Nivelación de Redacción

Ciclo PAU 2016-0
Sesión 2a

La oración: verbo principal, verbo subordinado y el punto

Logro de la sesión El alumno construye un párrafo compuesto por oraciones gramaticalmente
correctas.

Actividad 1
Comenta en qué se parecen y en qué se diferencian las siguientes construcciones:

1. Los alumnos de cuarto ciclo que
llegaron temprano a la universidad

2. Los alumnos de cuarto ciclo llegaron
temprano a la universidad.

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Si una construcción tiene conectores subordinados: que, quien, cual, cuyo, como, cuando, cuanto,
donde, porque (y sus equivalentes), si, aun cuando (y sus equivalentes), mientras que, etc., entonces
el verbo que esté cerca será, también, subordinado. En cambio, si adolece de estos, será un verbo
principal. Además, si tiene conectores coordinados: por lo tanto (y sus equivalentes), sin embargo (y
sus equivalentes), es decir (y sus equivalentes), etc., cada verbo de las construcciones será principal.

En consecuencia, si se retoman los ejemplos anteriores en (1) se encuentra un conector “que”, el
cual es ________________ y el verbo _________________ también es ___________________.
Esto hace que esa construcción no tenga sentido completo y, por consiguiente, no sea oración. Por
otro lado, en (2) no hay ningún conector, por eso, el verbo ______________________es llamado
______________________, ya que otorga pleno sentido a esta construcción que sí es una oración.

Actividad 2

1

ciertos sectores. Al juntarlas se pueden tener dos posibilidades:  Los alumnos de cuarto ciclo que llegaron temprano a la universidad rindieron la Tarea individual 2. fue por mucho tiempo motivo de desencuentros con Chile 2 . no habría sentido. Muchos consideran que se debe instaurar la pena de muerte para los violadores de niños en el Perú. Actividad 5 Coloca un punto al final de los enunciados que son oraciones. 2. como la Iglesia católica. Si se considera que la justicia no es venganza. El mundo científico. Actividad 4 Subraya los verbos subordinados en el siguiente párrafo.Une las siguientes construcciones: 1. Asimismo. Los alumnos que obtuvieron la beca Pizarro. puesto que tendría que introducirse un verbo que. En (1) el verbo principal es ____________________ y el subordinado es ____________________ En (2) el verbo principal es ____________________ y el subordinado es ____________________ Si se tuviera solo la construcción subordinada. donde yace la riqueza. cuyos frutos saben amargos. Sin embargo. crecen en toda América Algunos problemas sociales que aquejan al Perú persisten desde hace dos décadas Las palabras del presidente. la inseguridad de los componentes que presentan estos productos y la falta de regulación en materia de etiquetado complican la situación para su aceptación. en este caso el violador.  Los alumnos de cuarto ciclo que rindieron la Tarea individual 2 llegaron temprano a la universidad. se llama principal. quien fundó Lima en 1532 Los molles. Los alumnos de cuarto ciclo rindieron la Tarea individual 2. pues este. por esa razón. interesado en el caso. tiene sentido abogar por la vida del que violó. El principal argumento en el que se apoyan es el atentado contra el derecho a la vida de la persona. Los alumnos de cuarto ciclo llegaron temprano a la universidad. se oponen a esta medida. tiene derecho a la vida. Los productos transgénicos han estado en el mercado por más de una década. no está en condiciones de afirmar que estos alimentos sean inocuos para el consumo humano. Los alumnos de cuarto ciclo que llegaron temprano a la universidad _________________________ ________________________________________________________________________________ Actividad 3 Subraya los verbos principales en el siguiente párrafo. al margen de sus actos. las cuales fueron ovacionadas. entonces. tenían un fuerte contenido patriótico El mar peruano. Aún no se sabe a ciencia cierta si son seguros para los seres humanos.

En el 2010. cuando Colón desembarcó en lo que hoy es República Dominicana. Trabajo de investigación Busca y trae. estrategias cada vez más sofisticadas. Estos grupos aumentaron en la actualidad. había cerca de mil pandillas. Los lugares populares cada vez crecen más. para la siguiente sesión. un texto periodístico corto que presente oraciones subordinadas. escribe un párrafo de seis oraciones. Las autoridades buscan la seguridad en las Las autoridades toman medidas para erradicar el calles. Cada una de estas debe unir las dos oraciones de cada fila. país centroamericano Actividad 6 En tu cuaderno. problema del pandillaje. Si consideras necesario. Estos grupos tienen acciones en general negativas. Las pandillas están conformadas por adolescentes y jóvenes. Los pandilleros operan en lugares populares. Las pandillas se forman en barrios pobres. En el 2010.En 1492. Todo esto hace que las autoridades recurran a Los objetivos de las autoridades son buenos. los distritos limeños decidieron trabajar conjuntamente. 3 . puedes alterar el orden de algunas palabras.