. (1974): "La tercera". Amorrortu.Alvarez J. España. . pp. S.. .. Amorrortu. Unidad IV: Hipótesis psicopatológicas freudianas Bibliografía obligatoria: . J.. Bs. T. inédito. En Obras completas. 1986. Cap.Muñoz. Bs.Freud. UNC Universidad f . Amorrortu. S. T.: "Primera clínica freudiana de las neurosis".Freud.Muñoz.". Bs. 65-99.I. En Obras completas. . (1887): "Las neuropsicosis de defensa". Bs. pp. Brujas. (1896): "La herencia y la etiología de las neurosis". As. par. III. (1974-75): El seminario.. .S. Sauvagnat F. F. VI. Bs. Ed..Freud. superstición". T. S. S. En Obras completas.. 189-199. pp. Córdoba. Leguil. Bs. S.: Fundamentos de Psicopatología Psicoanalítica.. 19 HCD PSICOLOGÍA . Clase 1. As. pp. III. T. Esteban R. . (1896): "La etiología de la histeria". en Dilemas de la Psicopatología.Ano del tí- Nacional :va>eso de ¡of> ° de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° III. En Obras completas.. 151 -155. En intervenciones y textos II. (1924): "La pérdida de la realidad en neurosis y psicosis". Manantial. . P. Brujas. (1914): "Contribución a la historia del movimiento psicoanalítico". Amorrortu. . En Obras completas. op. cit. (1914): "Introducción del narcisismo". Amorrortu.Freud. S. XIV. Bs. Amorrortu. III.. Editorial. Bs. 143-156. En Obras completas. . Cap. pp. Bibliografía ampliatoria: .Lacan. S.Freud. As. En Obras completas. . (1923): "Neurosis y psicosis".' . 1. pp 233 -271. Amorrortu. Editorial Síntesis. T.' t t . pp 81-85. En Obras completas. As. pp.Muñoz. . As. Apartado 1. en Histeria y Obsesión. en Dilemas de la Psicopatología. As. As. Córdoba. As. en Dilemas de la Psicopatología. Libro 22: "R.

105-125.Freud. As. Amorrortu. XVIII. Amorrortu. III. XI. cap Vil: "La identificación". (1957-58): El seminario. As.Freud. Bs. Bs. En Obras completas. As. T. I. Etilogía". Bs. S. 20 )lga Piíefíte de Camaño Otaria del HCD p4eü<TTAD OE PSICOLOGÍA . Bs. Vil. As. III. Amorrortu.. cap. Amorrortu. .Freud. (1919): "Pegan a un niño".. S.Freud. Bs. Amorrortu. As. Amorrortu. T. T. Amorrortu. Unidad VI: Histeria Bibliografía obligatoria: .... . T. ..Freud. XXII. Bs. (1894): "Las neuropsicosis de defensa". (1905): "Fragmento de análisis de un caso de histeria". (1910): "La perturbación psicógena de la visión según el psicoanálisis". I. pp.Freud.. Libro 5: "Las formaciones del inconsciente". . . As. T.Freud. (1904): "El método psicoanalítico de Freud". . S. Bs. En Obras completas. En Obras completas. T. As. S. (1908): "Fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad".. As. Bs. XVII. (1897): "Carta 69". 205 -217.Freud. XVIII. Bs. "Conferencia 22: Algunas perspectivas sobre el desarrollo y la regresión. Bs.Freud. S.Freud. 301-302. En Obras completas. . pp. En Obras completas. Bs. UNC Universidad Ano ciei B<ct- Nacional o cíe tos ?-¿--: de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° SEGUNDO CONJUNTO TEMÁTICO: "LAS ESTRUCTURAS FREUDIANAS DE LAS NEUROSIS" Unidad V: Neurosis Bibliografía obligatoria: . T. Amorrortu. T. cap. En Obras completas. En Obras Completas. XVI. Raidos. Barcelona. S. En Obras completas. As. S.. Vil. En Obras completas. pp. . (1895): "Sobre la justificación de separar de la neurastenia un determinado síndrome en calidad de neurosis de angustia". En Obras completas. As. En Obras completas. 99-105. S. 173-201.. pp. pp. 137 -149. T. IX.Lacan. T. . S. Amorrortu.. S. J. "Conferencia 23: Los caminos de la formación de síntomas".Freud. As. S. (1916-18): "Conferencias de introducción al Psicoanálisis": "Conferencia 17: El sentido de los síntomas". pp. T. . Amorrortu. (1921): "Psicología de las masas y análisis del yo". (1933): "Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis": "Conferencia 33: La feminidad". Amorrortu.

(1955-56): El seminario. 4: "El retomo infantil al totemismo". En Escritos 77 Mexk Ed... par. As. 21 Camaño Secretaria del HCD PSICOLOGÍA .'-• . XIII.Lacan. 3 y 4. Barcelona.Lacan. As. J. Barcelona. S. 1 y 2. cap. cap. En Obras completas. cap.Freud. cit. En Escritos 1. As. UNC Universidad . cap. XX y XXI. V y VI. Raidos. T. Raidos.. As. Raidos. (1895): "Obsesiones y Fobias". Bs. . caps. (1925): "Inhibición.Freud. En Obras completas. J. (1909): "A propósito de un caso de neurosis obsesiva". T. Raidos.Freud. Amorrortu. par. (1916-18): "Conferencias de introducción al Psicoanálisis: "Conferencia 17: "El sentido de los síntomas".-. S. En Obras completas. En Obras completas. XXIII. op.Freud.Lacan. Vil.of'n aso de ¡os de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° .Lacan. par. T.. XIII.. En Obras completas. (1894): "Las neuropsicosis de defensa". T. Raidos. Raidos. Libro 3: "Las psicosis". Bs. par. cit. XXI.Lacan.Freud. (1962-63): El seminario. En Obras completas. Amorrortu.• í Ano del Nacional o-. II. (1956-57): El seminario. VIII. IX. 3.Lacan.. T. (1913): "Tótem y tabú". III. V: "Hay que tomar el deseo a la letra". Bs. 3: "Animismo magia y omnipotencia de los pensamientos" y Cap..-'. (1957-58): El seminario. J. síntoma y angustia".Freud. J. op.Freud. T. Bs. op. 290-291. Libro 4: "Las relaciones de objeto". En Obras completas. J. J. Bs. J. cap. Bs. En Obras completas. Libro 5: "Las formaciones del inconsciente". En Escritos 1. . (1958): "La dirección de la cura y los principios de su poder". Libro 5: "Las formaciones del inconsciente". Unidad Vil: Neurosis Obsesiva Bibliografía obligatoria: . pp. S. XXIII y XXVI. cap.. par. (1907): "Las acciones obsesivas y las prácticas religiosas". . XXII.. II. J. As. Bs. 2. XX. III. S. . 3. cap. Libro 10: "La angustia". 1995. . pp. X. . caps. XIII. . 1. As.Lacan. cap. (1951): "Intervención sobre la transferencia". Editorial Siglo XXI.Lacan. caps. . (1896): "Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa". Bs.Lacan. Barcelona. . (1957-58): El seminario.. (1955): 'Variantes de la cura-tipo". J. . 69 -83. As. (1953): "Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis". Bs. cap.Freud. 340- 341. Amorrortu. T. Amorrortu. Amorrortu.. cit. Buenos Aires. III. S. págs. Cap. En Escritos 2. Amorrortu. S. . XII. As. 3. Amorrortu. . As. . . cap. S. par. . S.

(1962-63): El seminario. Rolemos. XV)..: "La locura sistemática (paranoia)". I. Libro 4: "Las relaciones de objeto". Bs. IV. UNC Universidad Nacional :¡C • de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° Unidad VIII: inhibición y Fobias Bibliografía obligatoria: . XII. 2 y 3. Editorial. 3.: "Dementia praecox o el grupo de las esquizofrenias".Freud. I. Lacan. "Delirio de interpretación. Buenos Aires. (1925): "Inhibición. XV. En Introducción a la clínica psiquiátrica.Kraepelin. cap.: "Paranoia" (Lección 15). Madrid. Libro 3: "Las psicosis". TERCER CONJUNTO TEMÁTICO: "LAS ESTRUCTURAS FREUDIANAS DE LAS PSICOSIS" Unidad IX: Clínica psiquiátrica de las psicosis Bibliografía obligatoria: .Lacan. . 1996. J. 2 y 3. . Amorrortu. Vil y VIII. par. G. X. Amorrortu. cap.: "Estados mixtos de locura maníaco depresiva" (Lección 8). Bs. y Capgras J. XIII. Ficha de la cátedra. . (1906): "Análisis de la fobia de un niño de cinco años". E. J. XIV. . par.De Clérambault.. P. (1956-57): El seminario. 2 y 3. T.: "Demencia precoz" (Lección 3). . En Obras completas. (1956-1957) Seminario IV. XIV. E. 1993. Ficha de la cátedra. . Bs. 1 y 4. caps. op. E. cap. Buenos Aires. cit. S. En La locura maníaco depresiva. S. Ficha 22 i Camaño luicreUKrífiel HCD FAtUUAÍ DE PSICOLOGÍA . 1984. J. par. T. Eolia Dor. síntoma y angustia". En Metáfora y delirio. Barcelona.Bleuler.. En Obras completas.Freud. Bs. XIV. Madrid. La catatonía. E. Raidos. Sánchez Calleja. 1905.: "La psicosis irreversible". En Introducción a la clínica psiquiátrica. .: "Las psicosis pasionales". cap. S. El seminario. caps. En Introducción a la clínica psiquiátrica. cit. op.Kraepelin. cap... E. La relación de objeto (Cap. As.Freud. T. As. As. As. Ficha de la cátedra. cap. Libro 10: "La angustia". cap.Kraepelin. 1. J. delirio de reivindicación". .. XXI. par.Kraepelin. XXIII. 3. (1915): "Lo inconsciente".Lacan. .. cap. Amorrortu. par. E. As. XIII. Raidos. En Obras completas. E.Kraepelin. La hebefreñía. G. Raidos.Lacan.: "La locura maníaco-depresiva". Raidos. . 2. . Capítulo 4.Kraepelin. . XX. Bs. 1996. XXIII: par.

57 -71) Bibliografía ampliatoria: . En Obras completas. (1914): "Introducción del narcisismo". T. 235-257.. Esteban R. T.. Madrid. 1998 (Pp. 115-126) . As. .Freud. En Obras completas. Capítulo 7: "El discernimiento de lo inconsciente".. "Los fundamentos de la clínica" Ob. S. As. 1987 . 2005. Diagnóstico y evaluación". . En Obras completas. UNC Universidad 15 4r>otíei8/Y.Seglas. S. . 2009. G. (Pp. I. (Pp. III. XIV. .Freud. Capítulo 4. Bs. M. Bs.Bercherie. As. En Obras completas.. Edita Asociación del País Vasco de la Escuela Europea de Psicoanálisis. As. Amorrortu.Freud. III. En Obras completas.Freud. Edita: Fondo de Cultura Económica. S.. pp. . . 23 úe üamano Secretaría del HCD [ACUITAD/DE PSICOLOGÍA . I. "Alucinaciones psíquicas y pseudo alucinaciones verbales". T. Bs. 1993. . T. (1917): "Duelo y melancolía". Amorrortu. Nacional w'^sQ -Je tos P de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RDN° ••' £v de la cátedra. S. Amorrortu. España. pp. S. (1923): "Neurosis y psicosis". 151 -155. (1895): "Manuscrito G". En Obras completas. Amorrortu. Revista de especialidades Médico Quirúrgicas. Unidad X: Elaboración freudiana de las psicosis Bibliografía obligatoria: . Capítulo 1. S. T.. XII. (1894): "Las neuropsicosis de defensa". (1915): "Lo inconsciente". (pp. As.Freud. S. Bs. XIV. Eolia.De Clerambault. En "Metáfora y delirio".. Bs. As.Alvarez J. Editorial Síntesis. 239. 6-13). 79-101) . Amorrortu. "Psicosis alucinatoría crónica".Freud. 65 -108. S. P. Amorrortu. Amorrortu. . As. Cit.Esparza Pérez Angélica M: "La demencia. Amorrortu. Orientación para médicos no especialistas" Cuadernos neuropsicológicos 2007.: "Fundamentos de Psicopatología Psicoanalítica". . pp. (1892): "Manuscrito H: Paranoia". pp. Bs.. XIX. En Obras completas.Postel & Quetel: "Historia de la psiquiatría".Sepúlveda Archibaldo Donoso: "Deterioro y demencia. T. (1911): "Puntualizaciones psicoanalíticas sobre un caso de paranoia (Dementia paranoides) descripto autobiográficamente" (Caso Schreber). Bs. As. Bs. cap.Freud.Freud. Amorrortu. T.. III. J. (1896): "Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa". S. T. pp. XIV.Freud. Bs. T. . En Obras completas. 3. cap. En Obras completas. Sauvagnat F. 211 -323. . As.

Soler. S. VI: 1 y 4. . 3. Amorrortu. . pecado moría?' en Estudios sobre las psicosis.Laurent. F. En "Psicosis y psicoanálisis. 3. Ed. XXV: par. 45 -51) . XXIII: par. 2002. I: par. Dictámenes periciales del 9-12-1899 y del 5-4-1902. (1925): "La negación". cap.De Clérambault. Ed. 53-58 . . 1995. 249-259. XI: Introduce. 1. cap. Bs. 3.Muñoz. En Obras completas. Cap. "La manía. Bs. en Dilemas de la Psicopatología. . 21. 10. Córdoba. V: par. S. P. 4. "Límites en las psicosis". pp. XIX. Carta abierta. Libro 3: "Las psicosis". P. Córdoba. P.(Pp. Introducción.Soler C. J. .: Memorias de un enfermo nervioso. (Pp. 1. 1987 (Traducción castellana en ficha de la cátedra). cap.Lacan. As.Soler. Oeuvre Psychiatrique. Barcelona. Libro 5: "Las formaciones del inconsciente". Buenos Aires 1989 Cap. I y V. cap. 2 y 3. VIII y IX. Obra citada.Lacan. UNC Universidad Nacional de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 1134 . C. . Paidós.Schreber. G. Buenos Aires.Palomera. 81-90. 16. As.Pereña. 1925. cap. Editorial Manantial. manía y melancolía". . cap. "Introducción: Delirio y síntoma psicótico" en "Metáfora y delirio" Madrid Eolia 1993.Muñoz. 189-199. C.Lacan. 13. cap. Brujas.. cap. XIV: par. J. P. Unidad XI: Elaboración lacaniana de las psicosis: Bibliografía obligatoria: . cap. Frénesie. (2015): "Duelo. 1979. 1989. XIX. (1957-58): El seminario. 1. . en Dilemas de la Psicopatología. 1 y 3. X: par. E. D.. II: par. Manantial. 91-117). T. cap. "Una pasión de transferencia: Marión Milner y el caso Susana". Buenos Aires. Editorial Eolia. 1985. pp. París. 3. C. (1958): "De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de las psicosis" Editorial Siglo XXI. Bs. manía y melancolía".Freud. de De Clérambault. 2. "Inocencia paranoica e indignidad melancólica" en Estudios sobre las psicosis. . Lohlé. cap. 5. Ed.Soler. "Pérdida y culpa en la melancolía" en Estudios sobre las psicosis. (pp. . 21-35). 1 y 2.Freud. (2015): "Duelo. T. V. 3. P. (1955-56): El seminario. cap. IV: par. 33-44 24 'J Olqa Puent/de uamanu ' 'del HCD PSICOLOGÍA . 1. . (1924): "La pérdida de la realidad en neurosis y psicosis". caps. As.: "Freud y la esquizofrenia". Amorrortu. Estabilizaciones en las psicosis. Brujas.. . XV: par. cap. Paidós. P. En Obras completas. Obra citada.. Revista Uno por Uno 38. primer artículo. Editorial Manantial.: "Psicosis basadas en el automatismo". 2 y 3. y par. III: par. J.

2 y 3 . Córdoba.Freud. 123- 157) .(1920). Obra citada. 107 -134) -Valas P. T.Freud. P. Cit. "20a conferencia: La vida sexual de los seres humanos".Freud. cit. S. -Lacan. E. T.Ob. Paidos. T. Ob. T. "Un recuerdo infantil de Leonardo Da Vincf.Dumas-Primbault. 16-22.Laurent.'tí SO de ¡OS ft. (Pp.87) Editorial Manantial 1989. La relación de objeto (Clases. XVIII.(1916). (1910). XIX. S. CUARTO CONJUNTO TEMÁTICO: "LAS ESTRUCTURAS FREUDIANAS DE LAS PERVERSIONES" Unidad XII: Abordaje freudiano de las perversiones: Bibliografía obligatoria: Freud. "El problema económico del masoquismo". Ob. En Rasgos de perversión en las estructuras clínicas. S. Cit. (1915) "Pulsiones y destinos de la pulsión" Ob. XVI. S. T.(1924). 213-226) . EOL. (1957 -1958) El Seminario V: Las formaciones del inconsciente". "Fundamentos de la perversión" en Perversidades. en Dilemas de la Psicopatología. (Pp. (1905). 15-38. P. T.Lacan. Nueva sene: 1 y 2" (Pp. cit. (Pp. 277 -292) . cit. UNC Universidad . Unidad XIII: Abordaje lacaniano de las perversiones Bibliografía obligatoria: . S.Freud. XI. (Pp. E. Ob. "Freud y la perversión" En "Escansión.Freud. 2001 Pp. P.-A.Muñoz. S. 141 -153) . (Clases XII y XIII) Editorial Paidos. .(1927). (Pp. XIV . Vil. Brujas. 1. (1956-1957) El Seminario IV. y otros.Miller.i de Córdoba EXP-UNC:0064121/2014 ANEXO RD N° 1 A. T. Ob. Ob. Ed. .:ü~ía Año cleii B/CÍ Nacional •Gilí. Buenos Aires. "Uso perverso del fantasma" en Rasgos de perversión en las estructuras clínicas. cap. J.Ob. Tres ensayos de teoría sexuaf. Cit. (Pp. 272-275 . "Estructura del fetichismo". g a Puente üE cretar¡a del/HCD FACULTAD DE PS/tOLOGÍA . J. 53-129) . y Pp. Cit. 25 ¡ i c . Ob. 161 -177) . 48 -65.. obra citada. (Pp. Cit. caps. Ed. XXI. S. . 75.. "Fetichismo". (2015): "(Pére)Versiones de la no-relación sexual".Freud. "Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina". J. IX y X). Cit.