INFORME TEST GESTALTICO VISOMOTOR BENDER

I. DATOS DE AFILACION

 Nombres y apellidos: Marjoried Odeli Reyes Moreno
 Fecha de nacimiento: 05 de octubre del 2006
 Edad: 10 años
 Sexo: femenino
 Estado Civil: Soltero.
 Lugar que ocupa entre hermanos: 2/2
 Grado de Instrucción: 5to de Primaria
 Centro de estudio: 88099 San José
 Religión: Católico
 Dirección: San José
 Fecha de evaluación: 18.06.2017
 Evaluador: Carolina Moreno Aguirre

I. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Ambiente: El ambiente era cómodo. porque su madre manifestó que no lo conoce mucho. debido a la placenta previa. se encontraba con un su uniforme de deporte y unas sandalias. cabello color castaño oscuro. ingresa la luz adecuadamente. Desde que empezó hasta la actualidad. TÉCNICAS DE LA OBSERVACIÓN Y LA ENTREVISTA Físico: El evaluado presenta los siguientes rasgos físicos: tez blanca. tienen su televisor y equipo de sonidos. ojos de color marrones. . Conductual: En la entrevista realizada. ratón.Aplicar el Test de Inteligencia de Wechsler para niños – Cuarta edición“ II. el niño se mostró interesado y colaborador. respondía a todas las preguntas adecuadamente. debido al tema de su padre. desde muy temprana edad. etc. Esta dificultad se presenta cuando intenta decir palabras como: carro. pues. el niño. INSTRUMENTO PSICOLÓGICO “Test de Inteligencia de Wechsler para niños – Cuarta edición“ V. ENFERMEDAD ACTUAL El niño presenta Rotacismo. IV. III. su sala es amplia. hay un centro donde ponen sus adornos. Vestimenta: En base a su entrevista. no hay cambios ni mejoras. Embarazo de alto riesgo. ANTECEDENTES RELEVANTES 1. Entrevista: El niño presenta dificultad para pronunciar la letra “R”. En la sala hay 4 muebles. no presenta mucha coherencia. Las paredes son de color celeste y verde con dibujitos y de material nombre al igual que el techo.

VI. Le cuesta hacer amigos con facilidad. 7. 2. porque no presta atención. al comparar este con el cociente total podemos afirmar que no presenta indicadores emocionales. lo cual dificulta su escritura. Al comparar el índice de Comprensión Verbal y el índice de Análisis Perceptual podemos determinar que presenta un rendimiento homogéneo. 4. ya que se muestra demasiado distraído. en cuanto al índice de comprensión verbal obtuvo un cociente intelectual de 150 ubicándose en la categoría muy superior. 10. 8. Ausencia de la figura paterna desde su nacimiento. 9. así como también para expresarse verbalmente. categoría Muy Alta. lo cual indica que tiene capacidad para formar conceptos. Dificultad de aprendizaje. se desenvuelve con una edad mental de 16 años 9 meses. Desde pequeño fue cuidado por su abuela materna. 6. Al niño le gusta hacer solo lo que quiere. Presenta dificultad para pronunciar la letra “R”. su madre se despreocupaba de él. lo cual indica que sus habilidades para distinguir detalles esenciales dentro de un contexto hacen que tenga facilidad en cuanto al procesamiento visual simultáneo de información. Le impusieron escribir con la mano izquierda. Dificultad con su maestra. logra un potencial de 190. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Jaime con una edad cronológica de 10 años y 03 meses. obtiene un cociente intelectual de 158 ubicándose en la categoría intelectual superior . en lo referente al índice de memoria operante obtuvo un cociente intelectual de 150 . pocas veces lo que debe. 5. 3. Alteraciones de conducta como: sudoración de manos. Al evaluar los índices tenemos los siguientes resultados: En cuanto a análisis perceptual obtuvo un cociente intelectual de 150 ubicándose en la categoría promedio. pues.

un cociente intelectual de 158 ubicándose en la categoría muy alta. en especial sobre material nuevo. trabajar u operar con ella y generar un resultado esta que se desarrolla gradualmente. su verdadero cociente intelectual fluctúa entre 190 y 120+ a un intervalo de confianza del 95% y finalmente podemos decir que el evaluado representa al 2. Por otro lado. relaciones lógicas. ubicándose en la categoría muy superior. logra un percentil de 53. Jaime presenta habilidad en realizar tareas en los que se requieren manejar conceptos abstractos. En resumen. es decir se encuentra superior al 53% de su población. Al evaluar los subtest. asimismo. su capacidad para retener temporalmente en la memoria cierta información. reglas. lo cual indica que sus habilidades y destrezas visomotrices se desarrollan de manera deficiente. ubicándose en la categoría muy alto  Cociente intelectual potencial de 190. capacidad de razonamiento verbal y el conocimiento adquirido del entorno individual del niño. el evaluado logra una edad mental de 16 años 9 meses. ubicándose en el nivel alto0 . finalmente en el índice de velocidad de procesamiento obtuvo un cociente intelectual de 145 ubicándose en la categoría muy superior. VII. lo cual indica que su memoria a corto y largo plazo se desarrolla de manera gradual con ayuda de la concentración y la atención. generalizaciones. CONCLUSIONES  Edad mental aproximada de 16 años 9 meses  Cociente intelectual total de 158. presenta habilidad en cuanto a la formación de conceptos.2% de la población a la que pertenece.

 Presenta un rendimiento homogéneo  Facilidad para realizar tareas en los que se tiene que manejar conceptos abstractos VIII. Cociente intelectual potencial: CC: 14 Ana: 19 CIP: 19 x 10 = 190 2. Rendimiento: . RECOMENDACIONES  Al examinado:  Talleres para el desarrollar mucho mas las habilidades de estudio  Programa psicológico para incentivar el estudio  Participar en grupos de estudio  A la familia:  Apoyar al niño para que asista a su talleres de lideres  Reforzarle todo lo aprendido en su hogar  Al docente:  Orientación psicológica sobre como promover habilidades estudiantiles  Orientación psicológica en cuanto a fortalecimiento de aptitudes académicas  Desarrollo de grupos de trabajo o estudio para reforzar los conocimientos del niño HOJA DE PROCESO 1.

Edad mental: Subtest Pd años meses CC 50 15 10 Ana 44 16 10 RD 32 16 10 RF 28 16 10 Cla 93 16 10 Voc 50 16 10 NL 30 16 10 Mat 35 16 10 Com 40 16 10 BS 52 16 10 CF 38 16 10 Reg 128 16 10 Inf 20 16 10 Ari 33 16 10 Ifr 22 16 10 240 150 240 / 15 = 16 150 / 15 = 10 16 . 0 + 10. CV vs AP 55 vs 52 = 3  El rendimiento es Homogéneo 3.0 16 . 10 . 0 .

10 meses y 0 días 4. Prorrateado: Ana: 19 + CC: 14 + Com: 19 RF: 19 38 33 Puntaje prorrateado 38. IAP = 50 . ICV = 57 Puntaje prorrateado 33.  Edad mental aproximada 16 años.