Profesora: Katherine Glvez

Nmeros Enteros (Z)

Objetivos: Evala expresiones dadas con nmeros enteros usando reglas operatorias,
propiedades y el orden de las operaciones.
NMEROS NATURALES (IN)

Los elementos del conjunto se denominan nmeros

naturales

NMEROS ENTEROS (Z)

Los elementos del conjunto se denominan nmeros

enteros.

Operaciones en Z (con enteros positivos y negativos)

1. Suma o Resta en Z (Conjunto de Nmeros Enteros positivos y negativos):
Existen nicamente dos casos: nmeros de igual signo y nmeros con signo distinto.
Las reglas a memorizar son las siguientes:
a) Nmeros de igual signo: Cuando dos nmeros tiene igual signo se debe sumar y
conservar el signo.
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Ejemplos:
+ (sumo y conservo el signo)

+ (sumo y conservo el signo)

b) Nmeros con distinto signo: Cuando dos nmeros tienen distinto signo se
debe restar y conservar el signo del nmero que tiene mayor valor absoluto (recuerda
que el valor absoluto son unidades de distancia, lo cual significa que se debe considerar el
nmero sin su signo).
Ejemplo: + (tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto,
los nmeros son de distinto signo y se deben restar: 12 7 = 5 con cul signo queda?
El valor absoluto de 7 es 7 y el valor absoluto de +12 es 12, por lo tanto, el nmero que
tiene mayor valor absoluto es el 12; debido a esto el resultado es un nmero positivo).
+ (Es negativo porque el 51 tiene mayor valor
absoluto y este posee signo negativo)
+
Observacin: Qu sucede cuando encontramos doble signo?
Frente a este problema debemos eliminarlos de acuerdo a la siguiente regla:
Regla de signos:

+ + + + + +
+ +
+ +
+ +

Para restar dos nmeros o ms, es necesario realizar cambios de signo utilizando la
regla de signos.
Ejemplo 1:
a) (Como = +)
+

b) + (Como + = )

Ejemplo 2:
a) +

b) +
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3. Multiplicacin y Divisin en Z
Siempre se debe aplicar la regla de signos y luego multiplicar o dividir los nmeros (las
reglas de signos para la suma son para la suma y no deben ser confundidos con los de
estas otras operaciones).
Ejemplos:
a) ( = +, 5 10 = 50)
b) (+ = , 12 4 = 48)
c) ( + = , )
d) ( = +, )
e) (+ + = +, )
Ejercicios:
tem 1: En esta etapa de t aprendizaje, NO te dejes llevar por la tentacin de usar
calculadora, de esa forma no aprender.

1. Calcule:

a) + + f) ( ) +
b) + g) + +
c) h) ( ) ( ) + ( )
d) i) + ( )+
e) + + j) ( ) + ( ) + ( )

2. Calcule los siguientes productos:

a) ( )( ) g) ( ) + l) + +
b) + + h) + ( ) m) ( )( )( ) +
c) ( ) + n) + ( ) + ( )
i) ( )( )
d) + ( ) o) ( )( )( )
j) ( )
p) ( )( )( )
e) ( ) + k) ( )( )
f) + + q) + ( ) +

3. Calcule los siguientes cuociente:

a) + + e) +
b) f)
c) + + g) +
d) + h) +
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PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES

Al operar distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente orden:

Resolver los parntesis.
Realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha.
Realizar adiciones y/o sustracciones.

Ejemplo1: Si en una suma aparecen parntesis, corchetes y llaves, para resolver la misma
se resuelven, en primer lugar las operaciones que figuran entre parntesis, luego las que
aparecen entre corchetes y por ltimo las que estn entre llaves, en ese orden.

44 + 3 + [2 (8 +12) (5

12) -6 =

44 + 3 + [2 - 20 - (-7) ] - 6 =

44 + 3 + [ 2 - 20 + 7 ] 6 =

44
+ 3 + (-11) - 6 =
44 + 3 - 11 - 6 =
30

Ejemplo 2: Recuerde que la prioridad de las operaciones es multiplicacin y/o divisin de

izquierda a deracha, luego la suma y resta. Utilizemos los parentesis en las operaciones que
poseen multiplicacin y divisi

+ +

+ +

+ +

tem 2: En esta etapa de t aprendizaje, NO te dejes llevar por la tentacin de usar

calculadora, de esa forma no aprender.

1. Resuelva las siguientes operaciones:

a) + +
b) + +
c) + +
d) + + + +
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e) + +
f) + [ + + ]+

g) + + +

h) + +
i) + + +

2. Resuelva las siguientes operaciones:

a)
b) +
c) +
d)
e) +
f) +
g) +
h) + +

Respuestas:
tem 1:
1.

a b c d E f g h i j
5 18 9 -4 -5 -21 -7 -17 14 1

2.

a b c d E f g h i j
63 36 -72 -100 -28 20 -30 -4 26 100
k l m n O p q
100 60 -60 120 -180 -300 -560
3.

a b c d E f g h
2 3 5 -20 -6 7 -6 -8

tem 2:
1.

a b c d E f g h i
32 12 5 -3 16 9 -5 1 7
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2.

a b c d E f g h
10 7 4 -35 -16 -29 -3 11

Ejercicios tipos ENE

1. + =
a.
b. 105
c.
d. 109
e. -108

2.
a.
b. 600
c.
d.
e. -3

3. Dados los nmeros + . Entonces, cul(es) de

las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)?
I) a y b son nmeros naturales.
II) b no es nmeros naturales.
III) (c-b) es un nmero natural.
a. Slo I
b. Slo II
c. Slo I y III
d. Slo II y III

4. + + =
a. 2
b. 0
c. -12
d. -14
e. -2
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5.
a. -37
b. -10
c. 10
d. 25
e. 37

6.
a. -16
b. 2
c. 4
d. 10
e. 18

7. + +
4
b. 3
c. 2
d. 1
e. 0

8. + +
a. -72
b. -13
c. -3
d. -125
e. 1147

9. +
.

c.
d.
e.
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10. Si , entonces
los valores de , respectivamente, son

a. 6 -12 72
b. 12 33 6
c. 12 -72 0
d. 48 -72 2
e. 12 33 0

Respuestas:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
e d d a E d e d d b

Objetivo: Calcula el mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor de dos o ms

nmeros enteros positivos.

El Mnimo Comn Mltiplo de dos o ms nmeros es el menor nmero que contiene un

nmero exacto de veces a cada uno de ellos. Para calcularlo, descomponemos los nmeros
en factores primos, y el M.C.M es el resultado de multiplicar los factores comunes y los no
comunes.

Recordemos: Un nmero primo es un nmero natural mayor que 1 que tiene nicamente
dos divisores distintos: l mismo y el 1.

En la siguiente tabla tenemos todos los primos menores que 1000, que hacen un total de
168

2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73
79 83 89 97 101 103 107 109 113 127 131 137 139 149 151 157 163 167 173 179 181
191 193 197 199 211 223 227 229 233 239 241 251 257 263 269 271 277 281 283 293 307
311 313 317 331 337 347 349 353 359 367 373 379 383 389 397 401 409 419 421 431 433
439 443 449 457 461 463 467 479 487 491 499 503 509 521 523 541 547 557 563 569 571
577 587 593 599 601 607 613 617 619 631 641 643 647 653 659 661 673 677 683 691 701
709 719 727 733 739 743 751 757 761 769 773 787 797 809 811 821 823 827 829 839 853
857 859 863 877 881 883 887 907 911 919 929 937 941 947 953 967 971 977 983 991 997

Observacin: Si los nmeros son primos entre s, el M.C.M. es el producto entre ellos.
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Ejemplos:

El M.C.M (36, 60 y 10)

36 60 10 2

18 30 5 2

9 15 5 3

3 5 5 3

1 5 5 5

1 1 1

Por lo tanto, el M.C.M (36, 60 y 10)=

El M.C.M (8 y 9).

8 9 2

4 9 2

2 9 2

1 9 3

1 3 3

1 1

M.C.M(8, 9) =

Ejercicios: Pginas 222-223 (Baldor de Aritmtica)

El Mximo Comn Divisor (abreviado M.C.D) de dos o ms nmeros enteros al mayor

nmero que los divide a todos exactamente.
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Ejemplos:

El M.C.D (60, 100 y 120)

60 100 120 2

30 50 60 2

15 25 30 5

3 5 6

Por lo tanto, el M.C.D (60, 100 y 120)=

El M.C.D (18 y 24).

18 24 2

9 12 3

3 4

M.C.D (18 y 24) =

Ejercicios: Pginas 210-211 (Baldor de Aritmtica)

Pgina para calcular el M.C.M y M.C.D

http://www22.brinkster.com/nosolomates/ayuda/mcm.htm

Ejercicios:

1. Calcule:

a. M.C.D(4,6) e. M.C.D(20,18,9)
m.c.m(4,6) m.c.m(20,18,9)
b. M.C.D(20,3) f. M.C.D(60,32,10)
m.c.m(20,3) m.c.m(60,32,10)
c. M.C.D(4,8) g. M.C.D(6,10,15)
m.c.m(4,8) m.c.m(6,10,15)
d. M.C.D(12,15) h. M.C.D(24,36,8)
m.c.m(12,15) m.c.m(24,36,8)
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