You are on page 1of 14

Isnin 6 Februari 2017

Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 2 Zamrud Masa: 8.10-9.10 pg
OPERASI
Topik: DARAB
S.Kandungan: 4.1 Nilai: Rajin Teliti Usaha, EMK:menghubungkait Kreativiti dan inovasi:
S.Pembelajaran:4.1 (i) kerjasama. , menyusun maklumat Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai
idea secara kritis,
fenomena dapatan
makna.
Objektif Pembelajaran: Murid seramai 20 orang Kriteria Kejayaan:
dapat membina dan menyebut kumpulan sama Menulis ayat matematik bagi operasi darab.
banyak dengan menggunakan bahan konkrit, gambar
dan garis nombor.

Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM:
Darab dalam lingkungan 1000 Bahan Konkrit, gambar dan garis nombor

RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi:
Aktiviti Permulaan 1.Murid perhatikan bilangan pensel warna di atas Mencapai Objektif:
meja mereka. Murid gerakkan dua dua. Tidak m.objektif:
2. Kad gambar kumpulan dua dua ditunjukkan. Pengayaan:
3. Pemulihan:
Aktiviti Utama 1. Garis nombor di tunjukkan dan nombor Ulangan Pengajaran:
yang wujud diatas garis nombor diterangkan. Catatan:
Dua dua , tiga tiga
Lima lima dan lain-lain.
2. Menggunakan guli dan bahan konkrit lain
murid lakukan aktiviti gerakkan bahan
mengikut bilangan dan kumpulan yang
ditentukan oleh guru.
3. Murid dipilih secara rawak menjawab soalan
guru di papan putih. Murid lain menulis
jawapan di whiteboard masing2.
4. Murid yang masih belum boleh menguasai
menggunakan traffic light menyatakan
kefahaman mereka.
5. Lembaran kerja,
6. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas)
7. pengukuhan,pemulihan, Pengayaan
8. Rumusan

AktivitiPenutup 1.Rumusan
2. Pentaksiran.
Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan
Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang
Lembaran kerja rakan lain. soalan lebih mencabar.

Mata pelajaran:M3 Tema: TAMBAH DAN TOLAK Kelas: 1 Zamrud Masa: 10.10-11.10 pg

soalan lebih mencabar. 9. murid menulis jawapan di white board masing2. diberi hingga 100 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tambah dalam lingkungan 100 Dekak2. Lembaran kerja tambah hingga nombor 100 10. Nyatakan nombor dan pasangannya berdasarkan kad gambar. Guru menunjukkan objek.1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait S. Murid menulis masalah tentang pelajaran di parking lot. Dalam kumpulan. Murid Mencapai Objektif: perhatikan. penerangan tentang symbol (+) tambah dan sama dengan (=) 5. Bincang dengan rakan.dalam peta buih Ketua kumpulan bentang di hadapan kelas. 2. Murid tulis di white board. Murid tulis bilangan 2 benda tersebut. kumpul. Pemulihan: Kumpulan A ada berapa? Ulangan Pengajaran: Kumpulan B ada berapa? Catatan: Berapakah bilangan pensel kumpulan A dan Kumpulan B. Pentaksiran. . Kemudian tulis Tidak m. Tunjukkan 2 kumpulan pensel warna.objektif: apa yang dilihat di white board. 8. Kefahaman murid ditunjukkan menggunakan traffic light. Rujuk buku teks muka surat 57 6. Kriteria Kejayaan: Menulis konsep tambah dengan melakukan simulasi Murid dapat menambah sebarang nombor yang seperti gabung. Murid diberi 2 benda yang berbeza. 4. Rujuk buku teks m/s 56 3. menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat.Rumusan AktivitiPenutup 2.1 (i) kerjasama . Pengayaan: Aktiviti Utama 1. Kad nombor. lembaran kerja. bahan mengira RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Tunjukkan sejumlah penutup botol. jumlah dan lain2. Diatas white board -perjelaskan pasangan nombor. 1. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) jika ada yang masih belum faham. 7. 11. Guru menunjukkan kad gambar. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain. kesemua.Pembelajaran:2. Topik: Kenali Tambah S.Kandungan: 2.

6. 4. murid membuat bulatan.3 inovasi Objektif Pembelajaran: Murid dapat. Guru menerangkan tentang manipulasi Pengayaan: alatan.1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait .Pembelajaran:1.Kandungan: 2. balingan secara kreatif Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 1 Zamrud Masa: 10. Pemulihan: -Lambung dan tangkap pundi kacang Ulangan Pengajaran: 2. Sejukkan badan 7.Kandungan: 1.Bersoal jawab tentang aktiviti. lompat dan tepuk Tidak m. guru berada di tengah dan tunjuk cara lambung dan tangkap yang betul. Lembaran Kerja Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Mereka pelbagai balingan Lembaran kerja rakan lain. murid melambung dan tangkap pundi kacang Catatan: 3. 2.objektif: depan lompat dan tepuk bawah Pengukuhan: Aktiviti Utama 1.40-8. Pertandingan dua kumpulan. Kriteria Kejayaan: Murid dapat membuat balingan bawah.10 pg OPERASI Topik: Tambah dalam lingkungan 100 S. 5.10-11.Selasa 7 Mac 2017 Mata pelajaran:PJ Tema:Gerak Gembira Kelas: 1 Zamrud Hari: Topik: Baling dan Tangkap Masa: 7.10 pg S.4.4 Nilai: Bekerjasama EMK:Kreativiti dan Tarikh: S. murid bergerak mengikut arahan guru bermain dalam kumpulan. atas dan Murid boleh membuat pelbagai jenis balingan menerima objek secara perlahan Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Kemahiran manipulsi alatan-balingan Pundi kacang RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Regangan badan Mencapai Objektif: Lompat dan tepuk atas. Rumusan AktivitiPenutup 1.

Pemulihan: 2. Kriteria Kejayaan: Menambah dalam lingkungan 100 sebanyak 10 soalan Murid dapat menambah sebarang nombor yang diberi hingga 100 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tambah dalam lingkungan 100 Dekak2.Pembelajaran:4.objektif: Aktiviti Utama 1.Pembelajaran:2. soalan lebih mencabar.S. pengukuhan. 5.1 Nilai: Bekerjasama EMK: Tarikh: S. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) 6. Guru mengajar cara menambah nombor Pengayaan: berdasarkan nombor yang telah diberi.10 pagi Topik: Jaga Emosi S.2 Kreativiti dan . Kad nombor.Rumusan 2.1 (i) kerjasama .Kandungan: 4. 7. Murid yang masih belum boleh menguasai menggunakan traffic light menyatakan kefahaman mereka. Rumusan AktivitiPenutup 1. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain.1. Murid menjawab soalan guru di papan putih Ulangan Pengajaran: 3. Lembaran kerja.pemulihan. lembaran kerja RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Murid membuat aksi sa pu ra Mencapai Objektif: Kaitkan dengan tajuk tambah Tidak m. Pentaksiran. Mata pelajaran:PK Tema:Bersih dan Selamat Kelas: 1 Zamrud Masa: 10. Murid lain menulis jawapan di whiteboard masing2. Murid dipilih secara rawak menjawab soalan Catatan: guru di papan putih.10 -11. 4. menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat. Pengayaan 8.

marah dan malu betul Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: emosi Power point. inovasi Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan: Murid dapat. murid mengangkat traffic light menunjukkan kefahaman mereka. Semua murid menyebut pelbagai emosi dengan takut. murid melukis gambaran emosi mereka Pemulihan: sekarang diatas white board. Perbincangan. Murid menyatakan perasaan Tidak m. murid melukis peta buih Catatan: dan menulis jenis-jenis emosi. keperluan dan Pengukuhan: kehendak Pengayaan: 3. Lembaran kerja diedarkan disiapkan oleh murid secara individu. Murid yg belum faham menulis nota dan lekatkan di parking lot 4. video RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Nyanyian lagu “Jika Rasa Gembira” Mencapai Objektif: Aktiviti Utama 1. Terangkan tentang emosi. 5. Dalam kumpulan. carta. Aktiviti Penutup 1. Rumusan Nyanyian lagu jika rasa gembira Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Ulangan tentang emosi Pelbagai emosi Lembaran kerja rakan Sekelas . Ulangan Pengajaran: 4. Menyenaraikan pelbagai emosi iaitu gembira. sedih.objektif: 2.

Lembaran kerja.objektif: Aktiviti Utama 1.Kandungan: 3. 4. Rabu 1 Mac 2017 Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 1 Zamrud Masa: 8.1 (i) kerjasama .Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 2 Zamrud Masa: 12. 5. Murid yang masih belum boleh menguasai menggunakan traffic light menyatakan kefahaman mereka. Pentaksiran.10 pg OPERASI Topik: Tolak 3 NOMBOR dalam lingkungan 1000 S.40-9. soalan lebih mencabar. Kriteria Kejayaan: Menolak TIGA NOMBOR dalam lingkungan 1000 Murid dapat menolak sebarang nombor yang sebanyak 10 soalan diberi hingga 1000 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tolak dalam lingkungan 1000 Dekak2. lembaran kerja RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Murid membuat aksi sapu sapu sapu ra ri… Mencapai Objektif: Kaitkan dengan tajuk tolak Tidak m. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain.40 pg . Murid menjawab soalan guru di papan putih Ulangan Pengajaran: 3. Rumusan AktivitiPenutup 1.Rumusan 2.10-1. Guru mengajar cara menolak nombor dalam Pengayaan: bentuk lazim.1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait S. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) 6. Pemulihan: 2. Murid dipilih secara rawak menjawab soalan Catatan: guru di papan putih. Pengayaan 8.Pembelajaran:3. Murid lain menulis jawapan di whiteboard masing2. menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat. Kad nombor. pengukuhan. 7.pemulihan.

Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) 6.Pembelajaran:2. soalan lebih mencabar. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain. Lembaran kerja. Rumusan AktivitiPenutup 1. 4. OPERASI Topik: Tambah dalam lingkungan 100 S. Guru mengajar cara menambah nombor Pengayaan: berdasarkan nombor yang telah diberi. Pentaksiran. lembaran kerja RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Murid membuat aksi sa pu ra Mencapai Objektif: Kaitkan dengan tajuk tambah Tidak m. Murid menjawab soalan guru di papan putih Ulangan Pengajaran: 3.objektif: Aktiviti Utama 1. Pemulihan: 2. 7.Kandungan: 2.Rumusan 2.1 (i) kerjasama . Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 3 Zamrud Masa: 12. 5. Pengayaan 8. Murid yang masih belum boleh menguasai menggunakan traffic light menyatakan kefahaman mereka.10-1. pengukuhan. Kriteria Kejayaan: Menambah dalam lingkungan 100 sebanyak 10 soalan Murid dapat menambah sebarang nombor yang diberi hingga 100 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tambah dalam lingkungan 100 Dekak2. menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat. Murid lain menulis jawapan di whiteboard masing2. Murid dipilih secara rawak menjawab soalan Catatan: guru di papan putih.pemulihan.1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait S. Kad nombor.10 pg OPERASI Topik: Tolak 3 NOMBOR .

Murid menjawab soalan guru di papan putih Ulangan Pengajaran: 3. Pemulihan: 2. soalan lebih mencabar. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain.Kandungan: 3. lembaran kerja RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Murid membuat aksi sa pu ra ri Mencapai Objektif: Kaitkan dengan tajuk tolak Tidak m. Murid lain menulis jawapan di whiteboard masing2. Kriteria Kejayaan: Menolak 3 NOMBOR dalam lingkungan 10000 Murid dapat menolak sebarang nombor yang sebanyak 10 soalan diberi hingga 10000 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tolak dalam lingkungan 10000 Dekak2. Murid yang masih belum boleh menguasai menggunakan traffic light menyatakan kefahaman mereka.objektif: Aktiviti Utama 1. dalam lingkungan 10000 S. 7. Pentaksiran. Pengayaan 8. Lembaran kerja. Guru mengajar cara menolak nombor Pengayaan: berdasarkan nombor yang telah diberi. Khamis 2 Mac 2017 . Rumusan AktivitiPenutup 1. Kad nombor.pemulihan.1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait S. menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat.Rumusan 2. 5. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) 6.1 (i) kerjasama .Pembelajaran:2. Murid dipilih secara rawak menjawab soalan Catatan: guru di papan putih. pengukuhan. 4.

objektif: 2.Kuat dan Lembut S.Pembelajaran:1. soalan sendiri. pengukuhan. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Mencipta pergerakan kreatif Lembaran kerja rakan lain.2 Nilai: Mengaplikasi EMK: Nilai Murni Abad ke-21: Bersifat ingin S.Kandungan: 1. Murid bergerak meneka bunyi Catatan: 5. Pengayaan 7.2 tahu Objektif Pembelajaran: Murid dapat. murid duduk dlm bulatan Pemulihan: dan bunyikan alat yg diterima Ulangan Pengajaran: 4.pemulihan. . Pentaksiran. Murid bunyikan ikut dinamik kuat dan lembut 6.10 pagi Hari: Tajuk: Dinamik. Murid ajuk bunyi Pengayaan: Aktiviti Utama 3.10-10. Kriteria Kejayaan: Menyanyi dengan dinamik kuat dan lembut 20 orang murid boleh menyayi dengan dinamik kuat dan lembut Konsep Utama: BBM: dinamik Piano/cd/lagu RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan 1.Rumusan 2.2. Guru mendengarkan alunan dinamik kuat dan Mencapai Objektif: lembut Tidak m. Permainan dekatiku.Mata pelajaran:Keseniaan Bidang: la la la Bonekaku Kelas: 1 Zamrud Tarikh: (MUZIK) Bernyanyi Masa: 9. Rumusan AktivitiPenutup 1.

1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait S.objektif: Aktiviti Utama 1.10-11. Guru mengajar cara menolak nombor Pengayaan: berdasarkan nombor yang telah diberi. soalan lebih mencabar.1 (i) kerjasama . Murid dipilih secara rawak menjawab soalan Catatan: guru di papan putih. Lembaran kerja.Pembelajaran:2. 7. Murid lain menulis jawapan di whiteboard masing2.10 pg . Pengayaan 8. Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 3 Zamrud Masa: 12.10-1. Rumusan AktivitiPenutup 1. Murid yang masih belum boleh menguasai menggunakan traffic light menyatakan kefahaman mereka. menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) 6.Rumusan 2.10 pg OPERASI Topik: Tolak 3 NOMBOR dalam lingkungan 1000 S. 5. Pemulihan: 2. 4. Kriteria Kejayaan: Menolakh 3 NOMBOR dalam lingkungan 1000 Murid dapat menolak sebarang nombor yang sebanyak 10 soalan diberi hingga 1000 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tambah dalam lingkungan 1000 Dekak2.pemulihan. lembaran kerja RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Murid membuat aksi sa pu ra ri Mencapai Objektif: Kaitkan dengan tajuk tolak Tidak m.Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 2 Zamrud Masa: 10.Kandungan: 2. Murid menjawab soalan guru di papan putih Ulangan Pengajaran: 3. Pentaksiran. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain. pengukuhan. Kad nombor.

menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat. Rumusan AktivitiPenutup 1.1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait S. Guru mengajar cara menolak 3 nombor Pengayaan: berdasarkan nombor yang telah diberi. OPERASI Topik: Tolak 3 NOMBOR dalam lingkungan 10000 S. 5. 4.Kandungan: 2. Murid menjawab soalan guru di papan putih Ulangan Pengajaran: 3.1 (i) kerjasama .objektif: Aktiviti Utama 1. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) 6. Kriteria Kejayaan: Menolak 3 nombor dalam lingkungan 10000 sebanyak Murid dapat menolak sebarang nombor yang 10 soalan diberi hingga 10000 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tambah dalam lingkungan 10000 Dekak2. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain. Murid dipilih secara rawak menjawab soalan Catatan: guru di papan putih. Murid lain menulis jawapan di whiteboard masing2. pengukuhan.Rumusan 2.Pembelajaran:2. 7. Kad nombor. lembaran kerja RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Murid membuat aksi sa pu ra ri puri Mencapai Objektif: Kaitkan dengan tajuk tambah Tidak m. Jumaat 3 Mac 2017 . Lembaran kerja. Pengayaan 8. Pemulihan: 2.pemulihan. Pentaksiran. Murid yang masih belum boleh menguasai menggunakan traffic light menyatakan kefahaman mereka. soalan lebih mencabar.

Lembaran Kerja Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Mereka pelbagai pergerakan Lembaran kerja rakan lain. Pertandingan dua kumpulan.40-8.2 Nilai: Bekerjasama EMK:Kreativiti dan Tarikh: S. murid bergerak mengikut arahan guru Ulangan Pengajaran: bermain dalam kumpulan.Bersoal jawab tentang aktiviti. 6.Mata pelajaran:PJ Tema:Gerak Gembira Kelas: 1 Zamrud Hari: Topik: Ayun dan Lompat Masa: 7.Kandungan: 1. penerangan tentang permainan tali skipping Pemulihan: 4.10 pg S. Tidak m.4 inovasi Objektif Pembelajaran: Murid dapat. pergerakan ayun dan lopat ke pelbagai arah secara kreatif . Pergerakan bebas murid lompat dan ayun Pengayaan: 3. Rumusan AktivitiPenutup 1.objektif: Aktiviti Utama 1. Catatan: 5.Pembelajaran:1. Guru menyebut jenis lompat dan ayun Pengukuhan: 2.2. Kriteria Kejayaan: Murid dapat membuat pergerakan ayun dan lompat Murid boleh membuat pelbagai jenis pergerakan pelbagai arah ayun dan lompat Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Pergerakan Tali skipping RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Regangan badan Mencapai Objektif: Lompat bintang. 2.

Lembaran kerja. Aktiviti PRS (Pembimbing Rakan Sekelas) 6.pemulihan. pengukuhan.Pembelajaran:2. Pemulihan: 2. 7. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Menyediakan soalan yang Lembaran kerja rakan lain. Kriteria Kejayaan: Menolak 3 nombor dalam lingkungan 10000 sebanyak Murid dapat menolak sebarang nombor yang 10 soalan diberi hingga 10000 Konsep Utama/ Perbendaharaan kata utama: BBM: Tambah dalam lingkungan 10000 Dekak2.Kandungan: 2.Rumusan 2.objektif: Aktiviti Utama 1. Pentaksiran.Mata pelajaran:M3 Tema:NOMBOR DAN Kelas: 3 Zamrud Masa: 12.10 pg OPERASI Topik: Tolak 3 NOMBOR dalam lingkungan 10000 S. Murid menjawab soalan guru di papan putih Ulangan Pengajaran: 3.10-1. menyusun maklumat Objektif Pembelajaran: Murid dapat. lembaran kerja RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: Aktiviti Permulaan Murid membuat aksi sa pu ra ri puri Mencapai Objektif: Kaitkan dengan tajuk tambah Tidak m. 4. Murid dipilih secara rawak menjawab soalan Catatan: guru di papan putih. Murid yang masih belum boleh menguasai menggunakan traffic light menyatakan kefahaman mereka.1 Nilai: yakin diri dan sikap EMK:menghubungkait S. Guru mengajar cara menolak 3 nombor Pengayaan: berdasarkan nombor yang telah diberi.1 (i) kerjasama . soalan lebih mencabar. Murid lain menulis jawapan di whiteboard masing2. Kad nombor. . 5. Pengayaan 8. Rumusan AktivitiPenutup 1.

Rumusan 2. soalan sendiri.Mata pelajaran: Bidang: Pengalaman Muzikal Kelas: 2 Zamrud Tarikh: Dunia Muzik Tajuk: Detik Masa: 10. Bersoal jawab dgn murid. Menyanyi sambil bermain alat perkusi mengikut Catatan: tempo cepat dan lambat 5. . Pentaksiran. Menyanyi lagu perkusi sambal tepuk detik Ulangan Pengajaran: 4. Pengayaan 6.2 Nilai: Mengaplikasi tahu Objektif Pembelajaran: Murid dapat.Pembelajaran:2.Kandungan: 2.objektif: Pengayaan: Pemulihan: Aktiviti Utama 3. Kriteria Kejayaan: Menyanyi dengan tempo yang cepat dan lambat Semua murid boleh menyanyi dengan tempo yang cepat dan lambat Konsep Utama: BBM: pic Piano/cd/lagu RANGKA PENGAJARAN: Impak/ Refleksi: 1. Rumusan AktivitiPenutup 1. Kerja Susulan Untuk Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan Murid: Membimbing Mengulangi Mencipta pergerakan kreatif Lembaran kerja rakan lain.2.pemulihan.40 tgh Hari: Tempo: -Cepat -Lambat S.2 EMK: Nilai Murni Abad ke-21: Bersifat ingin S.10-10. Murid diminta berjalan kemudian berlari Mencapai Objektif: Aktiviti Permulaan 2. Kaitkan dengan tajuk Tidak m. Pengukuhan.