Answer all questions.

For
5 Examiner’s
Answer all questions
Use
Jawab semua soalan.

SOALAN 1 / QUESTION 1

1 (a) Tentukan nilai P, Q dan R.
Determine the value of P, Q and R.

-9 P Q 3 R 15

[3 markah]
[3 marks]
Jawapan / Answer :

P : …………………. Q : …………………. R : ………………….

(b) (i) Hitungkan nilai :
Calculate the value of:

Jawapan / Answer :

SMISTA-MAIWP 2015
5

For
Examiner’s SULIT 6 50/2
Use

(b) (ii) Haliza mempunyai 6 guni beras, setiap satu guni beras mengandungi 52 kg
beras. Dia bercadang untuk mendermakan kesemua guni beras tersebut kepada
30 keluarga yang miskin di Kampung Bakti.
Jika setiap keluarga tersebut menerima kuantiti beras yang sama banyak,
berapa berat beras, dalam kg yang akan diterima bagi setiap satu keluarga?
Haliza has 6 sacks of rice, each of sack contains 52 kg of rice. She plans to
donate all the sacks to 30 poor families in Kampung Bakti.
If each of the family will receive the same amount of rice, how much rice in kg,
every family will receive?
[4 markah]
[4 marks]
Jawapan / Answer :

(c) Chef Zainull memesan 5 kg 350 g gula. Dia akan membuat 11 biji kek dengan
menggunakan 250 g gula setiap satu dan 23 biji pai epal dengan menggunakan
115 g setiap satu.
Adakah tepung itu mencukupi untuk membuat kesemua kek dan pai epal
tersebut? Beri alasan anda.
Chef Zainull ordered 5 kg 350 kg of sugar. He wanted to make 11 cakes using
250 g of sugar each and 23 apple pie using 115 g of sugar each.
Is the sugar enough to make all the cakes and apple pie? Give your reason.
[3 markah]
[3 marks]
Jawapan / Answer :

1

10

For 7 Examiner’s Use SOALAN 2 / QUESTION 2 2 (a) Senaraikan semua faktor perdana bagi 180. Complete the following steps by filling in the correct answers. [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer : (b) Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisikan petak-petak kosong dengan jawapan yang betul. [4 markah] [4 marks] SMISTA-MAIWP 2015 7 . List all prime factors of 180.

For Examiner’s SULIT 8 50/2 Use (c) Faizul pergi ke stesen kereta api pada 0835 untuk menaiki kereta api ke Ipoh. The train departure after 20 minutes and the journey took 3 hours 15 minutes. Match the diagrams below with the correct name of polygons. Kereta api tersebut berlepas 20 minit kemudian dan tempoh perjalanan tersebut mengambil masa 3 jam 15 minit. [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer : 2 10 SOALAN 3/QUESTION 3 1 3(a) Padankan gambar rajah berikut dengan nama poligon yang betul. Nyatakan waktu dia tiba di Ipoh. State the time he arrived in Ipoh. Faizul went to the railway station at 0835 to train ride to Ipoh. 2 For examiner’s Jawapan / Answer: use only For examiner’s Nonagon use only Heptagon Heksagon 1 2 .

measure the distance between P and R. construct a triangle PQR beginning from the straight line PQ such that  PQR= 600 and  QPR = 300 (ii) Berdasarkan rajah yang dilukis di (i). bina sebuah segitiga PQR bermula dengan garis lurus PQ dengan keadaan  PQR = 600 dan  QPR = 300. ukur jarak antara P dan R. Diagram 3(b) in the answer space shows a straight line PQ. [4 markah] [4 marks] Jawapan / Answer: (i) P Q Rajah 3(b)/ Diagram 3(b) (ii) PR = ………………. Based on the diagram constructed in (a). Using only a ruler and a pair of compasses. cm SMISTA-MAIWP 2015 9 . For 9 Examiner’s Use [3 markah] [3 marks] 3(b) Rajah 3(b) di bawah menunjukkan satu garis lurus PQ. (i) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis.

On the answer space below. dalam cm? Hakim is given a wire by his Kemahiran Hidup teacher. guru Kemahiran Hidup di sekolahnya. that Encik Aziz give to Hakim? [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer: 3 10 SOALAN / QUESTION 4 4(a) Rajah 4(a) menunjukkan gabungan pepejal sebuah kon dan sebuah silinder. Berapakah panjang asal wayar yang diberi oleh Encik Aziz kepada Hakim. mark (√) for the correct net and (X) for the wrong net . The difference between the longest and the shortest piece of wire is 18 cm. Rajah 4(a)/ Diagram 4(a) Pada ruang jawapan berikut. Diagram 4(a) shows a combined solid of a cone and a cylinder. Dia perlu memotong wayar itu kepada tiga bahagian mengikut nisbah 8: 13: 7. He needs to cut the wire into three parts in the ratio of 8:13:7. For Examiner’s SULIT 10 50/2 Use 3(c) Hakim diberi seutas wayar oleh Encik Aziz. Encik Aziz in his school. Perbezaan antara wayar yang terpanjang dan wayar yang terpendek ialah 18 cm. What is the actual length of the wire. in cm. tandakan (√) pada bentangan yang betul dan (X) pada bentangan yang salah.

(ii) Kirakan luas kawasan dapur Puan Saleha yang tidak ditutupi dengan lantai jubin tersebut. (i) Cari panjang AD. Calculate the area of Puan Saleha’s kitchen which is not covered with the tiles. ABCD as shown in Diagram 4(b). [ 4 markah ] [ 4 marks ] Jawapan/Answer: (i) SMISTA-MAIWP 2015 11 . Berikan jawapan anda tepat kepada dua titik perpuluhan. Give answer correct to two decimal places. Puan Saleha have a kitchen plan with trapezoid shaped. She wants to cover the right-angled section BEC with tiles. For 11 Examiner’s Use ( ) ( ) ( ) [3 markah] [3 marks] 4(b) A 20 cm B 9 cm E 15 cm 12 cm D 10 cm C Rajah 4(b)/ Diagram 4(b) Puan Saleha mempunyai dapur ABCD berbentuk trapezium seperti yang terdapat dalam Rajah 4(b). Find the length of AD. Dia ingin memasang lantai jubin di kawasan berbentuk segitiga bersudut tegak BEC.

Diagram 4(c) shows a semicircle with radius 7cm. Rajah 4(c)/ Diagram 4(c) Hitungkan luas kawasan yang berlorek. JKLMN ialah sebuah segiempat tepat. Calculate the area of the shaded region. JKLMN is a rectangle. For Examiner’s SULIT 12 50/2 Use (ii) 4(c) Rajah 4(c) menunjukkan sebuah semibulatan JLN berjejari 7 cm. [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer: .

tanda ( ) pada persamaan linear dalam satu pembolehubah yang betul dan ( X ) pada persamaan linear dalam satu pembolehubah yang tidak benar. lukis On the diagram. Y dan Z ialah dua titik yang bergerak dalam segi tiga itu. [ 3markah] [ 3marks] Jawapan / Answer: (i) 8a – 3b = 19 (ii) (iii) 5(b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi tiga ABC. In the answer space. mark ( ) for the correct linear equations in one unknown and ( X ) for the incorrect linear equations in one unknown. The diagram shows a triangle ABC. Pada rajah itu. the locus of point Y which moves such that YC = AC. draw (a) lokus bagi titik Y yang bergerak dengan keadaan YC = AC. SMISTA-MAIWP 2015 13 . Y and Z are two moving points in the triangle. For 13 Examiner’s Use 5 10 SOALAN / QUESTION 5 5 (a) Pada ruang jawapan.

Hence. tandakan dengan symbol  kedudukan bagi persilangan lokus Y dan lokus Z. [ 4markah] [ 4marks] Jawapan / Answer: A B C 5(c) Soalan 5 (i) dan (ii) berdasarkan Rajah 5. the locus of point Z which moves such that it is always equidistant from the straight lines AB and BC. Questions 5 (i) and (ii) are based on Diagram 5. In Diagram 5 . For Examiner’s SULIT 14 50/2 Use (b) lokus bagi titik Z yang bergerak dengan keadaan jaraknya sentiasa sama dari garis lurus AB dan BC. . A’B’C’ is an enlargement of ABC. A’B’C’ adalah pembesaran bagi ABC. Dalam Rajah 5. mark with the symbol  the intersection position of the locus of Y and the locus of Z. Seterusnya.

Lengkapkan setiap bentuk yang berikut. What is the area. Given each dash line is an axis of symmetry. in cm2. of the image? [ 3markah] [ 3marks] Jawapan /Answer: 5 10 SOALAN 6 / QUESTION 6 6(a) Diberi setiap garis sempang ialah paksi simetri. For 15 Examiner’s Use Rajah 5/Diagram 5 (i) Apakah pusat koordinat bagi pembesaran itu? What is coordinate of the centre of enlargement? (ii) Luas objek adalah 18cm². Apakah luas kawasan dalam cm² bagi imej tersebut? The area of the object is 18cm². Complete each of the following shapes [ 3markah] [ 3marks] Jawapan /Answer: SMISTA-MAIWP 2015 15 .

Diagram 6(b)(i). [ 4markah] [ 4 marks] Jawapan /Answer: 6(c) Jadual 6(c) menunjukkan kadar tarif kediaman. Cari nilai x + y Find the value of x + y. Table 6(c) shows the electric tariff. shows a circle with centre O and DOE is a straight line. Rajah 6(b)(i) Diagram 6(b)(i). For Examiner’s SULIT 16 50/2 Use (i) (ii) (iii) 6(b) Rajah 6(b)(i). Bilangan unit Kadar No of Units Rate 200 unit yang pertama RM0.22 per unit First 200 units . menunjukkan sebuah bulatan berpusat O dan DOE ialah garis lurus.

[ 3 markah ] [ 3 marks] Jawapan / Answer: Skala / Scale Objek / Object Lukisan / Drawing (1 : n) SMISTA-MAIWP 2015 17 . Write the scale of the drawing in the answer space.31 per unit Subsequent unit Jadual 6(c)/Table 6(c) Hitung bil elektrik En. [ 3 markah] [ 3 marks] Jawapan /Answer: 6 10 SOALAN 7/ QUESTION 7 7 (a) Tuliskan skala lukisan di ruang jawapan yang disediakan.29 per unit The next 800 units Lebih daripada 1000 unit RM0. Raj that has used 1200 units of electricity. Raj yang penggunaan elektriknya sebanyak 1200 unit. For 17 Examiner’s Use 800 unit yang berikutnya RM0. Calculate the electricity bill for Mr.

For Examiner’s SULIT 18 50/2 Use 45 m 9 cm 20 m 4 cm 2 cm 10 m 7 cm 35 m 7(b) (i) Permudahkan / Simplify 1 k  4 2 Jawapan / Answer: (ii) Cari nilai bagi Find the value of .

[ 3 markah ] SMISTA-MAIWP 2015 19 . For 19 Examiner’s Use 1 1 3  12 2 2 2 27 3 [ 4 markah ] [ 4 marks] Jawapan / Answer: 7(c) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja. bina garis serenjang PQ kepada garis lurus NQ yang melalui titik P. Using only a ruler and a pair of compasses. match each of the linear inequality with a correct line number. construct the perpendicular line PQ to the straight line NQ which passes through the point P. In the answer space. Hence measure the length of PQ. Seterusnya ukuran panjang garis PQ. padankan setiap ketaksamaan linear dengan garis nombor yang betul. [ 3 markah ] [ 3 marks ] Jawapan / Answer: N 7 M P 10 Panjang PQ / Length of PQ = ______________________ SOALAN 8 / QUESTION 8 8(a) Dalam ruang jawapan.

Describe the reflection. (ii) Lukis imej bagi sisi empat ABCD di bawah patulan yang sama. Draw the image of triangle ABCD under the same reflection. (i) Huraikan pantulan itu. titik M’ ialah imej bagi titik M di bawah suatu pantulan. [ 4 markah ] [ 4 marks ] Jawapan / Answer: . In the diagram above. the point M’ is the image of the point M under reflection. For Examiner’s SULIT 20 50/2 Use [ 3 marks ] Jawapan / Answer: 3 5 x  4 2 6 2 x6 -3 2 6 3 x  2 1 8 8(b) x A 6 B 4 C D M’ M 2 y 0 2 4 6 8 10 Dalam rajah di atas.

How many containers are needed?  22   Guna / use     7  [ 3 markah ] [ 3 marks ] Jawapan / Answer: 8 10 SOALAN 9 / QUESTION 9 9(a)(i) Faktorkan / Factorise A B C ) D SMISTA-MAIWP 2015 21 . Berapakah bilangan bekas yang diperlukan? A cylindrical tank has a diameter of 28 cm and a height of 30 cm is filled with water. Air itu dituang ke dalam bekas yang boleh memuatkan 770 cm3 setiap satu. The water is poured into containers that can hold 770 cm3 each. For 21 Examiner’s Use (i) (ii) 8(c) Sebuah tangki berbentuk silinder tegak yang mempunyai diameter 28 cm dan tinggi 30 cm telah diisi penuh dengan air.

b. s dan x. s and x. Express y in terms of a. s = 4 dan x = 2 and express your answer correct to three decimal places. = [ 3markah] [ 3marks] Jawapan /Answer: 9(b) Diberi bahawa Given (i) Ungkapkan y dalam sebutan a. For Examiner’s SULIT 22 50/2 Use (ii) Faktorkan tiap-tiap ungkapan algebra yang berikut: Factorise each of the following algebra expressions: a. Jawapan /Answer: (ii) Cari nilai y apabila a= 1. [ 4markah] [ 4marks] Jawapan /Answer: . Find the value of y when a= 1. s = 4 dan x = 2 dan ungkapkan jawapan anda betul kepada tiga tempat perpuluhan.

Selvi berdiri di titik(-4. plot kedudukan keempat-empat kawan tersebut.2) Carmen stands at ( 2. plot the standing points for the four of them. Determine the furthest distance between two friends and state their names. Selvi stands at (-4. Rajah 9c/Diagram 9c (i) Dalam Rajah 9c. For 23 Examiner’s Use 9(c) Diberi Mei Ling berdiri di titik ( 2. Carmen berdiri di titik( 2.2). [ 3markah] [ 3marks] Jawapan /Answer: 9 10 SOALAN 10 / QUESTION 10 SMISTA-MAIWP 2015 23 .2). Given Mei Ling stands at (2. 2).6).-2) and Daliana stands at (8. -2) dan Daliana beridiri di titik(8. (ii) Tentukan jarak paling jauh antara dua kawan dan nyatakan nama mereka. In Diagram 9c.6).

. Use the graf paper on page 25 to answer this question. For Examiner’s SULIT 24 50/2 Use 10 (a) Carta pai dalam Rajah 10(a) menunjukkan bilangan murid yang menggunakan beberapa jenis pengangkutan untuk ke Sekolah Seri Setia. Pie chart in Diagram 10(a) shows the number of students using various modes of transportation to Sekolah Seri Setia. Kereta Car Bas 135 Bus 180 Basikal Bicycle 120 Van Van 105 Rajah 10(a)/Diagram 10(a) [3 markah] [3 marks] (i) Berapakah pecahan murid yang menaiki basikal untuk ke sekolah? What fraction of the students goes to the school by bicycle? (ii) Hitung sudut bagi sektor yang mewakili van sebagai pengangkutan untuk ke sekolah? Calculate the angle of sector which represents van as the transportation to the school? Jawapan / Answer : 10(b) Gunakan kertas graf pada halaman 25 untuk menjawab soalan ini.

x and y. x -2 -1 0 1 2 3 4 SMISTA-MAIWP 2015 25 . For 25 Examiner’s Use Jadual 10(b) menunjukkan nilai-nilai dua pembolehubah x dan y bagi suatu fungsi. x -2 -1 0 1 2 3 4 y 7 0 -3 -2 3 12 25 y (i) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit. plotkan semua titik pada kertas graf itu. Hence. plot all the points on the graph paper. (iii) Seterusnya. (ii) Berdasarkan Jadual 10(b). Table 10(b) shows the values of two variables. lukis graf fungsi itu. lengkapkan dan lebelkan paksi-y itu. of a function. By using a scale of 2 cm to 5 units. complete and label the y-axis. draw the graph of the functions. Based on Table 10(b).

For Examiner’s SULIT 26 50/2 Use .

calculate. in cm. U is the midpoint of line SV. Diagram 10(c) shows two right-angled triangle RST and SUV. (ii) cari nilai bagi find the value of [3 markah] [3 marks] Jawapan/Answer: (i) (ii) 10 10 SMISTA-MAIWP 2015 27 . dalam cm. 5 Given that (i) hitung. Rajah 10(c)/ Diagram 10(c) 4 Diberi kos  STU = . U adalah titik tengah bagi garis SV. For 27 Examiner’s Use 10(c) Rajah 10(c) menunjukkan dua buah segitiga bersudut tegak RSU dan UST. the length of SU. panjang SU.