RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
SMK SWASTA HARAPAN MANDIRI
TAHUN AJARAN 2017/2018
A. IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN
Nama Sekolah : SMK SWASTA HARAPAN MANDIRI
Mata Pelajaran :
Kurikulum : Kurikulum 2013 versi 2017
Muatan Program : Muatan Peminatan Kejuruan* :
C1. Dasar Bidang Keahlian
C2. Dasar Program Keahlian
C3. Kompetensi Keahlian
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen (BM)
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan (AK)
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL)
Kelas / Semester : X (sepuluh) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : ..... x 40 menit ( .... x pertemuan)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
1. Kompetensi Inti
1.1 Kompetensi Inti 3 – KI 3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasi dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja _______________________
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.
1.2 Kompetensi Inti 4 – KI 4 (Keterampilan)
a. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja ________________________;
b. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja;
c. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung;
d. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan diri yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
2. Kompetensi Dasar
2.1 KD pada KI Pengetahuan (berdasarkan materi)
......
2.2 KD pada KI Keterampilan (berdasarkan materi)
......

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.1 Indikator KD pada KI Pengetahuan
1.2 Indikator KD pada KI Keterampilan

D. Tujuan Pembelajaran :
a.
b. ...

E. Materi Pembelajaran (Rincian Materi Pokok Pembelajaran) :

F. Pendekatan , Metode dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Demonstrasi, Praktik dan Penugasan
3. Model Pembelajaran : Problem Based Learning

G. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
a. Lab Komputer

.... Materi pertemuan berikutnya di sampaikan kelanjutannya 5. Guru menugaskan siswa untuk melanjutkan diskusi sebelumnya 4. media dan ruangan 2. Membagi Kelompok Kerja (Pokja) b... Komputer c. Siswa membaca buku refernsi dan mencari informasi di internet c.... 3. Guru menugaskan siswa untuk menggali informasi tentang permasalahan yang ada yakni . Membuka dan memulai pembelajaran dengan Doa 2...” Kegiatan Inti : 1... 3.... Guru menggali pertanyaan pada siswa mengapa ... Mengevaluasi hasil diskusi kelompok kerja dan memberikan penugasan kelompok atau pribadi 4. 5. b.. Laptop d.. 2.. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk mencari penyebab suatu permasalahan 4.. Guru menanyakan materi sebelumnya 2.. ... Kegiatan Pembelajaran 1.” Kegiatan Inti : 1. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik b.. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi pokok yang baru saja didiskusikan dan didemonstrasikan 3. Proses Kegiatan Inti (Mengamati) : .... Guru menampilkan tentang permasalahan . Proses Menanya : 1. Peralatan Pratikum (tergantung materi) :   H. Siswa melakukan pembersihan peralatan... Proyektor e. . a. Siswa berdiskusi untuk melanjutkan permasalahan . Memotivasi membangkitkan semangat belajar siswa 3..2 Pertemuan Kedua No Kegiatan Pembelajaran Waktu Ket. Pendahuluan : 10“ 1. Buku Pegangan Guru Penerbit . Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik 4.. a. Siswa mengumpulkan informasi tentang .. Siswa mengamati permasalahan . Pendahuluan : 10“ 1. Guru meminta siswa berdiskusi kelompok (pokja) untuk .. (tentang permasalahan) 2. I.... Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdoa 1.. Sumber Pembelajaran 1. Proses Menanya : . Proses Kegiatan Inti (Menggali Informasi ) : . 6.. Membuka dan memulai pembelajaran dengan Doa 2..... Buku Referensi Penerbit .. Kegiatan Penutup : 20” 1.. Buku Pegangan Siswa Penerbit . 2.. Memotivasi membangkitkan semangat belajar siswa 3.1 Pertemuan Pertama No Kegiatan Pembelajaran Waktu Ket.... Guru melanjutkan materi selanjutnya 3. 3.

.. Materi pertemuan berikutnya di sampaikan kelanjutannya 5....... Siswa membaca buku refernsi dan mencari informasi di internet c. Pertemuan Kedua : c. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdoa 1. 1. Guru meminta siswa berdiskusi kelompok (pokja) untuk . dan seterusnya. Siswa melakukan pembersihan peralatan. Teknik Penilaian Sikap Jurnal Penilaian Sikap No Nama Siswa Uraian Kejadian Istimewa Rencana Tindakan /Pembinaan . S.. 1.Pd. Pembelajaran Pengayaan Medan. Penilaian Pembelajaran. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi pokok yang baru saja didiskusikan dan didemonstrasikan 3.. n. (tentang permasalahan) 2. Pertemuan Seterusnya . (Bachtiar DP Pardede.. Pembelajaran Remedial b....... Instrumen Penilaian a.. media dan ruangan 2. Mengevaluasi hasil diskusi kelompok kerja dan memberikan penugasan kelompok atau pribadi 4.. Kepala Sekolah...Kom) (______________________________) .. Guru menggali pertanyaan pada siswa mengapa .. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk mencari penyebab suatu permasalahan 4.3 Pertemuan seterusnya J. 3.... Pembelajaran Remedial dan Pengayaan : a. Juli 2017 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran. . SE.. 3. Remedial. 2. . Pertemuan Pertama : b.. dan Pengayaan : 1. S... Kegiatan Penutup : 20” 1.. 2.