EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Diferenciar las características y componentes de
las biorregiones del mundo, desde la observación e interpretación de gráficos y la descripción
de cada Biorregión.

INDICADOR DE LOGRO: Identifica las diferentes ecorregiones, especialmente la Neotropical
donde se encuentra Ecuador.

ORDEN: En el siguiente mapa colorea la Región Neotropical.

ORDEN: Lee y responde: El relieve de América se ha formado luego de varios terremotos. Principalmente se dieron dos acontecimientos ¿cuáles fueron? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . erosiones. movimientos de las placas. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ÁREA: CIENCIAS NATURALES DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Explicar los movimientos de las placas tectónicas a lo largo del tiempo y su influencia en la modificación del relieve americano. interpretación de imágenes audiovisuales y el modelado del fenómeno en el laboratorio. INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las principales placas tectónicas. ORDEN: Ubica en el mapamundi reconoce y escribe el nombre de las principales placas tectónicas. con la descripción de mapas físicos e imágenes satelitales. etc.

relación y reflexión crítica de la conservación de la flora y la fauna. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconocer la importancia de la ubicación geográfica del Ecuador en la Biorregión Neotropical como factor determinante para su biodiversidad. ORDEN: Completa la rueda de atributos con las características principales del Ecuador por encontrarse en la Biorregión Neotropical. descripción. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ÁREA: CIENCIAS NATURALES ORDEN: Escribe tres características principales de la Biorregión Neotropical. INDICADOR DE LOGRO: Describe características geológicas y de biodiversidad de la Biorregión Neotropical. Posee gran endemismo Ecuador en la Biorregión . con la interpretación de mapas.

……………. ¿Por qué decimos que eL Ecuador. ORDEN: En la siguiente tabla escribe las características principales de la región insular y la región del Choco REGIÓN INSULAR REGIÓN DEL CHOCO Orden: Responde. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ÁREA: CIENCIAS NATURALES Nombre…………………………. es un país megadiverso? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… .………………………… DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Comparar las características geográficas y ambientales del corredor del Chocó. descripción e interrelación de sus componente. la región insular y su biodiversidad. INDICADOR DE LOGRO: Compara características geográficas y ambientales del corredor del Chocó y Región Insular. con la interpretación.

desde la comparación. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ÁREA: CIENCIAS NATURALES DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconocer la importancia y la conservación del manejo sustentable de la biodiversidad representativa de las regiones del ecuador. ORDEN: Emplea un organizador gráfico. . descripción identificación de sus componentes y la interpretación de relaciones causa-efecto en el medio. de causa-efecto. INDICADOR DE LOGRO: se concientiza en la importancia de un correcto manejo sustentable de la biodiversidad del país. sobre el manejo sustentable de la biodiversidad.

con la obtención. ORDEN: Ordena con números el proceso de formación de los suelos. de instituciones gubernamentales y ONG´s e interpretación de sus experiencias INDICADOR DE LOGRO: Analiza el impacto ambiental antrópico determinado por diferentes factores. minera y urbanización que influyen en el relieve de los suelos. ORDEN: En la siguiente tabla escribe las características principales de la Región Insular y la Región del Choco REGIÓN INSULAR REGIÓN DEL CHOCO DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Analizar los impactos ambientales antrópicos: explotación petrolera. recolección y procesam EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ÁREA: CIENCIAS NATURALES DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Analizar los impactos ambientales antrópicos: explotación petrolera. INDICADOR DE LOGRO: Compara características geográficas y ambientales del corredor del Chocó y región insular. recolección y procesamiento de datos bibliográficos. minera y urbanización que influyen en el relieve de los suelos. Evaluación de los aprendizajes. con la obtención. ( ) Mezcla con materiales orgánicos. ( ) Suelo formado ( ) Fragmentación ( ) Estratificación ( ) Meteorización ORDEN: Lee y explica lo que se solicita: .

. minería........................................ Explotación petrolera ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ÁREA: CIENCIAS NATURALES DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconocer la influencia de las actividades que contaminan los suelos en las diversas regiones del país. Las principales actividades que contaminan el suelo son: derrames de hidrocarburos.El suelo es un componente esencial de los ecosistemas ya que de él dependemos los seres vivos...................... procesamiento y comparación de datos obtenidos de diversas fuentes................................ y la ausencia del tratamiento de la basura... recolección........................... ORDEN: Lee...................... ......... extrae conclusiones y elabora un organizador grafico sobre el tema........... Contaminacion…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………Minería….................... pero existen factores que actúan sobre los suelos causando alteraciones en su composición entre ellos tenemos................ ¿Cuáles serían las consecuencias? .................. INDICADOR DE LOGRO: Identifica actividades que contaminan el suelo...... uso de agroquímicos............................. desde la interpretación de gráficos...... ............ imágenes y documentos audiovisuales..

( ) b) Biólogos realizan tratamientos y descomponen los contaminantes. mitigación y remediación de suelos. recolección. control. con la obtención. interpretación de datos gráficos y tablas. ( ) ORDEN: ¿Por qué es importante tomar estas medidas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… . ORDEN: Lee los enunciados y escribe junto a cada uno si se trata de medidas de prevención (P). ( ) g) Construcción de contenedores que eviten derrames. mitigación(M) o remediación(R). ( ) f) Instalación de plantas de tratamiento de aguas contaminadas. ( ) e) Cumplir con las leyes de manejo de sustancias peligrosas. INDICADOR DE LOGRO: . ( ) c) Promover el uso de sustancias no contaminantes.. INDICADOR ESENCIAL: Relaciona la importancia de las medidas de prevención.Relaciona las medidas de prevención: control mitigación y remediación de los suelos. ( ) d) Poner nutrientes en el suelo. a) Empleo de químicos solo en casos estrictamente necesarios. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Relacionar la importancia de las medidas de prevención: control mitigación y remediación de los suelos y su influencia en la reducción del impacto ambiental.

des de la observación directa y la descripción de las relaciones causa-efecto que influyen en el ordenamiento de los recursos forestales. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Analizar la relación de la flora endémica e introducida en las implicaciones del impacto humano a través de la historia. ORDEN: En la siguiente espina del pez escribe las causas y consecuencias que trae la introducción de la flora a ecosistemas nativos. INDICADOR DE LOGRO: Analiza la relación entre flora endémica e introducida. causa 1 causa 2 causa 3 consecuencia 1 consecuencia 2 consecuencia 3 Orden: Contesta la interrogante: ¿por qué crees que es importante conservar los ecosistemas nativos? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… . en los patrones de competencia en un mismo hábitat.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Explicar el impacto que tiene en el ecosistema el reemplazo e introducción de fauna. mitigación y remediación de los suelos. Tortugas Tilapias Pelicanos Lobo Marino Ratones Gatos Perros Iguanas Palomas Orden: Escribe tres consecuencias que trae la introducción de nuevas especies en nuestros ecosistemas nativos. INDICADOR ESENCIAL: Argumenta la importancia de las medidas de prevención: control. su influencia en las relaciones interespecíficas y sus consecuencias en los procesos de conservación y protección ambiental con la observación e interpretación audiovisual. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… . INDICADOR DE LOGRO: Identifica especies introducidas y describe consecuencias ORDEN: de las siguientes especies de Galápagos subraya aquellas que son endémicas. Truchas. investigación bibliográfica y el análisis crítico reflexivo.