You are on page 1of 5

INSTITUCIN EDUCATIVA SIMN BOLVAR

FSICA NIVEL MEDIO


2016-2017
Datos Generales Instrucciones:
Organice su tiempo de trabajo conjuntamente con su
Nombre :__________________________ compaera o compaero de grupo.
Consulte en diferentes fuentes de investigacin virtual y
Fecha :____/ _____/______
textual.
Curso: ____________ ___ No se aceptan borrones, rayones ni tachones
Evaluacin: sexto bloque Las respuestas se registrarn de manera clara y con
esfero de color azul.
Asignatura : FISICA
Recuerde que debe responder todos los tem del documento
Profesor: Lic.Jacqueline Valencia,MS.c (tres partes)
Tiempo: dos semanas. Tome en cuenta todos los aspectos de la rbrica

Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educacin se Calificacin.


asciende a la libertad.
Diego Lus Crdoba (1907-1964)

LABORATORIO DE FISICA
PRCTICA No. _______

TITULO DE LA PRCTICA: Aplicacin de Leyes y Principios fsicos.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________________

FECHA DE REALIZACIN: __________________ FECHA DE ENTREGA:__________________________

GRUPO: SUBGRUPO:
FSICA NIVEL MEDIO Laboratorio de Fsica

LA FISICA EN NUESTRO ENTORNO


1. OBJETIVOS
a. Comprender experimentalmente las leyes y principios fsicos vistos en clase.
b. Desarrollar el ingenio y la creatividad de los y las estudiantes al utilizar material reciclado.
c. Argumentar un principio fsico en la mejora propuesta.

2. TEORA ( Explicacin fundamentada del principio fsico del funcionamiento del juguete
original, de ser el caso con ecuaciones)
El carro de juguete que va a ser mejorado realiza un movimiento de una forma recta mediante un
impulso a la cual se le denomina la ley de accin y reaccin en la cual se debe realizar una accin
sobre nuestro elemento en este este caso un pequeo empuje sobre el carro para que produzca una
reaccin en este caso el movimiento de forma recta de nuestro juguete

3.GRAFICO (Esquema indicando la referencia de cada elemento)

5. PROCEDIMIENTO (Resumen de los pasos pertinentes a su ejecucin)

1. Compramos un juguete que sea fcil de mejorar


2. Desarmamos el juguete para analizarlo por dentro y por fuera el juguete
3. Revisamos las parte internas que contena el juguete
4. Volvimos a armar nuestro juguete

6. PREGUNTAS

1. Cul es el principio fsico de su juguete original?


El nico principio que maneja el juguete antes de la mejora es solamente las ley de accin y reaccin ya que
el juguete adquiere movimiento al momento de recibir impulso.

2. Por qu escogi este juguete?


Escogimos un carro a control remoto como nuestro implemento principal para el experimento ya que es
un poco ms fcil produjera diferentes acciones y movimientos en el mismo

Pgina 2
FSICA NIVEL MEDIO Laboratorio de Fsica

3. Qu fue lo ms interesante al momento de desarmar su juguete?

Los ms interesante al desarmar el carro fue que encontramos una de las piezas que ayudan para el
movimiento del carro denominado mediante el cual se produce el movimiento.

5. CONCLUSIONES

Como conclusiones pudimos obtener que nuestro juguete no contiene una gran cantidad de implementos es
decir es muy sencillo y complejo.

6. BIBLIOGRAFA Y/O LINK

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/El-carro-solar-juguete-proyecto-de-
ciencias/1093377.html

http://disfrutalaciencia.es/archivos/102408061912fisicajug.pdf

Pgina 3
FSICA NIVEL MEDIO Laboratorio de Fsica

SEGUNDA PARTE

3. TEORA (Explicacin fundamentada del principio fsico de su propuesta de mejora del


juguete original, orientada por su Asesor)
La propuesta para el mejoramiento de nuestro juguete es la implementacin de una cajn de cartn ms la
adicin de un control remoto el cual nos ayudara en la ejecucin del movimiento de nuestro juguete.
El carro control remoto es un mecanismo integrado por componentes elctricos y mecnicos, que le
permiten desplazarse hacia adelante y hacia atrs. Como ya mencionamos anteriormente este mecanismo
contiene componentes elctricos y componentes mecnicos los cuales servirn para el movimiento del
carro tras la utilizacin de un control remoto para controlar su movimiento.

3. MATERIAL A UTILIZAR
a. Motores pequeos
b. Cables positivos y negativos
c. Bateras o pilas
d. Control remoto
e. Pegamentos
f. Cartn
g. Taype
h. Cautn
i. Carros de juguete

4. PROCEDIMIENTO (Resumen de los pasos pertinentes a su ejecucin)

Para realizar el mejoramiento de nuestro juguete primero procedimos a desarmar el juguete original y
tambin otro carro aparte para poder utilizar algunas de sus partes.

Realizamos un cajn de cartn para que nuestro juguete se vea ms extenso.

Unimos los cables a las bateras y a los motores

Se unieron los cables al control remoto para que ayude en su funcionamiento

Finalmente se aadi el cajn de cartn con ms llantas adicionales

Pgina 4
FSICA NIVEL MEDIO Laboratorio de Fsica

6. PREGUNTAS

1.- Por qu de su propuesta?


Propusimos agregar esta clase de movimiento ya que es uno de los ms sencillos y complicados a la vez
adems quisimos hacer algo diferente a los dems experimentos ya realizados anteriormente.

2.- Qu aspectos importantes puede resaltar de la orientacin de su Asesor?


Algo muy importante de nuestro asesor es que es muy inteligente y supo explicarnos de una forma muy
exacta el funcionamiento de cada parte aadida en nuestro juguete.

3.- Le fue difcil comprender y realizar el trabajo? Si/No Por qu?


Si fue difcil realizar este proyecto ya que no funcionaba adecuadamente debido a que los motores que
aadimos eran demasiado pequeos para el peso y tamao de nuestro carro as que fue muy complicado
producir el movimiento que se quera.

7...RECOMENDACIONES

Como una recomendacin se podra aadir que es fundamental tener bien claro el funcionamiento de cada
parte ya que si no se sabe para que sirve va ha ser muy difil poder hacer lo que se quiere y adems es muy
importante poner atencin tanto al maestro como tambin a nuestro asesor.

7. CONCLUSIONES

Como conclusiones para nuestro experimento podemos observar que es posible hacer que un simple carro de
jugute que funcionaba mediante un impulso se puedes transformar en un carro que puede realizar dstintos
movimientos mediante la implementacin de un control remoto.

Pgina 5