SMISTA MAIWP 2015

2

SMISTA MAIWP 2015
3

Determine the value of P. Q and R. (b) (i) Hitungkan nilai : Calculate the value of: Jawapan / Answer : SMISTA MAIWP 2015 4 . Answer all questions Jawab semua soalan. SOALAN 1 / QUESTION 1 1 (a) Tentukan nilai P. -9 P Q 3 R 15 [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer : P : …………………. Q : …………………. Answer all questions. Q dan R. R : ………………….

Dia bercadang untuk mendermakan kesemua guni beras tersebut kepada 30 keluarga yang miskin di Kampung Bakti. Dia akan membuat 11 biji kek dengan menggunakan 250 g gula setiap satu dan 23 biji pai epal dengan menggunakan 115 g setiap satu. dalam kg yang akan diterima bagi setiap satu keluarga? Haliza has 6 sacks of rice. berapa berat beras. each of sack contains 52 kg of rice. She plans to donate all the sacks to 30 poor families in Kampung Bakti. If each of the family will receive the same amount of rice. every family will receive? [4 markah] [4 marks] Jawapan / Answer : (c) Chef Zainull memesan 5 kg 350 g gula. He wanted to make 11 cakes using 250 g of sugar each and 23 apple pie using 115 g of sugar each. Adakah tepung itu mencukupi untuk membuat kesemua kek dan pai epal tersebut? Beri alasan anda. [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer : 1 10 SOALAN 2 / QUESTION 2 SMISTA MAIWP 2015 5 . setiap satu guni beras mengandungi 52 kg beras. Chef Zainull ordered 5 kg 350 kg of sugar. (b) (ii) Haliza mempunyai 6 guni beras. Is the sugar enough to make all the cakes and apple pie? Give your reason. Jika setiap keluarga tersebut menerima kuantiti beras yang sama banyak. how much rice in kg.

List all prime factors of 180. [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer : (b) Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisikan petak-petak kosong dengan jawapan yang betul. [4 markah] SMISTA MAIWP 2015 6 .2 (a) Senaraikan semua faktor perdana bagi 180. Complete the following steps by filling in the correct answers.

For examiner’s Jawapan / Answer: use only [3 markah] Nonagon [3 marks] For examiner’s 1 use only 2 Heptagon Heksagon SMISTA MAIWP 2015 7 1 2 . (c) Faizul pergi ke stesen kereta api pada 0835 untuk menaiki kereta api ke Ipoh. Kereta api tersebut berlepas 20 minit kemudian dan tempoh perjalanan tersebut mengambil masa 3 jam 15 minit. Faizul went to the railway station at 0835 to train ride to Ipoh. Nyatakan waktu dia tiba di Ipoh. Match the diagrams below with the correct name of polygons. [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer : 2 10 SOALAN 3/QUESTION 3 3(a) Padankan gambar rajah berikut dengan nama poligon yang betul. State the time he arrived in Ipoh. The train departure after 20 minutes and the journey took 3 hours 15 minutes.

Diagram 3(b) in the answer space shows a straight line PQ. [4 markah] [4 marks] Jawapan / Answer: (i) P Q Rajah 3(b)/ Diagram 3(b) (ii) PR = ………………. measure the distance between P and R. ukur jarak antara P dan R. construct a triangle PQR beginning from the straight line PQ such that  PQR= 600 and  QPR = 300 (ii) Berdasarkan rajah yang dilukis di (i). Based on the diagram constructed in (a). 3(b) Rajah 3(b) di bawah menunjukkan satu garis lurus PQ. bina sebuah segitiga PQR bermula dengan garis lurus PQ dengan keadaan  PQR = 600 dan  QPR = 300. (i) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis. cm SMISTA MAIWP 2015 8 . Using only a ruler and a pair of compasses.

that Encik Aziz give to Hakim? [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer: 3 10 SOALAN / QUESTION 4 SMISTA MAIWP 2015 9 . Encik Aziz in his school. Dia perlu memotong wayar itu kepada tiga bahagian mengikut nisbah 8: 13: 7. Perbezaan antara wayar yang terpanjang dan wayar yang terpendek ialah 18 cm. What is the actual length of the wire. The difference between the longest and the shortest piece of wire is 18 cm. in cm. Berapakah panjang asal wayar yang diberi oleh Encik Aziz kepada Hakim. He needs to cut the wire into three parts in the ratio of 8:13:7. guru Kemahiran Hidup di sekolahnya. 3(c) Hakim diberi seutas wayar oleh Encik Aziz. dalam cm? Hakim is given a wire by his Kemahiran Hidup teacher.

Rajah 4(a)/ Diagram 4(a) Pada ruang jawapan berikut. On the answer space below. tandakan (√) pada bentangan yang betul dan (X) pada bentangan yang salah. 4(a) Rajah 4(a) menunjukkan gabungan pepejal sebuah kon dan sebuah silinder. Diagram 4(a) shows a combined solid of a cone and a cylinder. mark (√) for the correct net and (X) for the wrong net ( ) ( ) ( ) [3 markah] [3 marks] A 20 cm B 9 cm E 15 cm 4(b) 12 cm SMISTA MAIWP 2015 10 D 10 cm C Rajah 4(b)/ Diagram 4(b) .

ABCD as shown in Diagram 4(b). Find the length of AD. Calculate the area of Puan Saleha’s kitchen which is not covered with the tiles. (i) Cari panjang AD. JKLMN ialah sebuah segiempat tepat. She wants to cover the right-angled section BEC with tiles. JKLMN is a rectangle. Berikan jawapan anda tepat kepada dua titik perpuluhan. Puan Saleha have a kitchen plan with trapezoid shaped. Diagram 4(c) shows a semicircle with radius 7cm. (ii) Kirakan luas kawasan dapur Puan Saleha yang tidak ditutupi dengan lantai jubin tersebut. Dia ingin memasang lantai jubin di kawasan berbentuk segitiga bersudut tegak BEC. [ 4 markah ] [ 4 marks ] Jawapan/Answer: (i) (ii) 4(c) Rajah 4(c) menunjukkan sebuah semibulatan JLN berjejari 7 cm. SMISTA MAIWP 2015 11 . Give answer correct to two decimal places. Puan Saleha mempunyai dapur ABCD berbentuk trapezium seperti yang terdapat dalam Rajah 4(b).

Calculate the area of the shaded region. SMISTA MAIWP 2015 12 . [3 markah] [3 marks] Jawapan / Answer: 4 10 SOALAN / QUESTION 5 5 (a) Pada ruang jawapan. tanda ( ) pada persamaan linear dalam satu pembolehubah yang betul dan ( X ) pada persamaan linear dalam satu pembolehubah yang tidak benar. Rajah 4(c)/ Diagram 4(c) Hitungkan luas kawasan yang berlorek.

draw (a) lokus bagi titik Y yang bergerak dengan keadaan YC = AC. Seterusnya. SMISTA MAIWP 2015 13 . [ 3markah] Jawapan / Answer: (i) 8a – 3b = 19 (ii) (iii) 5(b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi tiga ABC. the locus of point Z which moves such that it is always equidistant from the straight lines AB and BC. Y dan Z ialah dua titik yang bergerak dalam segi tiga itu. lukis On the diagram. Questions 5 (i) and (ii) are based on Diagram 5. Hence. A B [ 4markah] Jawapan / Answer: C 5(c) Soalan 5 (i) dan (ii) berdasarkan Rajah 5. the locus of point Y which moves such that YC = AC. In the answer space. tandakan dengan symbol  kedudukan bagi persilangan lokus Y dan lokus Z. The diagram shows a triangle ABC. mark with the symbol  the intersection position of the locus of Y and the locus of Z. Pada rajah itu. mark ( ) for the correct linear equations in one unknown and ( X ) for the incorrect linear equations in one unknown. (b) lokus bagi titik Z yang bergerak dengan keadaan jaraknya sentiasa sama dari garis lurus AB dan BC. Y and Z are two moving points in the triangle.

A’B’C’ adalah pembesaran bagi ABC. What is the area. Rajah 5/Diagram 5 (i) Apakah pusat koordinat bagi pembesaran itu? What is coordinate of the centre of enlargement? (ii) Luas objek adalah 18cm². of the image? [ 3markah] [ 3marks] Jawapan /Answer: 5 10 SOALAN 6 / QUESTION 6 6(a) Diberi setiap garis sempang ialah paksi simetri. Apakah luas kawasan dalam cm² bagi imej tersebut? The area of the object is 18cm². SMISTA MAIWP 2015 14 . Dalam Rajah 5. Lengkapkan setiap bentuk yang berikut. in cm2. In Diagram 5 . A’B’C’ is an enlargement of ABC.

Diagram 6(b)(i). Bilangan unit Kadar SMISTA MAIWP 2015 15 . menunjukkan sebuah bulatan berpusat O dan DOE ialah garis lurus. Jawapan /Answer: 6(c) Jadual 6(c) menunjukkan kadar tarif kediaman. Table 6(c) shows the electric tariff. shows a circle with centre O and DOE is a straight line. [4markah] [ 4 marks] Rajah 6(b)(i) Cari nilai x + y Find the value of x + y. Given each dash line is an axis of symmetry. Complete each of the following shapes [ 3markah] Jawapan /Answer: (i) (ii) (iii) 6(b) Rajah 6(b)(i).

[ 3 markah ] SMISTA MAIWP 2015 16 . Raj yang penggunaan elektriknya sebanyak 1200 unit.22 per unit First 200 units 800 unit yang berikutnya RM0. Calculate the electricity bill for Mr. [ 3 markah] [ 3 marks] Jawapan /Answer: 6 10 SOALAN 7/ QUESTION 7 7 (a) Tuliskan skala lukisan di ruang jawapan yang disediakan.31 per unit Subsequent unit Jadual 6(c)/Table 6(c) Hitung bil elektrik En.29 per unit The next 800 units Lebih daripada 1000 unit RM0. Write the scale of the drawing in the answer space. No of Units Rate 200 unit yang pertama RM0. Raj that has used 1200 units of electricity.

[ 3 marks] Jawapan / Answer: Skala / Scale Objek / Object Lukisan / Drawing (1 : n) 45 m 9 cm 20 m 4 cm 2 cm 10 m 7 cm 35 m 7(b) (i) Permudahkan / Simplify 1 k  4 2 Jawapan / Answer: SMISTA MAIWP 2015 17 .

construct the perpendicular line PQ to the straight line NQ which passes through the point P. [ 3 markah ] [ 3 marks ] SMISTA MAIWP 2015 18 . bina garis serenjang PQ kepada garis lurus NQ yang melalui titik P. Hence measure the length of PQ. Using only a ruler and a pair of compasses. (ii) Cari nilai bagi Find the value of 1 1 3  12 2 2 2 27 3 [ 4 markah ] [ 4 marks] Jawapan / Answer: 7(c) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja. Seterusnya ukuran panjang garis PQ.

match each of the linear inequality with a correct line number. In the answer space. [ 3 markah ] [ 3 marks ] Jawapan / Answer: SMISTA MAIWP 2015 19 . padankan setiap ketaksamaan linear dengan garis nombor yang betul. Jawapan / Answer: N M 7 P Panjang PQ / Length of PQ = ______________________ 10 SOALAN 8 / QUESTION 8 8(a) Dalam ruang jawapan.

the point M’ is the image of the point M under reflection. In the diagram above. [ 4 markah ] [ 4 marks ] Jawapan / Answer: SMISTA MAIWP 2015 20 . (ii) Lukis imej bagi sisi empat ABCD di bawah patulan yang sama. 3 5 x  4 2 6 2 x6 6 -3 2 3 x  2 1 8 8(b) x A 6 B 4 C D M’ M 2 y 0 2 4 6 8 10 Dalam rajah di atas. Describe the reflection. (i) Huraikan pantulan itu. titik M’ ialah imej bagi titik M di bawah suatu pantulan. Draw the image of triangle ABCD under the same reflection.

How many containers are needed?  22   Guna / use     7  [ 3 markah ] [ 3 marks ] Jawapan / Answer: 8 10 SOALAN 9 / QUESTION 9 9(a)(i) Faktorkan / Factorise A B C ) D (ii) Faktorkan tiap-tiap ungkapan algebra yang berikut: SMISTA MAIWP 2015 21 . Air itu dituang ke dalam bekas yang boleh memuatkan 770 cm3 setiap satu. Berapakah bilangan bekas yang diperlukan? A cylindrical tank has a diameter of 28 cm and a height of 30 cm is filled with water. (i) (ii) 8(c) Sebuah tangki berbentuk silinder tegak yang mempunyai diameter 28 cm dan tinggi 30 cm telah diisi penuh dengan air. The water is poured into containers that can hold 770 cm3 each.

s and x. Express y in terms of a. Find the value of y when a= 1. s dan x. Jawapan /Answer: (ii) Cari nilai y apabila a= 1. [ 4markah] [ 4marks] Jawapan /Answer: SMISTA MAIWP 2015 22 . = b. Factorise each of the following algebra expressions: a. [ 3markah] [ 3marks] Jawapan /Answer: 9(b) Diberi bahawa Given (i) Ungkapkan y dalam sebutan a. s = 4 dan x = 2 dan ungkapkan jawapan anda betul kepada tiga tempat perpuluhan. s = 4 dan x = 2 and express your answer correct to three decimal places.

Rajah 9c/Diagram 9c (i) Dalam Rajah 9c. 9(c) Diberi Mei Ling berdiri di titik ( 2. -2) dan Daliana beridiri di titik(8. plot the standing points for the four of them. Given Mei Ling stands at (2.-2) and Daliana stands at (8.6). Selvi stands at (-4. [ 3markah] [ 3marks] Jawapan /Answer: SMISTA MAIWP 2015 23 . plot kedudukan keempat-empat kawan tersebut. Carmen berdiri di titik( 2. In Diagram 9c.2) Carmen stands at ( 2.6). Determine the furthest distance between two friends and state their names. (ii) Tentukan jarak paling jauh antara dua kawan dan nyatakan nama mereka. 2). Selvi berdiri di titik(-4.2).2).

Kereta Car Bas 135 Bus 180 Basikal Bicycle 120 Van Van 105 Rajah 10(a)/Diagram 10(a) [3 markah] [3 marks] (i) Berapakah pecahan murid yang menaiki basikal untuk ke sekolah? What fraction of the students goes to the school by bicycle? (ii) Hitung sudut bagi sektor yang mewakili van sebagai pengangkutan untuk ke sekolah? Calculate the angle of sector which represents van as the transportation to the school? Jawapan / Answer : SMISTA MAIWP 2015 24 . Pie chart in Diagram 10(a) shows the number of students using various modes of transportation to Sekolah Seri Setia. 9 10 SOALAN 10 / QUESTION 10 10 (a) Carta pai dalam Rajah 10(a) menunjukkan bilangan murid yang menggunakan beberapa jenis pengangkutan untuk ke Sekolah Seri Setia.

lukis graf fungsi itu. Jadual 10(b) menunjukkan nilai-nilai dua pembolehubah x dan y bagi suatu fungsi. y 10(b) Gunakan kertas graf pada halaman 27 untuk menjawab soalan ini. Hence. Table 10(b) shows the values of two variables. complete and label the y-axis. By using a scale of 2 cm to 5 units. plotkan semua titik pada kertas graf itu. draw the graph of the functions. x -2 -1 0 1 2 3 4 y 7 0 -3 -2 3 12 25 (i) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 unit. [4 markah] [4 marks] x -2 -1 0 1 2 3 4 SMISTA MAIWP 2015 25 . lengkapkan dan lebelkan paksi-y itu. of a function. Use the graf paper on page 27 to answer this question. (ii) Berdasarkan Jadual 10(b). plot all the points on the graph paper. (iii) Seterusnya. x and y. Based on Table 10(b).

10(c) Evaluate Nilailkan (a) 3 125 (b) (12) 2 63 Answer / Jawapan : (a) (b) [3 markah] [3 marks] SMISTA MAIWP 2015 26 .

........... END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh: …………………………… …………………. Mohd Farhan Bin Mohd Na’aim Mohd Faez Bin Mohtar Nura’ afifah Bt Marni (Guru Subjek) (Guru Penolong Kanan 1) (Pengetua) SMISTA MAIWP 2015 27 ..... ………….......