INSTITUTO MUNICIPAL DE CULTURA Y TURISMO DE CAJICÁ

PROGRAMA DE INICIACIÓN ARTISTICA DESCENTRALIZADA
FORMACIÓN BASICA EN TEATRO
AÑO 2017

FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT OCT
EL JUEGO
6º - DESARROLLO - DESARROLLO - DESARROLLO - DESARROLLO - CONSTRUCCIÓN Y - CONSTRUCCIÓN Y - CONSTRUCCIÓN Y - DESARROLLO DE - DESARROLLO
PERCEPTIVO DE PERCEPTIVO DE EXPRESIVO DE EXPRESIVO DE RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO HABILIDADES DE
LAS PROPIAS LAS PROPIAS SENSACIONES, SENSACIONES, DE ELEMENTOS DE ELEMENTOS DE ELEMENTOS CONCEPTUALES. HABILIDADES
EVOCACIONES Y EVOCACIONES Y SENTIMIENTOS E SENTIMIENTOS E PROPIOS DE LA PROPIOS DE LA PROPIOS DE LA CONCEPTUALES
FANTASÍAS, DE LA FANTASÍAS, DE LA IDEAS, A TRAVÉS IDEAS, A TRAVÉS EXPERIENCIA EXPERIENCIA EXPERIENCIA - El estudiante hace .
NATURALEZA, DE NATURALEZA, DE DE METÁFORAS DE METÁFORAS Y TEATRAL Y DEL TEATRAL Y DEL TEATRAL Y DEL que sus personajes
LOS OTROS, Y DE LOS OTROS, Y DE Y SÍMBOLOS.
 SÍMBOLOS.
 LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE tengan vida. Comparte - El estudiante hace
LAS COSAS. LAS COSAS. ARTÍSTICO.
 ARTÍSTICO.
 ARTÍSTICO.
 en el juego, escucha el que sus personajes
- El estudiante crea - El estudiante recrea deseo del otro y utiliza tengan vida.
- El estudiante - El estudiante textos en los que personajes reales y - El estudiante maneja - El estudiante diferencia el - El estudiante hace que el diálogo como Comparte en el
identifica y disocia los establece asociaciones involucra lenguaje construye personajes nociones de tiempo, plano real del imaginario y sus personajes jueguen, mediador en la juego, escucha el
canales expresivos entre sonidos y cuerpos, verbal o no verbal, en con base en códigos espacio, velocidad, ritmo establece códigos verbales interactúen con otros. construcción de las deseo del otro y
cuerpo - voz. Crea los mezcla e inventa los que descompone verbales, y gestuales. y los utiliza para la o no, que permitan propuestas de juego. utiliza el diálogo
diálogos entre las juegos teatrales con los las situaciones creación de como mediador en
diferenciarlos.

diferentes partes del que se integra a las propias de su personajes.
 la construcción de
cuerpo.
 dinámicas del grupo de cotidianidad en las propuestas de
trabajo. (juegos de acciones teatrales. juego.
roles, mímica,
imitaciones...)

YO IMPROVISO – YO ACTUO – YO ENSAYO CON LOS OTROS
7º - DESARROLLO - DESARROLLO - DESARROLLO - DESARROLLO - CONSTRUCCIÓN Y - CONSTRUCCIÓN Y - CONSTRUCCIÓN Y - DESARROLLO DE - DESARROLLO
PERCEPTIVO DE PERCEPTIVO DE EXPRESIVO DE EXPRESIVO DE RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO HABILIDADES DE
CONCEPTUALES. HABILIDADES
LAS PROPIAS LAS PROPIAS SENSACIONES, SENSACIONES, DE ELEMENTOS DE ELEMENTOS DE ELEMENTOS CONCEPTUALES
EVOCACIONES Y EVOCACIONES Y SENTIMIENTOS E SENTIMIENTOS E PROPIOS DE LA PROPIOS DE LA PROPIOS DE LA .
FANTASÍAS, DE LA FANTASÍAS, DE LA IDEAS, A TRAVÉS IDEAS, A TRAVÉS EXPERIENCIA EXPERIENCIA EXPERIENCIA
- El estudiante escucha
NATURALEZA, DE NATURALEZA, DE DE METÁFORAS DE METÁFORAS Y TEATRAL Y DEL TEATRAL Y DEL TEATRAL Y DEL
con atención a sus
LOS OTROS, Y DE LOS OTROS, Y DE Y SÍMBOLOS.
 SÍMBOLOS.
 LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE - El estudiante hace
compañeros. Es
LAS COSAS. LAS COSAS. ARTÍSTICO.
 ARTÍSTICO.
 ARTÍSTICO.
 preguntas sobre las
abierto y selectivo en
- El estudiante - El estudiante actividades de diferencias que
- El estudiante anima - El estudiante explora Inventa diálogos construye máscaras, - El estudiante maneja - El estudiante utiliza - El estudiante expresa percibe en el
intercambio.

objetos, les atribuye el mundo del sonido y gestuales o verbales títeres, utiliza categorías como: tiempo, signos verbales y no su necesidad por el juego crecimiento propio y
identidad y establece del movimiento a través con su cuerpo.
 maquillaje, mímica, espacio, y desarrolla su verbales e inventa colectivo, lo considera el de sus
diálogos con ellos. de la observación y la sombras, o cualquier capacidad de discernir, lenguajes secretos para indispensable. compañeros y
escucha. elemento posible que (diferencia lo real de lo comunicarse en la escena. compañeras.
le sirva de irreal). Transforma
expresión.
 elementos de la realidad
en imaginarios.

LAS PROPIAS LAS PROPIAS SENSACIONES. Y DE Y SÍMBOLOS. trabajo de construcción los diferentes planos del técnica del teatro para de los diferentes planos juego de representación identificar sus del juego de (actoral. A TRAVÉS EXPERIENCIA EXPERIENCIA . evocar.DESARROLLO . (aspecto lo vence en su trabajo de trabajo los juegos de teatral. YO IMPROVISO – YO ACTUO – YO ENSAYO CON LOS OTROS 8º .CONSTRUCCIÓN Y .
 ARTÍSTICO.CONSTRUCCIÓN Y .El estudiante analiza y artísticos y de otras dramáticas. Y DE LOS OTROS. compañeras a través del trabajo de construcción de compañeros. ARTÍSTICO.El estudiante se . Y DE Y SÍMBOLOS. y la de los otros. DE LA IDEAS.El estudiante propios del plano NATURALEZA.
 entonación.CONSTRUCCIÓN Y .DESARROLLO DE . ejercicios vocales para estimular su imaginación vocal.DESARROLLO . . DE NATURALEZA.FORMACIÓN PERCEPTIVO DE PERCEPTIVO DE EXPRESIVO DE EXPRESIVO DE RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO HABILIDADES HABILIDADES DEL JUICIO CONCEPTUALES. y sus través de la acción como parte del proceso.DESARROLLO DE . (Identidad)
 . A TRAVÉS EXPERIENCIA EXPERIENCIA . las formas y funciones sensaciones. DE ELEMENTOS DE ELEMENTOS CONCEPTUALES. DE LA FANTASÍAS. operativo).DESARROLLO .psicológicas.DESARROLLO . muestra una actitud actoral: Acciones LOS OTROS. Utiliza la cosas. LAS COSAS. su mundo interior a miedo a representar comparte con los áreas. .El estudiante se relaciona selectivamente los teatral actual.El estudiante le da otros lenguajes acciones teatrales o .El estudiante en sus construye y puede metáforas basado en . físico).El estudiante trae a . CONCEPTUALES. con textual y operativo).El estudiante identifica sus significado y comparte . Establece con los otros. imaginar.El estudiante muestra . CRÍTICO. DE LA IDEAS. compañeros y compañeras sonidos. emisión de las características de corporal y sonora. DE DE METÁFORAS DE METÁFORAS Y TEATRAL Y DEL TEATRAL Y DEL somete a juicio sus relaciones entre el sus limitaciones LOS OTROS.DESARROLLO DE . DE NATURALEZA. etc.
 ARTÍSTICO.DESARROLLO .
 gestualidad corporal y particular de ver las personales.El estudiante crea incorporando con el movimiento como parte del . DE LA FANTASÍAS.
 psicológico).El estudiante explora NATURALEZA.DESARROLLO . resonadores. textual y dificultades representación (actoral. EVOCACIONES Y EVOCACIONES Y SENTIMIENTOS E SENTIMIENTOS E PROPIOS DE LA PROPIOS DE LA FANTASÍAS. representación. crítica y cotidianas.DESARROLLO DE . A TRAVÉS IDEAS.El estudiante . psicofísicas.DESARROLLO .El estudiante establece .CONSTRUCCIÓN Y . sentir. A TRAVÉS IDEAS.
 LENGUAJE LENGUAJE conocimientos. representación vocal propia.DESARROLLO .El estudiante .El estudiante asume el . SENSACIONES.El estudiante . respiración.
 escuchando e sus diferentes épocas. disfrute e interés por identifica su imagen emociones (aspecto . SENSACIONES.El estudiante identifica EVOCACIONES Y EVOCACIONES Y SENTIMIENTOS E SENTIMIENTOS E PROPIOS DE LA PROPIOS DE LA y maneja los códigos FANTASÍAS. DE DE METÁFORAS DE METÁFORAS Y TEATRAL Y DEL TEATRAL Y DEL las prácticas teatrales.
 LENGUAJE LENGUAJE propuestas desarrollo del teatro en corporales y vocales e LAS COSAS. ARTÍSTICO.
 de la artes teatrales. voz. LAS COSAS. YO ME PREPARO PARA ACTUAR CON LOS OTROS 9º .
 SÍMBOLOS.
 técnicas propias de constructiva.
 SÍMBOLOS. etc. incorpora el error . LAS PROPIAS LAS PROPIAS SENSACIONES. acciones LAS COSAS. DE ELEMENTOS DE ELEMENTOS CRÍTICO. Y DE LOS OTROS.El estudiante asume .
 proceso de con propiedad los propuestas se hace escribir libretos en los su imaginación y en relaciona con los con los compañeros y aportes del docente construcción y cambios de su cuerpo presente con una que refleja su modo sus asociaciones compañeros y compañeras a través del y de sus desarrollo del juego de y de su voz. físicas .
 diferencias entre su manera de percibir.FORMACIÓN PERCEPTIVO DE PERCEPTIVO DE EXPRESIVO DE EXPRESIVO DE RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO HABILIDADES HABILIDADES DEL JUICIO CONCEPTUALES.

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