Form 1

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : XII/Semua Program
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul

KOMPETENSI
TAHAP JENIS /LINGKUP MATERI STRATEGI
DASAR INDIKATOR MATERI POKOK
PIKIR PENYAMPAIAN
FAKTA KONSEP PRINSIP PROSEDUR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ceramah
3.1 Menyimak
1. Memperlihatkan reaksi 1. Hakikat Pbermain
untuk
memahami kinetik (menunjukkan sikap apresiasi X peran
secara kreatif memperhatikan, mencatat) C2 2. Proses
teks seni terhadap pembacaan apresiasi X
berbahasa puisi/prosa fiksi/prosa ilmiah 3. Reaksi
dan teks sederhana yang kinetik dan
ilmiah diperdengarkan reaksi
sederhana 2. Menunjukkan reaksi verbal verbal
C2 X
berupa komentar terhadap 4. Jenis
konteks pembacaan (cerpen,
puisi/prosa fiksi/prosa novel);
faktual/ilmiah sederhana unsur
yang didengar intrinsik
3. Menjelaskan makna kata C3 (tokoh, X
konotatif yang berbentuk penokohan,
ungkapan, pepatah, tema, alur,
peribahasa, atau majas latar, sudut
yang tersurat dalam pandang)
puisi/prosa fiksi yang telah 5. Prosa
dibacakan C2 faktual/ilmia X
4. Mengemukakan pesan yang h: artikel,

metode pengertian. fiksi/prosa ilmiah sederhana pidato.penokohan. yang dibacakan khotbah X 5. Mengungkap unsur intrinsik C2 6. amanat) secara tema. tersirat dari puisi/prosa iklan. masalah. Karya sastra: puisi. pesan/aman at) X 8. latar.tema)/prosa faktual 7. nada. batin ( rasa. nada. cerpen. pemecahan masalah. kebahasaan plot.  rasa. hakikat penyimpulan). dan atau puisi/unsur hakikat puisi (tema. prosa fiksi komponen (tokoh. Ciri-ciri. Puisi: X (tujuan. atau novel .

sederhana 3. ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN Form 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI TAHAP JENIS /LINGKUP MATERI STRATEGI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PIKIR PENYAMPAIAN FAKTA KONSEP PRINSIP PROSEDUR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. plot. novel) X Bermain peran asi secara telah dibacakan Teks ilmiah lisan teks 2. sudut 5. nada. majas. nama. peribahasa. Menjelaskan pesan yang C3 makna konotatif. karya sastra yang telh penokohan. X cerita yang telah dibahasakan amanat dengan kalimat sendiri 6. amanat X (identitas pengarang. Menceritakan kembali isi C4 pandang. tema. X tersirat dari teks sastra makna denotatif tersebut Unsur intrinsik 4. puisi. dll) dari prosa: tokoh. Mengomentari teks Teks sastra (puisi. novel) Diksi: ungkapan. intrinsik dan ekstrinsik C2 rasa. dan teks seperti pepatah. Meramalkan kelanjutan cerita yang telah selesai dibacakan C4 X . peribahasa ilmiah serta majas Makna idiomatik.2 1. Ceramah Mengapresi sastra/ilmiah sederhana yang C2 cerpen. Mengungkapkan unsur puisi: tema. Unsur intrinsik karya-karay utama. dibacakan latar. artikel) X berbahasa sastra (cerpen. Menjelaskan makna idiomatik sederhana (tajuk seni yang terkandung dalam teks C2 rencana. rima.

Menyatakan tanggapan C4 X terhadap isi dan cara penyajian karya yang telah dibaca  . Mengidentifikasi makna dan C2 X pesan yang tersirat dari pilihan kata dalam teks sastra yang telah dibackan 8. dengan baik 7. Mengaitkan istilah dalam teks C2 X sastra yang dibacakan dengan kehidup sehari-hari 9.

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN Form 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI TAHAP JENIS /LINGKUP MATERI STRATEGI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PIKIR PENYAMPAIAN FAKTA KONSEP PRINSIP PROSEDUR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. Contoh proposal 2. Pengertian kegiatan kegiatan yang ditentukan proposal X ilmiah 3. membuat kerangka proposal proposal X untuk sesuai dengan konteks C4 2.3 Menulis 1. Bahasa sesungguhnya proposal  . Sistematika sederhana berkonteks kegiatan keahlian C4 proposal X  membuat proposal yang 4. merancang proposal yang 3. menentukan konsep proposal C4 1.

Bahasa surat  . Menulis surat lamaran : pribadi. X tujuan komunikasi. aturan dan tujuan D. setengah lurus. niaga. komunikasi. Form 1 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI TAHAP JENIS /LINGKUP MATERI STRATEGI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PIKIR PENYAMPAIAN FAKTA KONSEP PRINSIP PROSEDUR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. surat sesuai dengan aturan dan Indonesia lama. kan jenis 2. Pengertian Surat surat / edaran sesuai dengan B. resmi. Menulis surat pemberitahuan C3 A.4 Menulis 1. memperhati komunikasi. C. Menulis surat undangan C4 Indonesia baru. Format surat : X dengan aturan dan tujuan Bentuk lurus. Jenis-jenis surat C4 3. Ciri-ciri surat. E. X pekerjaan sesuai dengan dinas.

kaki. bab pembahasan. Langkah-langkah menulis 3. kata pengantar. Format penulisan laporan X laporan (halaman judul. Menyusun isi C4 7. bab landasan teori. Menentukan C2 1. Teknik pengutipan. Menyusun judul C2 2. Form 1 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI TAHAP JENIS /LINGKUP MATERI STRATEGI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PIKIR PENYAMPAIAN FAKTA KONSEP PRINSIP PROSEDUR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. pustaka. X sistematika 4. daftar isi. bab kesimpulan dan saran.5 Menulis 1. 5. Sistematika penulisan sebagai topik laporan ilmiah X bahasan. bab pendahuluan. Merencanakan C4 5. Teknik penulisan daftar laporan. daftar pustaka  . Pengertian laporan Portofolio laporan ilmiah konsep laporan menulis ilmiah. X rancangan isi 6. Menyusun C2 laporan ilmiah. 4. 3. Teknik penulisan catatan laporan. X sederhana 2.

M. Jakarta. Guru Mata Pelajaran Kepala SMK 3 Perguruan “ Cikini” Gito Suroso.Pd. . M. 24 Juli 20154 Mengetahui.Si Setyowati.

konotatif yang berbentuk tema. ungkapan. alur. sudut peribahasa. aplous 3) Menjelaskan makna kata penokohan. pepatah. tahu = memband konteks pembacaan novel). C2 2) Proses Menghargai  Rasa ingin memahami tahu = secara kreatif mencatat) terhadap apresiasi mengkaji teks seni pembacaan puisi/prosa 3) Reaksi literatur berbahasa fiksi/prosa ilmiah kinetik dan  Komunikatif = dan teks sederhana yang reaksi laporan ilmiah diperdengarkan verbal tertulis sederhana 2) Menunjukkan reaksi verbal C2 4) Jenis  Rasa ingin berupa komentar terhadap (cerpen. atau majas pandang) .1 1) Memperlihatkan reaksi 1) Hakikat Kerjasama Kerjakeras kerja Menyimak kelompok untuk kinetik (menunjukkan apresiasi Rasa ingin tahu Komunikatif sikap memperhatikan. ingkan puisi/prosa fiksi/prosa unsur Menghargai faktual/ilmiah sederhana intrinsik prestasi = yang didengar C3 (tokoh. latar. ANALISIS PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA Form 1a Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI NILAI DASAR TAHAP STRATEGI INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJAR PIKIR KARAKTER KEWIRAU PENYAMPAIAN AN KREATIF BANGSA SAHAAN PROSEDUR 1 2 3 4 5 6 7 8  Kerjasama = 3.

penokohan. nada. pengertian. rasa. rasa. dan atau tema. masalah. metode puisi/unsur pemecahan masalah. amanat) secara pesan/aman at) 8) Karya sastra: puisi. puisi/prosa fiksi/prosa khotbah C2 ilmiah sederhana yang 6) Ciri-ciri. latar. nada.tema)/prosa faktual hakikat (tujuan. dibacakan komponen 5) Mengungkap unsur kebahasaan intrinsik prosa fiksi 7) Puisi: (tokoh. yang tersurat dalam 5) Prosa puisi/prosa fiksi yang telah C2 faktual/ilmia dibacakan h: artikel. cerpen. plot. hakikat puisi (tema. yang tersirat dari pidato. batin ( penyimpulan). atau novel . 4) Mengemukakan pesan iklan.

tertulis sederhana 3) Menjelaskan pesan yang peribahasa  Rasa ingin tahu C3 = tersirat dari teks sastra 4) Makna idiomatik. . Kerjasama Kerjakeras kerja asi secara telah dibacakan novel) Rasa ingin Komunikatif kelompok tahu  Rasa ingin tahu lisan teks 2) Menjelaskan makna idiomatik 2) Teks ilmiah Menghargai = mengkaji seni yang terkandung dalam teks C2 sederhana (tajuk literatur berbahasa sastra (cerpen. cerpen. dengan kalimat sendiri latar. rima. ngkan 4) Mengungkapkan unsur makna denotatif Menghargai intrinsik dan ekstrinsik C2 5) Unsur intrinsik prestasi = (identitas pengarang. rasa.2 1) Mengomentari teks 1) Teks sastra  Kerjasama = Mengapresi sastra/ilmiah sederhana yang C2 (puisi. nama. laporan ilmiah serta majas majas. artikel)  Komunikatif = dan teks seperti pepatah. ANALISIS PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA Form Form1a 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI NILAI DASAR TAHAP STRATEGI INDIKATOR MATERI POKOK PIKIR KARAKTER KEWIRAU PEMBELAJAR PENYAMPAIAN BANGSA SAHAAN AN KREATI 1 2 3 4 7 5 6 9 3. sudut 6) Meramalkan kelanjutan cerita pandang. membandi tersebut makna konotatif. puisi. dll) dari nada. novel) rencana. peribahasa. cerita yang telah dibahasakan penokohan. puisi: tema. tema. plot. aplous karya-karay utama. 3) Diksi: ungkapan. karya sastra yang telh amanat dibacakan 6) Unsur intrinsik 5) Menceritakan kembali isi C4 prosa: tokoh.

yang telah selesai dibacakan C4 amanat dengan baik 7) Mengidentifikasi makna dan pesan yang tersirat dari C2 pilihan kata dalam teks sastra yang telah dibackan 8) Mengaitkan istilah dalam teks C2 sastra yang dibacakan dengan kehidup sehari-hari 9) Menyatakan tanggapan terhadap isi dan cara C4 penyajian karya yang telah dibaca  .

membuat kerangka proposal proposal Kerjasama Kerjakeras kelompok untuk sesuai dengan konteks C4 2) Pengertian Rasa ingin Komunikat  Rasa ingin tahu = mengkaji kegiatan kegiatan yang ditentukan proposal tahu if Menghargai literatur ilmiah 3. merancang proposal yang 3) Sistematika  Komunikatif = sederhana berkonteks kegiatan keahlian C4 proposal laporan 4. menentukan konsep proposal C4 1) Contoh  Kerjasama = kerja proposal 2.3 Menulis 1. ANALISIS PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA Form Form1a 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI NILAI DASAR TAHAP STRATEGI INDIKATOR MATERI POKOK PIKIR KARAKTER KEWIRAU PEMBELAJARAN PENYAMPAIAN BANGSA SAHAAN KREATIf 1 2 3 4 5 6 7 9 3. membuat proposal yang 4) Bahasa tertulis sesungguhnya proposal  Rasa ingin tahu =  membanding kan Menghargai prestasi = aplous .

resmi. literatur tujuan komunikasi. Bahasa surat memband  ingkan Menghargai prestasi = aplous . tertulis aturan dan tujuan Ciri-ciri surat. niaga. laporan pekerjaan sesuai dengan dinas.4 Menulis 1) Menulis surat C3 Pengertian Surat  Kerjasama = surat pemberitahuan / edaran Format surat : Kerjasama Kerjakeras kerja dengan sesuai dengan aturan dan Bentuk lurus. Jenis-jenis surat  Komunikatif = C4 3) Menulis surat lamaran : pribadi. setengah lurus. ANALISIS PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA Form 1a Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI NILAI DASAR TAHAP STRATEGI INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJAR PIKIR KARAKTER KEWIRAU PENYAMPAIAN AN KREATIF BANGSA SAHAAN PROSEDUR 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Menghargai tahu = kan jenis 2) Menulis surat undangan C4 Indonesia baru. Rasa ingin tahu Komunikatif kelompok  Rasa ingin memperhati tujuan komunikasi.  Rasa ingin tahu = komunikasi. mengkaji surat sesuai dengan aturan dan Indonesia lama.

ANALISIS PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA Form Form1a 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : XII/Semua Program Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2015/2016 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KOMPETENSI NILAI DASAR TAHAP STRATEGI INDIKATOR MATERI POKOK PEMBELAJ PIKIR KARAKTER KEWIRAU PENYAMPAIAN ARAN BANGSA SAHAAN KREATIf 1 2 3 4 5 6 7 9 3.  Komunikati C4 f= 4) Teknik penulisan lapora daftar pustaka.5 Menulis 1) Menentukan konsep C2 1) Pengertian  Kerjasama = laporan ilmiah laporan laporan menulis Kerjasama Kerjakeras kerja sederhana 2) Menyusun judul C2 ilmiah. 2) Sistematika Menghargai  Rasa ingin 3) Menyusun sistematika penulisan tahu = laporan. C2 laporan ilmiah mengk 4) Merencanakan 3) Langkah-langkah aji rancangan isi laporan. n C4 5) Teknik tertulis pengutipan.  Rasa ingin 6) Teknik penulisan tahu = catatan kaki. memba 7) Format penulisan ndingk laporan an Menghargai (halaman judul. menulis laporan literatur 5) Menyusun isi laporan ilmiah. bab . prestasi = kata pengantar. aplous daftar isi. Rasa ingin tahu Komunikatif kelomp ok sebagai topik bahasan.

Si Setyowati. pendahuluan. daftar pustaka  Jakarta. bab kesimpulan dan saran. bab pembahasan. M.M. .Pd. 24 Juli 2015 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran Kepala SMK 3 Perguruan “ Cikini” Gito Suroso. bab landasan teori.