SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (WAJIB

)

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Menghayati dan mengamalkan agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percayadiri, dan sikap toleransi dalam
perbedaan strategi berpikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan
masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.

1

2 . Matematika langkahnya. referensi ekspresi-ekspresi. ekspresi. Menanya aljabar dari eksponen kelas X. kemudian membuat refleksi diri. referensi Mengeksplorasi soal mengenai dan artikel. penyelesaian. Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian penggunaan aturan/ sifat ● Internet. ● Buku hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma. dengan persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda Matematika mutlak. dan hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma. ekspresi dan hasil operasi memeriksa kebenaran langkah. Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan aturan dari dan logaritma. eksponen dan logaritma.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep Persamaan dan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks nilai mutlak dalam persamaan dan Pertidaksamaan Membaca mengenai pengertian nilai mutlak. aturan eksponen dan logaritma Tes dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana Tes tertulis bentuk uraian yang terkait dengan eksponen dan logaritma dengan lisan. 4. penyelesaian.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat. ekspresi-ekspresi. kemudian menghubungkan unsur-unsur Menyusun dan membuat yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan rangkuman dari tugas-tugas mengenai pengertian dan aturan dari eksponen dan yang sudah diselesaikan. mengenai penyelesaian masalah dan tulisan. dan masalah nyata yang terkait dengan persamaan dan artikel. ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran pertidaksamaan serta menerapkannya Nilai Mutlak ekspresi.3. dan masalah nyata yang terkait pengertian nilai mutlak.sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya. sederhana yang terkait dengan penggunaan aturan/ sifat eksponen dan logaritma. 3. kelas X. Mengomunikasikan Menyampaikan pengertian. dan ● Buku Menanya masalah nyata yang Membuat pertanyaan mengenai pengertian nilai mutlak. Mengasosiasi Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen Portofolio dan logaritma. ● Mengerjakan latihan soal. penyelesaian. logaritma.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen Eksponen dan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks dan logaritma sesuai dengan karakteristik Logaritma Membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari eksponen ● Mencari dan membaca pelajaran Pelajaran permasalahan yang akan diselesaikan dan dan logaritma. dalam pemecahan masalah nyata.

ekspresi-ekspresi. 4. kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian nilai mutlak. diri. ekspresi-ekspresi. dan penerapannya dalam penyelesaian masalah nyata yang sederhana. 3 . penyelesaian masalah penyelesaian. tulisan. dan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak dan penerapannya dalam penyelesaian Tes masalah nyata yang terkait persamaan dan pertidaksamaan Tes tertulis bentuk uraian linier dalam tanda mutlak dengan lisan.3 Membuat model matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika. penyelesaian. dan masalah soal mengenai nyata yang terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan penyelesaian persamaan linier dalam tanda mutlak. Mengeksplorasi Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian ● Mengerjakan latihan soal- nilai mutlak. terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan linier dalam dan pertidaksamaan linier ● Internet. mengenai penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak. dalam tanda mutlak. ekspresi-ekspresi. ekspresi-ekspresi.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyata. dan pertidaksamaan linier Mengasosiasi dalam tanda mutlak. serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya. dan Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang penerapannya dalam terdapat pada pengertian nilai mutlak. dan bagan. Mengomunikasikan kemudian membuat refleksi Menyampaikan pengertian nilai mutlak. tanda mutlak. 4. Portofolio dan masalah nyata yang terkait dengan persamaan dan Menyusun dan membuat pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak. nyata yang sederhana. rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan. dan masalah nyata yang terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak. penyelesaian.

cara ekspresi sistem mampu menerapkan berbagai strategi yang Linier Dua menentukan himpunan penyelesaiannya. tiga variabel. disajikan dalam model matematika. dan masalah nyata Portofolio yang disajikan dalam model matematika. yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian ekspresi sistem persamaan linier dua. tiga Mengasosiasi variabel. dan masalah nyata yang masalah nyata yang disajikan dalam model matematika. serta Menyusun dan membuat penyelesaiannya. Mengeksplorasi Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada ekspresi ● Mengerjakan latihan soal- sistem persamaan linier dua. Mengomunikasikan kemudian membuat refleksi Menyampaikan pengertian ekspresi sistem persamaan linier diri. serta penyelesaiannya. ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran pertidaksamaan linier dua variabel dan Pertidaksamaan tiga variabel. dan yang disajikan dalam model matematika. dan pertidaksamaan linier dua variabel. dan masalah menentukan himpunan penyelesaiannya. cara menentukan menentukan himpunan himpunan penyelesaiannya. tiga variabel. serta penyelesaiannya. serta penyelesaiannya.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan Sistem Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks linier dua dan tiga variabel serta Persamaan dan Membaca mengenai ekspresi sistem persamaan linier dua. dan masalah 4 . penyelesaiannya. penyelesaiannya sistem persamaan linier dua. rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan. tiga variabel. dan masalah nyata yang disajikan dalam model matematika. Tes cara menentukan himpunan penyelesaiannya. dan masalah nyata Matematika efektif dalam menentukan himpunan Variabel.3. dan soal mengenai pertidaksamaan linier dua variabel. dan Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang pertidaksamaan linier dua terdapat pada ekspresi sistem persamaan linier dua. dan ● Buku kebenaran jawabannya dalam pemecahan Persamaan Linier pertidaksamaan linier dua referensi masalah matematika. tiga variabel. serta dalam model matematika. linier dua. kemudian menghubungkan unsur-unsur serta penyelesaiannya. penyelesaiannya serta memeriksa Sistem penyelesaiannya. cara variabel. cara menentukan himpunan penyelesaiannya. cara Membuat pertanyaan mengenai ekspresi sistem persamaan dan artikel. dan pertidaksamaan linier dua variabel. tiga variabel. dan menentukan himpunan ● Internet. penyelesaiannya. dua. dan pertidaksamaan linier dua variabel. dan pertidaksamaan linier dua variabel. dan pertidaksamaan linier dua variabel. serta persamaan linier dua. variabel. cara menentukan himpunan penyelesaiannya. dan masalah nyata nyata yang disajikan yang disajikan dalam model matematika. tiga kelas X. Tiga Variabel Menanya variabel.

● Internet. dan masalah nyata yang disajikan dalam model matematika. dan pengertian matriks. Matematik 3. mengenai menentukan himpunan penyelesaiannya sistem persamaan linier dua. dan pertidaksamaan linier dua variabel. dan tulisan. 4. nyata yang disajikan dalam model matematika. dan operasi sederhana dan artikel. serta Tes tertulis bentuk uraian penyelesaiannya dengan lisan. dalam bentuk matriks. matriks. referensi dan operasi sederhana matriks. serta penyelesaiannya.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai Matriks Mengamati Tugas 2 x 4 jam ● Buku Teks representasi numerik dalam kaitannya Membaca mengenai pengertian matriks. SPLTV dan sistem pertidaksamaan linear duavariabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan 4. operasi sederhana matriks. contoh-contoh ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran dengan konteks nyata. tiga variabel. dan SPtLDV dari situasi nyata dan matematika. kemudian menghubungkan unsur-unsur 5 . matriks serta menerapkannya Menanya nyata yang disajikan Membuat pertanyaan mengenai pengertian matriks. serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya 3. contoh-contoh masalah nyata yang disajikan dalam soal mengenai penyajian bentuk matriks. contoh-contoh masalah matriks. Mengeksplorasi ● Mengerjakan latihan soal- Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian matriks. SPLTV. dan operasi sederhana matriks. dan Mengasosiasi operasi sederhana Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada pengertian matriks. masalah nyata ke dalam bentuk matriks.5 Membuat model matematika berupa SPLDV. contoh- ● Buku dalam pemecahan masalah.5 Mendeskripsikan operasi sederhana contoh-contoh masalah a kelas X. masalah nyata yang disajikan dalam bentuk matriks.4 Menggunakan SPLDV. dan operasi sederhana matriks. nyata yang disajikan dalam bentuk matriks. contoh masalah nyata yang disajikan dalam bentuk matriks.

dan tulisan. referensi dan fungsi. daerah hasil dari berbagai penyajian suatu ● Buku berbagai bentuk yang merupakan fungsi. daerah Relasi dan Fungsi Mengamati Tugas 2 x 4 jam ● Buku Teks kawan. hasil dari berbagai daerah kawan. yang sudah diselesaikan. Menentukan daerah asal. dan daerah a kelas X. dan daerah hasil suatu relasi antara Membaca pengertian daerah asal. daerah kawan. dan daerah hasil dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi. masalah nyata yang dapat disajikan dalam bentuk matriks. Tes tertulis bentuk uraian mengenai penyajian masalah nyata ke dalam bentuk matriks. dan cara mengidentifikasi diri. fungsi. menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian daerah asal. dan operasi Tes sederhana matriks dengan lisan. rangkuman dari tugas-tugas Mengomunikasikan yang sudah diselesaikan. daerah kawan. penyajian suatu relasi relasi dan fungsi. pengertian daerah asal. soal yang terkait dengan daerah asal. daerah kawan. yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan Portofolio mengenai pengertian matriks. dan daerah hasil terdapat pada daerah asal. atau ekspresi simbolik) Menanya daerah kawan. kemudian suatu relasi dan fungsi. dan artikel. dan operasi sederhana rangkuman dari tugas-tugas matriks. daerah kawan. 3. berbagai penyajian relasi yang merupakan suatu fungsi dengan lisan. Menyampaikan pengertian daerah asal. dan operasi sederhana matriks. relasi. kemudian membuat refleksi Mengomunikasikan diri. Mengeksplorasi ● Mengerjakan latihan soal.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam Membuat pertanyaan mengenai pengertian daerah asal. daerah Mengasosiasi Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang kawan. dan bagan. dan kemudian membuat refleksi daerah hasil.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyatayangberkitan dengan matriks.6 Mendeskripsikan daerah asal. Menyampaikan pengertian matriks. Tes 6 . himpunan Matematik pasangan terurut. Portofolio dan cara mengidentifikasi berbagai penyajian relasi yang Menyusun dan membuat merupakan suatu fungsi. 3. ● Internet. dan daerah hasil dari berbagai penyajian dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi. dan daerah ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran dua himpunan yang disajikan dalam hasil dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi. berbagai bentuk (grafik. masalah nyata yang dapat Menyusun dan membuat disajikan dalam bentuk matriks. fungsi. 4. tulisan. dan daerah hasil. daerah kawan. relasi.

dan artikel. kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian dan perbedaan barisan dan deret aritmatika dan geometri. dan bagan. referensi Mengeksplorasi ● Mengerjakan latihan soal. pola-pola barisan dan deret ● Mencari dan membaca pelajaran Pelajaran lainnyamelalui pengamatan dan aritmatika dan geometri. dan daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan masalah. memberikan alasannya. Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola-pola soal mengenai ● Internet. barisan dan deret aritmatika dan geometri. Tes tertulis bentuk uraian mengenai yang terkait daerah asal. geometri. Tes Tes tertulis bentuk uraian mengenai penyelesaian masalah sederhana yang terkait dengan pola-pola barisan dan deret 7 . Portofolio Menyusun dan membuat Mengomunikasikan rangkuman dari tugas-tugas Menyampaikan pengertian. dalam penyelesaian masalah sederhana yang terkait dengan kemudian membuat refleksi pola-pola barisan dan deret aritmatika dan geometri dengan diri. ● Buku geometri. mengenai pengertian. Matematik Menanya pola-pola barisan dan a kelas X. tulisan. Membuat pertanyaan mengenai pengertian barisan dan deret aritmatika dan deret aritmatika dan geometri. 4. daerah kawan.8 Memprediksi pola barisan dan deret Barisan dan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks aritmetika dan geometri atau barisan Deret Membaca.7 Menerapkan daerah asal. dan daerah hasil dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi. memprediksi dan Mengasosiasi menemukan pola-pola Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang barisan dan deret terdapat pada pola-pola barisan dan deret aritmatika dan aritmatika dan geometri. mengenai pengertian. perbedaan dan penerapannya yang sudah diselesaikan. 3. lisan.

9 Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi Persamaan dan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks yang dapat diubah menjadi persamaan Fungsi Kuadrat Membaca mengenai berbagai ekspresiyangdapat diubah ● membaca mengenai pelajaran menjadi persamaan kuadrat. dan ekspresiyangdapat diubah kelas X. strategi untuk Menanya referensi memeriksa kebenaran jawabannya. menyajikan kuadrat.menemukan pola barisan dan deret dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana. kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian ekspresimenjadi persamaan kuadrat. masalah kontekstual. menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat. dan Mengeksplorasi Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada berbagai menggambar sketsa grafik ekspresi yang dapat diubah menjadi persamaan kuadrat. memilih strategi dan dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat. memprediksi dan menemukan pola-pola Mengasosiasi barisan dan deret Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang aritmatika dan geometri. 4. berbagai ekspresi menjadi persamaan kuadrat. menjadi persamaan ● Buku persamaan dan fungsi kuadrat serta kuadrat. ekspresi persamaan dan matematika berupa fungsi kuadrat. memilih kemudian membuat refleksi diri. 3. kemudian Menyusun dan membuat menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan rangkuman dari tugas-tugas sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai cara mengubah yang sudah diselesaikan. fungsi kuadrat. menyelesaikan 3. penyajian 3.8 Menyajikan hasil. 8 . menerapkan untuk menyelesaikan menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat. strategi untuk menyelesaikan Pelajaran kuadrat. dan Portofolio menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat.11 Menganalisis fungsi dan persamaan Membuat pertanyaan mengenai cara mengubah berbagai dan artikel.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi persamaan dan fungsi kuadrat. berbagai 3. penyajian masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat. penyajian masalah nyata Matematika kuadrat.12 Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat serta penyelesaiannya. fungsi kuadrat. strategi untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi ● Mengerjakan latihan soal- kuadrat. dan menggambar sketsa masalah nyata dalam masalah nyata dan menentukan model grafik fungsi kuadrat. aritmatika dan geometri. dan menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat. memilih strategi untuk persamaan dan fungsi ● Internet. strategi untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat. penyajian masalah nyata dalam ekspresi persamaan soal mengenai dan fungsi kuadrat. terdapat pada berbagai ekspresiyangdapat diubah menjadi persamaan kuadrat.

pelajaran Pelajaran demonstrasi menggunakan alat mengenai jarak antar titik.11 Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah nyata berdasarkan data yang ditentukan dan menafsirkan karakteristiknya. memilih strategi untuk menyelesaikan strategi untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat. dan menyajikan masalah nyata menggambar sketsa grafik fungsi kuadrati dengan lisan. dan menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat.12 Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-hari dan menafsirkan makna dari setiap variabel yang digunakan. dalam ekspresi persamaan dan tulisan. garis dan bidang melalui Membaca dan mengamati pengertian.13 Mendeskripsikan konsep jarak dan sudut Geometri Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks antar titik. dan ● Buku Menanya 9 . garis. 4. gambar. dan bidang. dan menggambar sketsa Tes grafik fungsi kuadrat. menyajikan masalah nyata persamaan dan fungsi kuadrat. dan bidang. serta masalah nyata yang berkaitan Matematik dengan jarak dan sudut antara titik. garis. Tes tertulis bentuk uraian yang terkait dengan mengubah Mengomunikasikan berbagai ekspresimenjadi Menyampaikan cara mengubah berbagai ekspresi menjadi persamaan kuadrat. 3. 4. garis. garis dan bidang. fungsi kuadrat. memilih persamaan kuadrat. sudut antar pengertian. dan peraga ● Membaca dan mengamati. antar titik. peraga mengenai jarak a kelas X. dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat. dan peragaatau media lainnya. strategi untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat.10 Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa kebenaran jawabannya. gambar. 4. menyajikan masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan persamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyata dan menjelaskannya secara lisan dan tulisan. 4. dan bagan.

memprediksi dan menemukan pola-pola Mengasosiasi Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang barisan dan deret terdapat pada jarak antar titik. garis dan bidang. garis dan bidang. serta cara mengenai jarak antar titik. serta dan bidang. garis dan kemudian membuat refleksi bidang.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik. garis. menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan bidang. serta cara menyelesaikan masalah nyata yang sudah diselesaikan. serta cara tulisan. dan sudut antara titik. 4. dan bidang. garis dan bidang. garis dan bidang. kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah Portofolio dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai Menyusun dan membuat pengertian jarak antar titik. referensi garis. dan bidang. dan bidang. garis dan bidang dengan lisan. dan bidang. sudut antar rangkuman dari tugas-tugas garis. dengan jarak dan sudut antara titik. antar garis. dan bidang. dan bidang. 10 . dan bidang. Mengomunikasikan Tes Menyampaikan pengertian jarak antar titik. serta masalah dan artikel. garis. garis dan Mengeksplorasi bidang. dan bagan. sudut aritmatika dan geometri. sudut antar garis. yang berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik. sudut antar garis. serta masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik. sudut antar garis. dan bidang. garis. Membuat pertanyaan mengenai pengertian. serta ● Mengerjakan latihan soal- masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudut antara soal mengenai titik. dan bidang. masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik. diri. garis dan bidang. Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada jarak antar titik. sudut antar garis. dan Tes tertulis bentuk uraian bidang. garis. nyata yang berkaitan ● Internet. dan bidang. menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik. garis. jarak antar titik. bidang. sudut antar garis.

hubungan perbandingan Trigonometri trigonometri. matematika. fungsi. siku sebangun. dan masalah nyata dan menerapkan dalam penyelesaian masalah penerapannya pada masalah nyata dan matematika. nilai fungsi trigonometri. hubungan antar siku-siku dan sudut pada perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dan setiap kuadran.16 Mendeskripsikan dan menentukan Membuat pertanyaan mengenai pengertian perbandingan setiap kuadran. trigonometri. fungsi. ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan antar perbandingan trigonometri pada segitiga pengertian perbandingan hubungan perbandingan sisi-sisi yang siku-siku dan sudut pada setiap kuadran. Mengomunikasikan Menyampaikan pengertian perbandingan trigonometri. fungsi. soal yang terkait dengan nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan perbandingan grafik fungsi trigonometri. fungsi. trigonometri. fungsi. memilih dan padasegitiga siku-siku dan sudut pada setiap kuadran.siku.17 Mendeskripsikan konsep fungsi grafik fungsi trigonometri. nilai dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian perbandingan trigonometri. Portofolio hubungan antar perbandingan trigonometri pada segitiga Menyusun dan membuat 11 . pada masalah nyata dan matematika. hubungan antar fungsi trigonometri dari perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dan sudut-sudut istimewa dan sudut pada setiap kuadran. hubungan antar perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dan sudut pada setiap kuadran. hubungan kelas X.15 Menemukan sifat-sifat dan hubungan antar grafik fungsi trigonometri. masalah nyata dan kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah matematika. dan penerapannya Matematika bersesuaian dalam beberapa segitiga siku. Menanya dan artikel. nilai nyata dan matematika nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan 3. Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada perbandingan sudut istimewa. dan ● Mengerjakan latihan soal- penerapannya pada masalah nyata dan matematika. dan ● Internet. sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi trigonometri. fungsi. dan penerapannya pada masalah nyata dan matematika. nilai fungsi trigonometri dari trigonometri. trigonometri pada segitiga referensi perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku dan sudut pada siku. dan sudut pada setiap kuadran. hubunganantar perbandingan trigonometri penerapannya pada dari sudut di setiap kuadran. 3. trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan mengamati antar perbandingan ● Buku 3. nilai fungsi trigonometri dari penerapannya pada sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi trigonometri.14 Mendeskripsikan konsep perbandingan Trigonometri Mengamati Tugas 4 x 4 jam ● Buku Teks trigonometri pada segitiga siku-siku Membaca mengenai pengertian perbandingan trigonometri.3. fungsi. trigonometri. hubungan Mengasosiasi antar perbandingan Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang trigonometri pada segitiga terdapat pada perbandingan trigonometri. dan penerapannya pada masalah grafik fungsi nyata dan matematika. fungsi trigonometri dari Trigonometri dan menganalisis grafik sudut-sudut istimewa dan fungsinya serta menentukan hubungan Mengeksplorasi grafik fungsi nilai fungsi Trigonometri dari sudut.

diri. penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar. Matematika aljabar melalui pengamatan contoh. Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola-pola ● Mengerjakan latihan soal- barisan dan deret aritmatika dan geometri.14 Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah. penerapan dalam konteks nyata. soal aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam Mengasosiasi masalah nyata. ● Internet. 3. contoh. siku-siku dan sudut pada setiap kuadran.18 Mendeskripsikan konsep limit fungsi Limit Fungsi Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks aljabar dengan menggunakan konteks Aljabar Membaca mengenai pengertian limit fungsi aljabar melalui ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran nyata dan menerapkannya. dan bagan.15. fungsi. nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi trigonometri. aljabar melalui penerapan kelas X. penggunaan aturan dan dan artikel. 12 . dan penerapannya rangkuman dari tugas-tugas pada masalah nyata dan matematika. tulisan.19 Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar. trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi kemudian membuat refleksi trigonometri dengan lisan. mengamati contoh pengertian limit fungsi 3. Menyajikan grafik fungsi trigonometri. nilai fungsi yang sudah diselesaikan. 4. Tes Tes tertulis bentuk uraian mengenai perbandingan trigonometri. dan penerapannya pada masalah nyata dan matematika. hubungan antar perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dan sudut pada setiap kuadran. fungsi. 4. ● Buku Membuat pertanyaan mengenai pengertian limit fungsi mengamati contoh referensi aljabar. Mengeksplorasi sifat limit fungsi aljabar. Menanya dalam konteks nyata.

20 Mendeskripsikan berbagai penyajian data Statistika Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks dalam bentuk tabel atau diagram/plot Mengamati berbagai penyajian data dalam bentuk atau ● Mengamati berbagai pelajaran Pelajaran yang sesuai untuk mengomunikasikan diagram/plot. Mengasosiasi Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada berbagai penyajian data dalam bentuk atau Portofolio diagram/plot. dan tulisan. kemudian membuat refleksi Mengomunikasikan diri. 4. tulisan. bentuk atau diagram/plot. dan mengenai berbagai penyajian diagram. Tes dengan lisan. kemudian membuat refleksi diri. kelas X.16 Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar. dan sifat limit fungsi aljabar. referensi atau diagram/plot tertentu yang sesuai Mengeksplorasi soal mengenai berbagai dan artikel. variasi penyajian data. 3. aturan. kemudian menghubungkan unsur-unsur yang Menyusun dan membuat sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan rangkuman dari tugas-tugas mengenai cara membuat berbagai penyajian data dalam yang sudah diselesaikan. ● Buku 3. Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada limit fungsi aljabar. Tes tertulis bentuk uraian mengenai penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata. penggunaan rangkuman dari tugas-tugas aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata. bentuk atau diagram/plot. penyajian data dalam bentuk atau diagram/plot.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel ● Mengerjakan latihan soal. data dalam bentuk atau 13 . Mengomunikasikan Tes Menyampaikan cara membuat berbagai penyajian data Tes tertulis bentuk uraian dalam bentuk atau diagram/plot dengan lisan. dengan informasi yang ingin dikomunikasikan. Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada berbagai penyajian data dalam ● Internet. penyajian data dalam bentuk atau diagram/plot. Membuat pertanyaan mengenai cara membuat berbagai dan cara membuatnya. kemudian menghubungkan unsur-unsur yang Portofolio sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan Menyusun dan membuat mengenai pengertian limit fungsi aljabar. dan cara membuatnya. Menyampaikan pengertian limit fungsi aljabar. yang sudah diselesaikan. penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata. penyajian data dalam informasi dari suatu kumpulan data Matematika melalui analisis perbandingan berbagai Menanya bentuk atau diagram/plot.

Membuat pertanyaan mengenai pengertian peluang suatu dari percobaan berbagai kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai objek. yang sudah diselesaikan. 4. Matematika Menanya kejadian yang diperoleh kelas X. Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada pengertian peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai objek. kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan Portofolio sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian Menyusun dan membuat peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan rangkuman dari tugas-tugas berbagai objek. Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian soal yang terkait dengan ● Internet. referensi Mengeksplorasi ● Mengerjakan latihan soal. Menyampaikan pengertian peluang suatu kejadian yang 14 .17Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan. 3.22 Mendeskripsikan konsep peluang suatu Peluang Mengamati Tugas 3 x 4 jam ● Buku Teks kejadian menggunakan berbagai objek Membaca dan mengamati pengertian peluang suatu ● Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran nyata dalam suatu percobaan kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai objek. diagram/plot. yang diperoleh dari Mengasosiasi percobaan berbagai objek. peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan peluang suatu kejadian berbagai objek. kemudian membuat refleksi Mengomunikasikan diri. ● Buku objek. pengertian peluang suatu menggunakan frekuensi relatif. dan artikel.

Tes tertulis bentuk uraian yang terkait dengan peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai objek.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan berbagai objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif. 15 . dan Tes tulisan. diperoleh dari percobaan berbagai objek dengan lisan. 4.