MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNIN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - JAUJA
I. E. “DORAMAYER”

PIRA
2016
PROYECTO PLAN LECTOR.
“HABLA CON LOS MUERTOS, ESCUCHA A LOS VIVOS Y HABLA”

I DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : “PEDRO PABLO PALACIOS”
1.2 Lugar : Pira
1.3 Nivel : Secundaria
1.4 Año Académico : 2 016
1.5 Coordinador :
1.6 Directora : Yulfo ROBLES LOPEZ

II DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
En la Institución Educativa “Coronel Pedro Pablo Palacios” referente a la lectura, se ha
detectado los siguientes problemas:
a. Un porcentaje considerable de los estudiantes no leen porque ayudan a sus padres en las
actividades agrícolas y pastoreo.
b. Un buen porcentaje de los estudiantes hacen mal uso de su tiempo libre o se dedican al
ocio.
c. Mínimamente lee algunas revistas, novelas y poemas.
d. Generalmente leen cuando se les exige.
e. Un porcentaje considerable de padres no contribuyen en la adquisición de textos de
lectura.
f. Falta motivación para leer textos de diversa intención comunicativa, como textos
narrativos, informativos, argumentativos y funcionales.
III JUSTIFICACION
El Plan Lector Institucional se realiza en cumplimiento a las Directivas vigentes, como
estrategia pedagógica para promover en los estudiantes la práctica de la lectura de diversos textos
con acciones orientadas a desarrollar las capacidades comunicativas de expresión oral,
comprensión lectora y producción de textos escritos.
IV OBJETIVOS

4.1 Objetivo General
Fomentar el placer por la lectura para desarrollar la capacidad de leer diversos textos en
las alumnas y docentes.
4.2 Objetivos Específicos
a. Promover el hábito de leer para desarrollar en los estudiantes el pensamiento crítico, reflexivo
y creativo Así como la comunicación fluida y clara en la expresión y la producción de
textos.
b. Propiciar el uso de diversas estrategias y técnicas para desarrollar las capacidades
de comprensión lectora.

V METAS DE ATENCIÓN

5.1 estudiantes : Estudiantes del Primer grado de Educación Primaria alQuinto Grado
de Educación Secundaria.
5.2 Docentes : 22 profesores de todas las áreas curriculares.
VI RECURSOS
6.1 Humanos : Docentes, estudiantes y padres de familia.
6.2 Materiales : Textos donados por el Ministerio de Educación (MED)
Textos adquiridos por los estudiantes y los docentes
6.3 Metodológicos : Momento de lectura eficaz, exposiciones, lectura dirigida, lectura
comentada, lectura para encontrar información, lectura colectiva oral o
silenciosa.
6.3 Financieros : Por el MED
Autofinanciado por los padres de familia y los docentes.
VII PROGRAMACIÓN
CRONOGRAMA 2016
ACTIVIDAD RESPONSABLE 2016
E F M A M J J A S O N D
Organización del Plan Lector Dirección X
Elaboración del Plan Lector Comisión X
Difusión del Plan Lector Docentes de Área X X X X
Reunión de Coordinación Dirección X X X X
Ejecución del Plan Lector Docentes X X X X X X X X X X X X
Monitoreo Dirección y Coordinador X X X X
Informe de logros Docentes de Área X X
Informe consolidado Coord..del Plan Lector X

VIII CRONOGRAMA DE LECTURAS

8.1 Cronograma de responsables de lecturas por Áreas en Educación Secundaria.

CRONOGRAMA 2 016
AREAS RESPOSABLES
E F M A M J J A S O N D
COMUNICACIÓN X X X X
ARTE X
IDIOMA EXTRANJERO X
EDUCACIÓN RELIGIOSA X X
MATEMÁTICA X
HIST. GEOGRAF. Y ECONOMÍA X X
C.T.A. X
EDUCACION FÍSICA X
ED. PARA EL TRABAJO X
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH X X
FORMACIÓN CIUDADANA X X

8.2 Cronograma de leituras para docentes.

TITULOS RESPON CRONOGRAMA 2 016
AUTOR
SELECIONADOS SABLE E F M A M J J A S O N D
Manual de animación Berta Consuelo Dirección X X X
lectora. Navarro (MED)
Volar sobre el Pantano Carlos Cuauhtémoc
Estrategias metacogniti- Juana Pinzas Dirección X X
vas para desarrollar la García (MED)
comprensión lectora
Guía para desarrollar Susana Helfer Dirección X X
capacidades comunica- Llerena (MED)
tivas
Guía de educación en Augusto Zavala Dirección X X
valores. Aparicio, et. al
(MED)

8.2 Cronograma de lecturas para los Estudiaantes.a

GRA TITULOS RESPON- CRONOGRAMA 2 008
AUTOR
DO SELECIONADOS SABLE E F M A M J J A S O N D
1er. - Agua J.M. Arguedas Comunic. X X X
-Cholito en los Andes Oscar Colchado
Mágicos” Lucio
Técnica de teatro Aureo Sotelo Arte X
Los valores Com. 1º MED Idioma Extr. X
Aguilucho Revistas Ed. Relig. X
Las malditas matemáticas Carlos Fabretti Mat. X
La Ilíada Homero Hist.Geo.Ec X
Leyendas Ancashinas Marcos Yauri C. T. A. X
Historia del deporte Internet Ed. Física X
Ética Vs. Corrupción PFRR 1º MED Ed. P’ Trab. X
Una joya PFRR 1º MED P. F. RR. X
2do. El Retoño Julián Huanay Com. X X X
La Princesa y el médano J.M. Ag
Juegos Dram Aureo Sotelo Arte X
La camisa de Margarita R. Palma C.2º Idioma Extr. X
Catecismo Odec Ed. Relig. X
El hombre que Calculaba Malva Tahan Mat. X
Diversidad biológica MED 2° Hist.Geo.Ec. X
La capa de Ozono CTA 2º MED C. T. A. X
Reglamento del deporte Internet Ed. Física X
Por el gusto de leer PFRR 2º MED Ed. P’ Trab. X
Optando por la vida PFRR 1º MED P. F. RR. X
3ro. -Los Cachorros -M. Vargas Llosa Com. X X X
-El Invencible “Sangre de -Carlos Cuauhtémoc
Campeón”
La maravilla del sonido E. Escobar Arte X
“El principio” G. García M. Idioma Extr. X
Parábolas Biblia Ed. Relig. X
La lógica matemática Mat. 3º MED Mat. X
La solidaridad humana MED 3° Form. Ciud. X
El colesterol CTA 3º MED C. T. A. X
Señales del arbitraje Internet. Ed. Física X
Los Guacamayos PFRR 3º MED Ed. P’ Trab. X
El mejor día PFRR 3º MED P. F. RR. X
4to. “Yawar fiesta” J.M. Arguedas Com. X X X
El Alquimista Paolo Cohelo
Historia de la música Grolier I. Arte X
“El Delfín” S. Bambaren Idioma Extr. X
Cartas católicas Biblia Ed. Relig. X
Código de barra Mat. 4º MED Mat. X
La honestidad MED 4° Form. Ciud. X
Salud y enfermedad CTA 4º MED C. T. A. X
La cajita dorada Internet Ed. Física X
Historia de Alcira PFRR 4º MED Ed. P’ Trab. X
Como protegerse PFRR 4º MED P. F. RR. X
5to. “Los Ríos Profundos” J.M.Arguedas Com. X X X
El Camino del Líder David Fishman
La danza y la cultura Encarta Arte X
La infomanía Com. 5º MED Idioma Extr. X
Documentos de la Iglesia Concilio Vaticano Ed. Relig. X
La Programación Lineal Mat. 5º MED Mat. X
La dignidad del trabajo MED 5° For. Ciud. X
Genética CTA 5º MED C. T. A. X
Diseña tu vida ideal T. Miedaner Ed. Física X
Sexualidad y valores PFRR 5º MED Ed. P’ Trab. X
Los ángeles de mi Perú PFRR 5º MED P FRR. X
IX SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:
OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION
- Promover el gusto por el hábito  -Elabora mapas, esquemas, o Organizadores visuales
de leer para desarrollar en los resúmenes. o Exposiciones orales
estudiantes el pensamiento crítico  -Utiliza la fluidez verbal e o Tertulias.
y creativo así como la imaginativa. o Recreación de textos
comunicación fluida y clara en la  Incremento cuantitativo en la
expresión y la producción de prueba ECE.
textos.  Utiliza estrategias de lectura
comentada
- Propiciar el uso de diversas  - Emplea técnicas auxiliares - Comentario escrito u oral
estrategias y técnica para de lectura de información.
desarrollar las capacidades de - Textos subrayados.
comprensión lectora.
X INFORME
El informe parcial será emitido por los Responsables de cada Área de acuerdo a los objetivos del plan y
los medios de verificación utilizados, al término de cada mes; la Coordinadora del Plan Lector elaborará el
consolidado y elevará al final de cada semestre a la instancia superior.

Pira, Diciembre de 2 015.