RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah : SMA NEGERI 1 SIBERUT TENGAH
Mata pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 3 x 45’ ( 1 Pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

KI3: Memahami,menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual,konseptual, prosedural,dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebabfenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang spesifik
sesuai denganbakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah,menalar,menyaji,dan menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri sertabertindak
secara efektifdan kreatif,danmampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4
3.10 Menerapkan hukum-hukum 4.10 Mengolah data terkait hukum-
dasar kimia, konsep massa hukum dasar kimia, konsep
molekul relatif, persamaan massa molekul relatif, persamaan
kimia, konsep mol, dan kadar kimia, konsep mol, dan kadar zat
zat untuk menyelesaikan untuk menyelesaikan perhitungan
perhitungan kimia kimia
IPK dari KD3 IPK dari KD4
3.10.19 Menentukan rumus empiris 4.10.8 Menyajikan penyelesaian penentuan
3.10.20 Menentukan rumus molekul rumus empiris dan rumus molekul
3.10.21 Menentukan kadar unsur atau 4.10.9 Menyajikan penyelesaian penentuan
senyawa dalam suatu sampel kadar unsur atau senyawa dalam
suatu sampel

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran diecovery learning dengan menggali informasi dari berbagai
sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan siswa terlibat
aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam
melakukan pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat menjelaskan dan menentukan rumus
empiris, dapat menjelaskan dan menentukan rumus molekul, dan menentukan kadar unsur
atau senyawa dalam suatu sampel.
D. Materi Pembelajaran
 Rumus Empiris dan Rumus Molekul
 Kadar Unsur atau Senyawa dalam suatu sampel

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, presentasi, tanya jawab, dan ceramah

F. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran : Whiteboard, LCD, laptop,
2. Sumber Belajar : Buku Kimia SMA kelas X, internet, dan sumber belajar lain yang relevan

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-5: (3 JP)

Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.10.19 Menentukan rumus empiris
3.10.20 Menentukan rumus molekul
3.10.21 Menentukan kadar unsur atau senyawa dalam suatu sampel
4.10.8 Menyajikan penyelesaian penentuan rumus empiris dan rumus molekul
4.10.9 Menyajikan penyelesaian penentuan kadar unsur atau senyawa dalam suatu sampel

Pendahuluan (10 menit)
1. Memberi salam dan berdoa sebelum pembelajaran dimulai
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Apersepsi tentang rumus empiris dan rumus molekul
5. Peserta didik menyimak manfaat materi pembelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
6. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
7. Guru menyampaikan garis besar kegiatan yang akan dilakukan
8. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti (100 menit)
Critical Thinking, HOTS dan Literasi
Stimulation (memberi stimulus)
(Memprediksi dan Mengidentifikasi
PPK (rasa ingintahu dan Tujuan Membaca)
gemar membaca)

1. Peserta didik diberikan contoh-contoh senyawa kimia seperti gula, etanol, asam cuka
pupuk urea dan air.
2. Peserta didik mengamati senyawa kimia seperti gula, etanol, asam cuka pupuk urea dan
air
3. Guru bertanya kepada siswa apa rumus molekul dari senyawa kimia seperti gula, etanol,
asam cuka pupuk urea dan air yang mereka ketahui.

PPK
PPK
(rasa
(rasa
ingintahu
ingintahu
dan
dan
gemar
gemar
membaca)
membaca)

seperti: . Bagaimana menentukan kadar unsur atau senyawa dalam suatu sampel? Data collection (pengumpulan data) Collaboration Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi melalui berbagai sumber belajar dengan berdiskusi dalam suatu kelompok. HOTS dan Literasi (Memprediksi dan Mengidentifikasi Tujuan Membaca) Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan rumus empiris. Siswa Mengolah data yang diperoleh dengan cara berdiskusi di dalam kelompok tentang rumus empiris dan rumus molekul dan menentukan kadar unsur atau senyawa di dalam suatu sampel serta latihan mengerjakan soal pada LKPD yang Telah dipersiapkan guru. etanol. Data processing (pengolahan Data) Collaboration 1. asam cuka pupuk urea dan air? . Creativity. Communication dan Literasi . Peserta didik menuliskan hasil pekerjaanya (untuk masing-masing peserta didik) dan hasil diskusi kelompok pada kertas manila yang telah disediakan dengan kreativitas masing-masing. rumus molekul dan kadar unsur atau senyawa dalam suatu sampel sampai siswa menentukan pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab melalui kegiatan belajar.Problem statement (pertanyaan/identifikasi masalah) Critical Thinking. 2. Apa rumus empiris dan rumus molekul dari gula. Apa perbedaan rumus empiris dan rumus molekul? .

HOTS dan Literasi(Identifikasi informasi. Peserta didik membandingkan hasil kerja kelompoknya dengan kelompok lain dengan cara mempresentasikan hasil diskusi masing-masing kelompok Critical Thinking and Communication 2.meminta konfirmasi ataupun memberikan masukkan terhadap kelompok lainnya.Verification (pembuktian) Critical Thinking. 4. Peserta didik mengkaji ulang dan menyimpulkan hasil diskusi dalam kelompok tentang rumus empiris dan rumus molekul dan kadar unsur atau senyawa di dalam suatu sampel 2. dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/ evaluasi akhir di pertemuan berikutnya. Memfasilitasi dalam menemukan kesimpulan tentang menentukan rumus empiris dan rumus molekul dan kadar unsur atau senyawa di dalam suatu sampel melalui review indikator yang hendak dicapai pada hari itu. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal b. Guru memberikan penguatan dengan memberikan penjelasan pada materi baru dan berbeda pada tiap kelompok. Generalization (menarik kesimpulan) 1. 3. Teknik Penilaian: a. Memberi salam. Melakukan penilaian untuk mengetahui tingkat ketercapaian indikator 4. 2. Guru menilai keaktifan peserta didik (individu dan kelompok) dalam kelas saat berdiskusi. Perwakilan kelompok untuk memberikan tanggapan dengan mengajukan pertanyaan. 3. Guru mencatat hal-hal yang menyimpang atau tumpang tindih atau “unik” antara kelompok yang satu dengan yang lain. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis c. Memberikan tugas kepada peserta didik. Portofolio . Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik. konfirmasi dan merevisi) 1. H. PENILAIAN 1. Penutup (25 menit) 1. merancang/melakukan penyelidikan sederhana maupun presentasi berlangsung.

Pengayaan a. Siberut Tengah. Siwa yang mencapai nilai n(ketuntasan )<n<n(maksimum ) diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan . dilakukan sebanyak 2 kali dan apabila setelah 2 kali tes remedial belum mencapai ketuntasan.Pd Fitri Ameita Sary. Siwa yang mencapai nilai n>n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan. Bentuk Penilaian : a. 5. Tes remedial. Mei 2017 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. atau tugas dan diakhiri dengan tes. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi d. Portofolio : penilaian laporan 3. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas b. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik b. Remedial a. c. Tes tertulis : uraian dan lembar kerja c. Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan sebagai berikut: . S.Pd NIP. Instrumen Penilaian (terlampir) 4. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal). maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali. 2. Kepala SMA Negeri 1 SIBERUT TENGAH Rafael. M. 19720706 200501 1 011 Lampiran 1 URAIAN MATERI 1. Penentuan Rumus Empiris . atau tutor sebaya.

4 gram hidrogen dan 3.2 = 6 : 1 : 8 Mol C : mol H : mol O = 6/12 : 1/1 : 8/16 = ½ : 1 : ½ = 1 : 2 : 1 .2 gram oksigen. Contoh: gula ( C6H12O6 ) mempunyai rumus empiris CH2O Cara menentukan rumus empiris 1.4 : 0. Tentukan perbandingan mol masing-masing-masing unsur 3. Tentukan perbandingan massa masing-masing unsur. 0.4 : 3. Penentuan Rumus Molekul Rumus molekul menggambarkan jenis dan jumlah atom unsur yang menyusun satu molekul senyawa Rumus molekul senyawa dapat ditentukan jika rumus empiris dan massa molekul relatif senyawa diketahui: Mr senyawa = ( Mr Rumus Empiris)n Contoh : Suatu senyawa mengandung 2.4 gram karbon. Tentukan rumus empirisnya! (Ar C=12 dan H=1) Jawab : % massa C = 80% % massa H = (100-80)% = 20% Perbandingan massa C : H = 80% : 20% = 4 : 1 Perbandingan mol C : mol H = 4/12 : 1/1 = 1/3 : 1 Jadi rumus empiris senyawa karbon tersebut adalah : CH 3 2. Jika perbandingan berupa pecahan maka bulatkan dan lahirlah Rumus Empiris Senyawa Contoh: Suatu senyawa hidrokarbon mengandung 80 % C dan sisanya hidrogen. 2. Rumus empiris menggambarkan jenis dan perbandingan terkecil unsur-unsur yang menyusun suatu senyawa. Rumus empiris senyawa: Massa C : massa H : massa O = 2. Jika Mr senyawa tersebut 180 gram tentukankanlah rumus molekulnya! Jawab.

H=1 . massa unsu dalam sejumlah massa zat dapat rirumuskan sebagai berikut: m x Ar A Massa A dalam p gram Am Bn= x p gram Am Bn Mr A m B n Contoh: kandungan unsur kalium dalam pupuk dapat dinyatakn sebagai 20% K2O.8 1. Senyawa hidrokarbon mengandung unsur C sebanyak 80% dan sisanya unsur H. 3.8 gram H. 14. 3. Hitunglah % tiap-tiap unsur dalam senyawa berikut: 1. 2. Jadi rumus empiris senyawa adalah CH2O Penentuan rumus molekul (Mr RE)n = Mr senyawa (30 ) n = 180 n=6 (CH2O )n = Rumus molekul Jadi rumus molekul adalah: (CH2O)6 = C6H12O6 Latihan 6.7% H dan sisanya N. Latihan 6.2 mol senyawa tersebut massanya 6 gram.1 gram. Suatu senyawa dengan Mr 30 mengandung 80% unsur karbon dan 20% unsur hidrogen.9 1. CH3COOH 3. CaCO3 2. Tentukan rumus molekunya jika 0. S=32 2. Tentukan rumus molekulnya jika 3. . Nikotin mengandung 74% C. C=12.01 x 1022 molekul nikotin memiliki massa 8. Kadar Unsur Dalam Senyawa Secara umum kadar unsur dalam senyawa dapat dirumuskan sebagai berikut: m x Ar A A dalam Am Bn= x 100 Mr A m B n m x Ar B B dalam A m B n= x 100 Mr A m Bn Dengan cara yang sama. O=16 . Tentukan rumus empirisnya. 8. Suatu sernyawa mengandung 5. Na=23 .6 gram N . Na2SO4 Ar Ca=40.2 gram Cl dan 0. Artinya jika semua kalium di dalam pupuk diubah (dikonversi) menjadi K2O maka di dalam 100 kg pupuk terdapat 20 kg K2O.

.

S.Pd NIP.Pd Fitri Ameita Sary. Mei 2017 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. M. Kepala SMA Negeri 1 SIBERUT TENGAH Rafael. 2. Penilaian INTRUMEN PENILAIAN SIKAP Nama Satuan pendidikan : SMAN 1 SIBERUT TENGAH Tahun pelajaran : 2016/2017 Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Kimia KEJADIAN/ BUTIR POS/ NO WAKTU NAMA TINDAK LANJUT PERILAKU SIKAP NEG 1 2 3 4 5 Siberut Tengah. 19720706 200501 1 011 .

HOTS dan Literasi(Membuat prediksi. minuman berkaleng.membuat keterkaitan. 12 % karbon dan 48% oksigen. sabun. tentukan massa dari masing-masing unsur dalam sampel! .10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia. makanan ringan. Collaboration. dan kadar zat untuk menyelesaikan perhitungan kimia Materi : Rumus Empiris dan Rumus Molekul dan kadar unsur atau senyawa dalam Critical Thinking. konfirmasi. Carilah sebanyak mungkin produk -produk yang terdapat di dalam kehidpan sehari-hari yang mengandung senyawa kimia yang memiliki kadar / komposisi zat seperti pupuk. Creativity. 2. konsep mol. persamaan kimia. konsep massa molekul relatif. Jika diketahui massa sampel tersebut adalah 25 gram. mengubah fitur. Kemudian analisislah kadar zat kimia yang terdapat pada bungkusnya. INSTRUMEN PENUGASAN Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Siberut Tengah Mata Pelajaran : Kimia Kelas :X Kompetensi dasar : 3. pasta gigi. membuat informasi. identifikasi informasi. rinso dan lain-lain. mengubah moda. Tuliskan perbedaan antara rumus empiris dan rumus molekul 3. membuat ringkasan. Analisis sampel menunjukkan terdapat 40% kalsium. memilih dan mengkombinasikan untuk mengkomunikasi konsep tertentu) Contoh Tugas: Buatlah tugas dalam bentuk laporan kelompok yang memuat tentang: 1. revisi atau menolak prediksi. menjelaskan antar moda. Communication.

....... 1.. Apakah tugas dikerjakan lengkap dan sesuai dengan tanggal pengumpulan yang telah disepakati? 2....... 3 = cukup. Apakah terdapat gambar / tabel dibuat yang menarik sesuai dengan konsep? 4. Mei 2017 Mengetahui Guru Mata Pelajaran. M.Rubrik Penilaian Nama peserta didik/kelompok : ………………………………………………… Kelas : …………………………………………………... sederhana.. Apakah bahasa yang digunakan untuk menginterpretasikan lugas. Kepala SMA Negeri 1 SIBERUT TENGAH Rafael... Apakah dibuat kesimpulan? Jumlah Kriteria: 5 = sangat baik...........Pd NIP.. 3.... S.. Apakah laporan yang dikerjakan sesuai dengan konsep yang telah dipelajari? 6. 19720706 200501 1 011 .... No Kategori Skor Alasan 1...... Tanggal Pengumpulan : ......... 4 = baik. dan 1 = sangat kurang SkorPerolehan Nilai Perolehan = ×100 skor maksimal Siberut Tengah..... runtut dan sesuai dengan kaidah EYD? 5...... 2 = kurang. Apakah terdapat daftar pustaka sumber infomasi dalam penyelesaian tugas yang dikerjakan? 3......Pd Fitri Ameita Sary.

2 Diberikan data Ar unsur-unsur dalam suatu senyawa Tertulis Essay Terlampir 1 kemudian siswa menetukan kadar masing-masin unsur dalam senyawa Diberikan data kadar suatu unsur dalam senyawa. Diberikan data volume zat gas yang dibakar secara Tertulis Essay Terlampir sempurna.10. kemudian peserta didik menentukan rumus molekul dari senyawa hidrokarbon tersebut.10. Mr Tertulis Essay Terlampir senyawa dan Ar unsur.1 Diberikan data kadar unsur-unsur dalam senyawa Tertulis Essay Terlampir uan 9 hidrokarbon kemudian peserta didik menentukan rumus empiris dari senyawa hidrokarbon tersebut.Kisi-kisi soal Bentu Rubrik No Teknik Instrume N k Penilaian/ Aspek IPK Penilai n o IPK penilai Kunci an Penilaian an Jawaban 1 Pengetah 3. 3. kemudian Tertulis Essay Terlampir 0 peserta didik menentukan rumus molekul senyawa.2 Diberikan data rumus empiris dan Mr senyawa. mol suatu zat pereaksi . kemudian siswa menentukan jumlah unsur dala senyawa . 3. kemudian siswa menentukan rumus molekul gas yang dibakar.10. Diberikan data massa unsur-unsur dalam senyawa Tertulis Essay Terlampir hidrokarbon yang dibakar sempurna.

konsep mol. masing-masin unsur dalam senyawa konsep mol.10 Menerapkan X/2 . konsep massa menentukan rumus empiris dari senyawa molekul relatif. No. senyawa kemudian siswa menetukan kadar (C3) persamaan kimia. dan kadar zat untuk menyelesai. . persamaan kimia. kemudian peserta Penalaran Essay 3 didik menentukan rumus molekul dari (C4) senyawa hidrokarbon tersebut. Diberikan data volume zat gas yang dibakar secara sempurna. kemudian siswa Penalaran Essay 4 2 menentukan rumus molekul gas yang (C4) dibakar. Mr senyawa dan Ar unsur. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Semest Kognitif Soal Soal er 1 3. menyelesaikan Penerapan Essay 2 kemudian peserta didik menentukan rumus perhitungan kimia (C3) molekul senyawa. kemudian (C4) siswa menentukan jumlah unsur dala senyawa. Rumus Diberikan data kadar unsur-unsur dalam Penerapan Essay 1 hukum-hukum dasar empiris senyawa hidrokarbon kemudian peserta didik (C3) kimia. konsep Penerapan Essay 5 senyawa Diberikan data Ar unsur-unsur dalam suatu massa molekul relatif. Rumus Molekul Diberikan data massa unsur-unsur dalam senyawa hidrokarbon yang dibakar sempurna. . Diberikan data kadar suatu unsur dalam Penalaran Essay 6 kan perhitungan kimia senyawa. Bahan Kls/ Level Bentuk No. hidrokarbon tersebut. 4. mol suatu zat pereaksi . dan kadar zat untuk Diberikan data rumus empiris dan Mr senyawa.10 Mengolah data terkait hukum-hukum Kadar Unsur atau dasar kimia.

jika diketahui Ar C = 12. N = 28. C = 12. O =16. Jika diketahui Ar H = 1. Jika diketahui Ar H = 1.2 gram air. Pada pembakaran senyawa hidrokarbon dihasilkan 13.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia.2 gram karbon dioksida dan 7.7 %. Tentukanlah rumus molekul senyawa tersebut jika diketahui Mr senyawa 180! 3. H = 1. tentukan rumus empiris dan rumus molekul senyawa tersebut! 5. C = 12.2 gram karbon dioksida dan 6. dan O = 16 dan massa 1.3 gram uap air. Analisis senyawa hidrokarbon menghasilkan data sebagai berikut: kadar karbon 92. dan O = 16 dan massa atom realtif senyawa 90.3 %. tentukan rumus molekul senyawa tersebut! 4.O.12 L gas tersebut pada keadaan standar 25 gram. kadar hidrogen 7. dan H =1! 6. Berapa jumlah atom karbon yang terdapat dalam vitamin C jika diketahui 9Mr senyawa tersebut adalah 176? (Ar C =12) . INSTRUMEN TES TERTULIS Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Siberut Tengah Mata Pelajaran : Kimia Kelas : X Kompetensi dasar : 3. Tentukan kadar (%) unsur (C. konsep massa molekul relatif. Senyawa karbon berbentuk gas sebanyak 10. Tentukan rumus empiris senyawa hidrokarbon tersebut! 2. konsep mol. Kadar karbon dalam vitamin C adalah 41%. dan kadar zat untuk menyelesaikan perhitungan kimia Soal: 1. Jika diketahui rumus empiris senyawa hidrokarbon adalah CH 2O.4 gram dibakar sempurna menghasilkan 35.N dan H) yang terdapat dalam urea (CO(NH 2)2) jika diketahui Ar C = 12. persamaan kimia.

Isi Materi dan 4 Daftar Pustaka  Presentasi sistematis sesuai materi  Menuliskan rumusan masalah  Dilengkapi gambar / hal yang menarik yang sesuai dengan materi . INSTRUMEN PENILAIAN PRESENTASI Nama Satuan pendidikan : SMANegeri 1 Siberut Tengah Tahun pelajaran : 2016/2017 Kelas/Semester : X / Semester II Mata Pelajaran : Kimia Kelengkapan Penulisan Kemampuan Total Nilai No Nama Siswa Materi Materi Presentasi Skor Akhir 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SkorPerolehan Nilai Perolehan = ×100 Skor maksimal PEDOMAN PENSKORAN: SKOR NO ASPEK KRITERIA YANG DINILAI MAKS 1 Kelengkapan Materi  Presentasi terdiri atas. Judul.

Kepala SMA Negeri 1 SIBERUT TENGAH Rafael. 19720706 200501 1 011 . M.  Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3  Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2  Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1  Materi dibuat dalam bentuk charta / Power Point  Tulisan terbaca dengan jelas 4  Isi materi ringkas dan berbobot 2 Penulisan Materi  Bahasa yang digunakan sesuai dengan materi  Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3  Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2  Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1  Percaya diri. Mei 2017 Mengetahui Guru Mata Pelajaran.Pd NIP.Pd Fitri Ameita Sary. antusias dan bahasa yang lugas  Seluruh anggota berperan serta aktif  Dapat mengemukanan ide dan 4 berargumentasi dengan baik 3 Kemampuan presentasi  Manajemen waktu yang baik  Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3  Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2  Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1 SKOR MAKSIMAL 12 Siberut Tengah. S.

memberi saran dan kritik.. NAMA ANGGOTA KELOMPOK: 1. ……………………………….21 Menentukan kadar unsur atau senyawa dalam suatu sampel..10. ………………………………. . dan menentukan kadar unsur atau senyawa dalam suatu sampel. serta dapat menjelaskan dan menentukan rumus empiris.……………………………… Kompetensi Dasar dari KI 3 3. LKPD RUMUS EMPIRIS DAN RUMUS MOLEKUL KELAS X SEMESTER 2 KELOMPOK : …………. ………………………………………………………………… 2. ……………………………….10. menjawab pertanyaan.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia.……………………………… 3. diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung. teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat.……………………………… 4. konsep massa molekul relatif.20 Menentukan rumus molekul 3.10. penyelidikan sederhana dan mengolah informasi. konsep mol. dan kadar zat untuk menyelesaikan perhitungan kimia Indikator 3.19 Menentukan rumus empiris 3. Tujuan Melalui model pembelajaran diecovery learning dengan menggali informasi dari berbagai sumber belajar.. dapat menjelaskan dan menentukan rumus molekul. persamaan kimia. memiliki sikap ingin tahu.

Menentukan Menentukan mol mol masing masing -.2 gram Mol Fe = =0. 1. Sejumlah sampel zat mengandung 11. 2 m(gram) Komponen Penyusun Zat Massa (g) n= gram mm ( ) mol 11. 1.2mol 56 gram/mol 4.8 gram Mol O = =0. (Ar Fe = 56.3 Perbandingan paling sederhana = 2:3 3 Jadi. 3. diperoleh mol Fe : mol O = 0. menentukan menentukan gram gram atau atau persen persen unsur-unsur unsur-unsur penyusun penyusun 2. penyusun. 2. Rumus Empiris senyawa adalah FexOy => Fe2O3 .8 gram O.masing masing unsur unsur penyusun penyusun 3.2 gram Fe dan 4. Tentukan rumus empirisnya.2 gram Fe 11. O = 16) Jawab.3 mol 16 gram/mol Maka.8 gram O 4. Untuk menentukan rumus empiris zat.2 : 0. kita harus menghitung mol Fe dan O 1 Mol komponen. sehingga sehingga diperoleh diperoleh perbndingan perbndingan terkecil terkecil  Berikut ini contoh dari cara menentukan rumus empiris yang menyatakan perbandingan paling sederhana dari atom-atom unsur penyusun suatu senyawa. Membandingkan Membandingkan setiap setiap mol mol unsur-unsur unsur-unsur penyusun.LEMBAR KEGIATAN 1 RUMUS EMPIRIS Cara Cara Menentukan Menentukan Rumus Rumus Empiris Empiris 1.

....... diperoleh mol Mg : mol S : mol O = ... % = . Jadi... : . Rumus Empiris senyawa adalah MgxSyOz => . ..... 26.mg O . m(gram) Komponen Penyusun Zat Massa (mg) n= gram mm ( ) mol 20 mg Mg 20% = 20 mg Mol Mg = =… mmol 24 gram/mol ….. Tentukan rumus empiris senyawa tersebut. mg S 26..6 gram massa hidrogen dan sisanya adalah karbon. S = 32 dan O = 16) Penyelesaian Mol komponen. Berdasarkan contoh diatas.. H = 1). mmol : .. Tentukan rumus empiris senyawa hidrokarbon tersebut. (Ar C = 12.  Dalam 30....(Ar Mg = 24.. coba kalian kerjakan latihan berikut.....8 gram sanyawa hidrokarbon terdapat 5.  Suatu senyawa terdiri dari 20% massa Mg.........67% massa S dan 53.. : . mg Mol O = =… mmol 16 gram/mol Maka.. mmol : . mmol = ...67% = .83 mmol 32 gram/mol … .. mg Mol S = =0.33% massa O.

. m(gram) Komponen Penyusun Zat Massa (g) n= gram mm ( ) mol … . gram “Berdasarkan data diatas maka lengkapilah tabel data pada tabel berikut.. Jadi. Penyelesaian Diketahui : Massa Senyawa = 30.. Rumus Empiris senyawa adalah CxHy => ...8 .......” Mol komponen. mol = .....6 gram Mol H = =… mol 1 gram/mol … .. )gram = .6 gram Massa karbon = (30. diperoleh mol C : mol H = .. gram Mol O = =…mol … . gram/mol Maka... gram C ... gram H 5.8 gram Massa hidrogen = 5...... mol : ..... : .........

komponen penyusun styrofoam (polistirena) mempunyai massa molekul relatif sebesar 104. 2. Jika diketahui rumus empirisnya adalah (CH). Untuk menentukan rumus molekul. 3. maka kamu harus mengikuti langkah-langkah yang ada diatas ! Rumus Empiris Stirena = CH 1 Massa molekul relatif stirena (Mr) = 104 2 . (Ar C = 12. Menentukan Menentukan nilai nilai nn  Berikut ini contoh dari cara menentukan rumus molekul. maka tentukan rumus molekul stirena. Jawab. Dimana rumus molekul suatu senyawa dapat ditentukan dari rumus empirisnya apabila Mr senyawa diketahui. Menentukan Menentukan massa massa molekul molekul relatif relatif senyawa senyawa 3. menentukan menentukan rumus rumus empiris empiris 2.  Stirena. H = 1).LEMBAR KEGIATAN 2 RUMUS MOLEKUL Cara Cara Menentukan Menentukan Rumus Rumus Empiris Empiris 1. 1.

.... Misalkan rumus molekul senyawa (CH)n Mr stirena = n x (Mr CH) 3 104 = n x (Ar C + Ar H) 104 = n x ( 12 + 1 ) 104 n = 13 n =8 Rumus molekul stirena adalah (CH)n Dimana n = 8........... + . H = 1) Penyelesaian : Rumus Empiris = .....) 58 = n x {(2 x Ar C) + ( .....)n Mr senyawa = n x (Mr C2H.. Misalkan rumus molekul senyawa (C2H..  Suatu senyawa memiliki rumus empiris C 2H5 dengan Mr 58....... x Ar H)} 58 = n x ( . Massa molekul relatif stirena (Mr) = ... ) . Tentukan rumus molekul senyawa tersebut... coba kalian kerjakan latihan berikut.. (Ar C = 12........ rumus 3 molekul stirena adalah C8H8 Berdasarkan contoh diatas.. maka (CH)8 = C1+8H1+8 Jadi.

....................................... ...................................................................... rumus molekul senyawa tersebut adalah C......................................H..........)......... ........................................................................................................ .......................................................................................................................................................... 58 = n x ................................. .............. ....H............................................................................................................................................................... Kesimpulan : ......................................................................................................................................... n = ...................................................................................... = (C2 x ........) Jadi........... ................H.....................H......................... ............................ x ................................................. …… n = ……....................)n Dimana n = ......................................... Rumus molekul senyawa adalah (C............... maka (C.......................................................................

26.67 mg Mol S = =0. m(gram) Komponen Penyusun Zat Massa (mg) n= gram mm ( ) mol Mol Mg = Mg 20% = 20 mg 20 mg =0.33 mmol =1 :1 : 4 Jadi. Rumus Empiris.83 mmol 24 gram/mol 26.  Suatu senyawa terdiri dari 20% massa Mg. S = 32 dan O = 16) Penyelesaian Mol komponen. Rumus Empiris senyawa adalah MgxSyOz => MgSO4  Dalam 30. Kunci Jawaban LKPD 1.33% massa O.(Ar Mg = 24.33% = 53.83 mmol : 3.33 mmol 16 gram/mol Maka.83 mmol 32 gram/mol 53.67 mg S 26. H = 1).33mg O 53.33 mg Mol O = =3. Tentukan rumus empiris senyawa hidrokarbon tersebut.83 mmol : 0. Tentukan rumus empiris senyawa tersebut.67% massa S dan 53. (Ar C = 12.8 gram sanyawa hidrokarbon terdapat 5. diperoleh mol Mg : mol S : mol O = 0.67% = 26. .6 gram massa hidrogen dan sisanya adalah karbon.

Rumus Empiris senyawa adalah CxHy => C3H8 2. H = 1) Penyelesaian : .2 gram “Berdasarkan data diatas maka lengkapilah tabel data pada tabel berikut.5. Rumus Molekul  Suatu senyawa memiliki rumus empiris C 2H5 dengan Mr 58. m(gram) Komponen Penyusun Zat Massa (g) n= gram mm ( ) mol 5.” Mol komponen.1 mol =3 : 8 Jadi.2 gram C 25. Tentukan rumus molekul senyawa tersebut.6 gram Mol H = =5.8 gram Massa hidrogen = 5. Penyelesaian Diketahui : Massa Senyawa = 30.6 mol 1 gram/mol 25.6 ) gram = 25.2 gram Mol O = =2.6 gram H 5. diperoleh mol C : mol H = 5. (Ar C = 12.6 mol : 2.1 mol 12 gram/ mol Maka.6 gram Massa karbon = (30.8 .

coba definisikan apa yang dimaksud dengan rumus empiris dan rumus molekul? 2. 3. 6.Rumus Empiris = C2H5 Massa molekul relatif stirena (Mr) = 58 Misalkan rumus molekul senyawa (C2H5)n Mr senyawa = n x (Mr C2H5. dan O = 16). Sebanyak 92 gram senyawa karbon dibakar sempurna menghasilkan 132 gram karbon dioksida dan 72 gram air. H=1. Tentukan rumus empiris dan rumus molekul senyawa tersebut! . dan sisanya oksigen. (Ar C= 12. rumus molekul senyawa tersebut adalah C4H10 Evaluasi 1. Suatu senyawa organik tersusun dari 40 % karbon. H = 1. maka (C2H5)2 = (C2 x 2 H5 x 2) Jadi. O= 16). Jika mr = 90. Berdasarkan hasil pemahaman mu.) 58 = n x {(2 x 12) + ( 5 x 1)} 58 = n x ( 24 + 5 ) 58 = n x 29 58 n = 29 n =2 Rumus molekul senyawa adalah (C2H5)n Dimana n = 2 . Tentukan rumus empiris senyawa tersebut (Ar C = 12.6 % hidrogen.

dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri. kadar unsur dengan teman sebaya dalam untuk menghitung dan kadar zat untuk atau senyawa menentukan kadar zat dalam kadar zat dalam menyelesaikan dalam suatu campuran campuran perhitungan kimia sampel. menerapkan. teknologi. peduli (gotong royong. damai). menalar. konseptual. dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan. Rancangan Program Perbaikan dan Pengayaan Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Siberut Tengah Kelas :X Mata pelajaran : Kimia KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur. KI 3 : Memahami. seni. prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan. kebangsaan. kenegaraan. santun. konsep  Menentukan menentukan rumus empiris dan rumus molekul dan massa molekul rumus molekul rumus molekul rumus empiris relatif. menganalisis pengetahuan faktual. KI 4 : Mengolah. persamaan  Menentukan  Mengadakan tanya jawab  Memberikan latihan kimia. dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian. responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. konsep mol. disiplin. budaya. . kerjasama. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. toleran. tanggungjawab. Program Kompetensi Dasar IPK Ket Perbaikan Pengayaan Menerapkan  Menentukan  Mengadakan tanya jawab  Memberikan latihan hukum-hukum rumus empiris dengan teman sebaya dalam untuk menentukan dasar kimia.