PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN : IESTP “Antenor Orrego”
ÁREA : Ensamblaje de computadoras
CICLO : Primer Ciclo
DURACION : 3 horas teóricas
1 hora práctica
DOCENTE : Llerena Espinoza, Jesús Moisés

TÍTULO DE LA SESIÓN
Case y Fuente de poder

SECUENCIA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANAZA – APRENDIZAJE MÉTODOS – TÉCNICAS
ETAPAS METODOLÓGICA
El docente informa las normas de convivencia y reglamento en el aula. Inductivo
ORGANIZACIÓN Les pide a los alumnos ubicarse en sus asientos de manera individual. Observación
MOTIVACIÓN El docente comparte con los estudiantes el propósito de la sesión de clases.
Los alumnos visualizan la diapositiva mostrada en la pizarra.
El docente pregunta: ¿Cuáles son las partes de un case? Método de problemas
SABERES ¿Qué otros tipos de case han visto? Definición del problema
PREVIOS ¿Qué es una fuente de poder? Lluvia de Ideas
INICIO ¿Cuántos tipos de fuentes de poder conocen?
Inductivo
El docente presenta a los estudiantes el case y sus modelos
Experimentación
¿Qué diferencias tienen los case presentados en clases y los que ya conocen?
Comparación
CONFLICTO ¿Qué similitudes hay entre las fuentes de poder presentadas en clase y las que ya
Lluvia de Ideas
COGNITIVO conocen?
REDESC
Los alumnos pueden revisar sus separatas entregadas en clase para cotejar la
Encuentro el problema
información mostrada en la pizarra.
Recopilación y verificación de
Después de observar la separata, se utiliza la lluvia de ideas para que los alumnos datos.
den opciones de cómo funciona un case y una fuente de poder. Experimentación.
Lluvia de Ideas
Inductivo
PROCESAMIENTO El docente entrega la guía de aprendizaje y explica cómo funciona el case y la
Abstracción
PROCESO DE LA fuente de poder.
Formulación de explicaciones
INFORMACIÓN El docente aclara las dudas que se presenten hasta el momento sobre el tema.
REDESC
EJECUCIÓN A Análisis de las estrategias y
El docente pide a los estudiantes que formen grupos de 6 para que puedan
SITUACIONES desarrollo de otras más eficaces.
desarmar y armar una fuente de poder.
NUEVAS
Phillips 66
¿Qué aprendieron hoy?
SALIDA METACOGNICIÓN
¿Cómo funciona una fuente de poder y como saber si funciona correctamente?
Herramientas:
Diapositivas
Evaluación
Apellidos y Nombres: ___________________________________________________________

Tema: Case y Fuente de poder

1. ¿Cómo se llaman las cavidades donde se alojan las unidades de almacenamiento como
el disco duro, la disquetera, entre otros?

Panel frontal Bahías Panel posterior

2. Mencione algunas marcas de case:

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3. ¿Para qué sirve el Power Switch?

Encender y Apagar Reiniciar Suspender

4. ¿Qué cantidad de voltaje entra en la fuente de poder en Latinoamérica?

2220 22,2 220

5. ¿Cuáles son los tipos de fuentes que se presentaron en clase?

AT, ATX TCR, RCT Mini ATX, Full AT

6. ¿Para qué sirve el ventilador en una fuente de poder?

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7. ¿Qué significa AT y ATX?

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8. ¿Con que otro nombre conocemos a la bobina reductora?

Transformador Reformador Deformador

9. ¿Qué otro nombre recibe los condensadores de energía?

Capacitores Disipadores Reducidores

10. Mencione con que otros nombres se le conoce a la fuente de poder:

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